LEMBAR PENILAIAN LKS 1: PROSES A.

Prosedur: Melakukan penilaian kinerja proses siswa sesuai prosedur cara kerja di LKS: B. Rubrik Asesmen Kinerja Proses Skor No Rincian Tugas Kinerja Maksimum Skor Asesmen Oleh Guru Kelompok 1 1 Memasangkan nama dengan benar masing-masing 4 poin 1. Ginjal skor 44 2. Kulit skor 48 (bonus untuk yang tercepat dan benar paling banyak 3 poin) 2 Mengisi tabel lengkap dan benar sesuai nama bagian pada gambar: 1. Ginjal skor 44 2. Kulit skor 48 (bonus untuk yang terisi semua dan lengkap 4, tercepat 4 poin, dan benar paling banyak poin 5) Skor Total 200 Surabaya, 10 Agustus 2011 Guru Mata Pelajaran Guru PPL 105 95 Kelompok 2

NIP. Devi Rachmadani Mengetahui, Plt. Kepala Sekolah SMP Negeri 21 Surabaya NIM. 083654202

Drs. H. Mas Budi Arief, M.Si Pembina Tk.I NIP. 19550713 197803 1 007

H. Kepala Sekolah SMP Negeri 21 Surabaya Devi Rachmadani NIM. Mas Budi Arief. Skor 25 2. S.Si Pembina Tk.Pd NIP. 083654202 Drs. Rubrik Asesmen Kinerja Proses Skor No Rincian Tugas Kinerja Maksimum Skor Asesmen Oleh Guru Kelompok 1 1 2 3 Merumuskan masalah Merumuskan hipotesis Menjawab Pertanyaan Analisis Diskusi: 1. 19590619 198111 2 002 Mengetahui.LEMBAR PENILAIAN LKS 2: PROSES A. Skor 25 4 Menarik kesimpulan berdasarkan rumusan masalah Skor Total 100 Surabaya. 19550713 197803 1 007 . 10 Agustus 2011 Guru Mata Pelajaran Guru PPL 10 20 20 50 Kelompok 2 Savitria. Prosedur: Melakukan penilaian kinerja proses siswa sesuai prosedur cara kerja di LKS: B. M.I NIP. Plt.

serius. dari 10 menit Bekerja kurang antusias. tidak mengganggu kelompok lain. Kerjasama dalam kelompok Bekerja dengan antusias. tidak serius. tidak mengganggu kelompok lain. tetapi mengganggu kelompok lain. gaduh. saling memberikan ide atau gagasan. Bekerja kurang antusias. tidak serius. Bekerja dengan antusias. 3. tidak mengganggu kelompok lain. tidak paham tugas masingmasing. 1. Mengikuti Tidak aktif dalam Tidak aktif dalam melakukan praktikum. serius.tidak saling memberikan ide atau gagasan. serius. paham tugas masing-masing. gaduh. Aktif dalam melakukan praktikum. mengganggu kelompok lain. tidak saling memberikan ide atau gagasan. 4. Diskusi Mengikuti Mengikuti Hanya diam . tidak gaduh. 2. tidak saling memberikan ide atau gagasan. paham tugas masing-masing. paham tugas masing-masing. paham tugas masing-masing. Mengikuti Aktif dalam melakukan praktikum.tidak saling memberikan ide atau gagasan. melakukan praktikum.RUBRIK-RUBRIK LEMBAR PENILAIAN: AFEKTIF SISWA No. Ketertiban Aktif dalam melakukan praktikum. Aspek yang diamati Kehadiran siwa Kriteria Penilaian Sangat Baik Tepat waktu Baik Cukup Kurang Sangat Kurang Tidak hadir Terlambat kurang Terlambat kurang Terlambat lebih dari 5 menit dari 10 menit Bekerja kurang antusias.

