RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi Mata Kuliah/Kode SKS/Semester Dosen Deskripsi Mata Kuliah

: Seluruh Program Studi : Pendidikan Wimaya/ UN ............ : 2 (2 x 50) / Dua/satu : Tim Dosen Pendidikan Wimaya

Matakulian ini wajib bagi mahasiswa semua program studi Matakuliah ini membahas dan menjelaskan mengenai Widya Mwat Yasa (Wimaya) yang merupakan pendidikan ke-UPN-an dengan tujuan mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan mengimplementasikan Visi, Misi, dan tujuan mata kuliah Pendidikan Wimaya. Wimaya merupakan pendidikan pembentukan karakter mahasiswa untuk secara sadar belajar membangun bangsa Indonesia, dimulai dari membangun dirinya yang berkemampuan dalam kejuangan dan bela negara dengan meningkatkan: (1) Jati diri dengan menumbuhkan: nilai-nilai ideal yang diyakini, keberanian dan kearifan, (2) Etika dengan menumbuhkan kejujuran, pemahaman dan kecerdasan sepiritual yang agamis dan keteladanan. (3) Kedisiplinan, dengan menumbuhkan kesadaran kepatuhan, taat azas dan mengelola waktu, (4) Kreativitas dengan menumbuhkan: kecerdasan, berfikir kedepan (visioner/futuristik), wacana dan sifat realistis, dan (5) Kejuangan, dengan menumbuhkan rasa ketahanmalangan (struggle), kemampuan mengambil hikmah masa lalu dari sejarah, keikhlasan, tanggungjawab dan kebersamaan tekad. Guna pencapaian kondisi itu, selain diperlukan pemahaman secara kognitif, afektif (mampu mengekspresikan rasa jiwa jiwa kebangsaan) juga motorik (dapat mengamalkan). Matakuliah ini merupakan landasan mahasiswa UPN Veteran untuk menuntut ilmu dengan tulus dan ikhlas dan mengamalkan ilmu untuk diabdikan kepada Nusa dan Bangsa.

I. Kompetensi Umum Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa diharapkan mampu meningkatkan kemampuan dan kemauan dalam hal disiplin, kreativitas, kejuangan dan bela negara sehingga berkemampuan dan berkemauan mengembangkan dirinya, membangun bangsa dan mempertahankan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. II. Analisis Instruksional (Kompetensi Khusus)

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu dan mau:

1. Menjelaskan Visi, tujuan dan kompetensi Pendidikan Wimaya, 2. Menjadi

pribadi yang sukses dalam membentuk keluarga, berlembaga dan menjadikan bangsa dan negara yang berkualitas.

masyarakat

3. Menjelaskan tujuan, dasar pemikiran dan sejarah berdirinya UPN Veteran

4. Memahami makna cinta tanah air sehingga mampu menjalankan hak dan

kewajiban dalam kehidupan sebagai bangsa Indonesia

5. Turut serta dalam membela Negara Kesatuan Republik Indonesia sesuai dengan

displin ilmu yang ditekuni

6. Menjelaskan

pengertian dan pengetahuan dan kehidupannya

mengimplementasikan

etika,

dalam

ilmu

7. Menjelaskan perlunya berpikir kreatif, mampu melakukan proses kreatif, serta menggunakan potensi diri untuk berpikir dan bertindak kreatif
8. Menjelaskan, bersikap dan melaksanakan kedisiplinan dalam segala bidang

kehidupan 9. Menjelaskan kejuangan dan meningkatkan daya juang diri

10. Meningkatkan pemanfaatan fasilitas UPN Veteran dan kecintaan pada

almamater
11. Meningkatkan kerja sama tim, toleransi, peran diri,dan semangat persaingan

yang sehat.

a quot e from the docu ment or

sum mary of an inter estin g BAGAN ALIR ANALISIS INSTRUKSIONAL point (SKEMA HUBUNGAN KOMPETENSI KHUSUS) . You can 8. Membentuk karakter mahasiswa untuk positi on secara sadar belajar membangun bangsa Indonesia yang berkemampuan the text Keterangan: dalam kejuangan dan bela negara box anyw : koknitif, afektif dan here Psikomotor in : Kognitif 7. the Kejuangan: ketahanmalangan docu ment (struggle), kemampuan . Use mengambil hikmah masa lalu dari the sejarah dan keikhlasan Text tanggungjawab Box Tools kebersamaan tekad tab to 6. chan Kreativitas: kecerdasan, berfikir ge 5. kedepan, visioner/futuristik), dan Kedisiplinan: kepatuhan, taat azas dan the wacana, sifat realistis mengelola waktu form attin g of 3. 4. the Etika: kejujuran, pemahaman dan Jati diri: nilai-nilai ideal yang diyakini, pull kecerdasan sepiritual yang agamis keberanian an kearifan quot serta keteladanan e text box.]

Menumbuhkembangk an 2. Sejarah UPNVY

1. Menjelaskan mengenai Widya Mwat Yasa

III.

Strategi Pembelajaran

1. Kuliah Tatap Muka 2. Tutorial 3. Diskusi 4. Presentasi mini 5. Problem Solving 6. Studi Kasus, simulasi, dan permainan 7. Dialog, kreatif, percontohan, diskusi

PENJELASAN STRATEGI PEMBELAJARAN : KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kuliah Tatap Muka Tutorial Step by step discussion Seminar makalah Presentasi mini Problem solving Studi kasus dan Simulasi Kunjungan kampus ,

Penguasaan Ilmu dan Keterampilan

- Penguasaan berkarya - Penguasaan menyikapi Berkehidupan bermasyarakat

Dialog, Kreatif, Percontohan, Diskusi

Pengembangan Kepribadian

IV.

Rencana Pembelajaran Mingguan

Pert emua n ke 1

Kompetensi khusus (yang diperoleh mahasiswa) Hard Skills 2 Soft Skills 3 Wawasan terbuka, pandangan semakin berkembang; kesadaran diri baik sebagai individu maupun mahluk sosial Wawasan terbuka, pandangan semakin luas; percaya diri

Pokok bahasan atau Subpokok Bahasan 3 Pendahuluan Kontrak Perkuliahan Pengertian Wimaya

Metode Pembelajaran 4 Ceramah; Diskusi

Media Pembela -jaran 5 LCD; Papan tulis

Metode Evaluasi 6 Pertanya an lisan

Refere nsi [Bab] 7 RPS

Dosen * 8 1

1. menjelaskan mengenai Widya Mwat Yasa (Wimaya)

menjelaskan dan mengimplementas ikan Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan UPN Veteran

Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan UPN Veteran: Visi Misi Tujuan Pendidikan

Ceramah; tanya jawab, Diskusi, Brainstorming.

LCD; Papan tulis

Pertanya an lisan

2.

Menjelaskan jatidiri

mahasiswa mampu meningkatkan kepribadian, percaya diri menuju sukses menuju keluarga, masyarakat dan berlembaga

Pengertian Identitas atau jati diri Kapan Identitas atau jati diri muncul? Untuk apa seseorang memerlukan Identitas atau jati diri

Ceramah; Tanya jawab, Diskusi Brainstorming

LCD; Papan tulis

Pertanya an lisan dan Pretest

II

 . Mahasiswa mampu menunjukkan jatidiri dan menumbuhkan jatidiri bangsa dab nasional

Jati Diri lembaga

Identitas nasional dan penyemaian identitas bangsa

4.

Menjelaskan Sejarah dan prestasi UPN Veteran Yogyakarta

Pengenalan Fasilitas UPNVY

Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan, dasar pemikiran dan sejarah berdiri dan perkembangan UPN Veteran dan mempunyai perilaku seperti dalam Lambang, Mars dan Pancaprasetya UPN Veteran Mahasiswa mampu menempatkan jati diri lembaga pendidikan tinggi dengan identitas sebagai monument hidup perjuangan bangsa

Apa itu Identitas Nasional? Untuk apa Identitas Nasional itu? Program Kepedulian Penyemaian identitas atau jati diri bangsa Sejarah berdiri dan perkembangan UPN Veteran Lambang UPN Veteran Mars UPN Veteran Panca Prasetya Sarjana UPN Veteran

Ceramah, tanya jawab, Diskusi, Brainstorming

LCD; Teknolog i IT:

Tanya jawab; Quiz

II

Ceramah; Diskusi Brainstorming

LCD; Tanya Teknolog jawab; i IT: Quiz Video movie maker

III

6.

Pengenalan Bela negara

Mahasiswa mampu menjelaskan makna bela negara sehingga mampu menjalankan

Pengenalan lingkungan kampus Pengenalan Museum GTM Pengenalan Koperasi, BUU Pengenalan fasilitas penunjang pendidikan Pengenalan UKM Menjelaskan konsep pertahanan Negara Mejelaskan konsep bela negara Permasalahan

Keliling Kampus dan fasilitas pendukung

Visual langsung objek

Tanya jawab

KAMP US UPNVY

Ceramah, tanya jawab; Diskusi, Pemutaran film perjuangan,

LCD; Tanya Teknolog jawab i IT: Video

hak dan kewajiban dalam kehidupan berbangsa, dan percaya diri 7 Membangun kemampuan bela negara Mahasiswa mempnyai percaya diri dan memahami pentingnya bela negara dan tumbuh dalam batinnya untuk membela tanah air sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuni

pertahanan Negara era kemerdekaan dan sekarang Membangun kemampuan bela Negara Menanamkan kemampuan bela Negara Peran ilmu yang ditekuni dalam bela Negara

Brainstorming

movie maker

Ceramah; Diskusi pemutaran Video masalahmasalah aktual, Brainstorming

LCD

Tanya jawab

IV

8 9. Menjelaskan pengertian etika mahasiswa mampu menjelaskan pengertian etika, mempunyai kesadaran untuk beretika dalam diri, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

UJIAN TENGAH SEMESTER Pengertian Etika Etika dalam Ilmu pengetahuan Etika dalam bermasyarakat Etika dalam berbangsa dan bernegara Membangun etika dalam Ilmu pengetahuan Membangun etika dalam bermasyarakat Membangun etika dalam berbangsa dan bernegara Ceramah; Diskusi Brainstorming LCD; Papan Tulis Tanya jawab V

Tim 1

10 Membangun etika

mahasiswa tumbuh dalam dirinya etika dalam Ilmu Pengetahuan, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Power point masalahmasalah aktual

LCD

Tanya jawab Quiz

11 Menjelaskan Mahasiswa mampu makna menumbuhkan dalam kedisiplinan, dirinya kepatuhan, dengan ketaatazasan dan menumbuhkan mengelola waktu kesadaran kepatuhan, taat azas dan mengelola waktu, 12 Menjelaskan pengertian dan konsep Kreativitas serta inovasi Mahasiswa mampu memahami perlunya berpikir secara kreatif, memahami dan melakukan proses kreatif, dan menggunakan potensi diri untuk berpikir kreatif Mahasiswa mampu membangkitkan berfikir kreatif, mampu memecahkan permasalahan, dan membangun kehidupan untuk selalu berorientasi solusi serta hasil.

Pengertian disiplin Membangun kepatuhan Membangun taat azas Mengelola waktu

Diskusi Kelompok Brainstorming

LCD; Papan Tulis

Tanya jawab

VII

Apa itu Kreativitas Apa itu inovasi Apa inti Kreativitas Apa inti inovasi Ciri-ciri Kreator Meletakkan dasardasar kreatif Berpikir logis, berpikir kreatif Kiat-kiat Jitu untuk berpikir kreatif Mengembangkan Proses kreatif Belajar yang kreatif Melihat proses pemecahan masalah Bagaimana rasanya hidup dalam solusi kita sendiri? Latihan-latihan

Ceramah; Diskusi Brainstorming

LCD; Papan Tulis

Tanya jawab Quiz

VI

13

Membangun proses berfikir kreatif dan memecahpan persoalan

Ceramah, Diskusi kelompok

LCD

Tanya jawab Quiz

VI

14

Menjelaskan proses kreativittas.

Mahasiswa mampu membangun proses kreativitas yang tumbuh dari dalam dirinya.

15. Menjelaskan mahasiswa mampu makna mebjelaskan makna kejuangan, kejuangan dan dapat menumbuhkan menjelaskan jiwa kejuangan pengertian kejuangan dan dalam arti luas mengembangkan kejuangan dengan Mahasiswa mampu menumbuhkan dalam dasar ilmu yang dirinya dan mampu ditekuni menterjemahkan kejuangan dalam kehidupan sebagai warga negara

dalam berpikir tentang hasil Pergeseran Paradigma atau Berganti Tangga Curah-gagasan (Brainstorming) Menggambar pada Belahan Kanan Otak Anda Petunjuk Untuk Latihan Menggambar Strategi Mengembangkan kreatifitas mengapa perlu kejuangan Arti dan Rumusan kejuangan Maksud & Tujuan kejuangan Manfaat dan ruang lingkup kejuangan Kejuangan untuk era sekarang dan yang akan datang Tahapan-tahapan Kejuangan Kejuangan

Ceramah, Diskusi kelompok

LCD

Tanya jawab Quiz

VI

Ceramah; Diskusi Kelompok Brainstorming

LCD; Papan Tulis

Tanya jawab

VIII

Pembentukan Bangsa Indonesia 16. UJIAN AKHIR SEMESTER Kertas Ujian soal dan Tertulis lembar jawaban Team

V.

Sumber Referensi

Buku Pegangan: Surata, A. Dan T.T. Adrianto. 2003. Widya Mwat Yasa. UPN Veteran Yogyakarta Press. Yogyakarta. Buku Tambahan disesusaikan dengan materi yang menunjang materi, dan Film dokumenter. VI. I. Penilaian Komponen unsur yang dinilai, cara, skoring dan persentase penyebarannya adalah sebagai berikut: Unsur Pengetahuan, Pemahaman, Kreativitas, kedisiplinan dan kejujuran Kreativitas; pemahaman; kedisiplinan dan kejujuran Cara Kuis & Tugas Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Outbond Bobot 0,15 0,25 0,35 0,25 Skor Maksimal 100 100 100 100 Prosentase 15% 25% 35% 25% Penilaian

Evaluasi hasil pembelajaran dilakukan dengan cara menjumlahkan skor (total skor) dikalikan dengan bobot masing-masing. Jumlah ini selanjutnya dikonversi ke dalam nilai huruf dengan rincian sebagai berikut:
A B+ B C+ C D 81 76 66 61 51 31

30

II. Aturan Kuliah:

a.

Jumlah pertemuan tatap muka adalah 14 kali, apabila

karena suatu hal dengan terpaksa harus dilakukan penggantian jadwal kuliah, maka jadwal pengganti ditentukan berdasarkan kesepakatan antara dosen dan mahasiswa.
b.

Untuk

bisa

mengikuti

Ujian

Akhir

Semester,

mahasiswa wajib memenuhi minimal 12 kali kehadiran. c. tidak lulus dengan nilai E
d.

Mahasiswa yang mengikuti kegiatan perkuliahan

kurang dari 12 kali dalam satu semester, mata kuliah yang diikutinya dinyatakan Mahasiswa yang ber kaos oblong tanpa kera dilarang Keterlambatan hadir di klas maksimal 15 menit Mahasiswa dengan alasan yang dapat diterima (mis.

mengikuti kuliah e.
f.

setelah jadwal yang ditentukan. praktikum, ke dokter, ada kuliah reguler pada jam yang sama) diperbolehkan terlambat atau mengikuti klas lain dengan menulis surat keterangan yang menyatakan alasan kepindahan jadwal kuliah pengganti.
g.

Tidak ada toleransi nilai bagi mahasiswa yang Ketidakhadiran mengikuti kuliah yang dinyatakan

melakukan tindakan tidak jujur dalam mengerjakan tugas, quiz, dan/atau ujian.
h.

dengan surat ijin sebelum perkuliahan maka dianggap hadir hanya diberikan kepada mahasiswa yang mengikuti KP atau KKN regular. i. Ujian susulan hanya dapat diberikan kepada mahasiswa yang tidak dapat mengikuti ujian pada waktu yang telah dijadwalkan karena alasan yang bisa diterima (misalnya, sakit dengan surat ijin dokter, ada keluarga yang meninggal), dengan seijin jurusan dan nilai maksimal 80. Yogyakarta, Januari 2011

Menyetujui, Koordinator teaching team Kepala UPT LAB. DASAR

Ir. M. Syhari, MT., Ph.D