(RPP)
Nama Sekolah
Kelas
Semester
Tema
I.
:
:
:
:
Kompetensi Inti
Bermain dengan benda-benda disekitarnya
V. Materi Ajar
VI.
V.1.
PPKn
V.1.1. Menunjukkan contoh perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga
terhadap produk Indonesia
V.1.2. Memberikan motivasi untuk lebih mencintai kekhasan suatu daerah
yang ada dilingkungan sekitar
V.1.3. Memberikan daftar ciri-ciri khas untuk diketahui dan dicintai oleh siswa
V.2.
Bahasa Indonesia
V.2.1. Memberikan bacaan yang menunjukkan informasi tentang barang,
makanan dan tradisi suatu daerah
V.2.2. Mengambil kesimpulan dari suatu bacaan dan pemahaman dari suatu
bacaan
V.2.3. Gambaran tentang suatu daerah untuk mengembangkan makanan atau
tradisinya
V.3.
Matematika
V.3.1. Menentukkan benda-benda yang akan dipakai untuk membuat permainan
V.3.2. Pengelompokkan siswa untuk dapat bermain
V.3.3. Melakukkan permainan dengan memanfaatkan benda yang ada di kelas
V.4.
V.5.
Penjas orkes
V.5.1. Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan
menahan bola menggunakan kaki bagian dalam
V.5.2. Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola
dengan dengan dua tangan dan satu tangan
Metode Pembelajaran
VI.1.
PPKn
Ceramah
Tanya jawab
Demontrasi
Penugasan
VI.2.
Bahasa Indonesia
Ceramah
Tanya jawab
Diskusi
Penugasan
VI.3.
Matematika
Demontrasi
Diskusi
3
Penugasan
VI.4.
VI.5.
Penjas orkes
Ceramah
Demontrasi
Tanya jawab
Penugasan
Kegiatan Awal
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran
B.
Kegiatan Inti
B.1. Ekplorasi
Guru memberikan informasi tentang produk-produk Indonesia
dan keuntungan apabila memakai produk Indonesia
Untuk mengetahui peserta didik, guru memberikan pertanyaan
yang berkaitan dengan produk dalam dalam negeri
B.2. Elaborasi
Guru memberikan daftar nama produk Indonesia dan
membandingkan dengan produk luar negeri
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan memakai
produk dalam negeri
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan memakai
produk dalam negeri
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban
secara menyeluruh
B.3. Konfirmasi
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk
lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan
peserta didik.
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah dilakukan
C.
Kegiatan penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang telah dilakukan
Bahasa Indonesia
A.
Kegiatan Awal
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran
B.
Kegiatan Inti
B.1. Ekplorasi
Mendengarkan penjelasan dari bacaan yang menunjukkan
informasi tentang barang, makanan dan tradisi suatu daerah
Menananggapi pernyataan yang menunjukkan informasi tentang
barang, makanan dan tradisi suatu daerah
B.2. Elaborasi
5
B.3. Konfirmasi
Guru memberikan kata-kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifannya dalam proses pembelajaran
Memberikan penguatan dan penyimpulan dari informasi bacaan.
Guru memfasilitasi peserta didik memperoleh pengalaman
bermakna tentang pemahaman informasi tentang barang,
makanan dan tradisi suatu daerah
Guru memovasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisifasi aktif
C.
Kegiatan penutup
Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis
Mengerjakan soal-soal latihan
Matematika
A.
Kegiatan Awal
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam permainan yang akan dilakukan
B.
Kegiatan Inti
B.1. Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan pola permainan yang
akan diberikan kepada peserta didik
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa
kelompok
Menentukan benda-benda yang akan dipakai untuk permainan
B.2. Elaborasi
Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran secara
adil
Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk
melakukan pola permainan
6
C.
Kegiatan penutup
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan membuat kesimpulan
Kegiatan Inti
B.1. Ekplorasi
Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang jenis karya topeng
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan pembuatan topeng
B.2. Elaborasi
Sambil mendengarkan, guru membacakan petunjuk pembuatan
topeng
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang ada
Peserta didik melakukan pembuatan topeng
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu
B.3. Konfirmasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
C.
Kegiatan penutup
Memberikan latihan soal
Memberikan soal Pekerjaan Rumah
Menutup pelajaran
Penjaskesorkes
A.
B.
Kegiatan Awal
Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan Inti
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
B.1. Ekplorasi
Mendemonstrasikan tekhnik kerjasama dan permainan yang
sportivitas
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan lapangan.
B.2. Elaborasi
guru mempraktekkan gerak variasi dan kombinasi gerak dasar
menendang dan menahan bola menggunakan kaki
Guru memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar
tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok
B.3. Konfirmasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Memberikan penguatan dan penyimpulan dari gerakan yang
telah dilakukan
C.
Kegiatan penutup
Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi, proses pembelajaran,
berdoa dan bubar
Guru Kelas 5
..................................
NIP :
..................................
NIP :