Nomor Bukti Fisik

Format SATLAN Ly. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya, bakat, minat, kondisi fisik dan psikisnya, berkenaan dengan belajarnya didalam kelas.

F. Sasaran Layanan G. Materi Layanan

: Kelas I, 50 Siswa : Kegiatan yang dilakukan antara lain : Menempatkan siswa sesuai dengan kondidi fisik / psikisnya Mengelompokkan antara siswa putra dan putri terpisah / campuran (sesuai kondisi) Menempatkan siswa yang mempunyai kemampuan intelektual lebih menyebar diantara siswa lainnya.

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I :

5. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing, Wali Kelas, Pengurus Kelas 6. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas, Buku catatan prestasi belajar siswa I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani dengan layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti

layanan ? Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 3. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 4. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 2. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkann tugas karya tulis, ulangan ujian, belajar mandiri dalam kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 3. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 4. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini, maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 5. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data, jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. K. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. L. Catatan Khusus : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Tegalombo,………………… 2004 Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Nomor Bukti Fisik

Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan

: Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman, Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

F. Sasaran Layanan G.Uraian Kegiatan

: Kelas I, 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi, penugasan

5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ?

3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Himpunan Data 3. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. : Raport

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah

Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Pencegahan . menyiapkan tugas karya tulis.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman. H. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Jenis Layanan D. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan. baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis.Uraian Kegiatan : Kelas I. ulangan ujian. menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan. Waktu : Hari : Tanggal: Jam : . menyiapkann tugas karya tulis. Fungsi Layanan E. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Sasaran Layanan G. belajar mandiri dalam kelompok. menggunakan alat bantu dan sumber belajar B. ulangan ujian. Topik Permasalahan : Motivasi. membaca cepat dan tepat. Pemeliharaan dan Pemeliharaan : . belajar mandiri dalam kelompok.Siswa memahami : Motivasi. Bidang Bimbingan C. baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana F. sikap. Rencana Kegiatan 1. sikap. membaca cepat dan tepat.

Menganalisis hasil tugas siswa L. penugasan 5. ……………………………………………………………………………. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Tempat 4. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. SUPARNO NIP. Himpunan Data 3. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. 130 523 719 .. Catatan Khusus . Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6. Guru Bahasa Indonesia 7. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi.2. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Semester 3. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan. SUPARNO NIP. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Metode : Ganjil. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Drs. Aplikasi Instrumentasi K. ……………………………………………………………………………. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. 130 523 719 Drs.. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.……………… 2004 Guru Pembimbing.. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3. Rencana Penilaian : 1.

perpustakaan. dan Petugas perpustakaan 7. Bidang Bimbingan C. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. penugasan 5. Wali Kelas. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi. Fungsi Layanan E. Tempat 4. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I F. Tujuan Layanan : Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti . 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran . Jenis Layanan D.Uraian Kegiatan : Kelas I. toko buku dan tempat lain yang memungkinkan H. Sasaran Layanan G. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Pencegahan . Semester 3. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran. Rencana Kegiatan 1. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Waktu 2. Rencana Penilaian : 1. Topik Permasalahan B.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab.

…………………………………………………………………………….proses layanan ? 3. SUPARNO NIP. ……………………………………………………………………………. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo………………… 2005 Guru Pembimbing. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. 130 523 719 .. Aplikasi Instrumentasi K. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.. …………………………………………………………………………….. SUPARNO NIP. Catatan Khusus .Menganalisis hasil tugas siswa L. Himpunan Data 3. ……………………………………………………………………………. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5.. 130 523 719 Drs..Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Drs.

Bidang Bimbingan C.414 G. Kab. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ? . siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak H.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2.Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit. Identitas siswa 2. 75 IA. Rencana Penilaian (…. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum. ….Gambaran ringkas masalah : . Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L. Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan E. Bulan 2005 K. Topik Permasalahan B.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.) : 1. Kapan dialihtangakan : Tanggal. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M. Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F.) (…. Jenis Kegiatan D. Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J. Dokter mata. I. …. pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? 3.

130 523 719 TRIYONO. Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3.Pd NIP.……………… 2004 Guru Pembimbing. Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. dan atau konseling kelompok O. 132 229 038 . Drs. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan. Surat pengantar dari guru pembimbing 2. S. Catatan Khusus : 1.N. SUPARNO NIP.

J. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I 4. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I. Jenis Kegiatan D. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan . Bidang Bimbingan C. guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F. Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS A. 72 IA. Rencana Kegiatan 1. Semester 3. Topik Permasalahan B. wali kelas.412 G. namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H. Kab. Fungsi Kegiatan : Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan E. Tempat : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Waktu 2.

130 523 719 Drs. SUPARNO NIP. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data N.: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L. SUPARNO NIP. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 4. ……………. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 2. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal …… ………. Rencana Penilaian : 1. Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 3. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2.………… 2005 Guru Pembimbing. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.. Drs. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M.2004 : 1. 130 523 719 .

Petugas yang menyertai : Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping . Bidang Bimbingan C. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH A. Tegalombo Pacitan I. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Waktu 2. Semester 3.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo.410 G. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F. Jenis Kegiatan D. Fungsi Kegiatan : Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan E. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J. Rencana Kunjungan 1. Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec. Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec. Topik Permasalahan : Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk B. Kab. Tegalombo Pacitan K. H. 70 IA. Tempat (alamat siswa asuh ybs. Di : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Gemaharjo.) : Dusun Gemaharjo.

130 523 719 . Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 3. Rencana Penilaian (…. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program. istirahat dan belajar 2.L. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2. SUPARNO NIP. …. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M. Informasi tentang pembagian waktu bekerja. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. …) : 1.program pengentasan masalah siswa N. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1. Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ? P. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2.………………… 2004 Guru Pembimbing. SUPARNO NIP.) (…. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan Q. Drs. 130 523 719 Drs. Catatan Khusus : 1. Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1.

Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. penugasan. 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan H. Waktu 2. Rencana Kegiatan 1. Tempat 4. Semester 3. Sasaran Layanan G. Tujuan Layanan : Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman. Topik Permasalahan B. Kab.Uraian Kegiatan : Kelas I. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang F. Jenis Layanan D. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi. Bidang Bimbingan C. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. tanyajawab 5. Fungsi Layanan E. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir .

……………………………………………………………………………. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5..…………… 2005 Guru Pembimbing.Menganalisis hasil tugas siswa L. 130 523 319 . Drs. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Catatan Khusus . Himpunan Data 5.I. SUPARNO NIP. SUPARNO NIP.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. ……………………………………………………………………………..Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. 130 523 719 Drs. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . ……………………………………………………………………………... Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 4. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian : 1. …………………………………………………………………………….

Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. Penjelasan tujuan konseling kelompok 6. Pembahasan masalah 5. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 2. 5 Siswa : a. Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 7. Tahap Kegiatan 1. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 3. Penjelasan pengertian konseling kelompok 5. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 3. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 2. Perkenalan antar anggota kelompok 9. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 2. Tahap Peralihan 1. Tahap Pengakhiran 1. Berdoa F. akan segera berakhir 2. Berdoa 4. Sasaran Layanan G. c. Pemberitahuan bahwa keg. Tahap pembentukan 1. Topik Permasalahan B. Penarikan kesimpulan d. Jenis Layanan D.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 3. dilanjutkan dengan ikrar kelompok 8. Bidang Bimbingan C. Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas I. Penyampaian pesan dan kesa 3. Perencanaan pertemuan lanjutan 4. Penjelasan asas-asas konseling kelompok. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 4.Uraian Kegiatan . Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman. Kab. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 4. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. Fungsi Layanan E.

Semester 3. Penenangan (menyanyi bersama) H. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 3. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.. Rencana Kegiatan 1. 130 523 719 Drs. Waktu 2. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. 130523719 . SUPARNO NIP. L. SUPARNO NIP.. Tempat 4. Layanan Konselig kelompok 3. Layanan Bimbingan kelompok 5. Aplikasi Instrumentasi K. Himpunan Data 3. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. Catatan Khusus Drs. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 1. Rencana Penilaian : 1. Layanan Konseling individual 4. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.…………… 2005 Guru Pembimbing. ……………………………………………………………………………. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2. Layanan pembelajaran 2. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7.5.

1 Siswa : a. Melakukan kontrak pertemuan c. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. : Kelas I. Fungsi Layanan E. Pembahasan masalah d. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam : F. Tujuan Layanan : Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi. Rencana Penilaian : 1. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Sasaran Layanan G. sosial. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Jenis Layanan D. Topik Permasalahan B. Menerima klien di ruang konseling b. Semester 3. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Tempat 4. belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Bidang Bimbingan C.Uraian Kegiatan H. sosial. Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 4. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok . Metode : Ganjil. Kab. belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2.

Drs.. Aplikasi Instrumentasi K.4.. SUPARNO NIP. Layanan Konseling individual 9. 130 523 719 Drs. ……………………………………………………………………………. Layanan Bimbingan kelompok 10.……………… 2005 Guru Pembimbing. 130 523 719 . Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 6. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Layanan pembelajaran 7. Himpunan Data 5. Layanan Konselig kelompok 8. L.. SUPARNO NIP.

160 Siswa : Layanan penempatan dan Penyaluran dilaksanakan : Pada hari Tempat di . Rencana Penilaian : 1. Jenis Layanan 3. Buku catatan prestasi belajar siswa I. Bidang Bimbingan 2. Pacitan LAPORAN PELAKSANAAN DAN EVALUASI KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING A.Nomor Bukti Fisik Format LAPELPROG Ly. tanggal jam Diskripsi (gambaran) H. Tempat 4. kondisi fisik dan psikisnya. berkenaan dengan belajarnya didalam kelas 5. Spesialisasi Kegiatan BK 1. Sasaran Layanan C. bakat. Tujuan Layanan : Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani . Topik Permasalahan B. Pelaksanaan : Kelas III. Wali Kelas. Waktu 2. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Rencana Kegiatan 1. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas. Pengurus Kelas 6. Semester 3. Fungsi Layanan 4. minat. Kab. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : 5. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.

menyiapkann tugas karya tulis.dengan layanan ini ? 2. sikap. menggunakan alat bantu dan sumber belajar. akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 10. K. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data. akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. membaca cepat dan tepat. 9. jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. 7. . belajar mandiri dalam kelompok. Catatan Khusus : ……………………………………………………………………………. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7. ulangan ujian. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 6. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi.. 8. L. sikap. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti layanan ? 5. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas.

Pd NIP. 132 229 038 . SUPARNO NIP.. S.. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing. 130 523 719 TRIYONO. …………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………. Tegalombo…………… 2004 Drs.

Topik Permasalahan : Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar B. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar F. Jenis Layanan D. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? . Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Sasaran Layanan G. Rencana Kegiatan 1.Uraian Kegiatan : Kelas III. Kab. 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya H.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Tempat 4. penugasan 5. Bidang Bimbingan C. Waktu 2. Semester 3. Fungsi Layanan E. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1.

…………………………………………………………………………….. Aplikasi Instrumentasi K. : Raport Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.Menganalisis hasil tugas siswa L. Himpunan Data 6. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 8. SUPARNO NIP.Pd NIP. Catatan Khusus . S.. 130 523 719 TRIYONO. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5... Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. 132 229 038 ..Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. Drs.3.………… 2004 Guru Pembimbing.. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 9.

menyiapkann tugas karya tulis. menyiapkan tugas karya tulis. 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan. Jenis Layanan D. baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana F. sikap. Pencegahan . H. belajar mandiri dalam kelompok. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Pemeliharaan dan Pemeliharaan : . Bidang Bimbingan C. menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan. sikap. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas.Siswa memahami : Motivasi. Fungsi Layanan E.Uraian Kegiatan : Kelas III. membaca cepat dan tepat. ulangan ujian. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman. menggunakan alat bantu dan sumber belajar B.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Sasaran Layanan G. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis. belajar mandiri dalam kelompok. ulangan ujian. Kab. membaca cepat dan tepat. Topik Permasalahan : Motivasi. Rencana Kegiatan .

Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 11. …………………………………………………………………………….. Rencana Penilaian : 1. Waktu 2. Himpunan Data 6. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5. ……………………………………………………………………………. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. .. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 10.. …………………………………………………………………………….Menganalisis hasil tugas siswa L. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi. Tempat 4. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3.. Guru Bahasa Indonesia 7. Catatan Khusus . penugasan 5. Semester 3.1.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Aplikasi Instrumentasi K.

132 229 038 . SUPARNO NIP. S. 131 427 137 TRIYONO.Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Drs.……………… 2004 Guru Pembimbing.Pd NIP.

Wali Kelas. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran. Waktu 2. Fungsi Layanan E. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I. Jenis Layanan D.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Tujuan Layanan : Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman. penugasan 5. perpustakaan. Bidang Bimbingan C.Uraian Kegiatan : Kelas I. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi. Topik Permasalahan B. Sasaran Layanan G. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Semester 3. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran . Kab. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. toko buku dan tempat lain yang memungkinkan H. dan Petugas perpustakaan 7. Rencana Penilaian : 1. Pencegahan . Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti . Rencana Kegiatan 1. Tempat 4. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I F.

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Punung. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. …………………… 2004 Guru Pembimbing. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….. Catatan Khusus . Aplikasi Instrumentasi K. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. 130 523 719 TRIYONO.Pd NIP.Menganalisis hasil tugas siswa L. S. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J.. 132 229 038 . ……………………………………………………………………………. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Himpunan Data 7..SUPARNO NIP. Drs.proses layanan ? 3.. ……………………………………………………………………………..

Topik Permasalahan B. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum. Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L. Bulan 2005 K. Rencana Penilaian (….414 G.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? . Jenis Kegiatan D. …. Kapan dialihtangakan : Tanggal.Gambaran ringkas masalah : .) (….) : 1. siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak H.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. …. 75 IIIB. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. Bidang Bimbingan C. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M. Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F. Kab. Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan E. I.Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit. Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J. Identitas siswa 2. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Dokter mata. pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing.

dan atau konseling kelompok O. 130 523 719 TRIYONO. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ? N. 132 229 038 .Pd NIP.3. S. Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo……………… 2004 Guru Pembimbing. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan. Catatan Khusus : 1. SUPARNO NIP. Drs. Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3. Surat pengantar dari guru pembimbing 2.

Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III 4. Rencana Kegiatan 1. Topik Permasalahan B.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Fungsi Kegiatan : Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan E. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan . Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar. guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. wali kelas. Kab. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS A. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan. Semester 3. 72 IIIB. namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H.412 G. Jenis Kegiatan D. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I. Waktu 2. J. kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. Bidang Bimbingan C. Tempat : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo.

Rencana Penilaian : 1. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 7. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L. S. ……………. 132 229 038 .Pd NIP. SUPARNO NIP. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal …… ………. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data N. 130 523 719 TRIYONO.: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K. Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 6. Drs.. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 3.2004 : 1. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 5. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing.

Topik Permasalahan : Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk B. Di : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Punung Pacitan I. Kab. Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec. 70 IIIB.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. K. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Pacing. Punung Pacitan I. Rencana Kunjungan 1.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Semester 3. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Fungsi Kegiatan : Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan E. Jenis Kegiatan D. Tempat (alamat siswa asuh ybs. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa. Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec. H. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH A. Waktu 2.410 G. Bidang Bimbingan C.) : Dusun Pacing. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J. Petugas yang menyertai : Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping .

Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ? P.L. 13o 523 719 TRIYONO. …. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 4. Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1. Drs. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing.Pd NIP. Catatan Khusus : 1. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan Q. Informasi tentang pembagian waktu bekerja. …) : 1. istirahat dan belajar 2. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 5. SUPARNO NIP. 132 229 038 .program pengentasan masalah siswa N.) (…. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1. Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 5. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M. S. Rencana Penilaian (….

Semester 3. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Fungsi Layanan E. penugasan. Bidang Bimbingan C. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Kab. Sasaran Layanan G. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir . Waktu 2. Jenis Layanan D. Tujuan Layanan : Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman. Rencana Kegiatan 1. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang F.Uraian Kegiatan : Kelas III. Topik Permasalahan B. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini: 7. Tempat 4. 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan H.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. tanyajawab 5. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi.

……………………………………………………………………………. 130 523 719 TRIYONO.I. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . S.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Aplikasi Instrumentasi K. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 8... Himpunan Data 9. Catatan Khusus .………… 2004 Guru Pembimbing.. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5.Menganalisis hasil tugas siswa L.. …………………………………………………………………………….Pd NIP.Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2.. ……………………………………………………………………………. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. SUPARNO NIP. Drs. 132 229 038 . ……………………………………………………………………………. Rencana Penilaian : 1. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3.

Penarikan kesimpulan d. Penjelasan asas-asas konseling kelompok. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 9. Tahap Kegiatan 6. Jenis Layanan D. Tahap pembentukan 10. Tahap Peralihan 5. Tahap Pengakhiran 6. akan segera berakhir 7.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 12. dilanjutkan dengan ikrar kelompok 17. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas III. Kab. Penjelasan pengertian konseling kelompok 14.Uraian Kegiatan . Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 16. Bidang Bimbingan C. Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 8. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 8. Pemberitahuan bahwa keg. Penyampaian pesan dan kesa 8. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 7. Sasaran Layanan G. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. Berdoa 10. c. Perencanaan pertemuan lanjutan 9. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 7. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 6. Penjelasan tujuan konseling kelompok 15. Berdoa 13. Fungsi Layanan E. Pembahasan masalah 10. Topik Permasalahan B. Penenangan (menyanyi bersama) F. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 11. 5 Siswa : a. Perkenalan antar anggota kelompok 18.

……………………………………………………………………………. Layanan Konselig kelompok 13. Tempat 4. Waktu 2. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Rencana Kegiatan 1. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.H.Pd NIP. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6.. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Drs. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2..………… 2004 Guru Pembimbing. ……………………………………………………………………………. Layanan Bimbingan kelompok 15. 132 229 038 . Layanan pembelajaran 12. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas. TRIYONO.. Rencana Penilaian : 1. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. Semester 3. Aplikasi Instrumentasi K. SUPARNO NIP. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. 131 427 137 Tegalombo. L. Himpunan Data 7. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 11. Layanan Konseling individual 14. diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 6. S. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6.

Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Semester 3. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Kab. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Rencana Penilaian : 1. Jenis Layanan D. Tempat 4. belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan. Metode : Ganjil. 1 Siswa : a. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Bidang Bimbingan C. Pembahasan masalah d. sosial. Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam : F. sosial. Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Rencana Kegiatan 1. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 7. belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok .Uraian Kegiatan H. Waktu 2. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Menerima klien di ruang konseling b. Melakukan kontrak pertemuan c.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Tujuan Layanan : Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi. Sasaran Layanan G. : Kelas III. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Fungsi Layanan E. Topik Permasalahan B.

Layanan pembelajaran 17. S. Drs. L. …………………………………………………………………………….8. …………………………………………………………………………….SUPARNO NIP. Layanan Konselig kelompok 18. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. Himpunan Data 9. Layanan Konseling individual 19. 130 523 719 TRIYONO.Pd NIP. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo...…………… 2004 Guru Pembimbing.. Aplikasi Instrumentasi K. 132 229 038 . Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 16. Layanan Bimbingan kelompok 20.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful