Alat Ungkap

Masalah
(AUM)

Zaen Musyirifin
 ??????????????

Instrumen yang digunakan untuk

mengkomunikasikan masalah konseli kepada
konselor

Instrumen
dalam
Bentuk
Buku
AUM digunakan dalam
rangka
MEMAHAMI dan
MEMPERKIRAKA
N (bukan memastikan)
masalah-masalah yang
dihadapi konseli
 MACAM-MACAM AUM

AUM

P = Prasyarat
T = Terampil
AUM-U AUM-PTSDL S = Sarana
(Umum) (Belajar) D = Diri Pribadi
L = Lingkungan
F-1 (Mahasiswa) F-1 (Mahasiswa)
F-2 (SLTA) F-2 (SLTA)
F-3 (SLTP) F-3 (SLTP)
F-4 (SD) F-4 (SD)
F-5 (Masyarakat)
MASALAH
 AUM yang ada di Indonesia menggunakan Mooney
Problem Check List dari Ross L. Mooney yang memuat
“beberapa” bIdang masalah :
1. Jasmani&Kesehatan (25)
2. Diri Pribadi (20)
3. Hubungan Sosial (15)
4. Ekonomi&Keuangan (15)
5. Karier&Pekerjaan (15)
6. Pendidikan&Pelajaran (45)
7. Agama,Nilai&Moral (30)
8. Hubungan Muda-Mudi&Perkawinan (25)
9. Keadaan&Hubungan dalam Keluarga (25)
10. Waktu Senggang (10)

225
 KOMPOSISI MASALAH

No Bidang Masalah kode Mhs SLTA SLTP SD Masy.

1 Jasmani dan kesehatan JDK 25 25 20 5 30
2 Diri Pribadi DPI 20 20 15 10 30
3 Hubungan sosial HSO 15 15 25 10 25
4 Ekonomi dan keuangan EDK 15 15 10 - 20
5 Karir dan pekerjaan KDP 15 15 5 - 35
6 Pendidikan dan pelajaran PDP 45 55 50 20 -
7 Agama, nilai dan moral ANM 30 30 15 - 30
Hubungan muda mudi dan
8 perkawinan HMP 25 15 - - 40

9 Keadaan dan Hubungan KHK 25 25 25 5 25

dalam keluarga
10 Waktu senggang WSG 10 10 5 - 10
Jumlah 225 225 170 50 245
 KELEBIHAN DAN KEKURANGAN AUM

KELEBIHAN KEKURANGAN
Proses pelaksanaan efisien Membutuhkan waktu yang banyak
untuk pengolahan hasil

Validitas&Reliabilitas tinggi Data masalah yang diungkapkan dalam

(>84% dan >71%) AUM masih bersifat umum

Memudahkan peserta didik

mengemukakan masalah

Mempermudah konselor melakukan

(analisis&merumuskan masalah siswa)

Terdapat software yang memudahkan

konselor untuk menyusun layanan BK
 SKENARIO PENGADMINISTRASIAN AUM

1. Sapa Konseli
2. Jelaskan apa dan mengapa AUM
3. Jelaskan tujuan penyelenggaraan AUM
4. Bagikan lembar jawaban AUM
5. Pandu pengisian lembar jawaban
6. Bagikan buku AUM
7. Bacakan petunjuk pengisian AUM dan ulas dengan contoh cara
mengerjakannya
8. Berikan batas waktu pengerjaan
9. Awasi pengisian AUM supaya siswa tidak mencoret buku AUM
10. Berikan aba-aba selesai dan mengumpulkan hasil pengerjaan AUM
PENGOLAHAN HASIL

MANUAL

EXCEL

COMPUTERIZ
E

SOFTWARE
 PENGAPLIKASIAN HASIL AUM

Pendekatan/format
No. Jenis Layanan Klasikal Kelom- Indivi-
pok dual

1 Orientasi
2 Informasi
3 Penempatan/Penyaluran -

4 Penguasaan Konten
5 Konseling perorangan - -
6 Bimbingan kelompok - -
7 Konseling Kelompok - -
8 Konsultasi - -