Anda di halaman 1dari 2

Hari/Tanggal : Jumat/ 05 Desember 2014

Mata Kuliah : Evaluasi Hasil Belajar Fisika


Nama Kelompok :
Aswanto (F1051131043)
Faqih Rosyadi (F1051131046)
Fitriani Wulandari (F10511310 )
Imam Safii Alfaris (F1051131039)

PENILAIAN KECEMASAN SISWA


Teknik Pengukuran : Angket
Bentuk Instrumen

: Skala Likert

Definisi

: Kecemasan adalah kebingungan, kekhawatiran pada sesuatu


yang akan terjadi dengan tidak jelas dan dihubungkan dengan
perasaan tidak menentu dan tidak berdaya.

Indikator

: 1. Kecemasan terhadap materi kuliah


2. Kecemasan terhadap proses pembelajaran
3. Kecemasan saat menghadapi ujian

Item Skala Kecemasan :


Petunjuk pengisian
Berilah tanda centang () pada pernyataan yang paling sesuai dengan keadaan anda
dalam proses belajar, sesuai dengan pilihan jawaban yang diberikan, yaitu
1

: Saya tidak merasakannya

: Saya pernah merasakannya

: Saya kadang-kadang merasakannya

: Saya sering merasakannya

Contoh :
No
1

Pernyataan
Saya suka mendengarkan musik

Petunjuk :
Bacalah dengan seksama setiap pernyataan, kemudian diberi tanda centang () pada
jawaban yang Menggambarkan Diri Anda.
No
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Pernyataan
Ketika diperintahkan untuk mengumpulkan tugas
kuliah, saya, merasa khawatir akan mendapat nilai
jelek
Ketika dosen menyuruh saya menerangkan materi
didepan kelas, tangan saya langsung gemetar
Ketika ada tanya jawab materi didalam kelas, saya
merasa takut mendapat giliran untuk menjawab
Saya tidak betah berlama-lama ketika perkuliahan
berlangsung
Dalam menjawab soal ujian, saya sering terburu-buru
Saya takut ditanya oleh dosen tentang materi
perkuliahan
Saya merasa sulit berkonsentrasi ketika teman-teman
saya sudah selesai dalam mengerjakan ujian
Saya merasa tegang karena diperhatikan dosen saat
ujian
Saya merasa tegang ketika perkuliahan berlangsung
Ketika dosen memulai tanya jawab dikelas, jantung
saya langsung berdebar
Saat menyelesaikan soal ujian, saya mendapati
tangan saya berkeringat
Saya tidak yakin dengan keputusan yang saya ambil
Saya merasa khawatir, jika saya tidak memahami
materi yang disampaikan dosen dikelas
Saya merasa gemetar ketika harus menyelesaikan
tugas individu dikelas
Ketika akan mempresentasikan makalah didepan
kelas, jantung saya berdetak cepat