Manajemen Operasi
Manajemen Operasi
Mata kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pengasuh Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini muatan tentang bagaimana membangun dan mengelola operasi kelas duniayang meliputi kegiatan manajemen mutu terpadu, mendiseain proses dan kapasitas, pemilihan lokasi, manusia dan sistim kerja mendisa tata letak mengelola persediaan, system just in time dan penjadwalan Tujuan Instruksional Umum : Sesudah mengikuti perkuliahan ini. Mahasiswa dapat memahami kegiatan-ketgiatan operasi yang dapat membangun dan mengelola operasi perusahaan pada kelas dunia serta dapat menerapkan alat-alat kuantatif yang dapat membantu mengambil keputusan operasi yang lebih baik. Referensi : Buku Wajib Render, Berry dan Haizer,Jay,2001.Prinsip-prinsip manajemen Operasi Edisi pertama. Selemba Empat,Jakarta. Buku Yang dianjurkan Handoko,Hani T., 1992. prinsip-prinsip Dasar manajemen Produksi dan operasi Edisi I, BPfe, Yogyakarta.
Aturan Perkuliahan 1. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan. Ketidakhadiran pada perkuliahan maksimal sebanyak 20%. Jika melebihi, mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti ujian. 2. Penilaian dilakukan dalam 4 (Tiga) jenis, yaitu : a. Quis (20%) b. UTS (25%)
menyerahkan surat ijin pada saat ujian utama dilakukan.permohonan ujian susulan paling lambat satu minggu sesudah ujian utama dilakukan dan ujian susulan hanya dilakukan I kali secara serentak. No Pokok Bahasan 1 Operasi dan Produktivitas Sub Pokok Bahasan 1. Definisi Manajemen 2. Strategi Operasi untuk barang dan jasa 3. tujuan mempelajari manajemen operasi 4. Tugas Manajer operasi 5. Kegiatan Operasi dalam Sektor Jasa 1. Mengidentifikasi Misi dan Strategi 2. Keputusankeputusan manajemen Operasi 3. Isu-isu Strategi Operasi 4. Penerapan Strategi Tujuan Instruksional Khusus 1. Mahasiswa dapat mendefikasikan produksi dan produktivitas, manajemen operasi, tugas manajer operasi, fungsi utama manajemen operasi dalam bisnis dan kegiatan operasi dan kegiatan dalam sector jasa 2. Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah manajemen operasi Metode 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Tugas Estimasi Waktu 3 x 50
1. Mahasiswa dapat mengidentifikasikan atau mengidentifikasikan Misi,Strategi dan Keputusan Keputusan Manajemen Operasi 2. Mahasiswa dapat mengidentifikasikan atau mengidentifikasikan Misi.strategi dan sepuluh keputusan Mnajemen Operasi.
3 x 50
1. Definisi Mutu 2. Mengapa mutu ini penting 3. Manajemen mutu terpadu 4. alat-alat untuk manajemen mutu terpadu 5. Peranan pemeriksaaan 6. Manajemen mutu Terpadu pada Industri Jasa
1. Mahasiswa dapat mendeskripsikan mutu,Malcolm Balrige awards,Demmming, Juran Dan Crosby dan teknik Taguchi 2. Mahasiswa dapat mendeskripsikan dan menjelaskan mengapa mutu itu penting, manajemen mutu. Terpadu,Bangun Mutu. Diagram produk yang legar dan Diagram sebab Akibat
3 x 50
Disain Barang dan 1. Seleksi Barang Jasa dan Jasa 2. Pengembangan produk 3. nilai suatu produk 4. Dokumen produksi 5. Disain produk jasa 6. Keandalan produk 7. Transisi ke proses produk
1. Mahasiswa dapat mendifinisikan Siklus Hidup produk.kelompok pengembangan produk. Rekayasa nilai.Analisis nilai teknologi kelompok Mnajemen Konfigurasi dan persaingan Beradasarkan waktu. 2. Mhasiswa dapat menjelaskan Analisis Product-by-value, Dokumentasi produk,konsep keandalan dan desain Quality Robust
3 x 50
1. mahasiswa dapat mengidentifikasi tujuan strategi focus proses, strateri focus produk
3 x 50
Proses 4. Pemilihan Seterategi Proses Jasa 5. Kapasitas 6. Analisa Titik Impas 7. Mensukseskan Investasi
2. Mahasiswa dapat menjelesakan lean production,isu kapasitas, Analisis titik-impas, pertimbangan keuangan dan rekayasa ulang proses
1. pemilihan lokasi
1. Pentingnya Lokasi yang strategi 2. factor-faktor yang mempengaruhi keputusan lokasi 3. metode Evaluasia Alternatif lokasi 4. Strategi lokasi pelayanan jasa
1. Mahasiswa dapat 1. mengidentifikasi tujuan strategi Ceramah lokasi dan isu lokasi internasional 2. Tanya Jawab 2. Mahasiswa dapat menjelaskan 3. metode pemilihan lokasi,yang Latihan meliputi metode pemerinngkatan Soal factor,analisis titik impas dan metode pusat gravitasi
3 x 50
1. Manusia dan system kerja 2. Disain pekerjaan 3. Standar tenaga kerja dan pengukuran tenaga kerja
1. Mahasiswa dapat mengidefinisikan mengidentifikasi atau mendefinisikan spesialisasi tenaga kerja,karakteristik inti pekerjaan,Alat-alat Analisis Metode Ergonomi, Disain pekerjaan, Berproduksi hemat dan standar tenega kerja.
