Nomor Bukti Fisik

Format SATLAN Ly. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya, bakat, minat, kondisi fisik dan psikisnya, berkenaan dengan belajarnya didalam kelas.

F. Sasaran Layanan G. Materi Layanan

: Kelas I, 50 Siswa : Kegiatan yang dilakukan antara lain : Menempatkan siswa sesuai dengan kondidi fisik / psikisnya Mengelompokkan antara siswa putra dan putri terpisah / campuran (sesuai kondisi) Menempatkan siswa yang mempunyai kemampuan intelektual lebih menyebar diantara siswa lainnya.

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I :

5. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing, Wali Kelas, Pengurus Kelas 6. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas, Buku catatan prestasi belajar siswa I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani dengan layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti

layanan ? Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 3. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 4. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 2. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkann tugas karya tulis, ulangan ujian, belajar mandiri dalam kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 3. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 4. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini, maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 5. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data, jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. K. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. L. Catatan Khusus : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Tegalombo,………………… 2004 Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Nomor Bukti Fisik

Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan

: Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman, Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

F. Sasaran Layanan G.Uraian Kegiatan

: Kelas I, 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi, penugasan

5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ?

3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Himpunan Data 3. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. : Raport

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah

Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Uraian Kegiatan : Kelas I. Fungsi Layanan E. Waktu : Hari : Tanggal: Jam : . sikap. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan. H. sikap. ulangan ujian. menyiapkan tugas karya tulis. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Jenis Layanan D. ulangan ujian. Sasaran Layanan G. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman. Pemeliharaan dan Pemeliharaan : . Bidang Bimbingan C. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Topik Permasalahan : Motivasi. menyiapkann tugas karya tulis.Siswa memahami : Motivasi. baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis. belajar mandiri dalam kelompok. membaca cepat dan tepat. belajar mandiri dalam kelompok. membaca cepat dan tepat. Rencana Kegiatan 1. menggunakan alat bantu dan sumber belajar B. baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana F. Pencegahan .

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. SUPARNO NIP. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.. 130 523 719 . ……………………………………………………………………………. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6.Menganalisis hasil tugas siswa L. …………………………………………………………………………….. Drs. Semester 3. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. penugasan 5. Metode : Ganjil.……………… 2004 Guru Pembimbing. SUPARNO NIP.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7.2.. 130 523 719 Drs. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan. Aplikasi Instrumentasi K. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Catatan Khusus . Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Guru Bahasa Indonesia 7. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi. Tempat 4. Rencana Penilaian : 1. Himpunan Data 3. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3.

Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Bidang Bimbingan C. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran. toko buku dan tempat lain yang memungkinkan H. Tempat 4. dan Petugas perpustakaan 7. Tujuan Layanan : Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman. Rencana Penilaian : 1. Semester 3. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I F. Topik Permasalahan B. Rencana Kegiatan 1. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran . Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi. Sasaran Layanan G.Uraian Kegiatan : Kelas I. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Pencegahan . Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti .Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. perpustakaan. Waktu 2. penugasan 5. Wali Kelas.

. Aplikasi Instrumentasi K.. ……………………………………………………………………………. 130 523 719 . Drs. SUPARNO NIP.Menganalisis hasil tugas siswa L. ……………………………………………………………………………. Catatan Khusus . SUPARNO NIP. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Himpunan Data 3. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2.. …………………………………………………………………………….proses layanan ? 3. ……………………………………………………………………………. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo………………… 2005 Guru Pembimbing... Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. 130 523 719 Drs. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J.

Topik Permasalahan B. 75 IA.) : 1. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak H. I. Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F. Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan E. Jenis Kegiatan D. …. Bidang Bimbingan C. …. pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing.) (….Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. Rencana Penilaian (…. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ? . Identitas siswa 2. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2.Gambaran ringkas masalah : . Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? 3. Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L. Kapan dialihtangakan : Tanggal. Kab. Bulan 2005 K.414 G. Dokter mata. Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J.

