Nomor Bukti Fisik

Format SATLAN Ly. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya, bakat, minat, kondisi fisik dan psikisnya, berkenaan dengan belajarnya didalam kelas.

F. Sasaran Layanan G. Materi Layanan

: Kelas I, 50 Siswa : Kegiatan yang dilakukan antara lain : Menempatkan siswa sesuai dengan kondidi fisik / psikisnya Mengelompokkan antara siswa putra dan putri terpisah / campuran (sesuai kondisi) Menempatkan siswa yang mempunyai kemampuan intelektual lebih menyebar diantara siswa lainnya.

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I :

5. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing, Wali Kelas, Pengurus Kelas 6. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas, Buku catatan prestasi belajar siswa I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani dengan layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti

layanan ? Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 3. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 4. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 2. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkann tugas karya tulis, ulangan ujian, belajar mandiri dalam kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 3. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 4. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini, maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 5. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data, jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. K. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. L. Catatan Khusus : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Tegalombo,………………… 2004 Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Nomor Bukti Fisik

Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan

: Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman, Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

F. Sasaran Layanan G.Uraian Kegiatan

: Kelas I, 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi, penugasan

5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ?

3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Himpunan Data 3. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. : Raport

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah

Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. menggunakan alat bantu dan sumber belajar B. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman. ulangan ujian. baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana F. membaca cepat dan tepat. belajar mandiri dalam kelompok.Siswa memahami : Motivasi. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Pemeliharaan dan Pemeliharaan : . Waktu : Hari : Tanggal: Jam : . sikap. Fungsi Layanan E. Jenis Layanan D. menyiapkann tugas karya tulis. membaca cepat dan tepat. baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis. Rencana Kegiatan 1. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. H. menyiapkan tugas karya tulis.Uraian Kegiatan : Kelas I. Sasaran Layanan G. ulangan ujian. Topik Permasalahan : Motivasi. menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. belajar mandiri dalam kelompok. Pencegahan . Bidang Bimbingan C. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan. sikap.

Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Aplikasi Instrumentasi K. Metode : Ganjil. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. SUPARNO NIP. SUPARNO NIP. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Tempat 4. Himpunan Data 3. 130 523 719 Drs. ……………………………………………………………………………. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan.. penugasan 5. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Drs.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Semester 3. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3.. ……………………………………………………………………………. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I.2.……………… 2004 Guru Pembimbing. Catatan Khusus . Rencana Penilaian : 1. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7.. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. 130 523 719 .Menganalisis hasil tugas siswa L. Guru Bahasa Indonesia 7.

Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I F. penugasan 5. Waktu 2. Topik Permasalahan B. dan Petugas perpustakaan 7. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Wali Kelas. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran. Semester 3. Bidang Bimbingan C. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Fungsi Layanan E. Jenis Layanan D. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi. Tujuan Layanan : Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman.Uraian Kegiatan : Kelas I. Rencana Kegiatan 1. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti . toko buku dan tempat lain yang memungkinkan H. Sasaran Layanan G. Tempat 4. perpustakaan. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran . Pencegahan . Rencana Penilaian : 1.

Menganalisis hasil tugas siswa L. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………..Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Aplikasi Instrumentasi K.. Himpunan Data 3. Catatan Khusus . Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .proses layanan ? 3. 130 523 719 Drs. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo………………… 2005 Guru Pembimbing. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4.. …………………………………………………………………………….. Drs. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2.. SUPARNO NIP. 130 523 719 . SUPARNO NIP. ……………………………………………………………………………. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.

Topik Permasalahan B.Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit. Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ? .414 G. …. Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.Gambaran ringkas masalah : .) : 1. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. Kab. Kapan dialihtangakan : Tanggal. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? 3. Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan E. I. Bidang Bimbingan C. …. 75 IA. pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum.) (…. Jenis Kegiatan D. Rencana Penilaian (….Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Dokter mata. Bulan 2005 K. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. Identitas siswa 2. siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak H.

132 229 038 . Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. 130 523 719 TRIYONO.……………… 2004 Guru Pembimbing.Pd NIP. Catatan Khusus : 1. dan atau konseling kelompok O.N. Drs. S. SUPARNO NIP. Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3. Surat pengantar dari guru pembimbing 2. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan.

Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I. Rencana Kegiatan 1. kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan. Jenis Kegiatan D. Waktu 2. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F. Bidang Bimbingan C. wali kelas.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Semester 3. Topik Permasalahan B. J. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I 4. Tempat : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Fungsi Kegiatan : Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan E. 72 IA. Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS A.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan . Kab. guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya.412 G. namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H.

Rencana Penilaian : 1. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data N. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L. 130 523 719 . SUPARNO NIP. SUPARNO NIP. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 4. 130 523 719 Drs.. Drs.………… 2005 Guru Pembimbing.2004 : 1.: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K. ……………. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 2. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal …… ………. Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 3.

Tegalombo Pacitan K.) : Dusun Gemaharjo. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Gemaharjo. Jenis Kegiatan D. Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec. Waktu 2. Fungsi Kegiatan : Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan E. Topik Permasalahan : Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk B. Di : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Petugas yang menyertai : Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping . Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F. Kab.410 G. 70 IA. Rencana Kunjungan 1. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH A. Semester 3. H.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Tegalombo Pacitan I. Tempat (alamat siswa asuh ybs. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa. Bidang Bimbingan C. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J.

Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ? P. …. Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1. 130 523 719 . Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2. Rencana Penilaian (….………………… 2004 Guru Pembimbing. Informasi tentang pembagian waktu bekerja. SUPARNO NIP. Drs. SUPARNO NIP. istirahat dan belajar 2. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2.) (….L. Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 3. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan Q. Catatan Khusus : 1. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2.program pengentasan masalah siswa N. …) : 1. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O. 130 523 719 Drs.

5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan H. Fungsi Layanan E. Jenis Layanan D. penugasan. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang F. Rencana Kegiatan 1. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir . Kab. Semester 3. Tempat 4. Bidang Bimbingan C. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Tujuan Layanan : Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Sasaran Layanan G.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. tanyajawab 5. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A.Uraian Kegiatan : Kelas I. Waktu 2. Topik Permasalahan B.

. Drs.Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 4.…………… 2005 Guru Pembimbing.. SUPARNO NIP.I. …………………………………………………………………………….. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.Menganalisis hasil tugas siswa L. 130 523 719 Drs. ……………………………………………………………………………. SUPARNO NIP. ……………………………………………………………………………. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3.. Rencana Penilaian : 1. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. ……………………………………………………………………………. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Aplikasi Instrumentasi K.. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Catatan Khusus . 130 523 319 .Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Himpunan Data 5.

Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. 5 Siswa : a. Penarikan kesimpulan d. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 4. Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 3. Perkenalan antar anggota kelompok 9. dilanjutkan dengan ikrar kelompok 8. Jenis Layanan D. Pembahasan masalah 5. akan segera berakhir 2. Tahap Kegiatan 1. Tahap Peralihan 1.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 3. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 3. Perencanaan pertemuan lanjutan 4. Berdoa F. Tahap pembentukan 1. Penjelasan asas-asas konseling kelompok. Kab. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 2. Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 7. Pemberitahuan bahwa keg. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 2. c. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 2. Penjelasan pengertian konseling kelompok 5. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 4. Topik Permasalahan B.Uraian Kegiatan . Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas I. Sasaran Layanan G. Penjelasan tujuan konseling kelompok 6. Berdoa 4. Penyampaian pesan dan kesa 3. Bidang Bimbingan C. Tahap Pengakhiran 1.

. …………………………………………………………………………….. diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 3. Rencana Kegiatan 1. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.…………… 2005 Guru Pembimbing. Himpunan Data 3. Semester 3. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Layanan Bimbingan kelompok 5. Waktu 2. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Penenangan (menyanyi bersama) H. Layanan Konseling individual 4. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. SUPARNO NIP. SUPARNO NIP. 130523719 . Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Aplikasi Instrumentasi K. L. Layanan pembelajaran 2. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas. Catatan Khusus Drs. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Rencana Penilaian : 1. Layanan Konselig kelompok 3. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 1.5. 130 523 719 Drs.

Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam : F. Rencana Penilaian : 1. Jenis Layanan D. Menerima klien di ruang konseling b. Fungsi Layanan E. Pembahasan masalah d. Kab. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. Semester 3. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 4. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. 1 Siswa : a. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Metode : Ganjil.Uraian Kegiatan H. Melakukan kontrak pertemuan c. : Kelas I. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok . Tempat 4. belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Sasaran Layanan G. sosial. Waktu 2. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Bidang Bimbingan C. Tujuan Layanan : Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi. Rencana Kegiatan 1. Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. sosial. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Topik Permasalahan B.

.. 130 523 719 .……………… 2005 Guru Pembimbing. Layanan Konseling individual 9. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….4. Himpunan Data 5.. SUPARNO NIP. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. ……………………………………………………………………………. Drs. SUPARNO NIP. Layanan Konselig kelompok 8. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 6. Layanan Bimbingan kelompok 10. Layanan pembelajaran 7. L. 130 523 719 Drs. Aplikasi Instrumentasi K.

Jenis Layanan 3. Pengurus Kelas 6. Fungsi Layanan 4. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Pacitan LAPORAN PELAKSANAAN DAN EVALUASI KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Waktu 2. Buku catatan prestasi belajar siswa I. Tujuan Layanan : Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya. minat. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : 5. 160 Siswa : Layanan penempatan dan Penyaluran dilaksanakan : Pada hari Tempat di . Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani . kondisi fisik dan psikisnya. Semester 3. Rencana Penilaian : 1. Topik Permasalahan B. tanggal jam Diskripsi (gambaran) H. Tempat 4. Kab. berkenaan dengan belajarnya didalam kelas 5. Bidang Bimbingan 2. Spesialisasi Kegiatan BK 1. Wali Kelas. Rencana Kegiatan 1. Sasaran Layanan C. bakat. Pelaksanaan : Kelas III. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo.Nomor Bukti Fisik Format LAPELPROG Ly. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing.

ulangan ujian.dengan layanan ini ? 2. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 6. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini. 9. akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 7. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6. membaca cepat dan tepat. maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 10. belajar mandiri dalam kelompok. L. jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti layanan ? 5. Catatan Khusus : ……………………………………………………………………………. sikap. K. menggunakan alat bantu dan sumber belajar. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas.. 8. sikap. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi. menyiapkann tugas karya tulis. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7. .

……………………………………………………………………………. S.……………………………………………………………………………. 132 229 038 . 130 523 719 TRIYONO... Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing. Tegalombo…………… 2004 Drs.Pd NIP. SUPARNO NIP.

Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Semester 3. Jenis Layanan D. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman. Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar F. Waktu 2. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Bidang Bimbingan C. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi. 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya H. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Sasaran Layanan G. penugasan 5. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A.Uraian Kegiatan : Kelas III. Kab. Rencana Kegiatan 1. Rencana Penilaian : 1. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? . Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Tempat 4. Fungsi Layanan E. Topik Permasalahan : Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar B. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I.

SUPARNO NIP.. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5. S. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….Pd NIP.. Himpunan Data 6.3.. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 9. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . ……………………………………………………………………………. : Raport Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Drs.. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J.. 132 229 038 .………… 2004 Guru Pembimbing. …………………………………………………………………………….Menganalisis hasil tugas siswa L..Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. 130 523 719 TRIYONO. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4. Catatan Khusus . Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 8..

Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman. membaca cepat dan tepat. sikap. Pemeliharaan dan Pemeliharaan : . Topik Permasalahan : Motivasi. menyiapkann tugas karya tulis. Pencegahan . belajar mandiri dalam kelompok. Jenis Layanan D.Uraian Kegiatan : Kelas III. baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana F. ulangan ujian. menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan. ulangan ujian. menggunakan alat bantu dan sumber belajar B. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis. Bidang Bimbingan C. menyiapkan tugas karya tulis. Kab. 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan. membaca cepat dan tepat. Fungsi Layanan E. Sasaran Layanan G. Rencana Kegiatan . sikap. H.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas.Siswa memahami : Motivasi. belajar mandiri dalam kelompok. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas.

Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 10. Rencana Penilaian : 1. Catatan Khusus .. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi.Menganalisis hasil tugas siswa L. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5.1. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.. Himpunan Data 6. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. ……………………………………………………………………………. . Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6.. ……………………………………………………………………………. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. ……………………………………………………………………………. Tempat 4. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3. Semester 3. penugasan 5. Waktu 2.Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 11. ……………………………………………………………………………. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan. Guru Bahasa Indonesia 7. Aplikasi Instrumentasi K.

132 229 038 . S.Pd NIP. Drs. 131 427 137 TRIYONO.……………… 2004 Guru Pembimbing. SUPARNO NIP.Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.

Semester 3. Rencana Kegiatan 1. Rencana Penilaian : 1. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. dan Petugas perpustakaan 7. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran . Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. toko buku dan tempat lain yang memungkinkan H. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I F. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti . Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I.Uraian Kegiatan : Kelas I. perpustakaan. Tujuan Layanan : Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman. Fungsi Layanan E. Wali Kelas. Kab. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Waktu 2. Sasaran Layanan G. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran. Tempat 4. Jenis Layanan D. Pencegahan .Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. penugasan 5.

……………………………………………………………………………. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5.. Himpunan Data 7. S. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Punung. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6. ……………………………………………………………………………. Catatan Khusus .SUPARNO NIP.proses layanan ? 3. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. 132 229 038 .Pd NIP.. …………………… 2004 Guru Pembimbing. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4..Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….. Drs. ……………………………………………………………………………..Menganalisis hasil tugas siswa L. ……………………………………………………………………………. 130 523 719 TRIYONO. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Aplikasi Instrumentasi K.

Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo.414 G. Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L. Identitas siswa 2. Kab.Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit. …. pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing.Gambaran ringkas masalah : . Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M. Rencana Penilaian (…. 75 IIIB.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? . Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan E. Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F. Topik Permasalahan B. I. Bulan 2005 K.) : 1. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Bidang Bimbingan C. siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak H. Kapan dialihtangakan : Tanggal. …. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. Jenis Kegiatan D. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum. Dokter mata.) (…. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A.

130 523 719 TRIYONO. Catatan Khusus : 1. Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3. SUPARNO NIP.Pd NIP. S. 132 229 038 . Tindak Lanjut : Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan. Drs. Surat pengantar dari guru pembimbing 2.3. Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo……………… 2004 Guru Pembimbing. dan atau konseling kelompok O. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ? N.

Jenis Kegiatan D. 72 IIIB. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I. Fungsi Kegiatan : Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan E. J. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan . Semester 3. namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen. Tempat : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS A.412 G. Rencana Kegiatan 1.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Bidang Bimbingan C. kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III 4. Topik Permasalahan B. Waktu 2. Kab. guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F. wali kelas.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan.

Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 7.: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing. 132 229 038 . Drs. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L. Rencana Penilaian : 1. S. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 3. SUPARNO NIP. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data N. 130 523 719 TRIYONO.. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal …… ………. Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 6.Pd NIP.2004 : 1. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 5. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M. …………….

Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Waktu 2. Petugas yang menyertai : Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping . 70 IIIB.410 G. Bidang Bimbingan C. K. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH A. H. Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Pacing.) : Dusun Pacing.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Punung Pacitan I. Semester 3. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F. Punung Pacitan I. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J. Fungsi Kegiatan : Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan E. Tempat (alamat siswa asuh ybs. Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec. Di : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Topik Permasalahan : Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk B. Jenis Kegiatan D. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa. Kab. Rencana Kunjungan 1.

Pd NIP. Rencana Penilaian (…. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M. …) : 1. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1. Catatan Khusus : 1. Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ? P. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 5. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O. S. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 4. ….L. Drs. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan Q. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing. 13o 523 719 TRIYONO. istirahat dan belajar 2. Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 5. Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2. Informasi tentang pembagian waktu bekerja.program pengentasan masalah siswa N. 132 229 038 . SUPARNO NIP.) (…. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program.

Rencana Kegiatan 1. Kab. Semester 3. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan H. Topik Permasalahan B. Fungsi Layanan E. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir . penugasan. Bidang Bimbingan C. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang F. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi. Sasaran Layanan G. tanyajawab 5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Tempat 4.Uraian Kegiatan : Kelas III. Waktu 2. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini: 7. Tujuan Layanan : Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman. Jenis Layanan D.

SUPARNO NIP. Catatan Khusus . ……………………………………………………………………………. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5.. ……………………………………………………………………………. Drs.I. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Aplikasi Instrumentasi K. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Himpunan Data 9. 130 523 719 TRIYONO. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4.Menganalisis hasil tugas siswa L. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 8.. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3.………… 2004 Guru Pembimbing..Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J... ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. Rencana Penilaian : 1. S. 132 229 038 . Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .Pd NIP.Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2.

Penjelasan pengertian konseling kelompok 14. Penjelasan asas-asas konseling kelompok. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 11. Penyampaian pesan dan kesa 8. Tahap pembentukan 10. Tahap Pengakhiran 6. dilanjutkan dengan ikrar kelompok 17. Pembahasan masalah 10. Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas III. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman. Penarikan kesimpulan d. Jenis Layanan D. Berdoa 10. Berdoa 13. 5 Siswa : a. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 7. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 8. Perencanaan pertemuan lanjutan 9. Penjelasan tujuan konseling kelompok 15. c. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. Penenangan (menyanyi bersama) F. akan segera berakhir 7. Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 16. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 12. Tahap Kegiatan 6. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 8. Bidang Bimbingan C.Uraian Kegiatan .Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 9. Perkenalan antar anggota kelompok 18. Pemberitahuan bahwa keg. Sasaran Layanan G. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 6. Kab. Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. Topik Permasalahan B. Tahap Peralihan 5. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 7. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Fungsi Layanan E.

L. TRIYONO. Layanan pembelajaran 12. Layanan Bimbingan kelompok 15. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6. Rencana Kegiatan 1.H. SUPARNO NIP. …………………………………………………………………………….Pd NIP. Tempat 4. 132 229 038 . Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Drs.. 131 427 137 Tegalombo. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Himpunan Data 7. diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 6. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Rencana Penilaian : 1. Semester 3. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Layanan Konselig kelompok 13.. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 11.………… 2004 Guru Pembimbing. Waktu 2. Layanan Konseling individual 14. S.. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Aplikasi Instrumentasi K.

Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 7. Jenis Layanan D. Melakukan kontrak pertemuan c.Uraian Kegiatan H. Rencana Penilaian : 1. Topik Permasalahan B. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok . Fungsi Layanan E. belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan. sosial. Sasaran Layanan G. Bidang Bimbingan C. 1 Siswa : a. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Tujuan Layanan : Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Kab. Metode : Ganjil. Menerima klien di ruang konseling b. : Kelas III. Rencana Kegiatan 1. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam : F. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi. sosial. Pembahasan masalah d.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Tempat 4. Semester 3. Waktu 2. belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.

Layanan Bimbingan kelompok 20. L. 130 523 719 TRIYONO.. Layanan pembelajaran 17. Layanan Konselig kelompok 18.. ……………………………………………………………………………. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 16.. 132 229 038 . Drs. Himpunan Data 9.…………… 2004 Guru Pembimbing.8. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. Aplikasi Instrumentasi K.Pd NIP. ……………………………………………………………………………. S.SUPARNO NIP. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Layanan Konseling individual 19.