P. 1
satlan_BK

satlan_BK

|Views: 1,577|Likes:
Dipublikasikan oleh Arif Syahlendra

More info:

Published by: Arif Syahlendra on May 23, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/06/2013

pdf

text

original

Nomor Bukti Fisik

Format SATLAN Ly. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya, bakat, minat, kondisi fisik dan psikisnya, berkenaan dengan belajarnya didalam kelas.

F. Sasaran Layanan G. Materi Layanan

: Kelas I, 50 Siswa : Kegiatan yang dilakukan antara lain : Menempatkan siswa sesuai dengan kondidi fisik / psikisnya Mengelompokkan antara siswa putra dan putri terpisah / campuran (sesuai kondisi) Menempatkan siswa yang mempunyai kemampuan intelektual lebih menyebar diantara siswa lainnya.

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I :

5. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing, Wali Kelas, Pengurus Kelas 6. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas, Buku catatan prestasi belajar siswa I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani dengan layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti

layanan ? Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 3. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 4. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 2. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkann tugas karya tulis, ulangan ujian, belajar mandiri dalam kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 3. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 4. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini, maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 5. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data, jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. K. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. L. Catatan Khusus : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Tegalombo,………………… 2004 Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Nomor Bukti Fisik

Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan

: Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman, Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

F. Sasaran Layanan G.Uraian Kegiatan

: Kelas I, 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi, penugasan

5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ?

3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Himpunan Data 3. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. : Raport

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah

Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

sikap. baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman. sikap. menyiapkann tugas karya tulis.Siswa memahami : Motivasi. menggunakan alat bantu dan sumber belajar B. H. Sasaran Layanan G. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Pencegahan . Jenis Layanan D. menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan. Bidang Bimbingan C. membaca cepat dan tepat. belajar mandiri dalam kelompok. Rencana Kegiatan 1.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. ulangan ujian. baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana F. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Topik Permasalahan : Motivasi. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas.Uraian Kegiatan : Kelas I. Pemeliharaan dan Pemeliharaan : . belajar mandiri dalam kelompok. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan. Waktu : Hari : Tanggal: Jam : . membaca cepat dan tepat. Fungsi Layanan E. ulangan ujian. menyiapkan tugas karya tulis.

Aplikasi Instrumentasi K. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Tempat 4. Guru Bahasa Indonesia 7. Semester 3. 130 523 719 Drs. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. …………………………………………………………………………….2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3... penugasan 5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6.……………… 2004 Guru Pembimbing. ……………………………………………………………………………. SUPARNO NIP. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan. Rencana Penilaian : 1. 130 523 719 . Himpunan Data 3. Catatan Khusus .Menganalisis hasil tugas siswa L. Drs.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Metode : Ganjil. SUPARNO NIP..

Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti .Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran . Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I F. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi. Fungsi Layanan E. Wali Kelas. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Tempat 4. Tujuan Layanan : Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. dan Petugas perpustakaan 7. Rencana Kegiatan 1. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Waktu 2. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. perpustakaan. Jenis Layanan D. Semester 3. Pencegahan . Rencana Penilaian : 1. toko buku dan tempat lain yang memungkinkan H. Sasaran Layanan G. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran. penugasan 5.Uraian Kegiatan : Kelas I. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.

Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.proses layanan ? 3. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. SUPARNO NIP.. Catatan Khusus .Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. Aplikasi Instrumentasi K. Himpunan Data 3. ……………………………………………………………………………. SUPARNO NIP.. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . ……………………………………………………………………………. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. ……………………………………………………………………………. 130 523 719 Drs... 130 523 719 .. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo………………… 2005 Guru Pembimbing. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Drs. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5.Menganalisis hasil tugas siswa L.

Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Identitas siswa 2. Rencana Penilaian (…. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. Bulan 2005 K. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ? . Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F. siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak H. Bidang Bimbingan C. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? 3. Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan E.Gambaran ringkas masalah : . Kab.414 G. Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J. Kapan dialihtangakan : Tanggal. Dokter mata.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum. …. Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L. I. pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Topik Permasalahan B.) (…. Jenis Kegiatan D. 75 IA.) : 1. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. …. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M.Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit.

S.N.……………… 2004 Guru Pembimbing. Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.Pd NIP. 130 523 719 TRIYONO. Surat pengantar dari guru pembimbing 2. 132 229 038 . SUPARNO NIP. Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3. Drs. Catatan Khusus : 1. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan. dan atau konseling kelompok O.

Topik Permasalahan B. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I 4.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan. Kab.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan . Tempat : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen. Fungsi Kegiatan : Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan E. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS A. J. kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan. Jenis Kegiatan D. 72 IA. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I. Waktu 2. Bidang Bimbingan C.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Semester 3. guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar. Rencana Kegiatan 1. namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H. wali kelas. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F.412 G.

………… 2005 Guru Pembimbing. Rencana Penilaian : 1. SUPARNO NIP.: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K..2004 : 1. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L. 130 523 719 . 130 523 719 Drs. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data N. Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 3. ……………. Drs. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2. SUPARNO NIP. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal …… ………. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 2. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 4. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M.

Fungsi Kegiatan : Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan E. Di : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.410 G.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.) : Dusun Gemaharjo. Tempat (alamat siswa asuh ybs. Kab. Waktu 2. Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Tegalombo Pacitan K. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Gemaharjo. 70 IA. Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec. Jenis Kegiatan D. Topik Permasalahan : Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk B.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Semester 3. H. Tegalombo Pacitan I. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J. Rencana Kunjungan 1. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH A. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa. Bidang Bimbingan C. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F. Petugas yang menyertai : Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping .

Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1. istirahat dan belajar 2. Rencana Penilaian (…. SUPARNO NIP.) (…. 130 523 719 Drs. …) : 1. Informasi tentang pembagian waktu bekerja. Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ? P. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O.program pengentasan masalah siswa N. 130 523 719 . Catatan Khusus : 1. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2. SUPARNO NIP. Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 3. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan Q. Drs. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2. ….………………… 2004 Guru Pembimbing. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.L.

Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang F.Uraian Kegiatan : Kelas I.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi. Bidang Bimbingan C. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Waktu 2. Fungsi Layanan E. tanyajawab 5. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Topik Permasalahan B. Sasaran Layanan G. Semester 3. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir . 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan H. penugasan. Kab. Jenis Layanan D. Tujuan Layanan : Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman. Tempat 4. Rencana Kegiatan 1.

……………………………………………………………………………. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. …………………………………………………………………………….Menganalisis hasil tugas siswa L.. Drs.. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2. Aplikasi Instrumentasi K. 130 523 719 Drs.…………… 2005 Guru Pembimbing. SUPARNO NIP.I... Rencana Penilaian : 1.. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3. Catatan Khusus . Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. 130 523 319 . Himpunan Data 5. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. ……………………………………………………………………………. SUPARNO NIP. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 4. ……………………………………………………………………………. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .

Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas I. dilanjutkan dengan ikrar kelompok 8. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Jenis Layanan D. Perencanaan pertemuan lanjutan 4. Perkenalan antar anggota kelompok 9. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 4. Penarikan kesimpulan d. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman. Topik Permasalahan B. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 3. Pembahasan masalah 5. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 4. Penyampaian pesan dan kesa 3. c. Berdoa F. Sasaran Layanan G. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 3. Penjelasan tujuan konseling kelompok 6. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. Tahap pembentukan 1. Berdoa 4. Penjelasan pengertian konseling kelompok 5. Tahap Peralihan 1. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 2. Penjelasan asas-asas konseling kelompok.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo.Uraian Kegiatan . 5 Siswa : a. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 2. Bidang Bimbingan C. Tahap Pengakhiran 1. Pemberitahuan bahwa keg. Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 3. Tahap Kegiatan 1. Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 7. Kab. akan segera berakhir 2. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 2.

Layanan Konselig kelompok 3... Layanan pembelajaran 2. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. 130 523 719 Drs. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 1. L. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Tempat 4. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J.…………… 2005 Guru Pembimbing. Rencana Penilaian : 1. Semester 3. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas. Penenangan (menyanyi bersama) H. Layanan Konseling individual 4. Catatan Khusus Drs. ……………………………………………………………………………. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2. SUPARNO NIP. Himpunan Data 3. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. Rencana Kegiatan 1.5. SUPARNO NIP. 130523719 . diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 3. Layanan Bimbingan kelompok 5. Aplikasi Instrumentasi K. Waktu 2. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7.

Waktu 2. belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Menerima klien di ruang konseling b.Uraian Kegiatan H. Rencana Penilaian : 1. Tujuan Layanan : Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi. Melakukan kontrak pertemuan c. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok . Semester 3. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. : Kelas I. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. sosial. Sasaran Layanan G. Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam : F. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 4. Jenis Layanan D. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Pembahasan masalah d. Metode : Ganjil. belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan. Kab. sosial. Tempat 4. Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi. Rencana Kegiatan 1. 1 Siswa : a.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Fungsi Layanan E.

……………………………………………………………………………. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. SUPARNO NIP. Himpunan Data 5. 130 523 719 Drs. Layanan pembelajaran 7. Aplikasi Instrumentasi K. Layanan Konseling individual 9. 130 523 719 .. Drs. SUPARNO NIP.. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. …………………………………………………………………………….4.……………… 2005 Guru Pembimbing. Layanan Bimbingan kelompok 10.. L. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 6. Layanan Konselig kelompok 8.

Waktu 2. Spesialisasi Kegiatan BK 1. Fungsi Layanan 4. Pacitan LAPORAN PELAKSANAAN DAN EVALUASI KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. 160 Siswa : Layanan penempatan dan Penyaluran dilaksanakan : Pada hari Tempat di . Tujuan Layanan : Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya. bakat. Bidang Bimbingan 2. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing. Wali Kelas.Nomor Bukti Fisik Format LAPELPROG Ly. Pengurus Kelas 6. Kab. berkenaan dengan belajarnya didalam kelas 5. Sasaran Layanan C. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas. Semester 3. Rencana Penilaian : 1. minat. Tempat 4. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : 5. Pelaksanaan : Kelas III. Rencana Kegiatan 1. Buku catatan prestasi belajar siswa I. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Jenis Layanan 3. tanggal jam Diskripsi (gambaran) H. kondisi fisik dan psikisnya. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani . PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Topik Permasalahan B.

sikap. membaca cepat dan tepat. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti layanan ? 5. 7. . akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . belajar mandiri dalam kelompok. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi. 8. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J.dengan layanan ini ? 2. ulangan ujian. 9. akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . sikap. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6.. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. menyiapkann tugas karya tulis. Catatan Khusus : ……………………………………………………………………………. jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 6. L. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data. maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 10. menggunakan alat bantu dan sumber belajar. K. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7.

. SUPARNO NIP.. Tegalombo…………… 2004 Drs.Pd NIP. S. ……………………………………………………………………………. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing. 132 229 038 . 130 523 719 TRIYONO.…………………………………………………………………………….

penugasan 5. Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar F. Jenis Layanan D. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Kab. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Tempat 4.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Topik Permasalahan : Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar B. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? . Semester 3. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Sasaran Layanan G. 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya H. Fungsi Layanan E. Bidang Bimbingan C. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman.Uraian Kegiatan : Kelas III.

Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….. Aplikasi Instrumentasi K.. Catatan Khusus . Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .. 132 229 038 . ……………………………………………………………………………. S. Himpunan Data 6.Menganalisis hasil tugas siswa L. ……………………………………………………………………………. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 9.. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4.Pd NIP.. Drs. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5.………… 2004 Guru Pembimbing.. 130 523 719 TRIYONO.. ……………………………………………………………………………. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. : Raport Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 8. SUPARNO NIP.3. …………………………………………………………………………….

membaca cepat dan tepat. belajar mandiri dalam kelompok. baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis. Topik Permasalahan : Motivasi. sikap.Uraian Kegiatan : Kelas III. menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan. Pencegahan . ulangan ujian. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas.Siswa memahami : Motivasi. belajar mandiri dalam kelompok. sikap. ulangan ujian. Kab. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Fungsi Layanan E. baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana F. Pemeliharaan dan Pemeliharaan : . Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. menyiapkann tugas karya tulis. Bidang Bimbingan C. Rencana Kegiatan . Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman. membaca cepat dan tepat. Jenis Layanan D.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. menggunakan alat bantu dan sumber belajar B. H. Sasaran Layanan G. menyiapkan tugas karya tulis. 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan.

Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 11. Catatan Khusus . Semester 3. Himpunan Data 6. Guru Bahasa Indonesia 7. penugasan 5. ……………………………………………………………………………. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Waktu 2. Tempat 4. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3.Menganalisis hasil tugas siswa L.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Rencana Penilaian : 1..1. Aplikasi Instrumentasi K.. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. . Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 10... ……………………………………………………………………………. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : ..

……………… 2004 Guru Pembimbing. Drs. S. 132 229 038 . SUPARNO NIP.Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. 131 427 137 TRIYONO.Pd NIP.

Topik Permasalahan B.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Sasaran Layanan G. Rencana Penilaian : 1. Rencana Kegiatan 1. Fungsi Layanan E. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran. Wali Kelas. Semester 3. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2.Uraian Kegiatan : Kelas I. Kab. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti . Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I F. perpustakaan. penugasan 5. Waktu 2. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran . toko buku dan tempat lain yang memungkinkan H. Tujuan Layanan : Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Tempat 4. dan Petugas perpustakaan 7. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Pencegahan . Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I.

130 523 719 TRIYONO.. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Catatan Khusus .Pd NIP. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6. Himpunan Data 7..proses layanan ? 3.Menganalisis hasil tugas siswa L. Aplikasi Instrumentasi K. …………………………………………………………………………….. S. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. …………………… 2004 Guru Pembimbing. …………………………………………………………………………….SUPARNO NIP.. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5.. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Drs. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Punung. 132 229 038 .

pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing. Kapan dialihtangakan : Tanggal. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Bidang Bimbingan C.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo.) : 1. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum. Identitas siswa 2. Kab. Dokter mata.414 G. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L.Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit. I. Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F. Jenis Kegiatan D.) (…. …. …. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? . siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak H. Topik Permasalahan B. Bulan 2005 K. 75 IIIB. Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan E.Gambaran ringkas masalah : . Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J. Rencana Penilaian (….Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.

Catatan Khusus : 1. Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3. SUPARNO NIP. 132 229 038 . Surat pengantar dari guru pembimbing 2. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ? N. Drs. 130 523 719 TRIYONO.Pd NIP. Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo……………… 2004 Guru Pembimbing. S.3. dan atau konseling kelompok O.

J. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan . Tempat : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS A.412 G. Semester 3.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. Fungsi Kegiatan : Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan E. kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan. Kab. Jenis Kegiatan D. Waktu 2. namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H. Bidang Bimbingan C.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan. wali kelas. Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar. 72 IIIB.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I. guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F. Topik Permasalahan B. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III 4. Rencana Kegiatan 1.

Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal …… ………. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L. …………….: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K. Drs. Rencana Penilaian : 1. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 7. SUPARNO NIP. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 5.Pd NIP. S. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 3..2004 : 1. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data N. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M. 130 523 719 TRIYONO. 132 229 038 . Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 6.

Petugas yang menyertai : Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping . Waktu 2. Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec. K. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa. 70 IIIB. Bidang Bimbingan C.) : Dusun Pacing. Tempat (alamat siswa asuh ybs. Fungsi Kegiatan : Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan E.410 G. Topik Permasalahan : Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk B. Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec. H. Semester 3.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Punung Pacitan I. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Pacing. Rencana Kunjungan 1. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH A. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F. Kab.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Di : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Punung Pacitan I.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Jenis Kegiatan D.

S.L. 132 229 038 . Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan Q. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M.) (…. …. SUPARNO NIP. Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ? P. Drs. Informasi tentang pembagian waktu bekerja. Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 5. Catatan Khusus : 1. …) : 1. 13o 523 719 TRIYONO.program pengentasan masalah siswa N. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 4. istirahat dan belajar 2. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O. Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1.Pd NIP. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 5. Rencana Penilaian (…. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program.

Rencana Kegiatan 1. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini: 7. Tempat 4. penugasan. tanyajawab 5.Uraian Kegiatan : Kelas III. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Kab. Bidang Bimbingan C.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang F. 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan H. Fungsi Layanan E. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Semester 3. Sasaran Layanan G. Topik Permasalahan B. Tujuan Layanan : Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir . Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi. Waktu 2. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Jenis Layanan D.

Rencana Penilaian : 1. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J.Menganalisis hasil tugas siswa L. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 8..Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2. ……………………………………………………………………………. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3. 132 229 038 ..………… 2004 Guru Pembimbing. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. S. ……………………………………………………………………………. Catatan Khusus . SUPARNO NIP. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………..Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5.. Aplikasi Instrumentasi K. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4.Pd NIP. Drs. 130 523 719 TRIYONO. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.I. Himpunan Data 9.

Penjelasan asas-asas konseling kelompok. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 8. Fungsi Layanan E. c. Pemberitahuan bahwa keg. Berdoa 13. Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 16. Tahap Peralihan 5. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. Tahap pembentukan 10. Jenis Layanan D. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Penyampaian pesan dan kesa 8.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Penenangan (menyanyi bersama) F. Penjelasan tujuan konseling kelompok 15. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman. Perkenalan antar anggota kelompok 18. Topik Permasalahan B. Tahap Kegiatan 6. 5 Siswa : a. Tahap Pengakhiran 6. Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas III. Pembahasan masalah 10. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 7. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 6. akan segera berakhir 7. Sasaran Layanan G. Kab. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 12. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 8.Uraian Kegiatan . Berdoa 10. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 11. Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. Perencanaan pertemuan lanjutan 9. Bidang Bimbingan C. Penjelasan pengertian konseling kelompok 14. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 7. Penarikan kesimpulan d. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 9. dilanjutkan dengan ikrar kelompok 17.

Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5..H. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Drs. Tempat 4.………… 2004 Guru Pembimbing. L. Layanan pembelajaran 12. 132 229 038 .. Himpunan Data 7. SUPARNO NIP. Rencana Kegiatan 1. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 11. Semester 3. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Layanan Bimbingan kelompok 15. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. ……………………………………………………………………………. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. TRIYONO. Rencana Penilaian : 1. ……………………………………………………………………………. Alat perlengkapan yang diperlukan :I.. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas. Layanan Konseling individual 14.Pd NIP. 131 427 137 Tegalombo. diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Layanan Konselig kelompok 13. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6. S. Waktu 2. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. Aplikasi Instrumentasi K.

Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Bidang Bimbingan C. Tujuan Layanan : Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi. Metode : Ganjil. sosial. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 7. 1 Siswa : a. Fungsi Layanan E. sosial. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Pembahasan masalah d. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Melakukan kontrak pertemuan c. Menerima klien di ruang konseling b.Uraian Kegiatan H. Rencana Kegiatan 1. Tempat 4. Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi. Waktu 2. Jenis Layanan D. Sasaran Layanan G. Kab. : Kelas III. Semester 3. Rencana Penilaian : 1. Topik Permasalahan B. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok .Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam : F. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6.

8. Layanan Bimbingan kelompok 20. Drs. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 16. 130 523 719 TRIYONO. ……………………………………………………………………………. Layanan Konselig kelompok 18. …………………………………………………………………………….. Himpunan Data 9.…………… 2004 Guru Pembimbing. 132 229 038 . Layanan pembelajaran 17... Aplikasi Instrumentasi K. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. S. Layanan Konseling individual 19. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. L.SUPARNO NIP.Pd NIP.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->