RPP KERJA BENGKEL SEMESTER 2 KOMPETENSI DASAR K3

KUR - F 22 REV 01

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

Satuan Pendidikan
: SMKN 4 PANDEGLANG
: X/ 2
: Teknik Kerja Bengkel
: Jenis-jenis Bahaya akibat listrik
: 10
: 4 x 45 menit( 15 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

1.1.

1.2.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar
Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
Memahami kebesaran Tuhan

1.3.

Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan seharihari.Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional

2.1.

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi .

3.9.

Memahami jenis-jenis bahaya akibat listrik

4.9.
Menjelaskan jenis-jenis bahaya akibat listrik
4.10. Menjelaskan cara pencegahan terhadap bahaya listrik

Indikator

3.9.1. Menerangkan tentang jenis-jenis bahaya akibat listrik

3.10.1 Menerangkan tentang cara pencegahan akibat listrik
3.10
.2 Memahami aturan perundang-undangan tentang K3 Listrik

C. Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati, memahami dan mendiskusikan siswa dapat:
1. Menjelaskan jenis-jenis bahaya akibat listrik
2. Menjelaskan cara pencegahan terhadap bahaya listrik
D. Materi Pembelajaran
Bahaya Listrik terhadap Manusia
- Sebab-sebab terjadinya bahaya listrik terhadap manusia
- Faktor yang mempengaruhi keparahan pada cedera akibat listrik
Jaringan Penghantar Listrik
- Jaringan konduktor
- Jaringan Tidak Konduktor
Tindakan pencegahan terhadap bahaya listrik
- Pengaman secara langsung
- Pengaman secara tidak langsung
Peraturan Perundang-undangan yang terkait
1.
2.
3.
o
o
o

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan
: Saintifik
Model Pembelajaran
: Discovery
Metode Pembelajaran
:
Brainstorming,
Diskusi,
Tutorial,
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
Apersepsi :
1. Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan
siswa.
2. Mendata kehadiran siswa
3. Menanyakan beberapa pertanyaan dasar sebagai
review pelajaran sebelumnya.

Alokasi Waktu
15 menit

Inti

Menstimulasi / Pemberian rangsangan

(mengamati, menanya)

135 menit

1. Guru memberikan contoh film tentang kecelakaan

kerja
2. Siswa mengamati film yang ditampilkan.

Mengidentifikasi Masalah dan mengumpulkan data

(mengamati dan menalar)
1. Guru memberikan penjelasan singkat tentang film yang
ditampilkan
2. Siswa mendiskusikan film tadi secara berkelompok
sambil dimonitoring oleh guru
3. Siswa melaporkan hasil kerja kelompok dalam bentuk
tugas laporan.
Pembuktian
Siswa mencocokkan materi dengan kasus-kasus pada
kehidupan sehari-hari yang berhubungan listrik
Generalisasi(kesimpulan)
Siswa menyimpulkan materi diatas dari data-data dan
kasus-kasus yang ada dalam kehidupan sehari-hari
Penutup

1.Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang

berhubungan dengan contoh film tadi
2. Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
3. Memberikan tugas rumah untuk pertemuan
selanjutnya
4. Menutup pelajaran.

30 menit

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Alat/Media Pembelajaran :
Infokus
Laptop
2. Sumber Pembelajaran
:
Internet
Handouts
Buku pegangan siswa
H. Penilaian Hasil Belajar
No
1.

2.

Aspek yang dinilai

Sikap
a. santun
b. jujur
c. percaya diri
d. bertanggung jawab
e. kerjasama
Pengetahuan
a. Materi tentang jenis-jenis bahaya
listrik dan cara pencegahannya
b. Kesesuaian materi dengan kasuskasus yang terjadi di masyarakat

Teknik Penilaian
Observasi kinerja
lewat
rubrik

Waktu Penilaian
Selama pembelajaran

Quiz

15 menit

3.

Keterampilan
a. Hasil laporan siswa
b. Keaktifan saat Diskusi
c. Cara menyimpulkan terkait
kesesuaian materi dengan kasuskasus dalam kehidupan sehari-hari

Rubrik penilaian
lisan dan tulisan

90 menit

I. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

LEMBAR PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN
TEKNIK KERJA BENGKEL

N
o

Nama Siswa

Isi Laporan
( content)
3

Aspek Penilaian
Cara Penarikan
Keaktifan
kesimpulan(Metod
(performance)
e)
4
3

Nilai Akhir

Kompeten / Belum
Kompeten

10

1
2
3

Teknik Penilaian
A. Content : Isi Laporan
2. Baik (3)
3. Cukup (2)
4. Kurang (1)

= Isi laporan sesuai dengan materi pelajaran

= Isi laporan sesuai tetapi kurang lengkap
= Isi laporan kurang sesuai dengan materi pelajaran

B. Keaktifan(Performance)
1. Sangat Baik (4)
2. Baik (3)
3. Cukup (2)
4. Kurang (1)

= Sangat aktif dalam diskusi dan tanya jawab

= Aktif dalam diskusi atau Tanya jawab saja
= Kurang aktif dalam diskusi atau Tanya jawab
= Tidak aktif kedua-duanya

C. Cara penarikan kesimpulan(Metode)

1, Baik (3)
= Sangat sesuai antara materi dengan kasus-kasus pada kehidupan sehari-hari
2. Cukup (2)
= Sesuai antara materi dengan kasus-kasus pada kehidupan sehari-hari
3. Kurang (1)
= Kurang sesuai antara materi dengan kasus-kasus pada kehidupan sehari-hari,

Nilai Akhir:

Content + Performance + Metode

= Nilai Akhir

LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP

TEKNIK KERJA BENGKEL
JUJUR
N
O

NAMA SISWA

(1-4)

PERCA
YA
DIRI
(1-4)

KERJASA
MA
(1-4)

TANGGU
NG
JAWAB
(1-4)

SANTUN
(1-4)

Indikator Penilaian Sikap

RUBRIK PENSKORAN
1. Aspek
: Jujur
No.
Indikator Kejujuran
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan
ujian/ulangan
2. Tidak
menjadi
plagiat
(mengambil/menyalin karya orang lain
tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3. Mengemukakan perasaan terhadap
sesuatu apa adanya
4. Melaporkan barang yang ditemukan
5. Melaporkan data atau informasi apa
adanya
6. Mengakui kesalahan atau kekurangan
yang dimiliki
2. Aspek

: Percaya Diri

Penilaian Kejujuran
Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
Skor 3 jika 5 indikator muncul
Skor 4 jika 6 indikator muncul

No. Indikator Responsif

1. Mampu melakukan presentasi di depan
umum
2. Berani bertanya
3. mengemukakan pendapat
4. menjawab pertanyaan

Penilaian Responsif
1 (Kurang)
2 (Cukup)
3 (Baik)
4 (Sangat Baik)

3. Aspek
: Kerjasama
No. Indikator Kerjasama
Penilaian Kerjasama
Terlibat
aktif
dalam
1.
Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten
bekerja kelompok
ditunjukkan peserta didik
2. Kesediaan melakukan tugas Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan peserta
sesuai kesepakatan
didik
3. Bersedia membantu orang Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta
lain dalam satu kelompok didik
yang mengalami kesulitan Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta
4. Rela berkorban untuk teman didik
lain
4. Aspek
: Tanggungjawab
No. Indikator Tanggungjawab
1.
Melaksanakan tugas individu
dengan baik
2.
Menerima
resiko
dari
tindakan yang dilakukan
3.
Mengembalikan barang yang
dipinjam
4.
Meminta maaf atas kesalahan
yang dilakukan

Penilaian Tanggungjawab
Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten
ditunjukkan peserta didik
Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan peserta
didik
Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta
didik
Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
peserta didik

5. Aspek
: Santun
No.
Indikator Santun
1. Baik budi bahasanya (sopan ucapannya)
2. Menggunakan ungkapan yang tepat

3. Mengekspresikan wajah yang cerah

4. Berperilaku sopan

Penilaian Santun
Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
Skor 4 jika terpenuhi semua indikator

LEMBAR PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

TEKNIK KERJA BENGKEL
Kisi-Kisi Penilaian Aspek Pengetahuan
N
o

Kompetensi Dasar

13.1 Menganalisis

Materi

Indikator Soal

Ungkapan

Disajikan secara tertulis sebuah

Nom
or
Soal
1-

fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
pada ungkapan
menawarkan jasa
dan responsnya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.

penawaran
Jasa dan
responsnya

dialog rumpang tentang ungkapan

penawaran jasa di agen perjalanan /
restoran dan responsnya, siswa dapat
melengkapi dialog tersebut dengan
ungkapan penawaran jasa atau respons yang
tepat.

10

Lembar Tugas Siswa

Direction:
Fill in the blanks with appropriate words or phrases!
AT THE TRAVEL AGENT
Anthony
Travel Agent
Anthony
Travel Agent
Anthony
Travel Agent
Anthony
Travel Agent
Anthony
Travel Agent
Anthony

Travel Agent
: Travelia Tour, Endang Speaking. 1_________.
: Hello, 2. ____________ to Makassar for August 30th, please.
: Very well Sir. 3. ________________ is with Garuda at 6.00 a.m. It costs two million
rupiahs.
: Thats too expensive. 4._____________?
: 5.___________________ Air Asia at 7 a.m. It cost 1.5 million rupiahs.
: I am not very comfortable with that airline. 6. ______________?
: 7. __________________. But its in the afternoon, at 12.30 p.m.
: 8. ___________________.
: 1.3 million rupiah.
: 9. __________________.
: Very well, Sir. Ill make a booking for you. 10. __________________?
: Im Anthony. You can call me at 0820473***
Tugas :
Fill in the blanks with appropriate words or phrases!

AT THE RESTAURANT
Waiter
: Welcome, Sir. A 1._________for two, right?
Guest
: Yes, thats right.
Waiter
: This way, please.2._____________.
A moment later

Guest
Waiter
Guest
Waiter
Guest
Waiter
Guest
Waiter
Guest
Waiter
Guest

Waiter
:3. ________________?
: Id like to have two orange juice and one sirloin steakand one chicken steak.
:4. ____________________________________?
: Black pepper sauce.
: 5.___________________________________?
: Id like to have one largesize of French fries, please.
: 6. _______________________? We have ice cream and honey pancake.
: 7.___________________________with strawberry topping on it.
: 8._____________________. Two orange juice, one sirloin steak, one chicken steak, one
large size of French fries and two ice cream with strawberry topping on it. Is that right, Sir?
: Yes, it is.
: .9._______________________. Your order will come in 10 minutes
: 10._______________.

Pedoman Penilaian :
Nilai Maksimal : 4.
Siswa akan mendapatkan nilai maksimal jika:
1. Mengisi titik-titik dengan ungkapan yang tepat.
2. Menuliskan ungkapan dengan tata bahasa yang tepat.
3. Menuliskan ungkapan dengan ejaan yang benar.
Tabel Penilaian
Numbe Conten Gramma
Teks
r
t
r
At the travel agent 1

dst

Total
At the restaurant

Tabel Konversi Nilai

INTERVAL SKOR
96 100
91 95
86 90
81 85
75 80
70 74
65 69
60 64
55 59
< 54

1
2
3
dst
Total

HASIL KONVERSI
4.00
3.66
3.33
3.00
2.66
2.33
2.00
1.66
1.33
1.00

Spellin
g

Total
Score
10
10
10
10
100

10
10
10
10
100

PREDIKAT
A
AB+
B
BC+
C
CD+
D

KRITERIA
SB
B
C
K

Jakarta, 27 Juni 2014

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Perguruan Cikini

Drs. Sukirun
Amalia

Guru Mata Pelajaran

Fika
Dyah Retno Murti

Diposkan oleh Teknik Elektronika Industri di 23.59

Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke FacebookBagikan ke
Pinterest
Tidak ada komentar:
Poskan Komentar
Posting Lebih Baru Posting Lama Beranda
Langganan: Poskan Komentar (Atom)

Arsip Blog

2015 (1)

2014 (13)
o Oktober (4)

Flashing Blackberry Gemini 8520

Cara menggunakan Program Proteus

RPP TEKNIK MICROPROSESOR KELAS X SEMESTER 1

KURIKU...

RPP KERJA BENGKEL SEMESTER 2 KOMPETENSI DASAR K3

o September (3)
o Agustus (5)
o Februari (1)

2013 (4)

2012 (1)

Template Sederhana. Gambar template oleh gaffera. Diberdayakan oleh Blogger.