BAB III

KERANGKA KONSEP, HIPOTESIS DAN

DEFINISI OPERASIONAL
A. Kerangka Konsep
Variabel Independen
Dependen
Pengetahuan Ibu

Variabel

tentang Toilet
Training

Perilaku Ibu
dalam

Kebiasaan
Mengompol
pada Anak Usia
Prasekolah

Menerapkan
Toilet
Gambar 3.1. Kerangka Konsep Penelitian
Kerangka konsep ini menjelaskan faktor-faktor yang diteliti berdasarkan
kerangka teori dalam tinjauan pustaka. Peneliti meneliti pengetahuan dan
perilaku ibu sebagai variabel independen dan kebiasaan mengompol sebagai
variabel dependen, dikarenakan faktor-faktor tersebut saling berhubungan dan
berdasarkan studi kepustakaan diketahui berpengaruh terhadap pelaksanaan
toilet training, dimana ketidakberhasilan dalam pelaksanaan toilet training dapat
mempengaruhi seorang anak mengalami kebiasaan mengompol dan faktorfaktor tersebut dapat diamati sedangkan faktor-faktor lain tidak diamati karena
keterbatasan waktu, dana dan lain-lain.

B. Hipotesis
1. Ada hubungan pengetahuan ibu tentang toilet training dengan kebiasaan
mengompol pada anak usia prasekolah (3-6 tahun).
2. Ada hubungan perilaku ibu dalam menerapkan toilet training dengan
kebiasaan mengompol pada anak usia prasekolah (3-6 tahun).

C. Definisi Operasional
Definisi operasional adalah unsur penelitian yang menjelaskan bagaimana caranya menentukan variabel dan mengukur
suatu variabel, sehingga definisi operasional ini merupakan suatu informasi ilmiah yang akan membantu peneliti lain yang
ingin menggunakan variabel yang sama (Setiadi, 2007). Adapun definisi operasional setiap variabel dalam penelitian ini
adalah sebagai berikut :

No.

Variabel

Variabel
Independe
n
Pengetahu
an

Definisi
Operasional
Pengetahuan
adalah
suatu pemahaman
ibu
tentang
toilet
training
meliputi :
- Pengertian
toilet
training
- Kesiapan
anak untuk
toilet
training
- Teknik yang
digunakan
dalam toilet
training
- Dampak
keberhasilan
dan
kegagalan
toilet
training

Cara Ukur

Penyebaran
kuesioner,
dimana diminta
Pernyataan
kuesioner B

Alat Ukur

Hasil Ukur

Skala

Kuesioner B responden dengan

total
12
menjawab
item
pernyataan dalam yang terdiri
dari 7 kemudian pernyataan
positif dihitung hasil jawaban
(seperti nomor dari responden.
2,3,4,6,8,9, dan
11)
dan
5
pernyataan
negatif
(seperti nomor
1,5,7,10 dan 12).
Kuesioner B ini menggunakan
skala
Guttman,
dimana
responden hanya menjawab
benar atau salah.
Jika jawaban responden benar
diberi skor 1 dan salah diberi
skor 0 (Djaali dan Muljono,
2007).

1 = Baik, jika nilai

jawaban
yang
benar 8 (nilai
mean)
0 = Kurang Baik,
jika nilai jawaban
yang benar < 8

Ordinal

Perilaku

Usia Ibu

Suatu
tindakan
yang
dilakukan
oleh
ibu
dalam
melatih
anaknya
untuk buang air
kecil di toilet atau
kamar
mandi.

Penyebaran
kuesioner,
dimana
diminta
pertanyaan
kuesioner C.

Usia
responden
(Ibu yakni wanita
yang
sudah
menikah
dan
memiliki anak usia
prasekolah)
terhitung
dari
tanggal
lahir

Penyebaran
kuesioner,
dimana
Responden
diminta
untuk
mengisi
kuesioner
A
(data demografi)

Kuesioner C responden dengan

total
11
menjawab
item
pertanyaan dalam yang terdiri
dari 5 kemudian pertanyaan
positif dihitung hasil jawaban
(seperti nomor dari responden
2,3,5,9 dan 10) dan
6 pertanyaan negatif (seperti
nomor 1,4,6,7,8 dan 11).
Kuesioner C ini menggunakan
skala Likert, dimana responden
menjawab sesuai dengan
pendapatnya.
Pertanyaan positif diberi skor :
5 = selalu,
4 = sering,
3 = kadang-kadang,
2 = jarang dan
1 = tidak pernah;
Sedangkan pertanyaan negatif
diberi skor :
5 = tidak pernah,
4 = jarang,
3 = kadang-kadang,
2 = sering dan
1 = selalu
(Hidayat, 2008)
Kuesioner A

1 = Baik, jika nilai

jawaban responden
44 (nilai mean)
0 = Kurang Baik,
jika nilai jawaban
responden < 44

Dalam tahun

Ordinal

Rasio

hingga penelitian
ini dilakukan.

Tingkat
Pendidikan

Jenjang pendidikan
terakhir
yang
diperoleh
responden (Ibu)

Status
Pekerjaan

Jenis kegiatan yang

dilakukan oleh
responden (Ibu) di
luar
pekerjaan
rumah tangga dan
memperoleh
penghasilan

Variabel
Dependen
Kebiasaan
Mengomp
ol
(Enuresis)

Perilaku
atau
tindakan
yang
sering
dilakukan
anak tanpa adanya
latihan buang air
kecil
meskipun
secara
normal
telah
memiliki
kendali
terhadap
kandung kemihnya
dengan kriteria :
1.
Anak
mengompol 2x
dalam 1 minggu
2. Anak mengganti
diaper 3x dalam
sehari

Penyebaran
kuesioner,
dimana
Responden
diminta
untuk
mengisi
kuesioner
A
(data demografi)
Penyebaran
kuesioner,
dimana
Responden
diminta
untuk
mengisi
Kuesioner A
(data demografi)
Penyebaran
kuesioner,
dimana
responden
diminta
menjawab
pertanyaan
dalam kuesioner
D
kemudian
dihitung
hasil
jawaban
dari
responden
dan
dikategorikan.

Kuesioner A

1 = Tinggi (SMA
sampai Perguruan
Tinggi)
0 = Rendah (Tidak
Sekolah
sampai
SMP)
(UU No. 20 Tahun
2003)

Ordinal

Kuesioner A

1=Bekerja
(PNS,
wiraswasta,
karyawan dan lainlain)
0=Tidak
bekerja
(Ibu rumah tangga)

Nominal

Kuesioner D dengan total 5

pertanyaan dan 1 pertanyaan
terbuka.
Kuesioner
D
ini
menggunakan skala Guttman,
dimana
responden
hanya
menjawab ya atau tidak. (Djaali
dan Muljono, 2007).

1
=
Tidak
mengompol
jika
responden
menjawab tidak
pada
pertanyaan
nomor 1 sampai
nomor 5.
0 = Mengompol
jika
responden
menjawab
ya
pada
pertanyaan
nomor
1
dan
menjawab
ya
minimal
2
pertanyaan setelah
menjawab tidak
pada
pertanyaan

Ordinal

nomor 1

Usia Anak

Usia
anak
terhitung
dari
tanggal
lahir
hingga penelitian
ini dilakukan

Jenis
kelamin
Identitas
gender
pada
anak.

Identitas
pada
anak.

gender

Penyebaran
kuesioner,
dimana
responden
diminta
untuk
mengisi
kuesioner
A
(data demografi).
Penyebaran
kuesioner,
dimana
responden
diminta
untuk
mengisi
kuesioner
A
(data demografi).

Kuesioner A

Dalam bulan

Kuesioner A

1 = Perempuan
0 = Laki-laki

Rasio

Nominal