ORIEN1

Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Ly. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan
: Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas : Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya, bakat, minat, kondisi fisik dan psikisnya, berkenaan dengan belajarnya didalam kelas.
F. Sasaran Layanan G. Materi Layanan
: Kelas I, 50 Siswa : Kegiatan yang dilakukan antara lain : Menempatkan siswa sesuai dengan kondidi fisik / psikisnya Mengelompokkan antara siswa putra dan putri terpisah / campuran (sesuai kondisi) Menempatkan siswa yang mempunyai kemampuan intelektual lebih menyebar diantara siswa lainnya.
H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I :
5. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing, Wali Kelas, Pengurus Kelas 6. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas, Buku catatan prestasi belajar siswa I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani dengan layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti
layanan ? Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 3. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 4. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 2. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkann tugas karya tulis, ulangan ujian, belajar mandiri dalam kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 3. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 4. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini, maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 5. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data, jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. K. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka. L. Catatan Khusus : .. .. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Tegalombo, 2004 Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing,
Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719
Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719
Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan
A. Topik Permasalahan
: Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan
: Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman, Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
F. Sasaran Layanan G.Uraian Kegiatan
: Kelas I, 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi, penugasan
5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ?
3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Himpunan Data 3. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : .. .. .. .. .. : Raport
Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah
Tegalombo 2004 Guru Pembimbing,
Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719
Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan
: Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkann tugas karya tulis, ulangan ujian, belajar mandiri dalam kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar
: Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman, Pencegahan , Pemeliharaan dan Pemeliharaan : - Siswa memahami : Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkan tugas karya tulis, ulangan ujian, belajar mandiri dalam kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan, baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana
: Kelas I, 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan, baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis.
H. Rencana Kegiatan 1. Waktu : Hari : Tanggal: Jam :
2. Semester 3. Tempat 4. Metode
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervareasi, penugasan
5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan, Guru Bahasa Indonesia 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 7. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Himpunan Data 3. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : .. .. ..
Tegalombo, 2004 Guru Pembimbing,
Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo Kab. Pacitan
: Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman, Pencegahan , Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I
: Kelas I, 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran , perpustakaan, toko buku dan tempat lain yang memungkinkan
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi, penugasan
5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran, Wali Kelas, dan Petugas perpustakaan 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti
proses layanan ?
3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ?
4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Himpunan Data 3. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : .. .. .. .. ..
Nomor Bukti Fisik
Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Kegiatan D. Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan
E. Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. 75 IA.414 G.Gambaran ringkas masalah : - Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit, pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing, siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak
H. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum. Dokter mata. I. Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J. Kapan dialihtangakan : Tanggal, Bulan 2005
K. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Identitas siswa 2. Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M. Rencana Penilaian (. .) (. .)
: 1. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ? 3. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ?
N. Tindak Lanjut
: Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan, dan atau konseling kelompok
O. Catatan Khusus
: 1. Surat pengantar dari guru pembimbing 2. Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3. Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data
TRIYONO, S.Pd NIP. 132 229 038
Nomor Bukti Fisik
Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS
A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Kegiatan D. Fungsi Kegiatan
: Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan
E. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. 72 IA.412 G.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen, kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan. Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar, namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat : Hari : Tanggal: Jam :
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I
4. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan, wali kelas, guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. J. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan
: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan
L. Rencana Penilaian
: 1. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 2. Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 3. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 4. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ?
M. Tindak Lanjut
: Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal .. .2004 : 1. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data
N. Catatan Khusus
Nomor Bukti Fisik
Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH
: Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk
B. Bidang Bimbingan C. Jenis Kegiatan D. Fungsi Kegiatan
: Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan
E. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. 70 IA.410 G.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa. H. Tempat (alamat siswa asuh ybs.) : Dusun Gemaharjo, Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec. Tegalombo Pacitan I. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J. Rencana Kunjungan 1. Waktu 2. Semester 3. Di : Hari : Tanggal: Jam :
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Gemaharjo, Desa Gemaharjo RT/RW : 2/4 Kec. Tegalombo Pacitan
K. Petugas yang menyertai
: Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping
L. Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1. Informasi tentang pembagian waktu bekerja, istirahat dan belajar 2. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar
M. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program- program pengentasan masalah siswa N. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O. Rencana Penilaian (. .) (. )
: 1. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 3. Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ?
P. Tindak Lanjut
: Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan
Q. Catatan Khusus
: 1. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 2. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data
Tegalombo, 2004
Guru Pembimbing,
Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
: Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman, Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang
: Kelas I, 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi, penugasan, tanyajawab
5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir
I. Rencana Penilaian
: 1.Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ?
J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 4. Himpunan Data 5. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : .. .. .. .. ..
Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman, Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas I, 5 Siswa : a. Tahap pembentukan 1. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 2. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 3. Berdoa 4. Penjelasan pengertian konseling kelompok 5. Penjelasan tujuan konseling kelompok 6. Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 7. Penjelasan asas-asas konseling kelompok, dilanjutkan dengan ikrar kelompok 8. Perkenalan antar anggota kelompok 9. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. Tahap Peralihan 1. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 2. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 3. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 4. Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. c. Tahap Kegiatan 1. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 2. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 3. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 4. Pembahasan masalah 5. Penarikan kesimpulan d. Tahap Pengakhiran 1. Pemberitahuan bahwa keg. akan segera berakhir 2. Penyampaian pesan dan kesa 3. Perencanaan pertemuan lanjutan 4. Berdoa
5. Penenangan (menyanyi bersama) H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling
5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Rencana Penilaian : 1. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas, diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 3. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 2. Himpunan Data 3. Aplikasi Instrumentasi K. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 1. Layanan pembelajaran 2. Layanan Konselig kelompok 3. Layanan Konseling individual 4. Layanan Bimbingan kelompok 5. Layanan penempatan dan penyaluran : .. .. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Tegalombo, 2005 Guru Pembimbing,
L. Catatan Khusus
Drs. SUPARNO NIP. 130523719
Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
: Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi, sosial, belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan, Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi, sosial, belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. : Kelas I, 1 Siswa : a. Menerima klien di ruang konseling b. Melakukan kontrak pertemuan c. Pembahasan masalah d. Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam :
H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling
5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Rencana Penilaian : 1. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 4. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok
4. Himpunan Data 5. Aplikasi Instrumentasi
K. Tindak Lanjut
: Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 6. Layanan pembelajaran 7. Layanan Konselig kelompok 8. Layanan Konseling individual 9. Layanan Bimbingan kelompok 10. Layanan penempatan dan penyaluran : .. .. ..
L. Catatan Khusus
Tegalombo, 2005
Guru Pembimbing,
Nomor Bukti Fisik
Format LAPELPROG Ly. PENEMPATAN DAN PENYALURAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
LAPORAN PELAKSANAAN DAN EVALUASI KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING
A. Topik Permasalahan B. Spesialisasi Kegiatan BK 1. Bidang Bimbingan 2. Jenis Layanan 3. Fungsi Layanan 4. Tujuan Layanan
: Menempatkan Siswa dalam Posisi Duduk di Kelas
: Belajar : LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN : Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh dimungkinkan berada pada posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan intelektualnya, bakat, minat, kondisi fisik dan psikisnya, berkenaan dengan belajarnya didalam kelas
5. Sasaran Layanan C. Pelaksanaan
: Kelas III, 160 Siswa : Layanan penempatan dan Penyaluran dilaksanakan : Pada hari Tempat di , tanggal jam
Diskripsi (gambaran) H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III :
5. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Pembimbing, Wali Kelas, Pengurus Kelas 6. Alat perlengkapan yang diperlukan : Bagan denah kelas, Buku catatan prestasi belajar siswa I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah terlayani
dengan layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti layanan ?
5. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 6. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ?
7. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 6. Dengan Layanan Informasi : Terutama topik Bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 7. Dengan Layanan Pembelajaran : Terutama topik bahasan Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkann tugas karya tulis, ulangan ujian, belajar mandiri dalam kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar, akan mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 8. Dengan Layanan Bimbingan Kelompok : Terutama topik bahasan Pembentukan Kelompok Belajar juga mendukung kegiatan yang dilakukan di dalam layanan penempatan & penyaluran ini . 9. Jika menghadapi masalah sebagai akibat dari penempatan dan penyaluran ini, maka penuntasannya dilakukan dengan Layanan Konseling Perorangan dan atau layanan Konseling Kelompok 10. Kegiatan Pendukung layanan BK Yang menyertai layanan ini adalah : Aplikasi Instrumentasi BK dan Himpunan Data, jika dipandang perlu Kunjungan Rumah dan Konferensi Kasus. K. Tindak Lanjut : Kegiatan layanan BK ini di tindak lanjuti dengan melakukan pengamatan terhadap tingkah lakuk siswa asuh sehari-hari dan mewancarai mereka.
L. Catatan Khusus
: ..
.. .. Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Guru Pembimbing, Tegalombo 2004
Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Layanan INFORMASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
: Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
: Belajar : LAYANAN INFORMASI : Pemahaman, Pencegahan dan Pemeliharaan : Setelah menerima layanan bimbingan dan konseling ini siswa asuh diharapkan dapat memahami contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
: Kelas III, 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang conton-contoh pengaruh Positif terhadap kecenderungan karir Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang kecenderungan karir positif yang dapat menunjang kegiatan belajarnya
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi, penugasan
5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ?
3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 8. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 9. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5. Himpunan Data 6. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : .. .. .. .. .. : Raport
Tegalombo,.. 2004 Guru Pembimbing,
Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Layanan PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
: Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkann tugas karya tulis, ulangan ujian, belajar mandiri dalam kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar
: Belajar : LAYANAN PEMBELAJARAN : Pemahaman, Pencegahan , Pemeliharaan dan Pemeliharaan : - Siswa memahami : Motivasi, sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkan tugas karya tulis, ulangan ujian, belajar mandiri dalam kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar Siswa mampu memberi contoh sikap dan kebiasaan belajar Yang diharapkan, baik diluar atau didalam kelas Kemampuan berpartisipasi siswa dalam kelompok belajar Siswa mampu menggunakan alat bantu dan sumber belajar Mampu membuat karya tulis sederhana
: Kelas III, 160 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang isi layanan Siswa diberikan tugas memberikan contoh lainnya tentang Sikap dan kebiasaan belajar yang diharapkan, baik didalam maupun diluar kelas Memonitor keaktifan siswa didalam kelompok belajarnya Memberikan tugas kepada siswa menggunakan alat bantu dan sumber belajar seefektif mungkin Memberika tugas pembuatan karya tulis.
H. Rencana Kegiatan
1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode
: Hari :
Tanggal:
Jam :
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III : Ceramah bervareasi, penugasan
5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Petugas perpustakaan, Guru Bahasa Indonesia 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS Bk dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses layanan ? 3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 10. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 11. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 4. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 5. Himpunan Data 6. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : .. .. .. .. ..
Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Layanan ORIENTASI Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
: Orientasi Semester I : Belajar : LAYANAN ORIENTASI : Pemahaman, Pencegahan , Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami tugas dan tanggung jawabnya dalam menghadapi mata pelajaran pada semester I
: Kelas I, 50 Siswa :Secara klasikal dijelaskan tentang mata pelajaran yang akan dihadapi oleh kelas I Ditunjukkan kepada siswa buku-buku materi pelajaran yang harus dipersiapkan oleh kelas I Penugasan kepada kelas I untuk mencari informasi buku penunjang (selain buku wajib) kepada guru mata pelajaran , perpustakaan, toko buku dan tempat lain yang memungkinkan
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I : Ceramah bervariasi, penugasan
5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru Mata Pelajaran, Wali Kelas, dan Petugas perpustakaan 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK I. Rencana Penilaian : 1. Berapa persen dari seluruh siswa asuh yang telah memahami layanan ini ? 2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti
proses layanan ?
3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ?
4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6. Himpunan Data 7. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : .. .. .. .. ..
Punung, 2004 Guru Pembimbing,
Drs.SUPARNO NIP. 130 523 719
Nomor Bukti Fisik
Format SATKUNG Kegiatan ALIH TANGAN KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG ALIH TANGAN KASUS A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Kegiatan D. Fungsi Kegiatan : Gejala mata merah terasa sakit dan pandangan kabur : Pribadi : ALIH TANGAN KASUS : Pengentasan
E. Hasil yang ingin dicapai : Kegiatan ini mendukung layanan BK yang bermaksud membantu siswa asuh terentaskan dari permasalahan yang sedang dihadapinya F.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. 75 IIIB.414 G.Gambaran ringkas masalah : - Siswa mengeluh kepaqda guru pembimbing bahwa matanya terasa sakit, pandangan kabur dan kepala terasa pusing Dari pengamatan Guru pembimbing, siswa nampak matanya kemerah-merahan dan agak bengkak
H. Di Alih tangankan kepada : Dari Guru pembimbing kepada dokter umum. Dokter mata. I. Alasan pengalihtanganan : Diduga siswa mengalami sakit mata kronis semisal katarak J. Kapan dialihtangakan : Tanggal, Bulan 2005
K. Bahan-bahan atau keterangan yang disertakan : 1. Identitas siswa 2. Keluhan pokok siswa khususnya keluhan fisik L. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok M. Rencana Penilaian (. .) (. .)
: 1. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 2. Bagaimana sikap dan tanggapan tenaga ahli terhadap kerjasama ini ?
3. Adakah kendala yang dihadapi guru pembimbing terhadap kegiatan ini ?
N. Tindak Lanjut
: Semua data / keterangan dan bantuan yang diperoleh dari kegiatan ini digunakan untuk bahan bagi terlaksananya layanan konseling perorangan, dan atau konseling kelompok
O. Catatan Khusus
: 1. Surat pengantar dari guru pembimbing 2. Sesudah dari dokter siswa diminta menemui guru pembimbing 3. Data alihtangan dimasukkan ke himpunan data
Nomor Bukti Fisik
Format SATKUNG Kegiatan KONFERENSI KASUS Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS
A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Kegiatan D. Fungsi Kegiatan
: Prestasi bidang akademik sangat mengecewakan : Belajar : KONFERENSI KASUS : Pemahaman dan Pengentasan
E. Hasil yang ingin dicapai : Informasi tentang kasus semakin lengkap dan pihak-pihak terkait bekerjasama mengentaskannya F.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. 72 IIIB.412 G.Gambaran ringkas masalah : Nilai siswa ini hampir semua rendah (kurang dari 6) pada intelegensi tidak rendah. Penampilan sehari-hari juga kurang menggembirakan (sering absen, kurang bersahabat) orang tua tidak kaya dan tidak pula kekurangan. Menurut hasil wawancara guru pembimbing siswa masih mempunyai kemauan untuk belajar, namun suasana rumah dan hubungan sosialnya di sekolah kurang H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat : Hari : Tanggal: Jam :
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas III
4. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing I. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini : Guru pembimbing sebagai penyelenggara kegiatan, wali kelas, guru mata pelajaran dan orang tua wali semuannya sebagai nara sumber dan sekaligus membantu siswa (dalam posisi masingmasing) mengentaskan masalahnya. J. Bahan dan keterangan yang dibawa dalam pertemuan
: Data Pribadi siswa (termasuk hasil test IQ) dan nilai-nilai semua mata pelajaran K. Penggunaan hasil pertemuan digunakan untuk : menuntaskan masalah siswa yang bersangkutan melalui layanan konseling perorangan L. Rencana Penilaian : 1. Bagaimanakah partisipasi peserta dalam konferensi kasus tersebut ? 5. Berapa persenkah kira-kira data dan keterangan yang diharapkan dapat terpenuhi ? 6. Data / keterangan tentang hal apakah yang belum diperoleh ? 7. Hambatan apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan konferensi kasus ? kegiatan ini ? M. Tindak Lanjut : Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan yang direncanakan dilaksanakan pada tanggal .. .2004 : 1. Konferensi kasus ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 3. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data
N. Catatan Khusus
Nomor Bukti Fisik
Format SATKUNG Kegiatan KUNJUNGAN RUMAH Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH
: Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk
B. Bidang Bimbingan C. Jenis Kegiatan D. Fungsi Kegiatan
: Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan
E. Hasil yang ingin dicapai : Diperolehnya informasi tambahan dan kepedulian orang tua mengenai kondisi siswa F.Subyek yang mengalami masalah : Siswa no. 70 IIIB.410 G.Gambaran ringkas masalah : Berdasarkan hasil wawacara terdahulu siswa mengeluh lelah karena selain sekolah dia harus membantu bekerja orang tuannya sehingga di sekolah tidak bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Untuk itu perlu dipahami suasana keluarga dan digalang kerjasama dengan keluarga sehingga dapat menunjang kegiatan belajar siswa. H. Tempat (alamat siswa asuh ybs.) : Dusun Pacing, Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec. Punung Pacitan I. Penyelenggara Kunjungan : Guru Pembimbing J. Rencana Kunjungan 1. Waktu 2. Semester 3. Di : Hari : Tanggal: Jam :
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Dusun Pacing, Desa Ploso RT/RW : 2/4 Kec. Punung Pacitan I.
K. Petugas yang menyertai
: Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping
L. Pihak-pihak dari siswa asuh yang diharapkan ditemui : Orang tua : 1. Informasi tentang pembagian waktu bekerja, istirahat dan belajar 2. Diskusi dengan orang tua siswa tentang masa depan anak dan cara-cara membantunya dalam belajar M. Data dan keterangan yang disampaikan Kepada Pihak Keluarga : 1. Tuntutan Kurikulum dan pertimbangan anak 2. Keadaan siswa di sekolah sebagai dasar untuk menyusun program- program pengentasan masalah siswa N. Kegiatan ini mendukung : Layanan Konseling Perorangan Layanan Konseling kelompok O. Rencana Penilaian (. .) (. )
: 1. Bagaimanakah sikap siswa asuh terhadap kegiatan ini ? 4. Bagaimanakah sikap dan tanggapan orang tua (keluarga siswa) terhadap kerjasama ini ? 5. Kendala apa sajakah yang timbul dalam pelaksanaan kunjungan rumah ini ?
P. Tindak Lanjut
: Semua data / keterangan yang diperoleh akan digunakan untuk kegiatan layanan konseling perorangan
Q. Catatan Khusus
: 1. Kunjungan ini telah dibicarakan dan disetujui oleh siswa yang bersangkutan 5. Laporan pelaksanaan dan hasil konferensi kasus ini dimasukkan ke dalam himpunan data
Drs. SUPARNO NIP. 13o 523 719
Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Layanan BIMBINGAN KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
: Cita-ciata yang diharapkan : Bimbingan Karir : BIMBINGAN KELOMPOK : Pemahaman, Pemeliharaan dan Pengembangan : Siswa memahami pilihan tentang karir dan mampu menentukan pilihan karirnya untuk masa mendatang
: Kelas III, 5 Siswa :Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan dan dijelaskan secara umum tentang pengertian dan tujuan diselenggarakannya bimbingan kelompok Dijelaskan kepada siswa tugas dan perananya masing-masing dalam kelompok Penjelasan materi bimbingan kepada peserta bimbingan kelompok Pemberian tugas kepada kelompok bimbingan
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Bimbingan Kelompok : Ceramah bervariasi, penugasan, tanyajawab
5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini: 7. Alat perlengkapan yang diperlukan : Buku LKS BK dan buku tugas BK dan buku informasi tentang karir
I. Rencana Penilaian
: 1.Tingkat pemahaman siswa terhadap materi bimbingan kelompok
2. Bagaimanakahn partisipasi siswa asuh didalam mengikuti proses bimbingan kelompok? 3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ? 4. Bagaimanakah tanggapan siswa asuh setelah mengikuti pelayanan ini ? 5. Kemajuan apa saja yang dicapai setelah siswa asuh mengikuti pelayanan ini ? Adakah pengaruhnya terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah ? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 8. Himpunan Data 9. Aplikasi Instrumentasi K. Rencana Penilaian danTindak Lanjut : - Menganalisis hasil tugas siswa L. Catatan Khusus - Konseling perorangan / Kelompok : .. .. .. .. ..
Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Layanan KONSELING KELOMPOK Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan : Kenakalan Remaja : Bimbingan Pribadi dan Sosial : KONSELING KELOMPOK : Pemahaman, Pencegahan dan Pengentasan : Siswa memahami pengertian tentang kenakalan remaja dan mampu instropeksi diri apakah tindakannya selama ini sudah masuk jenis kenakalan remaja : Kelas III, 5 Siswa : a. Tahap pembentukan 10. Pemberian undangan kepada anggota kelompok 11. Penerimaan siswa diruang konseling kelompok dan penjelasan dari tujuan pemberian undangan 12. Berdoa 13. Penjelasan pengertian konseling kelompok 14. Penjelasan tujuan konseling kelompok 15. Penjelasan tata cara pelaksanaan konseling kelompok 16. Penjelasan asas-asas konseling kelompok, dilanjutkan dengan ikrar kelompok 17. Perkenalan antar anggota kelompok 18. Permainan untuk menumbuhkan kesatuan dinamika kelompok b. Tahap Peralihan 5. Menanyakan suasana hati masing-masing anggota yang berkaitan dengan keadaan kelompok 6. menanyakan kesiapannya mengikuti kegiatan 7. Menjelaskan peranan dan tugas masing-masing anggota 8. Pemberian dorongan untuk pengungkapan masalah dan peran sertanya dalam menanggapi masalah temannya. c. Tahap Kegiatan 6. Masing-masing anggota kelompok mengungkapkan permasalahan yang sedang dirasakan saat ini 7. Mengurutkan masalah dengan skala prioritas 8. Membuat kesepakatan tentang masalah yang akan dibahas 9. Pembahasan masalah 10. Penarikan kesimpulan d. Tahap Pengakhiran 6. Pemberitahuan bahwa keg. akan segera berakhir 7. Penyampaian pesan dan kesa 8. Perencanaan pertemuan lanjutan 9. Berdoa 10. Penenangan (menyanyi bersama)
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling Kelompok : Pengaplikasian teknik-teknik konseling
5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Rencana Penilaian : 1. Keberhasilan pembentukan dinamika kelompok 2. Khusus untuk anggota yang masalahnya dibahas, diminta mengungkapkan sampai seberapa jauh kegiatan kelompok dapat membantu memecahkan masalahnya 6. Kesan dan pesan dan kesanggupan dari anggota untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses bimbingan kelompok? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok 6. Himpunan Data 7. Aplikasi Instrumentasi K. Tindak Lanjut : Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 11. Layanan pembelajaran 12. Layanan Konselig kelompok 13. Layanan Konseling individual 14. Layanan Bimbingan kelompok 15. Layanan penempatan dan penyaluran : .. .. ..
L. Catatan Khusus
Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah Drs. SUPARNO NIP. 131 427 137
Nomor Bukti Fisik
Format SATLAN Layanan KONSELING INDIVIDUAL Sekolah: SMP Negeri 2 Tegalombo, Kab. Pacitan
: Prestasi belajar rendah : Bimbingan Pribadi, sosial, belajar dan karir : KONSELING INDIVIDUAL : Pengentasan, Pengembangan dan Pemeliharaan : Membantu siswa mengentaskan masalahnya baik pribadi, sosial, belajar dan karir sehingga menemukan pribadinya dan dapat memperoleh kebahagiaan dan diharapkan mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajarnya. : Kelas III, 1 Siswa : a. Menerima klien di ruang konseling b. Melakukan kontrak pertemuan c. Pembahasan masalah d. Pengakhiran konseling disertai komitmen bersama : Hari : Tanggal: Jam :
H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode
: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Konseling : Pengaplikasian teknik-teknik konseling
5. Penyelenggara Kegiatan : Guru Pembimbing 6. Pihak-pihak yang disertakan dalam kegiatan ini :7. Alat perlengkapan yang diperlukan :I. Rencana Penilaian : 1. Keterbukaan klien mengungkapkan masalahnya 2. Sejauh mana konseling ini dapat mengentaskan masalah klien 7. Kesan dan pesan dan kesanggupan klien untuk mengadakan kegiatan lanjutan proses konseling? J. Keterkaitan dengan layanan BK / Kegiatan Pendukung Layanan BK yang lain : 1. Dengan Layanan Konseling Perorangan / Kelompok
8. Himpunan Data 9. Aplikasi Instrumentasi
K. Tindak Lanjut
: Dipakai untuk kegiatan selanjutnya seperti : 16. Layanan pembelajaran 17. Layanan Konselig kelompok 18. Layanan Konseling individual 19. Layanan Bimbingan kelompok 20. Layanan penempatan dan penyaluran : .. .. ..
L. Catatan Khusus
Drs.SUPARNO NIP. 130 523 719

ORIEN1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

ORIEN1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nomor Bukti Fisik

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

F. Sasaran Layanan G. Materi Layanan

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I :

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Drs. SUPARNO NIP. 130 4523719

Nomor Bukti Fisik

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

: Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

F. Sasaran Layanan G.Uraian Kegiatan

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah

Tegalombo 2004 Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Nomor Bukti Fisik

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Tujuan Layanan

F. Sasaran Layanan G.Uraian Kegiatan

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu : Hari : Tanggal: Jam :

2. Semester 3. Tempat 4. Metode

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah

Tegalombo, 2004 Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Nomor Bukti Fisik

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

F. Sasaran Layanan G.Uraian Kegiatan

H. Rencana Kegiatan 1. Waktu 2. Semester 3. Tempat 4. Metode : Hari : Tanggal: Jam :

3. Hambatan apa saja yang terjadi ketika layanan ini dilaksanakan ?

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah

Tegalombo 2005 Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Nomor Bukti Fisik

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah

Tegalombo, 2004 Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

TRIYONO, S.Pd NIP. 132 229 038

Nomor Bukti Fisik

SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KONFERENSI KASUS

A. Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Kegiatan D. Fungsi Kegiatan

: Ganjil, Tahun Pelajaran : 2004 / 2005 : Ruang Kelas I

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah

Tegalombo, 2005 Guru Pembimbing,

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Nomor Bukti Fisik

SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG KUNJUNGAN RUMAH

: Sering tidak masuk tanpa keterangan dan di sekolah sering mengantuk

B. Bidang Bimbingan C. Jenis Kegiatan D. Fungsi Kegiatan

: Pribadi dan Belajar : KUNJUNGAN RUMAH : Pemahaman dan Pengentasan

K. Petugas yang menyertai

: Petugas dari Kesiswaan sebagai pendamping

Setelah Kegiatan ini dilaksanakan Disahkan oleh Kepala Sekolah

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Drs. SUPARNO NIP. 130 523 719

Nomor Bukti Fisik

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

F. Sasaran Layanan G.Uraian Kegiatan