Nomor Bukti Fisik

Format SATLAN Ly. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya, bakat, minat, kondisi fisik dan psikisnya, berkenaan dengan belajarnya didalam kelas.

F. Sasaran Layanan G. Materi Layanan

: Kelas I, 50 Siswa : Kegiatan yang dilakukan antara lain : Menempatkan siswa sesuai dengan kondidi fisik / psikisnya Mengelompokkan antara siswa putra dan putri terpisah / campuran (sesuai kondisi) Menempatkan siswa yang mempunyai kemampuan intelektual lebih menyebar diantara siswa lainnya.

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I :

5. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing, Wali Kelas, Pengurus Kelas 6. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas, Buku catatan prestasi belajar siswa I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani dengan layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti

layanan ? Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 3. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 4. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 2. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkann tugas karya tulis, ulangan ujian, belajar mandiri dalam kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 3. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 4. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini, maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 5. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data, jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. K. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. L. Catatan Khusus : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Tegalombo,………………… 2004 Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Nomor Bukti Fisik

Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan

: Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

: Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman, Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

F. Sasaran Layanan G.Uraian Kegiatan

: Kelas I, 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi, penugasan

5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ?

3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Himpunan Data 3. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. : Raport

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah

Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Jenis Layanan D. Waktu : Hari : Tanggal: Jam : . Pencegahan . menyiapkan tugas karya tulis. Bidang Bimbingan C. Topik Permasalahan : Motivasi. baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab.Uraian Kegiatan : Kelas I. belajar mandiri dalam kelompok. Sasaran Layanan G. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman. membaca cepat dan tepat. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas.Siswa memahami : Motivasi. Pemeliharaan dan Pemeliharaan : . baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana F. sikap. menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan. menggunakan alat bantu dan sumber belajar B. membaca cepat dan tepat. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan. ulangan ujian. menyiapkann tugas karya tulis. sikap. H. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. belajar mandiri dalam kelompok. Fungsi Layanan E. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Rencana Kegiatan 1. ulangan ujian.

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.. Catatan Khusus . Aplikasi Instrumentasi K. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6. Rencana Penilaian : 1. …………………………………………………………………………….Menganalisis hasil tugas siswa L. SUPARNO NIP. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. ……………………………………………………………………………. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7.……………… 2004 Guru Pembimbing. 130 523 719 . Drs. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3. SUPARNO NIP.. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Metode : Ganjil. Guru Bahasa Indonesia 7.. Semester 3.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Himpunan Data 3. Tempat 4. penugasan 5. 130 523 719 Drs. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan.2.

Fungsi Layanan E. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Wali Kelas. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Tempat 4. Topik Permasalahan B. Rencana Penilaian : 1. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti .Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Waktu 2. toko buku dan tempat lain yang memungkinkan H. dan Petugas perpustakaan 7. Semester 3. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Rencana Kegiatan 1. Tujuan Layanan : Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman. penugasan 5. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran . Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I F. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I. Pencegahan . Jenis Layanan D. perpustakaan.Uraian Kegiatan : Kelas I. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Sasaran Layanan G. Bidang Bimbingan C.

……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….. 130 523 719 . Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J.Menganalisis hasil tugas siswa L. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Aplikasi Instrumentasi K. SUPARNO NIP.. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo………………… 2005 Guru Pembimbing. SUPARNO NIP.. Drs. Catatan Khusus . ……………………………………………………………………………. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4.proses layanan ? 3. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2.. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Himpunan Data 3.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. 130 523 719 Drs..

Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ? . …. …. Bidang Bimbingan C. Identitas siswa 2. Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan E. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2.Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit.Gambaran ringkas masalah : . pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing.) (…. Rencana Penilaian (…. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum. 75 IA. Topik Permasalahan B. Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J. Kab. Kapan dialihtangakan : Tanggal.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo.) : 1. siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak H.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? 3. Jenis Kegiatan D.414 G. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. Dokter mata. I. Bulan 2005 K.

