LEMBAR EVALUASI LAPORAN RKS DAN RKAS MELALUI POLA MBS

Nama Peserta Diklat : . Sekolah Asal : .

Beri tanda centang (V) pada kolom yang disediakan

Kurang Cukup No Komponen yang dinilai Analisis Lingkungan Sekolah 2. Analisis Kondisi Sekolah Saat In1 Analisis Kondisi Sekolah yang akan Datang Identifikasi Tantangan Nyata 5. Identifikasi Situasional / Sasaran Sekolah Selama 1 Tahun 6. Identifikasi Fungsi Pendidikan Analisis SWOT Alternatif LangkahLangkah Penyelesaian Persoalan ( Masalah) 9. Rencana Kegiatan /Program 1 Tahun 10. Tonggak-Tonggak Kunci Keberasilan 1 Tahun Lembar Evaluasi RKAS Page 1 Baik Amat Baik 4 Keterangan

1.

3.

4.

7. 8.

Kurang Cukup No Komponen yang dinilai (Indikator) 11. Pengawasan dan Evaluasi 1 Tahun RABS 1 tahun

Baik

Amat Baik 4

Keterangan

12.

..................,............,2012 Perhitungan nilai: (Skor Perolehan) Nilai Akhir = ----------------------X 100

Skor Maksimal (58) .................,............,2012 Fasilitator 1 Fasilitator 2

............................................. NIP.

............................................. NIP.

Lembar Evaluasi RKAS

Page 2

KRITERIA PENILAIAN LAPORAN RKS DAN RKAS

No 1

Aspek yang dinilai Analisis Lingkungan Sekolah

Indikator Penilaian

Kriteria Penilaian 4 Jika3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi

1. Menganalisis lingkungan sekolah dari berbagai aspek 2. Menggambarkan kondisi riil sekolah 3. Melibatkan seluruh komponen sekolah

Analisis Kondisi Sekolah Saat Ini

4 Jika3 indikator penilaian 1. Menganalisis kondisi riil terpenuhi sekolah 2. Melibatkan seluruh 3 Jika 2 indikator penilaian komponen sekolah terpenuhi 3. Menganalisis kondisi sekolah 2 Jika 1 indikator penilaian dari berbagai aspek terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi

Analisis Kondisi Sekolah yang akan Datang

1. Menganalisis kondisi Sekolah dalam mencapai target sesuai SNP 2. Target yang ingin dicapai rasional 3. Kondisi sekolah yang akan datang mencerminkan profil sekolah ideal 1. Kesenjangan kondisi sekolah dengan SNP diidentifikasi 2. Penyebab kesenjangan kondisi sekolah dengan SNP diidentifikasi 3. Semua komponen SNP diidentifikasi

4 Jika3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi 4 Jika3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi

Identifikasi Tantangan Nyata

Lembar Evaluasi RKAS

Page 3

1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi penilaian terpenuhi 5 Identifikasi Situasional / Sasaran Sekolah Selama 1 Tahun

Identifikasi Fungsi Pendidikan

1. Sasaran jangka pendek (1 tahun) untuk mengurangi kesenjangan dalam 7-8 aspek SNP 2. Terdapat sasaran jangka pendek (1 tahun) untuk mengurangi kesenjangan dalam 5-6 aspek SNP 3. Terdapat sasaran jangka pendek (1 tahun) untuk mengurangi kesenjangan dalam 3-4 aspek SNP 4. Terdapat sasaran jangka pendek (1 tahun) untuk mengurangi kesenjangan dalam 1-2 aspek SNP 1. Terdapat identifikasi pihakpihak yang akan terlibat untuk mengurangi kesenjangan dalam 7-8 aspek SNP 2. Terdapat identifikasi pihakpihak yang akan terlibat untuk mengurangi kesenjangan dalam 5-6 aspek SNP 3. Terdapat identifikasi pihakpihak yang akan terlibat untuk mengurangi kesenjangan dalam 3-4 aspek SNP 4. Terdapat identifikasi pihakpihak yang akan terlibat untuk mengurangi kesenjangan dalam 1-2 aspek SNP

4 Jika indikator penilaian nomor 1 terpenuhi 3 Jika indikator penilaian nomor 2 terpenuhi 2 Jika indikator penilaian nomor 3 terpenuhi 1 Jika indikator penilaian nomor 4 terpenuhi

4 Jika indikator penilaian nomor 1 terpenuhi 3 Jika indikator penilaian nomor 2 terpenuhi 2 Jika indikator penilaian nomor 3 terpenuhi 1 Jika indikator penilaian nomor 4 terpenuhi

Lembar Evaluasi RKAS

Page 4

Analisis SWOT

Alternatif LangkahLangkah Penyelesaian Persoalan ( Masalah)

1. Melakukan analisis secara lengkap (Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Tantangan) dan dibuat seluruh stakeholder sekolah 2. Melakukan analisis secara lengkap (Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Tantangan) dan dibuat melibatkan sebagian stakeholder sekolah 3. Melakukan analisis secara lengkap (Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Tantangan) dan dibuat tanpa melibatkan stakeholder sekolah 4. Melakukan analisis secara tidak lengkap (Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Tantangan) dan dibuat tanpa melibatkan stakeholder sekolah 1. Alternatif penyelesaian masalah rasional 2. Langkah penyelesaian masalah jelas 3. Lebih dari 1 alternatif penyelesaian masalah

4 Jika indikator penilaian nomor 1 terpenuhi 3 Jika indikator penilaian nomor 2 terpenuhi 2 Jika indikator penilaian nomor 3 terpenuhi 1 Jika indikator penilaian nomor 4 terpenuhi

4 Jika3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi

Rencana Kegiatan /Program 1 Tahun

1. Rencana kegiatan rasional 2. Rencana kegiatan dibuat secara runtut 3. Sesuai dengan rencana jangka menengah

4 Jika3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi Page 5

Lembar Evaluasi RKAS

1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi 10 Tonggak-Tonggak Kunci Keberhasilan 1 Tahun (Indikator)

1. Indikator mengacu ke SNP 2. Indikator keberhasilan jelas 3. Indikator keberhasilan terukur

4 Jika 3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian yang terpenuhi

11

Pengawasan dan Evaluasi 1 Tahun

1. Terdapat jadwal pengawasan dan evaluasi 2. Pihak yang melakukan pengawasan dan evaluasi dijelaskan 3. Melibatkan stakeholder

4 Jika 3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian yang terpenuhi

12

RABS 1 tahun

1. RABS realistis 2. Mengungkapkan sumbersumber penerimaan sekolah 3. Komponen pengeluaran keuangan dibuat secara rinci

4 Jika 3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian yang terpenuhi

Lembar Evaluasi RKAS

Page 6