Nomor Bukti Fisik

Format SATLAN Ly. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya, bakat, minat, kondisi fisik dan psikisnya, berkenaan dengan belajarnya didalam kelas.

F. Sasaran Layanan G. Materi Layanan

: Kelas I, 50 Siswa : Kegiatan yang dilakukan antara lain : Menempatkan siswa sesuai dengan kondidi fisik / psikisnya Mengelompokkan antara siswa putra dan putri terpisah / campuran (sesuai kondisi) Menempatkan siswa yang mempunyai kemampuan intelektual lebih menyebar diantara siswa lainnya.

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I :

5. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing, Wali Kelas, Pengurus Kelas 6. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas, Buku catatan prestasi belajar siswa I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani dengan layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti

layanan ? Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 3. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 4. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 2. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkann tugas karya tulis, ulangan ujian, belajar mandiri dalam kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 3. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 4. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini, maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 5. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data, jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. K. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. L. Catatan Khusus : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Tegalombo,………………… 2004 Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Nomor Bukti Fisik

Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan

: Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman, Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

F. Sasaran Layanan G.Uraian Kegiatan

: Kelas I, 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi, penugasan

5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ?

3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Himpunan Data 3. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. : Raport

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah

Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

menyiapkann tugas karya tulis. Fungsi Layanan E. H. baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis. Jenis Layanan D. menyiapkan tugas karya tulis.Siswa memahami : Motivasi. menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan. ulangan ujian. baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana F. sikap. Pencegahan . sikap. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan. menggunakan alat bantu dan sumber belajar B. Topik Permasalahan : Motivasi. belajar mandiri dalam kelompok. Waktu : Hari : Tanggal: Jam : . membaca cepat dan tepat. membaca cepat dan tepat. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman. ulangan ujian. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. belajar mandiri dalam kelompok. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Rencana Kegiatan 1.Uraian Kegiatan : Kelas I. Pemeliharaan dan Pemeliharaan : . Bidang Bimbingan C. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Sasaran Layanan G.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab.

Catatan Khusus . Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2.2. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. penugasan 5. Himpunan Data 3. Drs. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6. Metode : Ganjil. Semester 3. 130 523 719 . Tempat 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7. Rencana Penilaian : 1. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.Menganalisis hasil tugas siswa L. Guru Bahasa Indonesia 7. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. SUPARNO NIP. Aplikasi Instrumentasi K.. 130 523 719 Drs. …………………………………………………………………………….. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. SUPARNO NIP. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3.……………… 2004 Guru Pembimbing.. …………………………………………………………………………….

toko buku dan tempat lain yang memungkinkan H. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I. Wali Kelas. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Bidang Bimbingan C. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I F.Uraian Kegiatan : Kelas I. perpustakaan. Sasaran Layanan G. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Rencana Kegiatan 1. Rencana Penilaian : 1. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti . Pencegahan . Topik Permasalahan B. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. dan Petugas perpustakaan 7. Waktu 2. Tujuan Layanan : Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman. Jenis Layanan D. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran . Fungsi Layanan E. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi. Tempat 4. Semester 3. penugasan 5.

……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo………………… 2005 Guru Pembimbing. Drs. 130 523 719 Drs.. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . SUPARNO NIP...Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus . Himpunan Data 3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4..proses layanan ? 3. ……………………………………………………………………………. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. ……………………………………………………………………………. 130 523 719 . Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. SUPARNO NIP.. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Aplikasi Instrumentasi K.

Dokter mata. I. Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan E.Gambaran ringkas masalah : . siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak H. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Topik Permasalahan B.) : 1. …. Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J. Bidang Bimbingan C. Bulan 2005 K.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M.414 G. 75 IA. Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L.Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Kapan dialihtangakan : Tanggal. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum. Kab. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? 3. Identitas siswa 2. Rencana Penilaian (…. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ? . Jenis Kegiatan D.) (…. Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. ….

Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3. 130 523 719 TRIYONO.N. Surat pengantar dari guru pembimbing 2.Pd NIP. S. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan. SUPARNO NIP. dan atau konseling kelompok O. Drs. Catatan Khusus : 1. Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. 132 229 038 .……………… 2004 Guru Pembimbing.

wali kelas. Jenis Kegiatan D. kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan. namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H.412 G.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Rencana Kegiatan 1.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Bidang Bimbingan C. Topik Permasalahan B. Fungsi Kegiatan : Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan E. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan .Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen. Tempat : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Kab. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F. J. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS A. Semester 3. Waktu 2. 72 IA. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I. guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I 4. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan. Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar.

Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal …… ……….………… 2005 Guru Pembimbing. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data N. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 4. ……………. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L. 130 523 719 . SUPARNO NIP.2004 : 1. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K. SUPARNO NIP. Rencana Penilaian : 1.. Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 3. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 2. 130 523 719 Drs. Drs.

Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec. Fungsi Kegiatan : Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan E.) : Dusun Gemaharjo. Kab. H. Jenis Kegiatan D. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J. Waktu 2. 70 IA. Tegalombo Pacitan K. Di : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.410 G. Petugas yang menyertai : Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping . Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Gemaharjo. Tegalombo Pacitan I. Bidang Bimbingan C. Tempat (alamat siswa asuh ybs. Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec. Rencana Kunjungan 1. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH A. Topik Permasalahan : Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk B.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Semester 3. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa.

Catatan Khusus : 1.program pengentasan masalah siswa N. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2. SUPARNO NIP. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2.L. 130 523 719 . …. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan Q. 130 523 719 Drs. Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ? P. Informasi tentang pembagian waktu bekerja. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M. …) : 1. Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1. istirahat dan belajar 2. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1. Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 3. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.………………… 2004 Guru Pembimbing. Drs. Rencana Penilaian (…. SUPARNO NIP. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program.) (….

Waktu 2. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Kab. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang F.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Rencana Kegiatan 1. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E.Uraian Kegiatan : Kelas I. Topik Permasalahan B. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Sasaran Layanan G. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir . Bidang Bimbingan C. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan H. Tujuan Layanan : Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman. penugasan. Semester 3. Tempat 4. tanyajawab 5.

Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 4. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. …………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Aplikasi Instrumentasi K. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. SUPARNO NIP. 130 523 719 Drs. SUPARNO NIP.Menganalisis hasil tugas siswa L.. Himpunan Data 5. Catatan Khusus . 130 523 319 .…………… 2005 Guru Pembimbing. Rencana Penilaian : 1.. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5.I. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4.. Drs.

Perencanaan pertemuan lanjutan 4. Penarikan kesimpulan d. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 2. c. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 3. Perkenalan antar anggota kelompok 9. Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 7. Penjelasan pengertian konseling kelompok 5. Fungsi Layanan E. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 2. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 3. Tahap Pengakhiran 1. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 3. Tahap Kegiatan 1. Penjelasan tujuan konseling kelompok 6. 5 Siswa : a. Bidang Bimbingan C. Penyampaian pesan dan kesa 3. Sasaran Layanan G. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 4. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 2. akan segera berakhir 2. Pembahasan masalah 5. Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas I. Topik Permasalahan B. dilanjutkan dengan ikrar kelompok 8. Berdoa F. Kab. Tahap Peralihan 1.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Berdoa 4. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 4. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Jenis Layanan D. Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. Pemberitahuan bahwa keg. Tahap pembentukan 1. Penjelasan asas-asas konseling kelompok. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman.Uraian Kegiatan .

Penenangan (menyanyi bersama) H. Himpunan Data 3. SUPARNO NIP. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Rencana Penilaian : 1. Layanan Bimbingan kelompok 5. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Semester 3. Waktu 2. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. 130 523 719 Drs. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2. SUPARNO NIP. Tempat 4. Rencana Kegiatan 1.5. Aplikasi Instrumentasi K. …………………………………………………………………………….…………… 2005 Guru Pembimbing. L. diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 3. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Alat perlengkapan yang diperlukan :I.. Catatan Khusus Drs. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Layanan pembelajaran 2. Layanan penempatan dan penyaluran : …………………………………………………………………………….. Layanan Konseling individual 4. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Layanan Konselig kelompok 3. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 1. 130523719 . Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.

