Oleh Drs. Yusri, M.Pd.

, Kons
JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

AUM UMUM
Karakteristik Alat Ungkap Masalah Umum Adalah: Mengungkapkan masalah berkaitan
dengan masalah-masalah secara umum yang dirasakan seseoarang
Alat Ungkap Masalah Umum (AUM UMUM)

Meliputi: Format 1 untuk mahasiswa

Format 2 untuk siswa SLTA Format 3 untuk siswa SLTP Format 4 untuk siswa SD Fotmat 5 untuk masyarakat

LATAR BELAKANG
1. MPCL dan DPM MPCL = Mooney Problems Check List
(Roos L. Mooney)

Mengungkapkan masalah: Pelajaran / sekolah Karir dan jabatan Teman sebaya dan muda mudi Keluarga Sikap dan kebiasaan Jasmaniah Hubungan umum Keuangan Jumlah

42 butir 20 butir 42 butir 39 butir 34 butir 14 butir 33 butir 15 butir 225 butir

LATAR BELAKANG DPM = Daftar Pengungkapan Masalah (Adaptasi Prayitno 1979 1980)
Mengungkapkan 330 buah item, terdiri dari: 1. Perkembangan jasmani dan kesehatan 2. Keuangan, lingkungan dan pekerjaan 3. Kegiatan sosial dan rekreasi 4. Seks, pacaran dan perkawinan 5. Hubungan sosial - kejiwaan 6. Hubungan pribadi - kejiwaan 7. Moral dan agama 8. Rumah dan keluarga 9. Masa depan pekerjaan dan pendidikan 10.Penyesuaian terhadap tuhas-tugas sekolah 11.Kurikulum dan pengajaran

A. Karakteristik Umum; Mengungkapkan masalah umum

KOMPOSISI MASALAH:
No
1 2 3 4 5 6

Bidang Masalah
Jasmani dan kesehatan Diri Pribadi Hubungan sosial Ekonomi dan keuangan Karir dan pekerjaan Pendidikan dan pelajaran Agama, nilai dan moral Hubungan muda mudi dan perkawinan Keadaan dan Hubungan dalam keluarga

kode Mhs JDK DPI HSO EDK KDP PDP 25 20 15 15 15 45

SLTA SLTP SD Masy. 25 20 15 15 15 55 20 15 25 10 5 50 5 10 10 30 30 25 20 35

20

30
40 25

7
8 9

ANM
HMP KHK

30
25 25

30
15 25

15

25

10

Waktu senggang
Jumlah

WSG

10
225

10
225

5
170

50

10
245

2. AUM UMUM
A. Karakteristik Umum; Mengungkapkan masalah umum
KOMPOSISI MASALAH:
1. Jasmani dan kesehatan (JDK) 25 item 2. Diri Pribadi (DPI) 20 item 3. Hubungan sosial (HSO) 15 item 4. Ekonomi dan keuangan (EDK) 15 item 5. Karir dan pekerjaan (KDP) 15 item 6. Pendidikan dan pelajaran (PDP) 45 item 7. Agama, nilai dan moral (ANM) 30 item 8. Hubungan Muda mudi dan perkawinan (HMP) 25 item 9. Keadaan dan Hubungan dalam keluarga (KHK) 25 item 10. Waktu senggang (WSG) 10 item Jumlah 225 item

B. UJI NORMALITAS
1. Kesahihan (validitas) Uji kecocokan (kertas kosong): 84% 2. Keterandalan Prosedur tes-retest: r = 0,856 Tingkat kesesuaian 0,86 3. Keefektifan (Kertas kosong : AUM)

Alat Ungkap : Kertas Kosong : Aum PTSDL :

Tr : Tt : Rerata 1 : 13 : 4,82 7 : 87 : 26,51

SKENARIO PENGADMINISTRASIAN AUM 1. Sapa siswa 2. Jelaskan apa dan mengapa AUM 3. Jelaskan tujuan penyelenggaraan AUM 4. Bagikan lembar jawaban AUM 5. Pandu pengisian lembar jawaban 6. Bagikan buku AUM 7. Bacakan petunjuk pengisian AUM dan ulas dengan contoh cara mengerjakannya. 8. Berikan batas waktu pengerjaan 9. Awasi pengisian AUM supaya siswa tidak mencoret buku AUM 10.Berikan aba-aba selesai dan mengumpulkan hasil pengerjaan AUM

C. Pengadministrasian dan Pengolahan Petunjuk pengerjaan Lembar jawaban : terpisah Waktu : 50-60 menit Frekuensi pengadministrasian: 2 x (prepos),minimal 1 kali per-semester D. Pengolahan Hasil : Manual dan Komputer semi computerize Masalah-masalah Data individual Data kelompok

PENGGUNAAN AUM UMUM

No. Jenis Layanan Pendekatan/format Klasikal Kelom- Indivipok dual

1 2 3 4
5

Orientasi Informasi Penempatan/Penyaluran Penguasaan Konten

Konseling perorangan

X X X
-

X X X X
-

X X X X
X

6
7 8 9

Bimbingan kelompok
Konseling Kelompok Konsultasi Mediasi

X
X X

X X

HASIL PENGOLAHAN AUM UMUM SLTA Format 1 (Individual) Nama : Kesumba Mayang Jenis Kelamin: Perempuan
Kelas/Sekolah: II IA/SMA Kemayung BIDANG DAN FREKUENSI MASALAH

BIDANG MASALAH

JENIS MASALAH
NOMOR MASALAH

JML
1 7

%
4,0 35,0

NOMOR MASALAH YANG BERAT

1 2 3 4

Jasmani dan kesehatan Diri Pribadi Hubungan sosial Ekonomi dan Keuangan

JDK (25) DPI (20) HSO (15) EDK (15)

79 6,7,8,33,56,57,83

6,7,8,33,56

16,17,44

20,0

17

5
9 7 8 9

Karir dan Pekerjaan

Pendidikan dan Pelajaran Agama, Nilai dan Moral

KDP (15)
PDP (45) ANM (30)

21,23
127,128 212 142,144,225

2
3 1 3

13,3
6,7 3,3 12,0 212 144,225

Hubungan Muda-Mudi dan Perkawinan HMP (25) Keadaan dan Hubungan dalam Keluarga KHK (25)

10

Waktu senggang
Keseluruhan

WSG (10)
(225)

116,117
Sama dengan di atas

2
22

20,0
9,8

116
Sama dengan di atas

Ingin mengkonsultasikan masalah kepada: Guru B. Inggris

18 Juli 2005 Guru Pembimbing Dra. Semata Wayang

275 250 225 200 175

156

264

JDK=25 DPI= 20 HSO=15 EDK=15 KDP=15

124 104 89 70 55 40 4.2
JDK

150 125 100 100 75 50 25

6.5
DPI

PDP=45
85

ANM=30 HMP=25 KHK=25 WSG=10

2.9
HSO

3.7
EDK

5.2
KDP

11
PDP

3.5
ANM

1.7
HMP

4.3
KHK

2.3
WSG

Hasil AUM Umum Mahasiswa BK Semester I 2002 (Data kelompok- Pre)

100 90 80
75

100

70 60 50 50 40 30 20 10 0
2.2
JDK

JDK=25 DPI= 20 HSO=15

50 40 30 30 30

EDK=15 KDP=15 PDP=45 ANM=30 HMP=25 KHK=25 WSG=10

10 10 1.1
KHK

3.2
DPI

1.1
HSO

1.3
EDK

1.5
KDP

2.2
PDP

1.1
ANM

0.2
HMP

0.2
WSG

Hasil AUM Umum Mahasiswa BK Semester I 2002 (Data kelompok- Pos)

12
10.2

10

JDK=25 DPI= 20 8
6.2 4.9

HSO=15 EDK=15 KDP=15 PDP=45

4 3.5 3 2.8 1.7 1.2 2 1.2 0.6 2.2 1.7 1.3 0.5
KHK WSG

4 4

4.2 3.6

ANM=30 HMP=25 KHK=25 WSG=10

2 2

0
JDK DPI HSO EDK KDP PDP ANM HMP

Hasil (Jlh. Masalah) AUM Umum Mahasiswa BK Semester I 2002 (Data kelompok: pre- pos)

45 40 35 30 25 25 20 15 10 10 5 0
JDK DPI HSO EDK KDP

45

JDK=25 DPI= 20
30 30 25 20 15 15 10 15 10 15 11 20 15 15 10 4
PDP ANM HMP KHK WSG

HSO=15
25

EDK=15 KDP=15 PDP=45 ANM=30 HMP=25 KHK=25 WSG=10

Hasil AUM Umum Mahasiswa BK Semester I 2002 (Data Individual- Pre)

45 40 35 30 25 25 20 15 10 5 4 0
JDK DPI HSO EDK KDP

45

JDK=25 DPI= 20
30 25 20 15 10 5 6 4
PDP ANM

HSO=15
25

EDK=15 KDP=15 PDP=45 ANM=30 HMP=25

15

15 10 9 5 2
HMP KHK WSG

10

10

KHK=25 WSG=10

Hasil AUM Umum Mahasiswa BK Semester I 2002 (Data Individual- Pos)