menggunakan bahasa dengan baik dan benar. Pemanfaatan alokasi waktu Siswa mampu menyelesaikan tugas kelompoknya dengan benar dalam waktu kurang dari yang ditentukan Siswa mampu menyelesaikan tugas kelompoknya dengan benar dan Siswa mampu menyelesaikan tugas kelompoknya tepat waktu yang Siswa tidak dapat menyelesaikan tugas kelompoknya dalam waktu yang telah ditentukan. diskusi dengan baik.diskusi dengan baik. kuarng menggunakan bahasa dengan baik dan benar. aktif bertanya dan menjawab kurang sesuai dengan materi yang didiskusikan. diskusi dengan baik. aktif bertanya dan menjawab sesuai dengan materi yang didiskusikan. kurang menggunakan bahasa dengan baik dan benar. aktif bertanya dan menjawab kurang sesuai dengan materi yang didiskusikan. dan terdapat kesalahan bannnyak tepat waktu yang ditentukan ditentukan namun ada kesalahan sedikit . Siswa tidak dapat menyelesaikan tugas kelompoknya dalam waktu yang telah ditentukan. aktif bertanya dan menjawab sesuai dengan materi yang didiskusikan. menggunakan bahasa dengan baik dan benar. namun benar mengikuti diskusi (pasif) 5. diskusi dengan baik.

.

M.I NIP. S.Pd NIP. Plt.LEMBAR PENILAIAN: AFEKTIF SISWA Petunjuk:  Berilah penilaian yang tepat dengan menuliskan tanda (√) untuk setiap aspek penilaian pada kolom yang tersedia. Aspek Penilaian Afektif No Nama Siswa 0 1. H.Si Pembina Tk. 10 Agustus 2011 Guru PPL Kehadiran Siswa 1 2 3 4 0 Kerjasama dalam Kelompok 1 2 3 4 0 Ketertiban 1 2 3 4 0 1 Diskusi 2 3 4 Pemanfaatan Waktu 0 1 2 3 4 . 7. Kepala Sekolah SMP Negeri 21 Surabaya Surabaya. Mas Budi Arief. 6. 19550713 197803 1 007 Devi Rachmadani NIM. 2. 19590619 198111 2 002 Drs. 083654202 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. Jumlah Kriteria skor penilaian : 4 3 2 1 0 : Sangat baik : Baik : Cukup : Kurang : Sangat kurang Savitria. 3. 4. 5.

tidak teliti. metode percobaan.RUBRIK LEMBAR PENILAIAN: PSIKOMOTOR No. dan cekatan 3: sesuai dengan prosedur kerja. Presentasi . Mengembalikan peralatan 4. data dan analisis. materi. kesimpulan) 3: jelas menyampaikan isi laporan kecuali kesimpulan 2: jelas menyampaikan isi laporan kecuali metode percobaan dan kesimpilan 1: tidak jelas menyampaikan isi laporan 2.. teliti. 1. tetapi kurang cekatan 2: sesuai dengan prosedur kerja. dan tidak cekatan 1: tidak sesuai prosedur kerja. dan tidak cekatan 4: tepat pada tempat semula dan dibersihkan 3: tepat pada tempat semula dan tanpa dibersihkan 2: tidak dikembalikan tepat pada tempat semula dan dibersihkan 1: tidak dikembalikan tepat pada tempat semula dan tidak dibersihkan 4: jelas menyampaikan isi laporan (abstrak. tidak teliti. teliti. Melakukan percobaan 3. Aspek yang diamati Persiapan alat dan bahan Rubrik 4: sangat lengkap 3: kurang satu alat dan bahan 2: kurang dua alat dan bahan 1: kurang alat dan bahan lebih dari 2 atau tidak membawa 4: sesuai dengan prosedur kerja.

7. S.I NIP. 6. H. Jumlah Surabaya. 5. Plt. 2.LEMBAR PENILAIAN 4: PSIKOMOTOR SISWA Petunjuk:  Berilah penilaian yang tepat dengan menuliskan tanda (√) untuk setiap aspek penilaian pada kolom yang tersedia. 3. 083654202 . Kepala Sekolah SMP Negeri 21 Surabaya Guru PPL 2 3 4 1 Melakukan percobaan 2 3 4 1 Mengembalikan peralatan 2 3 4 1 Presentasi 2 3 4 Savitria. 4. 10 Agustus 2011 Guru Mata Pelajaran Mengetahui.Si Pembina Tk.Pd NIP. M. 19550713 197803 1 007 Devi Rachmadani NIM. Mas Budi Arief. Aspek Penilaian No Nama Siswa Persiapan alat dan bahan 1 1. 19590619 198111 2 002 Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful