Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah

: SMKN 1 MAGELANG

Mata Pelajaran

: Teknik Elektronika Dasar

Kelas/semester

: X/I

Kompetensi Dasar :
Materi pokok

Menerapkan dioda semikonduktor sebagai penyearah

: Susunan fisis dan diode diode penyearah, Prinsip kerja

diode

penyearah,

Memodelkan

komponen

diode

penyearah, Merencana rangkaian penyearah setengah

gelombang satu fasa, Perencanaan rangkaian penyearah
gelombang penuh satu fasa.
Alokasi Waktu

: 1 X 20 menit

A. KOMPETENSI INTI

B. KOMPETENSI DASAR
1.1.
Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang
1.2.

maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.

Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus

K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
K2

responsive dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari

solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora

K3

dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban

terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak

K4

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan

metoda sesuai kaidah keilmuan

selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan
pengertian

perawatan

berkala

sebuah

mekanisme

mesin,

system

pengapian,system pelumasan, system pendingin, system bahan bakar,

mekanisme kopling, mekanisme gear dan transmisi.
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami langkah-langkah
kerja perawatan dan perbaikan mesin sesuai dengan SOP
2.3 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang
berhubungan dengan perawatan dan perbaikan mesin

3.2.

Menerapkan dioda semikonduktor sebagai penyearah

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1.1 Berdoa
1.1.2 Mensyukuri ciptaan Tuhan Yang Maha Esa dengan tidak merusak,
mencemari lingkungan, alam dan manusia.
2.1.1 Siswa terlibat aktif dalam pengetesan tekanan kompresi terhadap
komponen lainnya.
3.2.1. Memahami susunan fisis dan diode diode penyearah.
3.2.2. Memahami prinsip kerja diode penyearah.
3.2.3. Menginterprestasikan kurva arus-tegangan diode penyearah.
3.2.4. Mendefinisikan parameter diode penyearah.
3.2.5. Memodelkan komponen diode penyearah
3.2.6. Menginterprestasikan lembar data (datasheet) diode penyearah.
3.2.7. Merencana rangkaian penyearah setengah gelombang satu fasa.
3.2.8. Merencana rangkaian penyearah gelombang penuh satu fasa.

D. DESKRIPSI MATERI
Terlampir
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran, dan Metode Pembelajaran, sbb:

Pendekatan Pembelajaran: Saintifik

Metode Pembelajaran: Ceramah/Tanyajawab,dll.

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media
Media yang digunakan yaitu: presentasi dan video
2. Alat
Alat yang digunkanakan yaitu : laptop, LCD Proyektor
2. Sumber
Sumber pembelajaran berupa: modul dioda, video.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
Kegiatan
pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
1. Menyiapkan

peserta

Alokasi

Sumber

Waktu
didik 20 menit

belajar

secara psikis dan fisik untuk

mengikuti proses pembelajaran
dengan memberikan salam dan
berdoa.
2. Guru

memotivasi

pentingnya
tekananan

siswa

pengetesan
kompesi

pada

kendaraan.

Inti

3.

Guru menyampaikan kontrak

belajar. (mengenai kesepakatan)

Guru menjelesankan susunan
fisis

penyearah

dan

prinsip kerjanya
Guru memberikan arahan siswa

untuk bertanya.
Guru memodelkan komponen

diode penyearah
Guru menampilkan simulasi /
video

Penutup

diode

tentang

rangkaian

penyearah
Guru memberikan kesempatan

siswa untuk bertanya

Siswa membuat rangkuman

materi hari ini.

Guru memberikan umpan balik

H. PENILAIAN
1. Sikap (Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik,)
2. Pengetahuan (penugasan)
3. Keterampilan (Portofolio)
Magelang, 21 Juli 2016
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Mahasiswa PPL

Drs. Yusri
NIP. 19600101 198503 1 055

Mario Norman Syah

NIM. 5301413067

Lampiran: Penilaian Kompetensi Sikap

Pedoman Observasi Sikap Spiritual: Beriman dan Bertakwa
Petunjuk:
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai indikator beriman yang ditampilkan
oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = apabila selalu melakukan aspek yang diamati
3 = apabila sering melakukan aspek yang diamati
2 = apabila kadang-kadang melakukan aspek yang diamati
1 = apabila tidak pernah melakukan aspek yang diamati
No

Nama

Aspek 1
1

Aspek 2
4

Aspek 3
4

Aspek 4
4

1
2
3
4
5
Dst.
Keterangan:
Aspek 1 : Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran ketika mempelajari
materi.
Aspek 2 : Menunjukkan ungkapan yang menyenangkan ketika mempelajari
materi.
Aspek 3 : Mempelajari materi dengan sungguh-sungguh.
Aspek 4 : Mempercayai kebenaran keilmuan dalam mempelajari materi.
Rumus peneliaian:
Nilai =

Skordiperoleh
x4
Skortertinggi

Nilai
4

Pedoman Observasi Sikap Sosial: Percaya Diri

Petunjuk:
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai indikator percaya diri yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = apabila selalu melakukan aspek yang diamati
3 = apabila sering melakukan aspek yang diamati
2 = apabila kadang-kadang melakukan aspek yang diamati
1 = apabila tidak pernah melakukan aspek yang diamati
No

Nama

Aspek 1
1

Aspek 2
4

Aspek 3
4

Aspek 4
4

1
2
3
4
No.

Skor

51

3,50 < x 4,00

SangatBaik(SB)

6.
2

2,50 < x 3,50

Baik(B)

1,50 < x 2,50

Cukup(C)

1,00 < x 1,50

Kurang(K)

Keterangan:
Aspek 1 :
Aspek 2 :
Aspek 3 :
Aspek 4 :

Predikat

Berani menyampaikan pertanyaan, ketika mempelajari materi.

Berani menjawab ketika mempelajari materi.
Berani presentasi di depan kelas, ketika mempelajari materi
Berani membuat simpulan dalam mempelajari materi

Rumus peneliaian:
Nilai =

Skordiperoleh
x4
Skortertinggi

Pensekoran.
Pedoman Observasi Sikap Sosial: Disiplin
Petunjuk:

Nilai
4

Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai indikator disiplin yang ditampilkan
oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = apabila selalu melakukan aspek yang diamati
3 = apabila sering melakukan aspek yang diamati
2 = apabila kadang-kadang melakukan aspek yang diamati
1 = apabila tidak pernah melakukan aspek yang diamati
No

Nama

Aspek 1
1

Aspek 2
4

Aspek 3
4

Aspek 4
4

1
2
3
4
5
6.

Keterangan:
Aspek 1 : Mengikuti proses pembelajaran dengan tertib ketika mempelajari
materi
Aspek 2 : Mengumpulkan tugas tepat waktuketika mempelajari materi
Aspek 3 : Mengikuti aturan main ketika berdiskusi mempelajari materi
Aspek 4 : Mengingatkan teman yang lamban dalam mengerjakan tugas materi
Rumus peneliaian:
Nilai =

Skordiperoleh
x4
Skortertinggi

Nilai
4

Lampiran: Penilaian Kompetensi ketrampilan

Teknik Penilaian
Penugasan

Bentuk Instrumen
Catatan
Bentuk penugasan yaitu berupa 1. siswa mengumpulkan
siswa melakukan pratek sesuai

hasil penugasan dalam

dengan

bentuk

job

sheet

yang

diberikan oleh guru

fortopolio.

Penyelesaian dilakukan
secara

individu

dan

kelompok
Aspek penilaian :
No
A.

Aspek Penilaian
Penyajian sesuai format yang diberikan :
a.
b.
c.
d.
e.

job sheet
landasan teori
data yang diperoleh
hasil analisis
kesimpulan

Siswa melakukan seluruh job descrption yang

diberikan oleh guru secara runtut:
a. menjaga keselamatan kerja saat praktek
b. melakukan praktek sesuai dengan prosedur
yang ada pada buku panduan
c. menggunakan alat dan kelengkapan sejenisnya
sesuai dengan kegunaannya
d. laporan yang dibuat sesuai data yang
dilakukan saat praktek
e. laporan berisikan materi yang dipraktekan

Estetika
a. kerapian dalam membuat laporan.
b. Kemenarikan gambar

Jumlah skor
Rumus peneliaian:

Skor
1

Nilai =

Skordiperoleh
x4
Skortertinggi

No.

Skor

Predikat

3,50 < x 4,00

SangatBaik(SB)

2,50 < x 3,50

Baik(B)

1,50 < x 2,50

Cukup(C)

1,00 < x 1,50

Kurang(K)