132 229 038 . dan atau konseling kelompok O. Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. 130 523 719 TRIYONO.N. Surat pengantar dari guru pembimbing 2. Drs. Catatan Khusus : 1. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan. Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3.……………… 2004 Guru Pembimbing. SUPARNO NIP.Pd NIP. S.

wali kelas. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan. Fungsi Kegiatan : Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan E.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Tempat : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS A. Topik Permasalahan B. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I.412 G.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. Kab. namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H. Bidang Bimbingan C. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan . Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar. guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. Jenis Kegiatan D. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen. Semester 3.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. 72 IA. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I 4. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan. J. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F.

Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data N. 130 523 719 Drs.. Rencana Penilaian : 1. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 2. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M. …………….2004 : 1. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 4. Drs. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal …… ………. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2.………… 2005 Guru Pembimbing. SUPARNO NIP. SUPARNO NIP. 130 523 719 .: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 3.

Petugas yang menyertai : Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping .Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Di : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.410 G. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa. Jenis Kegiatan D. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH A. Bidang Bimbingan C. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J. Tegalombo Pacitan K. Semester 3. Fungsi Kegiatan : Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan E. Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec. Waktu 2. Kab. Topik Permasalahan : Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk B.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Tegalombo Pacitan I. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F. Tempat (alamat siswa asuh ybs. Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec. H.) : Dusun Gemaharjo. Rencana Kunjungan 1. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Gemaharjo. 70 IA.

…. SUPARNO NIP. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. istirahat dan belajar 2. 130 523 719 Drs. Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 3.………………… 2004 Guru Pembimbing. Catatan Khusus : 1. Rencana Penilaian (….L. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ? P. SUPARNO NIP. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O. Informasi tentang pembagian waktu bekerja. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan Q.) (…. Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1. …) : 1. 130 523 719 . Drs.program pengentasan masalah siswa N. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1.

Tujuan Layanan : Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman. Waktu 2. Jenis Layanan D. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. tanyajawab 5. Semester 3. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang F. Kab. Sasaran Layanan G. Rencana Kegiatan 1. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir . Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6.Uraian Kegiatan : Kelas I. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Bidang Bimbingan C. penugasan. 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan H. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Topik Permasalahan B. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Fungsi Layanan E. Tempat 4.

Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Rencana Penilaian : 1. 130 523 319 . Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Himpunan Data 5.. 130 523 719 Drs.. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 4. ……………………………………………………………………………. SUPARNO NIP. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.I.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….…………… 2005 Guru Pembimbing. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3.Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2.Menganalisis hasil tugas siswa L. SUPARNO NIP.. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Drs. Catatan Khusus ... ……………………………………………………………………………. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Aplikasi Instrumentasi K. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. …………………………………………………………………………….

dilanjutkan dengan ikrar kelompok 8. Perencanaan pertemuan lanjutan 4. Perkenalan antar anggota kelompok 9. Kab. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 2. Bidang Bimbingan C. Topik Permasalahan B. Berdoa F. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 3. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 2.Uraian Kegiatan . Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 4.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Penjelasan asas-asas konseling kelompok. c. akan segera berakhir 2. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 2. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman. Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. Tahap pembentukan 1. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Penyampaian pesan dan kesa 3. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 3. 5 Siswa : a. Jenis Layanan D. Sasaran Layanan G. Penjelasan tujuan konseling kelompok 6. Pembahasan masalah 5. Pemberitahuan bahwa keg. Tahap Kegiatan 1. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 4. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 3. Berdoa 4. Fungsi Layanan E. Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas I. Tahap Peralihan 1. Penarikan kesimpulan d. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. Penjelasan pengertian konseling kelompok 5. Tahap Pengakhiran 1. Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 7.

Semester 3. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Penenangan (menyanyi bersama) H. Himpunan Data 3. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Waktu 2.. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. Catatan Khusus Drs. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 3. Layanan Konselig kelompok 3. SUPARNO NIP. Layanan Konseling individual 4. SUPARNO NIP. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 1. 130523719 . Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Layanan pembelajaran 2.5. Tempat 4.…………… 2005 Guru Pembimbing. Layanan Bimbingan kelompok 5. Rencana Kegiatan 1. Rencana Penilaian : 1. L. Aplikasi Instrumentasi K. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. ……………………………………………………………………………. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. 130 523 719 Drs.

Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Bidang Bimbingan C. Rencana Kegiatan 1. belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan. sosial. Kab. Topik Permasalahan B. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Alat perlengkapan yang diperlukan :I.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Sasaran Layanan G. Metode : Ganjil. Tempat 4. Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok . Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam : F. Melakukan kontrak pertemuan c. Semester 3. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. : Kelas I. belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. sosial. Jenis Layanan D. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 4. Pembahasan masalah d.Uraian Kegiatan H. Fungsi Layanan E. 1 Siswa : a. Tujuan Layanan : Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi. Waktu 2. Rencana Penilaian : 1. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. Menerima klien di ruang konseling b.

130 523 719 . Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. SUPARNO NIP. ……………………………………………………………………………. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. Layanan Konseling individual 9. ……………………………………………………………………………. Aplikasi Instrumentasi K. 130 523 719 Drs.……………… 2005 Guru Pembimbing. Himpunan Data 5. Layanan pembelajaran 7.. Drs. L.4... Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 6. Layanan Bimbingan kelompok 10. Layanan Konselig kelompok 8. SUPARNO NIP.

kondisi fisik dan psikisnya. Buku catatan prestasi belajar siswa I. Sasaran Layanan C. Waktu 2. Wali Kelas. Spesialisasi Kegiatan BK 1. Pengurus Kelas 6. Jenis Layanan 3. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : 5. berkenaan dengan belajarnya didalam kelas 5. Bidang Bimbingan 2. Kab. tanggal jam Diskripsi (gambaran) H. Pelaksanaan : Kelas III. Pacitan LAPORAN PELAKSANAAN DAN EVALUASI KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Topik Permasalahan B. Semester 3. Tempat 4. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas. Rencana Penilaian : 1. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. minat. Rencana Kegiatan 1. 160 Siswa : Layanan penempatan dan Penyaluran dilaksanakan : Pada hari Tempat di . Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani . Tujuan Layanan : Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing. Fungsi Layanan 4. bakat.Nomor Bukti Fisik Format LAPELPROG Ly. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo.

9. menggunakan alat bantu dan sumber belajar. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. Catatan Khusus : ……………………………………………………………………………. membaca cepat dan tepat. ulangan ujian. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. sikap. 7. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini. 8. K. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 6. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti layanan ? 5. akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini .. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi. akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . sikap. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. menyiapkann tugas karya tulis. belajar mandiri dalam kelompok. L. maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 10. . jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7.dengan layanan ini ? 2.

132 229 038 .…………………………………………………………………………….. Tegalombo…………… 2004 Drs. SUPARNO NIP. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing. 130 523 719 TRIYONO..Pd NIP. S. …………………………………………………………………………….

Kab. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? . Waktu 2. penugasan 5. Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar F. Semester 3. Fungsi Layanan E. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Bidang Bimbingan C. Tempat 4. Sasaran Layanan G. 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya H. Rencana Penilaian : 1. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Topik Permasalahan : Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar B. Jenis Layanan D.Uraian Kegiatan : Kelas III. Rencana Kegiatan 1. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi.

3.. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 8. 130 523 719 TRIYONO. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Aplikasi Instrumentasi K. …………………………………………………………………………….Pd NIP. Himpunan Data 6. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 9. : Raport Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J.. S. ……………………………………………………………………………. Drs.. 132 229 038 . Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4. Catatan Khusus ....Menganalisis hasil tugas siswa L.Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….………… 2004 Guru Pembimbing.. SUPARNO NIP.

membaca cepat dan tepat. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. menggunakan alat bantu dan sumber belajar B. Bidang Bimbingan C. Pencegahan . Fungsi Layanan E. Pemeliharaan dan Pemeliharaan : .Siswa memahami : Motivasi. belajar mandiri dalam kelompok. Jenis Layanan D. 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan. Kab. belajar mandiri dalam kelompok. menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan. Topik Permasalahan : Motivasi. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman. menyiapkann tugas karya tulis. Sasaran Layanan G. H. baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis. menyiapkan tugas karya tulis. sikap. ulangan ujian. baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana F. membaca cepat dan tepat.Uraian Kegiatan : Kelas III. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. ulangan ujian. sikap. Rencana Kegiatan .

. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Aplikasi Instrumentasi K.Menganalisis hasil tugas siswa L. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 10. penugasan 5.. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan. Guru Bahasa Indonesia 7. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .1. ……………………………………………………………………………..Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4. Rencana Penilaian : 1. Tempat 4. …………………………………………………………………………….. Waktu 2. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 11. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3. Himpunan Data 6. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Semester 3. .. Catatan Khusus .

Pd NIP.Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. S. 131 427 137 TRIYONO. SUPARNO NIP. Drs. 132 229 038 .……………… 2004 Guru Pembimbing.

toko buku dan tempat lain yang memungkinkan H. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti . Sasaran Layanan G. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. penugasan 5. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Waktu 2. Rencana Kegiatan 1. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran. Tujuan Layanan : Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman. perpustakaan. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran . Jenis Layanan D. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi. Wali Kelas. Semester 3. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. dan Petugas perpustakaan 7. Tempat 4. Pencegahan . Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I F. Rencana Penilaian : 1.Uraian Kegiatan : Kelas I. Topik Permasalahan B. Fungsi Layanan E. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I. Kab. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Bidang Bimbingan C.

S.. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5.SUPARNO NIP. …………………………………………………………………………….Pd NIP.. …………………… 2004 Guru Pembimbing.. Himpunan Data 7. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4.Menganalisis hasil tugas siswa L. ……………………………………………………………………………. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6. 132 229 038 .. ……………………………………………………………………………. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Punung. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. …………………………………………………………………………….proses layanan ? 3.. Aplikasi Instrumentasi K. Drs. Catatan Khusus . 130 523 719 TRIYONO. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….

414 G. Dokter mata. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? . Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F. Kab. Topik Permasalahan B. pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing. Kapan dialihtangakan : Tanggal. 75 IIIB. Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan E. Rencana Penilaian (…. Jenis Kegiatan D.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L. Identitas siswa 2.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Bulan 2005 K.) (….) : 1.Gambaran ringkas masalah : . …. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J. I. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum.Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M. …. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Bidang Bimbingan C. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak H.

Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo……………… 2004 Guru Pembimbing. 130 523 719 TRIYONO.3. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan. dan atau konseling kelompok O. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ? N. Catatan Khusus : 1. SUPARNO NIP.Pd NIP. 132 229 038 . Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3. S. Surat pengantar dari guru pembimbing 2. Drs.

Topik Permasalahan B. 72 IIIB. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan . Fungsi Kegiatan : Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan E. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III 4. Bidang Bimbingan C. guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F. Rencana Kegiatan 1.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. J. Waktu 2. Jenis Kegiatan D. wali kelas. Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar. namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H. Semester 3.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Tempat : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Kab. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I.412 G. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS A.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan.

……………. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing. SUPARNO NIP. Rencana Penilaian : 1. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data N. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 7. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 5. Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 6. 132 229 038 . Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L.: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K..2004 : 1. 130 523 719 TRIYONO. S. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal …… ………. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 3.Pd NIP. Drs.

70 IIIB. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F. Jenis Kegiatan D. Punung Pacitan I. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH A. K. Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Bidang Bimbingan C. Topik Permasalahan : Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk B. Petugas yang menyertai : Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping . Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Pacing. Semester 3.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec. Kab.) : Dusun Pacing. H. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J.410 G. Di : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Waktu 2. Rencana Kunjungan 1. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa. Fungsi Kegiatan : Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan E. Punung Pacitan I. Tempat (alamat siswa asuh ybs.

132 229 038 . istirahat dan belajar 2. …. 13o 523 719 TRIYONO. SUPARNO NIP.Pd NIP. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program.program pengentasan masalah siswa N. …) : 1. Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 5. Catatan Khusus : 1. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 4. S. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M. Drs.L. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 5. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan Q. Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ? P. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1.) (…. Informasi tentang pembagian waktu bekerja. Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2. Rencana Penilaian (…. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O.

Tujuan Layanan : Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Tempat 4. Jenis Layanan D. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir . Topik Permasalahan B.Uraian Kegiatan : Kelas III. Sasaran Layanan G. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Semester 3. Fungsi Layanan E. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini: 7. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang F. penugasan. Bidang Bimbingan C. Kab.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Waktu 2. tanyajawab 5. Rencana Kegiatan 1. 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan H.

Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5.Menganalisis hasil tugas siswa L. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3. S. ……………………………………………………………………………. Drs. SUPARNO NIP.I. 130 523 719 TRIYONO. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. ……………………………………………………………………………. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 8. Himpunan Data 9.. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Rencana Penilaian : 1. ……………………………………………………………………………. 132 229 038 .. Aplikasi Instrumentasi K.. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . …………………………………………………………………………….………… 2004 Guru Pembimbing. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J.Pd NIP.Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2. Catatan Khusus ..Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4.

Kab. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. Perkenalan antar anggota kelompok 18. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman.Uraian Kegiatan . Berdoa 10. Penenangan (menyanyi bersama) F. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 11. Tahap Pengakhiran 6. Sasaran Layanan G. Pembahasan masalah 10. Jenis Layanan D. Penyampaian pesan dan kesa 8. Berdoa 13. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 7. 5 Siswa : a. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 9. akan segera berakhir 7. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 8. Penjelasan pengertian konseling kelompok 14. dilanjutkan dengan ikrar kelompok 17. Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 16. Tahap pembentukan 10. c. Penarikan kesimpulan d.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pemberitahuan bahwa keg. Tahap Kegiatan 6. Penjelasan tujuan konseling kelompok 15. Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 8. Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas III. Bidang Bimbingan C. Perencanaan pertemuan lanjutan 9. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 6. Penjelasan asas-asas konseling kelompok. Topik Permasalahan B. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 12. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Fungsi Layanan E. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 7. Tahap Peralihan 5.

Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. L. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. Tempat 4. diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 6.. 132 229 038 . Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 11. Rencana Kegiatan 1.. SUPARNO NIP. ……………………………………………………………………………. Layanan pembelajaran 12.………… 2004 Guru Pembimbing. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Drs. ……………………………………………………………………………. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. TRIYONO. Layanan Bimbingan kelompok 15.. 131 427 137 Tegalombo. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas. Aplikasi Instrumentasi K. Himpunan Data 7. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. S.Pd NIP. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2. Rencana Penilaian : 1.H. Layanan Konseling individual 14. Layanan Konselig kelompok 13. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6. Semester 3. Waktu 2.

Sasaran Layanan G. Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam : F. Rencana Kegiatan 1. belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. : Kelas III. Metode : Ganjil. Melakukan kontrak pertemuan c. Semester 3. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. Menerima klien di ruang konseling b. sosial.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Fungsi Layanan E. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Waktu 2. sosial. Kab. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. Bidang Bimbingan C. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 7. 1 Siswa : a. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Jenis Layanan D.Uraian Kegiatan H. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok . Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Topik Permasalahan B. Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi. Rencana Penilaian : 1. Pembahasan masalah d. Tujuan Layanan : Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi. Tempat 4.

……………………………………………………………………………. Layanan Konseling individual 19. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 16. 132 229 038 .Pd NIP. Layanan Konselig kelompok 18.8. ……………………………………………………………………………. Layanan Bimbingan kelompok 20. Drs. Layanan pembelajaran 17. L.…………… 2004 Guru Pembimbing.. S. Aplikasi Instrumentasi K. Himpunan Data 9. 130 523 719 TRIYONO.. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………..SUPARNO NIP.