3 x 50
2. Mahasiswa dapat mendeskripsikan atau menjelaskan kebutuhan Disain pekerjaan dan standar tenaga kerja yang baik. 8 Disain dan tata letak 1. Pentingnya Disain tata letak 2. Jenis Tata letak 3. Tata letak posisi Tetap 4. Tta Letak yang Beroriantasi pada proses 5. Tata letak kantor 6. Tata letak yang Beroriantasi Pada produk 1. Mahasiswa dapat mengidentifikasi atau mendentifikasi atau mendefinisikan tata letak posisi tetap, tata letak yang beroriantasi pada proses,tata letak seluler.pusat kerja terpusat,pabrik terpusat.tata letak eceran atau jasa,tata letak pergudangan,selang-seling.tata letak yang beroriantasi pada produk dan lini perakitan 2. Mahasiswa dapat mendeskripsikan atau menjelaskan bagaimana Mendisain tata letak yang baik untuk fasilitas yang Beroriantasi pada proses dan bagaimana menyeimbangkan Arus Produksi dalam Fasilitas yang Beroriantasi pada proses atau Fasilitas Ulang 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Tugas 3 x 50
1. Mahasiswa dapat Mengidentifikasi Analisis ABC. Penghitungan Siklus,Biaya penahanan,pemesanan,pemesana n dan pemasangan,permintaan
3 x 50
Persediaan 4. Model Persediaan untuk permintaan Independen 5. Model persediaan dengan Lead Time yang Konstan 6. Sistem periode Tetap
Independen dan keakuratan arsip. Latihan Soal 2. Mahasiswa dapat mendeskripsikan atau menjelaskan fungsi persediaan dan model-model persediaan Dasar
10
1. Kebutuhan Model Persediaan Dependen 2. Manfaat MRP 3. Struktur MPR 4. Manajemen MPR 5. Teknik-teknik penentuan ukuran lot 6. Perluasan MPR 7. MPR dalam Industri Jasa
1. Mahasiswa dapat Mengidentifikasi atau mendefinisikan penentuan ukuran lot,pengkodean tingkat rendah.plannning bills.psendo bills dan kits phantom bills 2. Mahasiswa dapat mendeskripsikan atau menjelaskan kebutuhan bahan baku perencanaan kebutuhan Distribusi.
3 x 50
11
1. Just-in Time Mengatasi Kesiasiaan dan Variabilitas 2. Pemasok 3. tata letak Just In Time 4. Persediaan
1. Mahasiswa dapat Mengidentifikasi atau mendefinisikan Kanban dan Variabilitas 2. Mahasiswa dapat Mengidentifikasi atau menjelaskan falsafah Just In
3 x 50
Time,Sistem TarikDorong,Sasaran Kemitraan JIT, pengaruh JIT terhadap tata letak dan bagaimana JIT Mempengaruhi Mutu dan Karyawan
12
Penjadwalan Agregat
1. Pentingnya Penjadwalan Agregat 2. Karakteristik Penjadwalan Agregat 3. Strategi-strategi penjadwalan Agregat 4. Metode-metode untuk penjadwalan Agregat 5. Disagregasi 6. Penjadwalan Agregat Dalam Sector Jasa
1. Mahasiswa dapat Mengidentifikasi atau mendefinisikan penjadwalan Agregat, penjadwalan taktis.teknik pembuatan grafik untuk perencanaan agregat.teknik matematika untuk perencanaan 2. Mahasiswa dapat Mengidestkripsikan atau menjelaskan bagaimana melakukan perencanaan Agregat dan bagaimana perusahaan jasa mengembangkan Rencana Agregat.
3 x 50
13
1. Mahasiswa dapat Mengidentifikasi atau mendefinisikan Diagram Gantt, Metode penugasan, Mengurutkan Aturan-aturan Johnson 2. Mahasiswa dapat Mengidestkripsikan atau
3 x 50
dofokuskan pada pekerjaan di pusat kerja 4. Mengurutkan Aturan yang berbasis system 6. Penjadwalan Terbatas 7. Teori Kendala 8. Produksi Berulang-ulang 9. penjadwalan pada bidang jasa
3 x 50 14 Penjadwalan Proyek 1. Pentingnya Strategi Manajemen Proyek 2. Perencanaan Proyek 3. Penjadwalan proyek 4. Pengendalian Proyek 5. Teknik Manajemen Proyek PERT dan CPM 1. Mahasiswa dapat Mengidentifikasi atau mendefinisikan aktivitas,kejadian,jalur kritis dan aktivitas kejadian 2. Mahasiswa dapat Mengidestkripsikan atau menjelaskan Critical Path Method (CPM),program Evaluation and Review Technique (PERT) 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Latihan Soal
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Pertemuan I A. Tujuan Instrusional Khusus 1. Mahasiswa dapat mengidentifikasikan produksi dan produktivitas,Manajemen operasi,tugas manajer operasi,fungsi utama
manajemen operasi dalam bisnis da kegiatan dalam sector jasa. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah Manajemen Operasi. B. Pokok Bahasan :
D. Kegiatan belajar Mangajar Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar 1. Menjelaskan kontrak perkuliahan 2. Menjelaskan sacara ringkas cakupan materi pertemuan pertama 4. Menjelaskan sub-sub pokok bahasan operasi Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan. Mendengarkan Media/Alat pengajar Whiteboard, Overhead Projector Whiteboard,
Penyajian
Mendengarkan,Mencatat,menjawa
dan produktivitas dan merangsang mahasiswa b pertanyaan dan bertanya serta untuk berdiskusi (dengan mengajukan memberikan sumbang saran pertanyaan-pertanyaan) berkaitan dengan sub-sub pokok bahasan tersebut 4. Menutup Pertemuan 5. Memberikan test uraian tentang materi yang telah disampaikan, mengandung komentar atau pertanyaan dan mahasiswa lain 6. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Overhead Projector
Penutup
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah esia test untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan F. REFERENSI Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta.
B. Pokok Bahasan :
D. Kegiatan belajar Mangajar Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar 1. Pembukaan 2. Mengulang secara ringkas materi pertemuan sebelumnya 3. Menjelaskan tujuan mempelajari pokok bahasan strategis operasi barang dan jasa 4. Menjelaskan sub-sub pokok strategis operasi untuk barang dan jasa dan merangsang mahasiswa untuk berdiskusi atau memberi saran berkaitan dengan sub-sub pokok bahasan tersebut. 5. Menutup Pertemuan 6. mengundang komentar atau pertanyaan dan mahasiswa lain 7. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang Penutup Whiteboard, Overhead Projector Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b Media/Alat pengajar Whiteboard, Overhead Projector
Penyajian
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah esia test untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan F. REFERENSI Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta.
Pendahuluan
1. Pembukaan 2. Mengulang secara ringkas materi pertemuan sebelumnya 3. Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari pokok bahasan manajemen mutu terpadu 4. Menjelaskan sub-sub pokok bahasan Manajemen mutu terpadu dan merangsang mahasiswa untuk berdiskusi atau memberi saran berkaitan dengan sub-sub pokok bahasan tersebut. 5. Merangkum sub pokok bahasan yang sudah dijelaskan
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
Penyajian
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
6. Menutup Pertemuan mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa dan memberikan tugas berkaitan dengan pokok bahasan 7. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang Penutup Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b Whiteboard, Overhead Projector
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah esia test untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan F. REFERENSI Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta.
D. Kegiatan belajar Mangajar Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar 1. Pembukaan Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa Media/Alat pengajar Whiteboard,
2. Mengulang secara ringkas materi pertemuan sebelumnya 3. Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari pokok bahasan Disain Barang dan jasa 4. Menjelaskan sub-sub pokok bahasan Disain Barang dan Jasa dan merangsang mahasiswa untuk berdiskusi atau memberi saran berkaitan dengan sub-sub pokok bahasan tersebut. 5. Merangkum sub pokok bahasan yang sudah dijelaskan
Overhead Projector
Penyajian
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
6. Menutup Pertemuan mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa 7. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Penutup Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah esia test untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan
F. REFERENSI Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta.
D. Kegiatan belajar Mangajar Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar 1. Pembukaan 2. Mengulang secara ringkas materi pertemuan Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b Media/Alat pengajar Whiteboard, Overhead
sebelumnya 3. Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari pokok bahasan Disain proses dan kapasitas Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa 4. Menjelaskan sub-sub pokok bahasan Disain b proses dan kapasitas dan merangsang mahasiswa untuk berdiskusi atau memberi saran berkaitan dengan sub-sub pokok bahasan tersebut. 5. Merangkum sub pokok bahasan yang sudah dijelaskan
Penyajian
Penutup
6. Menutup Pertemuan mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa dan memberikan tugas berkaitan dengan pokok bahasan yang Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa harus dikumpulkan minggu depan b 7. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah esia test untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan F. REFERENSI Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta.
Penyajian
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
Penutup
6. Menutup Pertemuan mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa dan memberikan tugas berkaitan dengan pokok bahasan yang Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa harus dikumpulkan minggu depan b 7. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah esia test untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan F. REFERENSI Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta. Handoko,Hani T., 1992.Prinsip-prinsip Manajemen produksi dan operasi Edisi pertama,Salemba Empat,Jakarta
B. Pokok Bahasan :
D. Kegiatan belajar Mangajar Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar 1. Pembukaan 2. Mengulang secara ringkas materi pertemuan sebelumnya 3. Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari pokok bahasan desain dan tata letak 4. Menjelaskan sub-sub pokok bahasan disain dan tata letak dan merangsang mahasiswa untuk berdiskusi atau memberi saran berkaitan dengan sub-sub pokok bahasan tersebut. 5. Merangkum sub pokok bahasan yang sudah dijelaskan Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b Media/Alat pengajar Whiteboard, Overhead Projector Whiteboard, Overhead Projector
Penyajian
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
Penutup
6. Menutup Pertemuan mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa dan memberikan tugas berkaitan dengan pokok bahasan yang Memperhatikan.Mencatat,Latihan study harus dikumpulkan minggu depan kasus,bertanya,Menjawab 7. Memberikan gambaran umum tentang materi
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah esia test untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan F. REFERENSI Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta. Handoko,Hani T., 1992.Prinsip-prinsip Manajemen produksi dan operasi Edisi pertama,Salemba Empat,Jakarta
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Pertemuan 9 dan Pertemuan 10 A. Tujuan Instrusional Khusus :
1. Mahasiswa dapat Mendefinisikan atau mendefinisikan Analisis ABC, Penghitungan Siklus,Biaya Penahanan,pemesanan dan pemasangan,permintaan Independen dan keakuratan Arsip. 2. Mahasiswa dapat Mendeskripsikan atau menjelaskan fungsi Persediaan dan Model-model Persediaan Dasar B. Pokok Bahasan :
D. Kegiatan belajar Mangajar Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar 1. Pembukaan 2. Mengulang secara ringkas materi pertemuan sebelumnya Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b Media/Alat pengajar Whiteboard, Overhead Projector Whiteboard, Overhead Projector
Penyajian
3. Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari pokok bahasan Manusia dan sistim kerja Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa 4. Menjelaskan sub-sub pokok bahasan Manusia b dan sistim kerja dan merangsang mahasiswa untuk berdiskusi atau memberi saran berkaitan dengan sub-sub pokok bahasan tersebut. 5. Merangkum sub pokok bahasan yang sudah dijelaskan
Penutup
6. Menutup Pertemuan dengan mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa dan memberikan tugas berkaitan dengan pokok bahasan yang harus dikumpulkan minggu depan 7. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah esia test untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan F. REFERENSI
Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta. Handoko,Hani T., 1992.Prinsip-prinsip Manajemen produksi dan operasi Edisi pertama,Salemba Empat,Jakarta
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Pertemuan 11 dan Pertemuan 12 A. Tujuan Instrusional Khusus :
1. Mahasiswa dapat Mendefinisikan atau mendefinisikan penentuan ukuran lot,pengkodean tingkat rendah,planning bills,pseudo bills dan kits phantom bills 2. Mahasiswa dapat Mendeskripsikan atau menjelaskan kebutuhan bahan baku dan perencanaan kebutuhan distribusi.
B. Pokok Bahasan :
Penyajian
3. Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari pokok bahasan Persediaan untuk permintaan Dependen 4. Menjelaskan sub-sub pokok bahasan Persediaan untuk permintaan Dependen dan merangsang mahasiswa untuk berdiskusi atau memberi saran berkaitan dengan sub-sub pokok bahasan tersebut. 5. Latihan soal yang berkaitandengan pokok bahasan 6. Merangkum sub pokok bahasan yang sudah dijelaskan
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
Penutup
7. Menutup Pertemuan dengan mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa dan memberikan tugas berkaitan dengan pokok bahasan yang harus dikumpulkan minggu depan 8. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah latihan soal untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan F. REFERENSI Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta. Handoko,Hani T., 1992.Prinsip-prinsip Manajemen produksi dan operasi Edisi pertama,BPFE,Yogyakarta
D. Kegiatan belajar Mangajar Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar 1. Pembukaan 2. Mengulang secara ringkas materi pertemuan sebelumnya 3. Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari pokok bahasan Mempelajari pokok bahasan sistim just in Time 4. Menjelaskan sub-sub pokok bahasan Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b Media/Alat pengajar Whiteboard, Overhead Projector Whiteboard, Overhead Projector
Penyajian
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
Persediaan untuk permintaan Dependen dan merangsang mahasiswa untuk berdiskusi atau memberi saran berkaitan dengan sub-sub pokok bahasan tersebut. 6. Merangkum sub pokok bahasan yang sudah dijelaskan
Penutup
7. Menutup Pertemuan dengan mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa dan memberikan tugas berkaitan dengan pokok bahasan yang harus dikumpulkan minggu depan 8. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah tes esies untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan F. REFERENSI Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta. Handoko,Hani T., 1992.Prinsip-prinsip Manajemen produksi dan operasi Edisi pertama,BPFE,Yogyakarta
Penjadwalan Agregat
D. Kegiatan belajar Mangajar Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar 1. Pembukaan 2. Mengulang secara ringkas materi pertemuan sebelumnya Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b Media/Alat pengajar Whiteboard, Overhead Projector Whiteboard, Overhead Projector
Penyajian
3. Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari pokok bahasan penjadwalan Agregat Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa 4. Menjelaskan sub-sub pokok bahasan b penjadwalan agregat dan merangsang mahasiswa untuk berdiskusi atau memberi saran berkaitan dengan sub-sub pokok bahasan tersebut. 5. Merangkum sub pokok bahasan yang sudah dijelaskan
Penutup
6. Menutup Pertemuan dengan mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa 7. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah tes esies untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan F. REFERENSI Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta. Handoko,Hani T., 1992.Prinsip-prinsip Manajemen produksi dan operasi Edisi pertama,BPFE,Yogyakarta
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Isu-isu Penjadwalan Proses Penjadwalan Dofokuskan pada pusat Kerja Mengurutkan Pekerjaan di pusat Kerja Keterbatasan Aturan yang Berbasis Sistem Penjadwalan Terbatas Teori Kendala Produksi Berulang-ulang Penjadwalan pada Bidang Jasa
D. Kegiatan belajar Mangajar Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar 1. Pembukaan 2. Mengulang secara ringkas materi pertemuan sebelumnya 3. Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari pokok bahasan penjadwalan jangka pendek 4. Menjelaskan sub-sub pokok bahasan penjadwalan jangka pendek dan merangsang mahasiswa untuk berdiskusi atau memberi saran berkaitan dengan sub-sub pokok bahasan tersebut. 5. Merangkum sub pokok bahasan yang sudah dijelaskan 6. Menutup Pertemuan dengan mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa 7. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b Media/Alat pengajar Whiteboard, Overhead Projector Whiteboard, Overhead Projector
Penyajian
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
Penutup
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah tes esies untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan F. REFERENSI Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta. Handoko,Hani T., 1992.Prinsip-pro\insip Manajemen produksi dan operasi Edisi pertama,BPFE,Yogyakarta
Penjadwalan Proyek
D. Kegiatan belajar Mangajar Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Mahasiswa Media/Alat pengajar
Pendahuluan
1. Pembukaan 2. Mengulang secara ringkas materi pertemuan sebelumnya 3. Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari pokok bahasan penjadwalan Agregat 4. Menjelaskan sub-sub pokok bahasan penjadwalan Agregat dan merangsang mahasiswa untuk berdiskusi atau memberi saran berkaitan dengan sub-sub pokok bahasan tersebut. 5. Memberiksan Latihan Soal 6. Merangkum sub pokok bahasan yang sudah dijelaskan 7. Menutup Pertemuan dengan mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa dan Memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah. 8. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
Penyajian
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
Penutup
Memperhatikan.Mencatat,bertanya,Menjawa b
E. EVALUASI Instrumen yang digunakan adalah tes esies untuk menilai pemahaman mahasiswa atas materi yang diberikan F. REFERENSI Render,Berry dan Heizer,jay,2001. Prinsip-prinsip Manajemen Operasi Edisi Pertama.salemba Empat.jakarta. Handoko,Hani T., 1992.Prinsip-prinsip Manajemen produksi dan operasi Edisi pertama,BPFE,Yogyakarta