Contoh Pengembangan Silabi Matematika SD kelas VI

SILABUS I
Nama Sekolah : SD MUHAMMADIYAH BODON
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VI / II
Tahun Pelajaran : 2009 / 2010

Standar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah

Jenis Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator pencapaian kompetensi Kegiatan pembelajaran
Penilaian Waktu Belajar

5.1 Menyederhanakan Operasi hitung - menyebutkan pecahan senilai - siswa menyebutkan pecahan senilai dari Lisan 8 jp
dan mengurutkan pecahan - memilih pecahan yang berpembilang sama suatu pecahan yang dituliskan Tertulis
pecahan - membandingkan satu pecahan dengan pecahan - siswa memilih pecahan yang Tugas mandiri
lainnya berpembilang sama dari beberapa
- mengubah pecahan menjadi paling sederhana pecahan yang dituliskan
- siswa membandingkan satu pecahan
- mengurutkan pecahan dari terbesar ke terkecil dan dengan pecahan lainnya
sebaliknya - siswa mengubah pecahan menjadi
pecahan bentuk paling sederhana
- siswa mengurutkan pecahan dari pecahan
terbesar ke pecahan terkecil dan
sebaliknya

5.2 Mengubah bentuk - siswa menyebutkan contoh pecahan biasa Lisan 6 jp

pecahan ke bentuk - menyebutkan pecahan biasa dan pecahan dan pecahan campuran Tertulis
desimal campuran Tugas mandiri
- menghitung hasil pembagian bilangan pembilang - siswa menghitung hasil pembagian
dan penyebut bilangan pembilang dan penyebut dari
- mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk suatu pecahan biasa
pecahan campuran dan sebaliknya - siswa mengubah pecahan biasa ke
- mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal dan pecahan campuran dan sebaliknya
sebaliknya - siswa mengubah bentuk pecahan ke
bentuk desimal dan sebaliknya
5.3 Menentukan nilai Lisan 6 jp
pecahan dari suatu - menyebutkan pecahan biasa dan pecahan - siswa menyebutkan pecahan biasa dan Tertulis
bilangan atau campuran pecahan campuran Tugas mandiri
kuantitas tertentu - menyebutkan kuantitas (banyaknya) benda tertentu - siswa menyebutkan kuantitas benda
- menghitung nilai pecahan dari suatu bilangan tertentu
- menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau - siswa menghitung nilai pecahan dari suatu
kuantitas tertentu bilangan
- siswa menentukan nilai pecahan dari
suatu bilangan atau kuantitas tertentu
5.4 Melakukan operasi Perbandingan
hitung yang dan Skala - menghitung hasil penjumlahan berbagai bentuk
melibatkan berbagai pecahan (biasa, campuran, dan desimal)
bentuk pecahan - menghitung hasil pengurangan berbagai bentuk
pecahan (biasa, campuran, dan desimal)
- menghitung hasil perkalian berbagai bentuk
pecahan (biasa, campuran, dan desimal)
- menghitung hasil pembagian berbagai bentuk
pecahan (biasa, campuran, dan desimal)
5.5 Memecahkan
masalah - menjelaskan pecahan sebagai perbandingan
perbandingan dan antara 2 kumpulan benda
skala - menjelaskan pecahan sebagai perbandingan
banyak benda dengan jumlah
- menjelaskan pecahan sebagai perbandingan
banyak benda dengan selisih
- menghitung suhu dalam derajat Celcius, Reamur,
dan Fahrenheit
- memecahkan masalah sederhana yang melibatkan
perbandingan
- menjelaskan arti skala
- menentukan jarak sebenarnya
- menentukan jarak pada peta
- menentukan skala peta atau bangun
- memecahkan masalah sederhana yang melibatkan
skala
Ulangan Harian
Tertulis 20 jp
- siswa menghitung hasil penjumlahan Tugas mandiri
berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, dan desimal)
- siswa menghitung hasil pengurangan
berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, dan desimal)
- siswa menghitung hasil perkalian berbagai
bentuk pecahan (biasa, campuran, dan
desimal)
- siswa menghitung hasil pembagian
berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, dan desimal) Lisan 18 jp
Tertulis
- siswa menjelaskan pecahan sebagai Tugas mandiri
perbandingan antara 2 kumpulan benda
- siswa menjelaskan pecahan sebagai
perbandingan banyak benda dengan
jumlah
- siswa menjelaskan pecahan sebagai
perbandingan banyak benda dengan
selisih
- siswa menghitung suhu dalam derajat
Celcius, Reamur, dan Fahrenheit
- siswa memecahkan masalah sederhana
yang melibatkan perbandingan
- siswa menjelaskan arti skala
- siswa menentukan jarak sebenarnya
- siswa menentukan jarak pada peta
- siswa menentukan skala peta atau benda
- siswa memecahkan masalah sederhana
yang melibatkan skala Tertulis 2 jp
Siswa mengerjakan soal ulangan harian
 S I L A B U S II
Nama Sekolah : SD MUHAMMADIYAH BODON
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VI / II
Tahun Pelajaran : 2009 / 2010

Standar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

Jenis Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator pencapaian kompetensi Kegiatan pembelajaran
Penilaian Waktu Belajar

6.1 Membuat denah Sistem koordinat - menjelaskan arti denah - siswa menjelaskan arti denah Tertulis 4 jp
letak benda - menentukan letak benda atau tempat dari
denah atau peta yang diberikan - siswa menentukan letak benda atau tempat dari
- menggambar letak benda atau tempat denah atau peta yang diberikan
- siswa menggambar letak benda atau tempat
(posisi tempat duduk dan ruang kelas VIA)
6.2 Mengenal - menjelaskan arti koordinat Tertulis 4 jp
koordinat posisi - menentukan letak titik pada bidang datar - siswa menjelaskan arti koordinat
sebuah benda
- menggambar bangun datar pada bidang - siswa menentukan letak titik pada bidang datar
koordinat - siswa menggambar bangun datar (segi tiga dan
6.3 Menentukan posisi segi empat) pada bidang koordinat Tertulis 8 jp
titik dalam sistem - menjelaskan arti sistem koordinat Kartesius
koordinat Kartesius - menentukan posisi titik dalam sistem koordinat - siswa menjelaskan arti sistem koordinat Kartesius
kartesius - siswa menentukan posisi titik dalam sistem
- menentukan posisi titik dalam sistem koordinat koordinat Kartesius
Kartesius - siswa menentukan posisi titik dalam sistem
- menggambar bangun datar pada bidang koordinat Kartesius
koordinat Kartesius
- menentukan pencerminan titik, garis, dan - siswa menggambar bangun datar pada bidang
bangun pada bidang koordinat kartesius koordinat Kartesius
Tertulis 2 jp
- siswa menentukan pencerminan titik, garis, dan
Ulangan Harian bangun datar pada bidang koordinat kartesius

Siswa mengerjakan soal ulangan harian

 S I L A B U S III
Nama Sekolah : SD MUHAMMADIYAH BODON
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VI / II
Tahun Pelajaran : 2009 / 2010

Standar Kompetensi : 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

Jenis Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator pencapaian kompetensi Kegiatan pembelajaran
Penilaian Waktu Belajar

7.1 Menyajikan data ke bentuk
tabel dan diagram gambar,
batang dan lingkaran
7.2 Menentukan rata-rata hitung
dan modus sekumpulan
data
7.3 Mengurutkan data termasuk
menentukan nilai tertinggi
dan terendah
Pengolahan - membaca data dalam bentuk tabel,
Data diagram batang, dan diagram lingkaran
- mengumpulkan data
- mengkategorikan data yang terkumpul
- membuat tabel dari data terkumpul
- menampilkan data menjadi diagram garis
- menampilkan data menjadi diagram
batang
- menampilkan data menjadi diagram
lingkaran
- mencatat data
- menghitung rata-rata hitung suatu data
- menentukan modus dari sekumpulan data
- membaca data
- mengurutkan data
- menentukan nilai median dari data
- menentukan nilai tertinggi dan terendah
dari data yang disajikan
- siswa membaca data yang disajikan dalam Tertulis 16 jp
bentuk tabel, diagram batang, dan diagram
lingkaran
- siswa mengumpulkan data berupa berat
badan dan tinggi badan teman sekelas
- siswa mengkategorikan data yang terkumpul
(misalnya data pekerjaan orang tua)
- siswa membuat tabel dari data terkumpul
- siswa menampilkan data yang terkumpul
menjadi diagram garis
- siswa menampilkan data yang terkumpul
menjadi diagram batang
- siswa menampilkan data yang terkumpul
menjadi diagram lingkaran Tertulis 4 jp
- siswa mencatat data (hasil ulangan, berat
badan, tinggi badan)
- siswa menghitung nilai rata-rata hitung suatu
data
- siswa menentukan modus dari sekumpulan Tertulis 4 jp
data
- siswa membaca data yang terkumpul
- siswa mengurutkan data mulai dari terkecil
atau terbesar
 - siswa menentukan nilai median (angka/nilai
yang ada di tengah) dari data yang telah
diurutkan
- siswa menentukan nilai tertinggi dan terendah
dari data yang disajikan
7.4 Menafsirkan hasil - membaca data Tertulis 4 jp
pengolahan data - menyimpulkan data
- membandingkan data
- menafsirkan data
- siswa membaca data yang disajikan
Ulangan Harian - siswa menyimpulkan data yang disajikan Tertulis 2 jp
- siswa membandingkan antara beberapa data
yang disajikan
- siswa menafsirkan data yang disajikan

Siswa mengerjakan soal ulangan harian

Bodon, 11 Januari 2010

Mengetahui Guru Matematika
Kepala Sekolah

Drs. H. Sukemi Tirta, M.Pd Muhamad Mas’ud, S.Pd.I

NIP. 19590605 198104 1 002 NBM. 1033133

Muhamad Mas’ud
No HP 081578113635
muh_masud@yahoo.com