( RKS )
TAHUN PELAJARAN 2016/2017 2019/2020
Foto Sekolah
SD/SMP .......................................
.....................................................................
.......
KABUPATEN ...........................
2016
LEMBAR PENGESAHAN
RKS ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Sekolah yang dihadiri oleh
Kepala Kepala SD Negeri Banjararum 1, Guru, Pengurus Komite dan
Tokoh Masyarakat, pada:
Hari
Tanggal
Jam
.........................
.........................
:
12.00 WIB
Tempat
Kecamatan
...............
Kabupaten
...............
....................................
Kepala Sekolah
.....................................
.....
NIP.
................................................
NIP.
KATA PENGANTAR
Dengan ini kami mengucap puji syukur ke hadirat Allah SWT ,karena
atas limpahan rahmat , taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat
menyelesaikan Penyusunan Rencana Kerja Sekolah ( RKS ).
Rencana Kerja Sekolah ini kami susun secara strategis, realistis untuk
jangka waktu 4 tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai
acuan untuk mencapai tujuan dan cita cita pemangku kepentingan di
SD/SMP
....................................,
dan
mudah-mudahan
dalam
pelaksanaannya tidak ada aral yang berarti dan dapat berjalan dengan
baik sehingga dapat mencapai sasaran yang kita harapkan bersama.
Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada Kepala Sekolah,
Pengurus Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya
atas bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada
kami
pada waktunya.
Kami sadari bahwa penyusunan RKS ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu kami mohon maaf apabila dalam penyusunan RKS ini
terdapat kekurangan dan kehilafan, dan kami terus akan mengupdate
RKS ini setiap tahun , sehingga RKS ini sesuai harapan sekolah dan
masyarakat.
Mudah-mudahan Allah SWT senantiasa memberikan kemudahan di
dalam kami merealisasikan dan menjalankan progran empat tahunan
ini.
Terima kasih.
..................., Juni 2016
Tim Pengembang Sekolah
Penyusun
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN....................................................................................... II
KATA PENGANTAR.............................................................................................. III
DAFTAR ISI.......................................................................................................... V
BAB 1 PENDAHULUAN......................................................................................... 1
LATAR BELAKANG..................................................................................... 1
TUJUAN RKS.............................................................................................. 2
Tujuan Umum.................................................................................... 2
Tujuan Khusus................................................................................... 2
LANDASAN HUKUM................................................................................... 2
MANFAAT RKS........................................................................................... 3
PROSES/TAHAPAN PENYUSUNAN RKS......................................................4
Persiapan........................................................................................... 4
Perumusan RKS................................................................................. 4
Pengesahan RKS................................................................................ 5
BAB 2 VISI DAN MISI SEKOLAH........................................................................... 6
VISI........................................................................................................... 6
MISI........................................................................................................... 6
BAB 3 PROFIL SEKOLAH...................................................................................... 8
BAB 4 RENCANA KERJA SEKOLAH.....................................................................34
BAB 5 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)........................52
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH TAHUN 2015/2016.......52
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH TAHUN 2016/2017.......54
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH TAHUN 2017/2018.......56
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH TAHUN 2018/2019.......58
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN.....................................................................60
KESIMPULAN........................................................................................... 60
SARAN.................................................................................................... 60
LAMPIRAN......................................................................................................... 62
LAMPIRAN 1. TABEL ANALISIS KONDISI SEKOLAH....................................62
LAMPIRAN 2. TABEL RENCANA BIAYA SELAMA 4 TAHUN (D2)................108
LAMPIRAN 3. TABEL PERKIRAAN SUMBER PENDANAAN (D3).................119
BAB 1 pendahuluan
LATAR BELAKANG
Penerapan
Manajemen
Peningkatan
Mutu
Berbasis
Sekolah
tersebut,
sekolah
diharapkan
memiliki
alternatif
dan
pendidikan
tersebut
perlu
dilaksanakan
berbagai
macam
2.
3.
4.
Peningkatan
mutu
pendidikan
yang
berorientasi
pada
Sekolah
yang
terencana,
teratur,
terarah,
dan
disamping
itu
sebagai
pedoman
dalam
mencapai
seluruh
progam
yang
dijalankan
oleh
sekolah
tidak
Tujuan RKS
Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah ini bertujuan :
TUJUAN UMUM
1. Mengetahui semua potensi sekolah yang ada untuk dapat diolah dan
dikembangkan
2. Sebagai pedoman operasional dalam mengelola sekolah selama satu
tahun pelajaran dan tahun tahun berikutnya.
3. Memiliki
tolok
ukur
keberhasilan
ketidak
berhasilan
dalam
kemudian
menjadi
hambatan,
peluang
atau
ancaman
pengembangan sekolah
TUJUAN KHUSUS
Agar para pelaksana pendidikan dapat :
1. Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah.
2. Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur
3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kalender
pendidikan dan kelender kegiatan Sekolah dengan hasil yang lebih
optimal.
Landasan Hukum
Landasan hukum penyusunan RKS ini sebagai berikut :
1. UU Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional pasal
4 (Pengelolaan dana pendidikan berdasar
Undang
nomor
25
tahun
2004
Tentang
sistem
Peraturan
Pemerintah
nomor
66
tahun
......
tentang
Manfaat RKS
sekolah
mengembangkan
mengurangi
yang
lebih
sekolah
ketidakpastian
baik
dengan
masa
dalam
resiko
meningkatkan
yang
depan.
kecil
Dengan
dan
dan
untuk
adanya
RKS
penyusunan
tiga
jenjang,
yaitu
PERUMUSAN RKS :
1. Analisis Kondisi
Sekolah
2. Perumusan Progam,
Sasaran, Indikator
Keberhasilan, Kegiatan
dan penanggungjawab
3. Perumusan rencana
Biaya dan Pendanaan
PENGESAHAN RKS
1. Pengesahan RKS oleh
Kepala Sekolah /
Komite Sekolah &
Kepala Dinas
Pendidikan Pemuda dan
Olahraga Kab................
2. Sosialisasi RKS
PERUMUSAN RKS
dilakukan melalui 4 tahap, sebagai berikut:
Tahap I : Analisis Kondisi Sekolah
Tujuan tahap I ini adalah untuk mengidentifikasi kondisi dan kebutuhan
SD/SMP .................................... yang tertuang dalam dokumen evaluasi
diri sekolah (EDS), Analisis kondisi sekolah dilakukan melalui langkah
langkah berikut ini :
1. Merumuskan
kekuatan
dan
kelemahan
SD/SMP ....................................
2. Merumuskan rekomendasi yang tertuang dalam standar-standar SPM
dan SNP
sasaran
berdasarkan
skala
prioritas
rumusan
2.
Menetapkan
jadwal
kegiatan
yang
akan
menjadi
PENGESAHAN RKS
Setelah RKS selesai disusun oleh Tim,
Kepala Sekolah, semua guru dan komite Sekolah untuk dikaji ulang agar
RKS yang telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya
RKS yang telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh Kepala
Sekolah,
Komite
Sekolah
dan
Kepala
Dinas
Pendidikan
....................................,
sebagai
lembaga
pendidikan
Visi
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Indikator :
Secara penampilan (performance) menampakkan sebagai sekolah
yang bersih, rapi, indah dan terkesan modern.
Menjadi pusat pembinaan dan pemantapan aqidah, ibadah dan
akhlaq mulia, serta penguasaan ilmu pengetahuan, bahasa,
keterampilan dan seni bagi siswa SD/SMP .....................................
Menjadi pusat pengembangan komponen kecakapan hidup (life
skill) seluruh siswa SD/SMP .....................................
Mempunyai prestasi akademik (kejuaraan dalam mata pelajaran
dan karya ilmiah) dan non akademik (olahraga, kesenian dan lainlain).
Misi
Berdasarkan
visi
dan
indikator
visi
di
atas,
maka
Misi
mutu
pendidikan
sesuai
dengan
tuntutan
dalam
kehidupan
sehari-hari
sesuai
dengan
perkembangan usianya.
d. Memiliki bekal keterampilan dasar yang dapat dikembangkan
sebagai pengembangan diri di masa mendatang.
e. Alumni dapat terserap di sekolah-sekolah favorit yang diinginkan.
Dinas
Pendidikan
Nasional/
Kementerian
Agama
Kabupaten/Kota/Provinsi
-
terhadap
perkembangan
ilmu
pengetahuan,
pelajaran
yaitu
(agama
dan
akhlak
mulia;
dengan
memperhatikan
unsur:
(1)
karakteristik
kondisi budaya,
usia peserta didik
kebutuhan pembelajaran
mengembangkan potensi local
daya saing internasional
-
yang disusun
jenis
program
dan
strategi
pelaksanaan
(latar
Sekolah
kami
telah
melaksanakan
program
remedial
dan
Sekolah
kami
telah
melaksanakan
program
remedial
dan
Sekolah
konseling
kami
telah
secara
memberikan
terprogram
layanan
untuk
bimbingan
memenuhi
dan
kebutuhan
Sekolah
kami
telah
memberikan
layanan
bimbingan
dan
layanan
bimbingan
dan
Sekolah
kami
telah
memberikan
pribadi
maupun
setiap
peserta
berdasarkan
didik,
kasus
baik
perkasus
yang
sesuai
Sekolah
kami
telah
menyediakan
berbagai
jenis
kegiatan
Sekolah
kami
telah
ekstrakurikuler yang
melaksanakan
pemilihan
kegiatan
peserta didik
-
Sekolah
kami
telah
melaksanakan
kegiatan
ekstrakurikuler
Sekolah
kami
telah
menyediakan
berbagai
jenis
kegiatan
dan
kurikulum
melibatkan
tenaga
berbasis
pengawas,
kepala
kependidikan,
penyelenggara
dan
pendidikan
karakter
Sekolah/madrasah,
komite
lembaga
dengan
pendidik,
Sekolah/madrasah,
pendidikan,
dinas
jam
standar
proses,
SD/SMP
....................................
terdapat
mata
pelajaran,
SK,
KD
Indikator
pencapaian
yang
sumber belajar
-
berkelanjutan
dan
pengembangan silabus
berdampak
(berpengaruh)
pada
RPP di Sekolah kami telah dibuat dan direview oleh guru secara
mandiri
Penyusunan
RPP
di
Sekolah
kami
telah
memperhatikan
Sekolah
kami
telah
melakukan
prosedur
pemilihan
bahan
ajar/panduan pelajaran
-
Semua
3. Notula
4. Daftar hadir
5. Foto Kegiatan/rapat
"
"1.
SK
dan
uraian
tugas
tim
pengembang kurikulum
-
kepala
Sekolah/madrasah,
pendidik,
tenaga
kurikulum
-
3. Notula
4. Daftar hadir
5. Foto Kegiatan/rapat
6.
dokumen
kurikulum"2.
Program
dan
jadwal
kerja
tim
pengembang kurikulum
3. Notula
4. Daftar hadir
5. Foto Kegiatan/rapat
Pembelajaran
(RPP)
dengan
mengintegrasikan
mengikuti semua
Peserta
didik
di
Sekolah
kami
telah
mengembangkan
Hasil
Ujian
Nasional
di
Sekolah
kami
belum
mengalami
peningkatan
-
diri
melalui
kegiatan
seni
dan
budaya,
Peserta
didik
di
Sekolah
kami
belum
mengembangkan
ketrampilan hidup
-
standar
pendidik
dan
tenaga
kependidikan,
kekuatan
yaitu :
-
ditunjukkan
dengan
adanya
kegiatan
kewirausahaan
(3)
pertanian/perkebunan,
(4)
kantin
Sekolah
kami
telah
memiliki
Petugas
perpustakaan
yang
standar
khususnya
sertifikasi
kepala
tenaga
Pelaksana
Urusan
administrasi sekolah
-
Sekolah
kami
Administrasi
belum
memiliki
khususnya
tenaga
tentang
administrasi
kurikulum
Sekolah
kami
belum
memiliki
Kepala
Perpustakaan
yang
standar
sarana
dan
prasarana
sekolah,
kekuatan
yaitu :
-
memungkinkan
pencahayaan
yang
memadai
untuk
sesuai
jumlah
rombel,
Ruang
Perpustakaan,
Ruang
Sekolah kami telah memiliki daftar hadir harian dan per rombel
untuk peserta didik
dengan
pembebanan
maksimum
dalam
dan
kebisingan
yang
mengganggu
kegiatan
pembelajaran
-
memiliki
halaman Sekolah
-
pemeliharaan jangka
pendek/tahunan
Sekolah
kami
belum
membuat
laporan
pelaksanaan
pemeliharaan
-
Bangunan
Sekolah
kami
belum
dilengkapi
dengan
sistem
esensi)
yang
menjadi
kelemahan
dalam
standar
pengelolaan yaitu:
-
pihak
terkait (Dinas
warga
menyediakan
media
komunikasi
untuk
masukan
dilakukan
memiliki
profesi
bagi
setiap
pendidik
dan
tenaga
secara
proporsional
(misal
penyusunan
program
masyarakat
dalam pengelolaan
dibatasi pada
peserta
didik,
sumbangan
masyarakat,
hasil
usaha
dan
tunjangan
lain
guru
pada
tahun
berjalan,
langsung
(erupa
daya,
air,
jasa
telekomunikasi,
prasarana,
pengembangan
kurikulum
dan
kegiatan
peserta
didik
besar
nominal
iuran
esensi)
yang
menjadi
kelemahan
dalam
standar
pembiayaan yaitu:
-
diketahui
dengan
mudah
oleh
semua
pemangku
kepentingan Sekolah.
-
Sekolah
kami
belum
membuat
laporan
bantuan
melalui
program
tahunan penelusuran
dinding
Sekolah,
formulir
penelusuran,
buku
data
lulusan
-
semua
guru
di
Sekolah
kami
telah
menyusun
program
pengembangan diri.
-
yang dibuktikan
menyusun dan/atau
rekapitulasinya
atau
kepada
Kantor
Dinas
Pendidikan
Kementerian
Agama
di
esensi)
yang
menjadi
kelemahan
dalam
standar
pembiayaan yaitu:
-
penilaian
nontes
pada
setiap
akhir
tatap
muka
Belum
semua
guru
di
Sekolah
kami
menyusun
dan/atau
Sekolah
kami
belum
menggunakan
perangkat
ujian
akhir
masing-masing
guru,
terutama
berkaitan
dengan
kewarganegaraan
dan
kepribadian
melalui
pelajaran
estetika
melalui
pengamatan
terhadap
klasikal
maupun
secara
individual
setiap
selesai
Belum
semua
wali
kelas
di
sekolah
kami
menyelesaikan
KESIMPULAN
Berdasarkan
program
disimpulkan :
1. Salah satu faktor penting untuk tercapainya keberhasilan dan peningkatan
mutu seperti yang diprogramkan dalam Rencana Kerja Sekolah (RKS), adalah
profesionalisme para pelaku dan pelaksana proses pendidikan .
2. Manajemen sekolah
mutlak
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. TABEL ANALISIS KONDISI SEKOLAH
: .......................................
2. Sekretaris
: .......................................
3. Anggota
:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
dst