N. SUPARNO NIP. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan. Drs. Catatan Khusus : 1. dan atau konseling kelompok O. Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Surat pengantar dari guru pembimbing 2. Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3.Pd NIP. 130 523 719 TRIYONO.……………… 2004 Guru Pembimbing. S. 132 229 038 .

72 IA. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS A. Waktu 2. J. Fungsi Kegiatan : Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan E. Jenis Kegiatan D. Semester 3. Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar. Topik Permasalahan B. Rencana Kegiatan 1. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen. Tempat : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan . Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I 4. Kab. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F. guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H.412 G. Bidang Bimbingan C.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. wali kelas.

Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Drs. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 2. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L.: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K. Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 3. 130 523 719 Drs. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M. ……………. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal …… ………. 130 523 719 . Rencana Penilaian : 1. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data N.2004 : 1.………… 2005 Guru Pembimbing. SUPARNO NIP. SUPARNO NIP.. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 4. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2.

70 IA. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH A. Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec. Rencana Kunjungan 1. Kab. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa. H.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec. Tegalombo Pacitan I. Jenis Kegiatan D. Waktu 2.410 G.) : Dusun Gemaharjo. Topik Permasalahan : Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk B. Di : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Tempat (alamat siswa asuh ybs. Fungsi Kegiatan : Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan E.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Gemaharjo. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J. Semester 3. Bidang Bimbingan C. Tegalombo Pacitan K. Petugas yang menyertai : Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping .

Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2. Informasi tentang pembagian waktu bekerja. Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1. 130 523 719 Drs. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M.L. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program. SUPARNO NIP. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O. SUPARNO NIP. Rencana Penilaian (….………………… 2004 Guru Pembimbing. …. 130 523 719 . Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 3.) (…. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2.program pengentasan masalah siswa N. Drs. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan Q. …) : 1. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1. istirahat dan belajar 2. Catatan Khusus : 1. Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ? P. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.

Topik Permasalahan B. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Rencana Kegiatan 1. 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan H. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang F. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir . Tempat 4.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Bidang Bimbingan C. penugasan. Fungsi Layanan E. Kab. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Jenis Layanan D. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Sasaran Layanan G. Waktu 2.Uraian Kegiatan : Kelas I. Semester 3. tanyajawab 5. Tujuan Layanan : Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman.

Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 4. SUPARNO NIP.…………… 2005 Guru Pembimbing. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. ……………………………………………………………………………. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1..I. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….. Catatan Khusus .Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2. ……………………………………………………………………………. 130 523 719 Drs. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J... 130 523 319 .. Drs.Menganalisis hasil tugas siswa L. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Himpunan Data 5. SUPARNO NIP.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Rencana Penilaian : 1. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3. Aplikasi Instrumentasi K.

Berdoa 4.Uraian Kegiatan . Perencanaan pertemuan lanjutan 4. dilanjutkan dengan ikrar kelompok 8. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 4. Topik Permasalahan B. Perkenalan antar anggota kelompok 9. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 2. Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 7. Penjelasan tujuan konseling kelompok 6. Tahap Peralihan 1. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 3. Kab. Pembahasan masalah 5. Sasaran Layanan G. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 4. Bidang Bimbingan C. Penarikan kesimpulan d. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 3. Fungsi Layanan E. Tahap Kegiatan 1. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 2. Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas I.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. c. Pemberitahuan bahwa keg. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Penyampaian pesan dan kesa 3. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 2. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. akan segera berakhir 2. Tahap pembentukan 1. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 3. Berdoa F. Tahap Pengakhiran 1. 5 Siswa : a. Penjelasan asas-asas konseling kelompok. Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. Penjelasan pengertian konseling kelompok 5. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman. Jenis Layanan D.

…………… 2005 Guru Pembimbing. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. Rencana Penilaian : 1.. Layanan pembelajaran 2. 130 523 719 Drs. Layanan Konseling individual 4.5. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas. SUPARNO NIP. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 1. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. Penenangan (menyanyi bersama) H. Tempat 4. Layanan Konselig kelompok 3. Waktu 2. Catatan Khusus Drs. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Rencana Kegiatan 1. ……………………………………………………………………………. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. SUPARNO NIP. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. Aplikasi Instrumentasi K. Layanan Bimbingan kelompok 5. Himpunan Data 3. L. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2. diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 3. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Semester 3.. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. 130523719 . Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.

Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Melakukan kontrak pertemuan c. Pembahasan masalah d. Sasaran Layanan G. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Tempat 4.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. 1 Siswa : a. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Jenis Layanan D. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Tujuan Layanan : Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi. belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan. Waktu 2. sosial. Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam : F. Rencana Penilaian : 1. : Kelas I. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Metode : Ganjil. Semester 3. Fungsi Layanan E. Menerima klien di ruang konseling b. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 4. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok . Kab. sosial. Rencana Kegiatan 1. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi.Uraian Kegiatan H. belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2.

. Layanan pembelajaran 7. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 6. Layanan Konselig kelompok 8. Layanan Bimbingan kelompok 10. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. L. Aplikasi Instrumentasi K.. Layanan Konseling individual 9.. Drs.4.……………… 2005 Guru Pembimbing. SUPARNO NIP. 130 523 719 . Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. ……………………………………………………………………………. 130 523 719 Drs. ……………………………………………………………………………. SUPARNO NIP. Himpunan Data 5.

Spesialisasi Kegiatan BK 1. tanggal jam Diskripsi (gambaran) H. kondisi fisik dan psikisnya. Pacitan LAPORAN PELAKSANAAN DAN EVALUASI KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Wali Kelas. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani . Fungsi Layanan 4. Rencana Kegiatan 1. minat. berkenaan dengan belajarnya didalam kelas 5. Sasaran Layanan C. Kab. Pengurus Kelas 6. Waktu 2. Semester 3. Pelaksanaan : Kelas III. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas. Buku catatan prestasi belajar siswa I. Tujuan Layanan : Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya. Jenis Layanan 3. Bidang Bimbingan 2. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. bakat. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : 5. 160 Siswa : Layanan penempatan dan Penyaluran dilaksanakan : Pada hari Tempat di . Topik Permasalahan B.Nomor Bukti Fisik Format LAPELPROG Ly. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo.

akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . L. membaca cepat dan tepat.dengan layanan ini ? 2. K. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7. menggunakan alat bantu dan sumber belajar. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . Catatan Khusus : ……………………………………………………………………………. sikap. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 6. jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6. belajar mandiri dalam kelompok. sikap. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini. 8. 7. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. 9. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . . ulangan ujian. maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 10. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti layanan ? 5.. menyiapkann tugas karya tulis.

. 130 523 719 TRIYONO. 132 229 038 .……………………………………………………………………………. SUPARNO NIP. S.. Tegalombo…………… 2004 Drs.Pd NIP. ……………………………………………………………………………. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing.

Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Semester 3. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Fungsi Layanan E. Tempat 4. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman. Waktu 2. Sasaran Layanan G. 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya H.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar F. Jenis Layanan D.Uraian Kegiatan : Kelas III. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. penugasan 5. Kab. Rencana Kegiatan 1. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Rencana Penilaian : 1. Bidang Bimbingan C. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? . Topik Permasalahan : Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar B.

Himpunan Data 6.Pd NIP. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5. …………………………………………………………………………….. : Raport Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.3. Aplikasi Instrumentasi K.. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Drs. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4.………… 2004 Guru Pembimbing. Catatan Khusus . S. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 9.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. SUPARNO NIP. 130 523 719 TRIYONO..Menganalisis hasil tugas siswa L. ……………………………………………………………………………... Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 8. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….. 132 229 038 ..

Siswa memahami : Motivasi. sikap. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. Jenis Layanan D. ulangan ujian. Rencana Kegiatan . Topik Permasalahan : Motivasi. sikap. Kab. menyiapkann tugas karya tulis.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis. Fungsi Layanan E. kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas. baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana F. menyiapkan tugas karya tulis. Pencegahan . Tujuan Layanan : Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman. membaca cepat dan tepat. ulangan ujian. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A.Uraian Kegiatan : Kelas III. Sasaran Layanan G. membaca cepat dan tepat. H. belajar mandiri dalam kelompok. Pemeliharaan dan Pemeliharaan : . 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan. menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan. menggunakan alat bantu dan sumber belajar B. belajar mandiri dalam kelompok. Bidang Bimbingan C.

Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Aplikasi Instrumentasi K. Tempat 4.. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Rencana Penilaian : 1. …………………………………………………………………………….Menganalisis hasil tugas siswa L. ……………………………………………………………………………. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5. Himpunan Data 6. Waktu 2. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. penugasan 5. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .. Catatan Khusus . Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan. Semester 3.1. Guru Bahasa Indonesia 7. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3. …………………………………………………………………………….. . Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6.. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 10. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 11. …………………………………………………………………………….

……………… 2004 Guru Pembimbing. 132 229 038 . 131 427 137 TRIYONO. Drs.Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.Pd NIP. S. SUPARNO NIP.

dan Petugas perpustakaan 7. Fungsi Layanan E. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Pencegahan . Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I. penugasan 5. Waktu 2. Tujuan Layanan : Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman. Semester 3. Tempat 4. Kab. perpustakaan. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. Jenis Layanan D. Sasaran Layanan G.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran. Wali Kelas. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi.Uraian Kegiatan : Kelas I. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti . Topik Permasalahan B. 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran . toko buku dan tempat lain yang memungkinkan H. Rencana Kegiatan 1. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I F. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Bidang Bimbingan C. Rencana Penilaian : 1.

.. …………………………………………………………………………….SUPARNO NIP. Drs.Menganalisis hasil tugas siswa L. Aplikasi Instrumentasi K. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Punung.. ……………………………………………………………………………. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6.Konseling perorangan / Kelompok : ……………………………………………………………………………. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. 130 523 719 TRIYONO. 132 229 038 . S. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….Pd NIP. Catatan Khusus . Himpunan Data 7. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : . Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1.proses layanan ? 3... …………………… 2004 Guru Pembimbing.

Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum. …. 75 IIIB. Kab. …. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. I. Bidang Bimbingan C.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. Jenis Kegiatan D. Rencana Penilaian (…. Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak H.) : 1.Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit. Kapan dialihtangakan : Tanggal.) (…. Bulan 2005 K. Topik Permasalahan B.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo.414 G.Gambaran ringkas masalah : . Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L. Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F. pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? . Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan E. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Identitas siswa 2. Dokter mata.

Catatan Khusus : 1. dan atau konseling kelompok O. Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo……………… 2004 Guru Pembimbing. S. 130 523 719 TRIYONO. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ? N. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan. Surat pengantar dari guru pembimbing 2. Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3.3. Drs. SUPARNO NIP. 132 229 038 .Pd NIP.

Topik Permasalahan B. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III 4. Semester 3. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I. kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan. Tempat : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H.412 G. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen. Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS A.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Waktu 2. J.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. Rencana Kegiatan 1. wali kelas. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan . guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. Kab. Fungsi Kegiatan : Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan E. Jenis Kegiatan D.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. 72 IIIB. Bidang Bimbingan C.

Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 6. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 7. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 3. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data N. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L.Pd NIP. 132 229 038 . Drs. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal …… ………. S. 130 523 719 TRIYONO. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing.: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K. SUPARNO NIP.2004 : 1. Rencana Penilaian : 1.. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 5. …………….

Petugas yang menyertai : Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping . Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J. Tempat (alamat siswa asuh ybs. Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no.410 G.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Jenis Kegiatan D. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Pacing. Fungsi Kegiatan : Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan E.Nomor Bukti Fisik Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec. Topik Permasalahan : Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk B. Punung Pacitan I. K. Semester 3. Punung Pacitan I. 70 IIIB. Waktu 2. Rencana Kunjungan 1. Kab. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F. Di : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. H.) : Dusun Pacing. Pacitan SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH A. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa. Bidang Bimbingan C.

Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1. Drs. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2. Rencana Penilaian (…. 132 229 038 . istirahat dan belajar 2. Informasi tentang pembagian waktu bekerja. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo…………… 2004 Guru Pembimbing. Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ? P. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 4. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O.Pd NIP. 13o 523 719 TRIYONO. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan Q. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 5. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1.) (…. Catatan Khusus : 1. SUPARNO NIP. …) : 1. Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 5. ….program pengentasan masalah siswa N.L. S.

Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Semester 3. Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang F. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil. penugasan. Kab. 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan H. Tempat 4. Sasaran Layanan G. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir . Waktu 2. Jenis Layanan D. Bidang Bimbingan C. tanyajawab 5. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini: 7.Uraian Kegiatan : Kelas III. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan : Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman. Topik Permasalahan B. Rencana Kegiatan 1. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A.

……………………………………………………………………………...………… 2004 Guru Pembimbing. …………………………………………………………………………….I. 132 229 038 . Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Aplikasi Instrumentasi K.. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Himpunan Data 9. Rencana Penilaian : 1.. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : .Pd NIP. Catatan Khusus . 130 523 719 TRIYONO.. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Drs. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo. ……………………………………………………………………………. SUPARNO NIP. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3. ……………………………………………………………………………. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. S.Konseling perorangan / Kelompok : …………………………………………………………………………….Menganalisis hasil tugas siswa L.Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 8.

Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. Tahap Kegiatan 6. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 9. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 7. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman. Sasaran Layanan G. Penjelasan tujuan konseling kelompok 15. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 11. dilanjutkan dengan ikrar kelompok 17. Penyampaian pesan dan kesa 8. Fungsi Layanan E. Tahap Pengakhiran 6. Kab. Perkenalan antar anggota kelompok 18. Jenis Layanan D. Bidang Bimbingan C. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Penjelasan asas-asas konseling kelompok. Penjelasan pengertian konseling kelompok 14. 5 Siswa : a. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 8. c. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. Pemberitahuan bahwa keg. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 7. Berdoa 13. Topik Permasalahan B. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 8. Tahap pembentukan 10. Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas III.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Tahap Peralihan 5. Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 16. akan segera berakhir 7. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 12. Penarikan kesimpulan d. Berdoa 10. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 6. Perencanaan pertemuan lanjutan 9. Pembahasan masalah 10. Penenangan (menyanyi bersama) F.Uraian Kegiatan .

H. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas. Layanan Konselig kelompok 13. 132 229 038 . Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. S. TRIYONO. ……………………………………………………………………………. Semester 3. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2.. Waktu 2. Layanan Bimbingan kelompok 15. Himpunan Data 7. Tempat 4. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5.Pd NIP. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 11. ……………………………………………………………………………. Layanan penempatan dan penyaluran : ……………………………………………………………………………. Layanan Konseling individual 14.………… 2004 Guru Pembimbing. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7... Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Drs. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Rencana Kegiatan 1. L. Rencana Penilaian : 1. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. 131 427 137 Tegalombo. Layanan pembelajaran 12. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6. Aplikasi Instrumentasi K. SUPARNO NIP. diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 6. Metode : Hari : Tanggal: Jam : : Ganjil.

Kab. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan. Bidang Bimbingan C. Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam : F. 1 Siswa : a.Nomor Bukti Fisik Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo. Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling 5. Menerima klien di ruang konseling b. Fungsi Layanan E. Rencana Penilaian : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok . Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Tempat 4. Metode : Ganjil. Waktu 2. : Kelas III. Semester 3. Rencana Kegiatan 1. Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi. Jenis Layanan D. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. sosial. Pacitan SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. Topik Permasalahan B. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 7. Melakukan kontrak pertemuan c.Uraian Kegiatan H. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. sosial. belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. Tujuan Layanan : Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi. Sasaran Layanan G. Pembahasan masalah d.

SUPARNO NIP. S. Aplikasi Instrumentasi K. Layanan penempatan dan penyaluran : …………………………………………………………………………….Pd NIP. Himpunan Data 9. Catatan Khusus Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo.. 132 229 038 . Layanan pembelajaran 17. Layanan Konselig kelompok 18. 130 523 719 TRIYONO. …………………………………………………………………………….…………… 2004 Guru Pembimbing.. …………………………………………………………………………….. Layanan Bimbingan kelompok 20.8. Drs. L. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 16. Layanan Konseling individual 19.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful