LEMBAR PENILAIAN LKS 1: PROSES A.

Prosedur: Melakukan penilaian kinerja proses siswa sesuai prosedur cara kerja di LKS: B. Rubrik Asesmen Kinerja Proses Skor No Rincian Tugas Kinerja Maksimum Skor Asesmen Oleh Guru Kelompok 1 1 Memasangkan nama dengan benar masing-masing 4 poin 1. Ginjal skor 44 2. Kulit skor 48 (bonus untuk yang tercepat dan benar paling banyak 3 poin) 2 Mengisi tabel lengkap dan benar sesuai nama bagian pada gambar: 1. Ginjal skor 44 2. Kulit skor 48 (bonus untuk yang terisi semua dan lengkap 4, tercepat 4 poin, dan benar paling banyak poin 5) Skor Total 200 Surabaya, 10 Agustus 2011 Guru Mata Pelajaran Guru PPL 105 95 Kelompok 2

NIP. Devi Rachmadani Mengetahui, Plt. Kepala Sekolah SMP Negeri 21 Surabaya NIM. 083654202

Drs. H. Mas Budi Arief, M.Si Pembina Tk.I NIP. 19550713 197803 1 007

I NIP. Kepala Sekolah SMP Negeri 21 Surabaya Devi Rachmadani NIM. Prosedur: Melakukan penilaian kinerja proses siswa sesuai prosedur cara kerja di LKS: B. 10 Agustus 2011 Guru Mata Pelajaran Guru PPL 10 20 20 50 Kelompok 2 Savitria. Rubrik Asesmen Kinerja Proses Skor No Rincian Tugas Kinerja Maksimum Skor Asesmen Oleh Guru Kelompok 1 1 2 3 Merumuskan masalah Merumuskan hipotesis Menjawab Pertanyaan Analisis Diskusi: 1.Pd NIP. Skor 25 4 Menarik kesimpulan berdasarkan rumusan masalah Skor Total 100 Surabaya. S. 19550713 197803 1 007 . 19590619 198111 2 002 Mengetahui. 083654202 Drs. Mas Budi Arief.Si Pembina Tk. Skor 25 2. Plt. M.LEMBAR PENILAIAN LKS 2: PROSES A. H.

dari 10 menit Bekerja kurang antusias. tidak mengganggu kelompok lain. serius. tidak gaduh. Mengikuti Tidak aktif dalam Tidak aktif dalam melakukan praktikum. tidak saling memberikan ide atau gagasan. Ketertiban Aktif dalam melakukan praktikum. Bekerja dengan antusias. tidak serius. tidak saling memberikan ide atau gagasan. 3. melakukan praktikum. 2. Kerjasama dalam kelompok Bekerja dengan antusias. tidak serius.tidak saling memberikan ide atau gagasan. gaduh. Aktif dalam melakukan praktikum. Mengikuti Aktif dalam melakukan praktikum. tidak mengganggu kelompok lain. saling memberikan ide atau gagasan. gaduh. tidak mengganggu kelompok lain. serius. tidak paham tugas masingmasing. paham tugas masing-masing. Bekerja kurang antusias. paham tugas masing-masing. 4. Diskusi Mengikuti Mengikuti Hanya diam .tidak saling memberikan ide atau gagasan. tetapi mengganggu kelompok lain. serius. paham tugas masing-masing.RUBRIK-RUBRIK LEMBAR PENILAIAN: AFEKTIF SISWA No. mengganggu kelompok lain. 1. paham tugas masing-masing. Aspek yang diamati Kehadiran siwa Kriteria Penilaian Sangat Baik Tepat waktu Baik Cukup Kurang Sangat Kurang Tidak hadir Terlambat kurang Terlambat kurang Terlambat lebih dari 5 menit dari 10 menit Bekerja kurang antusias.

kurang menggunakan bahasa dengan baik dan benar. aktif bertanya dan menjawab sesuai dengan materi yang didiskusikan. dan terdapat kesalahan bannnyak tepat waktu yang ditentukan ditentukan namun ada kesalahan sedikit . namun benar mengikuti diskusi (pasif) 5. diskusi dengan baik. diskusi dengan baik. Pemanfaatan alokasi waktu Siswa mampu menyelesaikan tugas kelompoknya dengan benar dalam waktu kurang dari yang ditentukan Siswa mampu menyelesaikan tugas kelompoknya dengan benar dan Siswa mampu menyelesaikan tugas kelompoknya tepat waktu yang Siswa tidak dapat menyelesaikan tugas kelompoknya dalam waktu yang telah ditentukan. menggunakan bahasa dengan baik dan benar. Siswa tidak dapat menyelesaikan tugas kelompoknya dalam waktu yang telah ditentukan. aktif bertanya dan menjawab kurang sesuai dengan materi yang didiskusikan. aktif bertanya dan menjawab sesuai dengan materi yang didiskusikan.diskusi dengan baik. menggunakan bahasa dengan baik dan benar. diskusi dengan baik. aktif bertanya dan menjawab kurang sesuai dengan materi yang didiskusikan. kuarng menggunakan bahasa dengan baik dan benar.

.

Mas Budi Arief. Plt. Aspek Penilaian Afektif No Nama Siswa 0 1. 3.I NIP. 6. 5. 19590619 198111 2 002 Drs. Jumlah Kriteria skor penilaian : 4 3 2 1 0 : Sangat baik : Baik : Cukup : Kurang : Sangat kurang Savitria.Si Pembina Tk. Kepala Sekolah SMP Negeri 21 Surabaya Surabaya. 4. 10 Agustus 2011 Guru PPL Kehadiran Siswa 1 2 3 4 0 Kerjasama dalam Kelompok 1 2 3 4 0 Ketertiban 1 2 3 4 0 1 Diskusi 2 3 4 Pemanfaatan Waktu 0 1 2 3 4 . S.LEMBAR PENILAIAN: AFEKTIF SISWA Petunjuk:  Berilah penilaian yang tepat dengan menuliskan tanda (√) untuk setiap aspek penilaian pada kolom yang tersedia. 083654202 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. M. H. 2. 7. 19550713 197803 1 007 Devi Rachmadani NIM.Pd NIP.

Melakukan percobaan 3. 1.RUBRIK LEMBAR PENILAIAN: PSIKOMOTOR No.. dan cekatan 3: sesuai dengan prosedur kerja. kesimpulan) 3: jelas menyampaikan isi laporan kecuali kesimpulan 2: jelas menyampaikan isi laporan kecuali metode percobaan dan kesimpilan 1: tidak jelas menyampaikan isi laporan 2. dan tidak cekatan 1: tidak sesuai prosedur kerja. data dan analisis. dan tidak cekatan 4: tepat pada tempat semula dan dibersihkan 3: tepat pada tempat semula dan tanpa dibersihkan 2: tidak dikembalikan tepat pada tempat semula dan dibersihkan 1: tidak dikembalikan tepat pada tempat semula dan tidak dibersihkan 4: jelas menyampaikan isi laporan (abstrak. teliti. Mengembalikan peralatan 4. tetapi kurang cekatan 2: sesuai dengan prosedur kerja. teliti. metode percobaan. Aspek yang diamati Persiapan alat dan bahan Rubrik 4: sangat lengkap 3: kurang satu alat dan bahan 2: kurang dua alat dan bahan 1: kurang alat dan bahan lebih dari 2 atau tidak membawa 4: sesuai dengan prosedur kerja. Presentasi . materi. tidak teliti. tidak teliti.

I NIP.Si Pembina Tk. Plt. 5. 19590619 198111 2 002 Drs. Kepala Sekolah SMP Negeri 21 Surabaya Guru PPL 2 3 4 1 Melakukan percobaan 2 3 4 1 Mengembalikan peralatan 2 3 4 1 Presentasi 2 3 4 Savitria.Pd NIP. 3. Jumlah Surabaya. Mas Budi Arief. 083654202 . 2. Aspek Penilaian No Nama Siswa Persiapan alat dan bahan 1 1. 10 Agustus 2011 Guru Mata Pelajaran Mengetahui.LEMBAR PENILAIAN 4: PSIKOMOTOR SISWA Petunjuk:  Berilah penilaian yang tepat dengan menuliskan tanda (√) untuk setiap aspek penilaian pada kolom yang tersedia. 19550713 197803 1 007 Devi Rachmadani NIM. 4. 6. M. H. 7. S.