Pembahasan masalah d. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Rencana Kegiatan 1. Topik Permasalahan B. sosial. belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo.Uraian Kegiatan H. Fungsi Layanan E. Metode : Ganjil. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. : Kelas I. Melakukan kontrak pertemuan c. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Bidang Bimbingan C. Menerima klien di ruang konseling b. sosial. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 4. 1 Siswa : a. Sasaran Layanan G. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Kab. Tujuan Layanan : Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi. Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi. Waktu 2. Jenis Layanan D. Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam : F. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok . Semester 3. Tempat 4. belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Rencana Penilaian : 1.

Layanan Konselig kelompok 8.. ……………………………………………………………………………...4. 130 523 719 . SUPARNO NIP. Aplikasi Instrumentasi K. Layanan pembelajaran 7. 130 523 719 Drs. ……………………………………………………………………………. Himpunan Data 5. Drs. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 6. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Layanan Konseling individual 9. L. SUPARNO NIP. Layanan Bimbingan kelompok 10.……………… 2005 Guru Pembimbing.

Nomor Bukti Fisik Format LAPELPROG Ly. Rencana Kegiatan 1. Bidang Bimbingan 2. kondisi fisik dan psikisnya. Jenis Layanan 3. Kab. Spesialisasi Kegiatan BK 1. Rencana Penilaian : 1. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing. Wali Kelas. Buku catatan prestasi belajar siswa I. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas. Waktu 2. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani . 160 Siswa : Layanan penempatan dan Penyaluran dilaksanakan : Pada hari Tempat di . Sasaran Layanan C. tanggal jam Diskripsi (gambaran) H. Pengurus Kelas 6. Topik Permasalahan B. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : 5. Pacitan LAPORAN PELAKSANAAN DAN EVALUASI KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. berkenaan dengan belajarnya didalam kelas 5. Pelaksanaan : Kelas III. Semester 3. Tujuan Layanan : Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya. Tempat 4. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. bakat. Fungsi Layanan 4. minat.

akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini .dengan layanan ini ? 2. akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . menyiapkann tugas karya tulis. K. maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 10. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti layanan ? 5. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. sikap. 8. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. belajar mandiri dalam kelompok. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. menggunakan alat bantu dan sumber belajar. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 6. ulangan ujian. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7. jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. 9. Catatan Khusus : …………………………………………………………………………….. 7. . membaca cepat dan tepat. sikap. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini. L.

S. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing.……………………………………………………………………………. SUPARNO NIP... …………………………………………………………………………….Pd NIP. 132 229 038 . Tegalombo…………… 2004 Drs. 130 523 719 TRIYONO.

Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi. Rencana Kegiatan 1.Uraian Kegiatan : Kelas III. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Rencana Penilaian : 1. penugasan 5. Jenis Layanan D. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman. Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar F. Semester 3. Kab. Waktu 2. Topik Permasalahan : Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar B. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? .Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Sasaran Layanan G. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Tempat 4. 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya H. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bidang Bimbingan C.

Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 8. 132 229 038 . …………………………………………………………………………….. S..Pd NIP. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 9. Catatan Khusus ..Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………..………… 2004 Guru Pembimbing. 130 523 719 TRIYONO.. SUPARNO NIP. ……………………………………………………………………………. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . ……………………………………………………………………………..3. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4. Himpunan Data 6. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J.Menganalisis hasil tugas siswa L. Aplikasi Instrumentasi K. : Raport Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5. Drs.

membaca cepat dan tepat.Uraian Kegiatan : Kelas III. Jenis Layanan D. menyiapkan tugas karya tulis. Pencegahan . Pemeliharaan dan Pemeliharaan : . Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman. H. ulangan ujian. 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Topik Permasalahan : Motivasi. baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana F. belajar mandiri dalam kelompok. ulangan ujian.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. belajar mandiri dalam kelompok. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A.Siswa memahami : Motivasi. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Bidang Bimbingan C. Sasaran Layanan G. Kab. membaca cepat dan tepat. menyiapkann tugas karya tulis. menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan. sikap. Fungsi Layanan E. baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis. Rencana Kegiatan . menggunakan alat bantu dan sumber belajar B. sikap.

Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J.. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan. Rencana Penilaian : 1. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6.1. Tempat 4. ……………………………………………………………………………... Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 11. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Guru Bahasa Indonesia 7. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 10..Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5. ……………………………………………………………………………. Semester 3. Himpunan Data 6. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. ……………………………………………………………………………. penugasan 5. Waktu 2..Menganalisis hasil tugas siswa L. . Catatan Khusus . Aplikasi Instrumentasi K. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4. …………………………………………………………………………….

132 229 038 . 131 427 137 TRIYONO. SUPARNO NIP. S.Pd NIP.Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.……………… 2004 Guru Pembimbing. Drs.

Sasaran Layanan G. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran . Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Topik Permasalahan B. toko buku dan tempat lain yang memungkinkan H. Bidang Bimbingan C.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I F. Rencana Kegiatan 1. dan Petugas perpustakaan 7. Tujuan Layanan : Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman. Wali Kelas. Jenis Layanan D. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran. Waktu 2.Uraian Kegiatan : Kelas I. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Semester 3. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. penugasan 5. Tempat 4. Kab. Rencana Penilaian : 1. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti . Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I. perpustakaan. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi. Fungsi Layanan E. Pencegahan .

……………………………………………………………………………. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Aplikasi Instrumentasi K. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Catatan Khusus . Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. 130 523 719 TRIYONO. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Punung. 132 229 038 ... …………………… 2004 Guru Pembimbing. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4..Pd NIP. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6.SUPARNO NIP.Menganalisis hasil tugas siswa L. S. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. Drs. ……………………………………………………………………………. Himpunan Data 7...proses layanan ? 3.

Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. Rencana Penilaian (…. siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak H.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Dokter mata. I. 75 IIIB.Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit. Kab. Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F.414 G. Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L. …. Topik Permasalahan B. pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? . Kapan dialihtangakan : Tanggal.) : 1. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. Identitas siswa 2.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J.Gambaran ringkas masalah : . Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan E. Jenis Kegiatan D. Bulan 2005 K.) (…. Bidang Bimbingan C. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum. ….

S. Surat pengantar dari guru pembimbing 2. Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3. Drs.3. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ? N. 130 523 719 TRIYONO.Pd NIP. dan atau konseling kelompok O. SUPARNO NIP. 132 229 038 . Catatan Khusus : 1. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan. Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo……………… 2004 Guru Pembimbing.

namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I. Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. Fungsi Kegiatan : Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan E. Rencana Kegiatan 1.412 G. Semester 3. Tempat : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Jenis Kegiatan D. Waktu 2. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS A. wali kelas. kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan. Bidang Bimbingan C. 72 IIIB. guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan . Topik Permasalahan B.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Kab. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III 4. J. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.

Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 3.: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K. 130 523 719 TRIYONO. SUPARNO NIP. Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 6. Drs. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing.2004 : 1.. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L. Rencana Penilaian : 1. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data N. 132 229 038 . Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal …… ………. ……………. S. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 7. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 5.Pd NIP.

Tempat (alamat siswa asuh ybs. 70 IIIB.410 G. Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec. Rencana Kunjungan 1. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH A.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Kab. Jenis Kegiatan D. Fungsi Kegiatan : Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan E. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J. Petugas yang menyertai : Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping . Bidang Bimbingan C. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Pacing. Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec. K.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Punung Pacitan I. Waktu 2. Semester 3. Di : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.) : Dusun Pacing. Topik Permasalahan : Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk B. H. Punung Pacitan I. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F.

Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2. Informasi tentang pembagian waktu bekerja.) (…. 13o 523 719 TRIYONO. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan Q. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O. …. Catatan Khusus : 1. …) : 1. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 4.L. S. Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ? P. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program. Drs. Rencana Penilaian (…. Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1. 132 229 038 . Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 5.Pd NIP.program pengentasan masalah siswa N. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1. istirahat dan belajar 2. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 5. SUPARNO NIP.

Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini: 7. Sasaran Layanan G. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Semester 3. Rencana Kegiatan 1. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Bidang Bimbingan C. Tempat 4. Fungsi Layanan E.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan H. Waktu 2. penugasan. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir . Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang F.Uraian Kegiatan : Kelas III. Tujuan Layanan : Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman. Topik Permasalahan B. tanyajawab 5. Jenis Layanan D. Kab.

. Catatan Khusus . ……………………………………………………………………………. 130 523 719 TRIYONO..Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 8.. Himpunan Data 9. ……………………………………………………………………………. Drs.Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….Menganalisis hasil tugas siswa L. 132 229 038 . Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Aplikasi Instrumentasi K. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. SUPARNO NIP. …………………………………………………………………………….Pd NIP. Rencana Penilaian : 1..I. ……………………………………………………………………………. S. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J.………… 2004 Guru Pembimbing. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4.. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .

Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 16. Berdoa 10. Penjelasan asas-asas konseling kelompok. Jenis Layanan D. Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas III. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 7. Berdoa 13. c. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 12. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. Penjelasan tujuan konseling kelompok 15. dilanjutkan dengan ikrar kelompok 17. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 9. Sasaran Layanan G. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman.Uraian Kegiatan . akan segera berakhir 7. Bidang Bimbingan C. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 6. Tahap Pengakhiran 6. Kab. Tahap Kegiatan 6. Pemberitahuan bahwa keg. Topik Permasalahan B. Penjelasan pengertian konseling kelompok 14. Tahap Peralihan 5. Perencanaan pertemuan lanjutan 9. 5 Siswa : a. Pembahasan masalah 10. Penyampaian pesan dan kesa 8. Tahap pembentukan 10. Penenangan (menyanyi bersama) F.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 7. Fungsi Layanan E. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 11. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Penarikan kesimpulan d. Perkenalan antar anggota kelompok 18. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 8. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 8.

. Waktu 2. ……………………………………………………………………………. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Aplikasi Instrumentasi K.………… 2004 Guru Pembimbing. S. TRIYONO. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6. Layanan Konseling individual 14.Pd NIP. 131 427 137 Tegalombo.. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 11. SUPARNO NIP.. Layanan pembelajaran 12. ……………………………………………………………………………. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. Layanan Konselig kelompok 13. Layanan Bimbingan kelompok 15. Rencana Kegiatan 1. Himpunan Data 7. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. Tempat 4. 132 229 038 . Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Semester 3. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Drs. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas.H. Rencana Penilaian : 1. diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 6. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. L.

Sasaran Layanan G. Jenis Layanan D. Menerima klien di ruang konseling b. Semester 3. Waktu 2. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 7. Alat perlengkapan yang diperlukan :I.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam : F. Metode : Ganjil. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi. sosial. belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. Pembahasan masalah d. Rencana Penilaian : 1. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Bidang Bimbingan C. 1 Siswa : a. Rencana Kegiatan 1. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Tujuan Layanan : Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi. Melakukan kontrak pertemuan c. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok . Topik Permasalahan B. : Kelas III.Uraian Kegiatan H. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Kab. sosial. Tempat 4. Fungsi Layanan E.

Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 16. 130 523 719 TRIYONO. Layanan Konselig kelompok 18. S.. Layanan penempatan dan penyaluran : …………………………………………………………………………….. Aplikasi Instrumentasi K. L. Himpunan Data 9.Pd NIP.SUPARNO NIP. ……………………………………………………………………………. Layanan Konseling individual 19. Layanan pembelajaran 17.8. 132 229 038 . Layanan Bimbingan kelompok 20. Drs. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.. …………………………………………………………………………….…………… 2004 Guru Pembimbing.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful