RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah

: SDIT Bina Insani Kayuagung

Mata Pelajaran

: Tahsin Tahfidz Quran ( TTQ)

Kelas/ Semester

: 3 / Ganjil

Alokasi Waktu

: 40 x 35 Menit

Standar Inti

: Menghafal surat surat pendek dalam Al quran

Kompetensi Dasar

: 1. Membaca IQRO dengan Makharijul huruf

2. Menghafal Surat Al Balad ayat 1-20 dengan tajwid dan
Makharijul huruf yang benar

Indikator Keberhasilan

: 1. Mampu membaca IQRO dengan Makharijul huruf

2. Hafal Surat Al Balad ayat 1-20 dengan tajwid dan
Makharijul huruf yang benar

Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa Mampu membaca huruf IQRO dengan makharijul

huruf
2. Siswa mampu menghafal Surat Al Balad

ayat 1-20

dengan tajwid dan Makharijul huruf yangbenar

Materi Pembelajaran

: Surah Al Balad ayat 1-20

Metode Pembelajaran

: IQRO

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Pertemuan 1 (2x35)
I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 1

secara terputus- putus.

- Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 1 secara terputus-putus.

-

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

-

Siswa membaca buku IQRO dengan secara bergiliran.

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 1 dengan harakat dan makhraj yang benar

secara klasikal dan individu .

III. Clossing
Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 1 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 2 (2x35)
I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 2

secara terputus- putus.

- Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 2 secara terputus-putus.

-

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran

-

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran.

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 2 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing
Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 2 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 3 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 3 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 3 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 3

dengan harakat dan makhraj yang benar

secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad

ayat 3 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 4 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 4 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 4 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 4 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad

ayat 4 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 5 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 5 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 5 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 5 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad

ayat 5 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 6 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 6 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 6 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 6 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad

ayat 6 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 7 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 7 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 7 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 7 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad

ayat 7 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 8 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 8 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 8 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 8 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad

ayat 8 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 9 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 9 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 9 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 9 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad

ayat 9 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 10 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 10

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 10 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 10 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 10 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 11 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 11 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 11 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 11 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 11 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 12 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 12 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 12 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 12 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 12 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 13 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 13

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 13 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 13 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 14 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 14

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 14 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 14 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 14 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 15 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 15

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 15 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 15 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 15 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 16 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 16

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 16 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 16 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 16 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 17 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 17

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 17 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 17 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 17 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 18 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 18

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 18 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 18 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 18 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 19 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 19

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 19 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 19 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 19 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 20 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Balad ayat 20

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Balad ayat 20 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Balad ayat 20 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Balad ayat 20 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Kayuagung,

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Ismail, S.Pd
NIP:19700317200103100

Agustus 2016

Guru Mata Pelajaran

Ima Puspita, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah

: SDIT Bina Insani Kayuagung

Mata Pelajaran

: Tahsin Tahfidz Quran ( TTQ)

Kelas/ Semester

: 3 / Ganjil

Alokasi Waktu

: 60 x 35 Menit

Standar Inti

: Menghafal surat surat pendek dalam Al quran

Kompetensi Dasar

: 1. Membaca IQRO dengan Makharijul huruf

2. Menghafal Surat Al Fajr ayat 1-30 dengan tajwid dan
Makharijul huruf yang benar

Indikator Keberhasilan

: 1. Mampu membaca IQRO dengan Makharijul huruf

2. Hafal Surat Al Fajr ayat 1-30 dengan tajwid dan
Makharijul huruf yang benar

Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa Mampu membaca huruf IQRO dengan makharijul

huruf
2. Siswa mampu menghafal Surat Al Fajr ayat 1-30 dengan
tajwid dan Makharijul huruf yangbenar

Materi Pembelajaran

: Surah Al Fajr ayat 1-30

Metode Pembelajaran

: IQRO

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Pertemuan 1 (2x35)
I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 1

secara terputus- putus.

- Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 1 secara terputus-putus.

-

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

-

Siswa membaca buku IQRO dengan secara bergiliran.

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 1 dengan harakat dan makhraj yang benar

secara klasikal dan individu .

III. Clossing
Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 1 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 2 (2x35)
I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 2

secara terputus- putus.

- Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 2 secara terputus-putus.

-

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran

-

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran.

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 2 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing
Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 2 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 3 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 3 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 3 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 3 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 3 secara bersama-sama dengan harakat,
makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 4 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 4 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 4 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 4 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 4 secara bersama-sama dengan harakat,
makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 5 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 5 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 5 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 5 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 5 secara bersama-sama dengan harakat,
makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 6 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 6 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 6 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 6 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 6 secara bersama-sama dengan harakat,
makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 7 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 7 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 7 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 7 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 7 secara bersama-sama dengan harakat,
makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 8 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 8 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 8 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 8 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 8 secara bersama-sama dengan harakat,
makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 9 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 9 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 9 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 9 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 9 secara bersama-sama dengan harakat,
makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 10 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 10 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 10 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 10 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 10 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 11 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 11 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 11 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 11 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 11 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 12 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 12 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 12 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 12 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 12 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 13 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 13 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 13 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 13 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 14 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 14 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 14 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 14 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 14 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 15 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 15 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 15 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 15 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 15 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 16 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 16 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 16 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 16 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 16 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 17 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 17 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 17 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 17 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 17 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 18 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 18 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 18 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 18 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 18 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 19 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 19 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 19 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 19 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 19 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 20 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 20 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 20 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 20 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 20 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 21 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 21 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 21 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 21 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 21 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 22 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 22 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 22 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 22 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 22 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 23 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 23 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 23 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 23 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 23 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 24 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 24 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 24 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 24 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 24 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 25 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 25 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 25 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 25 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 25 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 26 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 26 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 26 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 26 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 26 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 27 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 27 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 27 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 27 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 27 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 28 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 28 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 28 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 28 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 28 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 29 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 29 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 29 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 29 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 29 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 30 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Fajr ayat 30 secara
terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Fajr ayat 30 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 30 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Fajr ayat 30 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Kayuagung,

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Agustus 2016

Guru Mata Pelajaran

Ismail, S.Pd
Ima Puspita, S.Pd
NIP:19700317200103100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah

: SDIT Bina Insani Kayuagung

Mata Pelajaran

: Tahsin Tahfidz Quran ( TTQ)

Kelas/ Semester

: 3 / Ganjil

Alokasi Waktu

: 52 x 35 Menit

Standar Inti

: Menghafal surat surat pendek dalam Al quran

Kompetensi Dasar

: 1. Membaca IQRO dengan Makharijul huruf

2. Menghafal Surat Al Ghasyiyah ayat 1-26 dengan tajwid
dan Makharijul huruf yang benar

Indikator Keberhasilan

: 1. Mampu membaca IQRO dengan Makharijul huruf

2. Hafal Surat Al Ghasyiyah ayat 1-26 dengan tajwid dan
Makharijul huruf yang benar

Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa Mampu membaca huruf IQRO dengan makharijul

huruf
2. Siswa mampu menghafal Surat Al Ghasyiyah ayat 1-26
dengan tajwid dan Makharijul huruf yangbenar

Materi Pembelajaran

: Surah Al Ghasyiyah ayat 1-26

Metode Pembelajaran

: IQRO

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Pertemuan 1 (2x35)
I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat

1 secara terputus- putus.

- Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 1 secara terputusputus.

-

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

-

Siswa membaca buku IQRO dengan secara bergiliran.

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 1 dengan harakat dan makhraj yang
benar secara klasikal dan individu .

III. Clossing
Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 1 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 2 (2x35)
I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat

2 secara terputus- putus.

- Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 2 secara terputus

-putus.
-

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran

-

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran.

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 2 dengan harakat dan makhraj yang

benar secara klasikal dan individu.

III. Clossing
Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 2 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 3 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 3

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 3 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 3 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 3 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 4 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 4

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 4 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 4 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 4 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 5 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 5

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 5 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 5 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 5 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, papan tulis kecil.

Pertemuan 6 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 6

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 6 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 6 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 6 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 7 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 7

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 7 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 7 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 7 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 8 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 8

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 8 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 8 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 8 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 9 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 9

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 9 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 9 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 9 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 10 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 10

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 10 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 10 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 10 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 11 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 11

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 11 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 11 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 11 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 12 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 12

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 12 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 12 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 12 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 13 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 13

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 13 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 13 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 14 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 14

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 14 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 14 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 14 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 15 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 15

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 15 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 15 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 15 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 16 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 16

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 16 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 16 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 16 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 17 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 17

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 17 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 17 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 17 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 18 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 18

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 18 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Fajr ayat 18 dengan harakat dan makhraj yang benar secara
klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 18 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 19 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 19

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 19 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 19 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 19 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 20 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 20

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 20 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 20 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 20 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 21 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 21

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 21 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 21 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 21 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majlis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 22 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 22

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 22 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 22 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 22 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 23 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 23

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 23 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 23 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 23 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 24 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 24

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 24 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 24 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 24 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 25 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 25

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 25 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 25 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 25 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Pertemuan 26 (2x35 menit)

I.Opening

Bersama-sama membaca Doa belajar.

Murajaah (mengulang) bersama surah yang telah dihafal.

II. Activity

Kegiatan Inti.

Siswa mendengarkan dan mengamati bacaan guru Surah Al Ghasyiyah ayat 26

secara terputus- putus.

Siswa menirukan bacaan Guru Surat Al Ghasyiyah ayat 26 secara terputus-putus.

Siswa mengulangi hafalan secara bergiliran.

Siswa membaca huruf-huruf Al-Quran buku IQRO dengan secara bergiliran

Siswa melafalkan Surah Al Ghasyiyah ayat 26 dengan harakat dan makhraj yang benar
secara klasikal dan individu.

III. Clossing

Siswa mengulangi hafalan surat Al Ghasyiyah ayat 26 secara bersama-sama dengan

harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar.

Berdoa penutup Majelis dan Hamdalah.

IV. Sumber/Alat

: Juz Amma, Buku IQRO, Papan tulis kecil.

Kayuagung,

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Ismail, S.Pd
NIP:19700317200103100

Agustus 2016

Guru Mata Pelajaran

Ima Puspita, S.Pd