MENGENAL PROGRAM STUDI DAN BEBAN STUDI

Minat Tujuan Materi Kurikulum Pembimbing Akademik K E GI A T A N A K A D E M IK

PENGENALAN PRODI

KURIKULUM PRODI

PSLSJ
Rencana dan Beban Studi

Ospek

Sistem Perkuliahan Sistem Penilaian

Informasi Karir

MENJALANI PERKULIAHAN SECARA EFEKTIF

Masalah/Kesulitan : Persiapan fisik dan psikis Persiapan bahan/peralatan Tempat duduk strategis Bertanya/mengemukakan pendapat Mudah terpengaruh oleh keadaan sekitar Banyak materi kuliah tidak terkuasai Catatan kuliah tidak lengkap Tindak lanjut perkuliahan Membuat karya tulis/tugas

Mampu mengatasi masalah/kesulitan Kuliah dijalani efektif

MENGIKUTI PERKULIAHAN SECARA EFEKTIF

Mempelajari catan lalu Menyelesaikan tugas Memusatkan perhatian Memilih tempat duduk Mencatat materi kuliah Melengkapi catatan Pemerkayaan

Persiapan fisik

SIKAP

PERSIAPAN UNTUK KULIAH

MENGIKUTI KULIAH

KEGIATAN PASCA KULIAH

Melakukan latihan Mengerjakan tugas

Membaca bahan kuliah Membuat pertanyaan Mempersiap kan alat

Bertanya dan menjawab

Mengemukakan pendapat

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA

Masalah/Kesulitan : Kurang minat/cepat bosan Lambat membaca Kurang memahami susunan kalimat Kesulitan menemukan ide pokok Kesulitan dalam meringkas Melampaui bagian penting Tidak menuliskan inti sari bacaan Pemantapan isi bacaan kurang Tidak memanfaatkan buku sumber

Daftar bahan bacaan Isi bacaan/istilah/ide pokok Membaca cermat dan lengkap Kecepatan membaca Menguji hasil bacaan Pengayaan dengan sumber lain Teknik membaca buku teks

Latihan

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA

Pemahaman istilah Kalimat/tata bahasa Ide pokok

Pertanyakan

MINAT DAN SEMANGAT

KEGIATAN MEMBACA

HASIL BACAAN

SUMBER LAIN

Cermat Lengkap

Tuliskan
Cepat

INGATAN, KONSENTRASI, KETAHANAN DALAM BELAJAR Materi Teknik

Ingatan Tujuan

Fisik

Konsentrasi
Lingkungan

Ketahanan
Mental

BELAJAR DARI DAN BERSAMA ORANG LAIN

Bentuk Pembelajaran Bentuk kelompok Pros.Peb.Klp Ketepatan waktu Pelaksanaan Pengembangan diri

Kekuatan/ kelamahan

DORONGAN/ KEHENDAK

PEMBENTUKAN KELOMPOK

KEHADIRAN/ KEGIATAN KELOMPOK

APLIKASI HASIL KEGIATAN

KELANJUT AN

Situasi

Mekanisme
Kegiatan Kelompok

Isi
Hasil Lap.Keg.Klp

Penghargaan Kemauan
Pemanfaatan utk org lain

Keperluan

PENYELESAIAN TUGAS DAN KARYA TULIS

Materi Tugas
Buku, Jurnal, dokumen, orang, dsb.

Ketepatan waktu Pelaksanaan

Waktu, tempat/ alamat

PEMAHAMAN TUGAS

PENYEDIAAN SUMBER

PENYESAIAN TUGAS

PENYERAH AN TUGAS

Instruksi

Contoh, model Perbaikan

Waktu

Bentuk

TINDAK LANJUT Pemanfaatan

MENYIAPKAN DIRI DAN MENGIKUTI UJIAN

Pelajari kembali semua materi Selesai semua tugas Persiapan fisik Datang lebih awal Duduk dengan tenang Serahkan jawaban ujian Catat materi sulit

Dengar/fahami instruksi

Istirahat yg cukup

SIKAP
Lengkapi semua syarat ujian

PRA UJIAN

SEDANG UJIAN
Identitas/periksa soal

PASCA UJIAN

Ringkas bahan/buat pertanyaan Siapkan bahan/alat ujian

Baca semua soal, tandai soal yang mudah Jawab soal dgn strategi, jelas, rapi, baca kembali

Bahas materi yang belum dikuasai

Diskusikan dg teman/dosen Koreksi diri/perkokoh sikap/kebiasaan