Manfaat kegiatan Outbound untuk meningkatkan kerjasama team

Berita dan informasi wisata

puncak

Kegiatan outbound memacu meningkatkan olah

pikir dan pisik
MEGAMENDUNG, HIGHLAND OUTBOUND - Outbound adalah kegiatan di alam terbuka.
Outbound juga dapat memacu semangat belajar. Outbound merupakan sarana penambah
wawasan pengetahuan yang didapat dari serangkaian pengalaman berpetualang sehingga dapat
memacu semangat dan kreativitas seseorang. Oleh karena itu, Kimpraswil menyatakan bahwa
outbound adalah usaha olah diri (olah pikir dan olah fisik) yang sangat bermanfaat bagi
peningkatan dan pengembangan motivasi, kinerja dan prestasi dalam rangka melaksanakan
tugas dan kepentingan organisasi secara lebih baik
Kegiatan outbound berawal dari sebuah pengalaman sederhana seperti bermain. Bermain juga
membuat setiap anak merasa senang, dan bahagia. Dengan bermain anak dapat belajar menggali
dan mengembangkan potensi, dan rasa ingin tahu serta meningkatkan rasa percaya dirinya. Oleh
karena itu, bermain merupakan fitrah yang dialami setiap anak.
Pengalaman merupakan guru dalam proses pembelajaran secara alami. Misalnya, seorang anak
mengalami proses alami bermain. Hal itu dalam rangka menambah dan mengembangkan
pengetahuan dari setiap pengalamannya. Jadi, tidak menutup kemungkinan siapapun berhak
bermain baik anak-anak, remaja, orang dewasa ataupun orang tua. Karena belajar dari sebuah
pengalaman dalam aktivitas bermain dijadikan sebagai sarana pembelajaran yang menyenangkan
yang dapat dilakukan di ruangan terbuka atau tertutup.
Berdasarkan latar belakang tersebut outbound merupakan perpaduan antara permainanpermainan sederhana, permainan ketangkasan, dan olah raga, serta diisi dengan petualanganpetualangan. Hal itu yang akhirnya membentuk adanya unsur-unsur ketangkasan, dan
kebersamaan serta keberanian dalam memecahkan masalah. Seperti halnya Iwan menegaskan
bahwa permainan yang disajikan dalam outbound memang telah disusun sedemikian rupa,
sehingga bukan hanya psikomotorik (fisik) peserta yang tersentuh tapi juga afeksi (emosi) dan
kognisi (kemampuan berpikir)
2.
Manfaat dan Tujuan Outbound
Kegiatan belajar di alam terbuka seperti outbound bermanfaat untuk meningkatkan keberanian

dalam bertindak maupun berpendapat. Kegiatan outbound membentuk pola pikir yang kreatif,
serta meningkatkan kecerdasan emosional dan spiritual dalam berinteraksi. Kegiatan ini akan
menambah pengalaman hidup seseorang menuju sebuah pendewasaan diri.
Pengalaman dalam kegiatan outbound memberikan masukan yang positif dalam perkembangan
kedewasaan seseorang. Pengalaman itu mulai dari pembentukan kelompok. Kemudian setiap
kelompok akan menghadapi bagaimana cara berkerja sama. Bersama-sama mengambil
keputusan dan keberanian untuk mengambil risiko. Setiap kelompok akan meng-hadapi
tantangan dalam memikul tanggung yang harus dilalui.
Tujuan outbound secara umum untuk menumbuhkan rasa percaya dalam diri guna memberikan
proses terapi diri (mereka yang berkelainan) dalam berkomunikasi, dan menimbulkan adanya
saling pengertian, sehingga terciptanya saling percaya antar sesama. Ancok pun menegaskan
dalam bukunya Outbound Management Training (2003: 3) bahwa: Metode pelatihan di alam
terbuka juga digunakan untuk kepentingan terapi kejiwaan (lihat Gass, 1993). pelatihan ini
digunakan untuk meningkatkan konsep diri anak-anak yang nakal, anak pencandu narkotika, dan
kesulitan di dalam hubungan sosial. Metode yang sama juga digunakan untuk memperkuat
hubungan keluarga ber-masalah dalam program family therapy (terapi keluarga). Afiatin (2003)
dalam penelitian disertasinya telah menggunakan pelatihan outbound untuk penangkalan
pengguna obat terlarang (narkoba). Dalam penelitiannya Afiatin menemukan bahwa penggunaan
metode outbound mampu meningkatkan ketahanan terhadap godaan untuk menggunakan
narkoba. Selain itu dilaporkan pula oleh Afiatin, penelitian yang dilakukan oleh Johnson dan
Johnson bahwa kegiatan di dalam outbound training dapat meningkatkan perasaan hidup
bermasyarakat (sense of community) diantara para peserta latihan.
Tujuan outbound menurut Adrianus dan Yufiarti, dalam jurnal Memupuk Karakter Siswa
melalui Kegiatan Outbound (2006: 42) adalah untuk:
1. mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan diri siswa;
2. berekspresi sesuai dengan caranya sendiri yang masih dapat diterima lingkungan;
3. mengetahui dan memahami perasaan, pendapat orang lain dan menghargai perbedaan;
4. membangkitkan semangat dan motivasi untuk terus terlibat dalam kegiatan-kegiatan;
5. lebih mandiri dan bertindak sesuai dengan keinginan;
6. lebih empati dan sensitif dengan perasaan orang lain;
7. mampu berkomunikasi dengan baik;
8. mengetahui cara belajar yang efektif dan kreatif;
9. memberikan pemahaman terhadap sesuatu tentang pentingnya karakter yang baik;

10. menanamkan nilai-nilai yang positif sehingga terbentuk karakter siswa sekolah dasar
melalui berbagai contoh nyata dalam pengalaman hidup;
11. mengembangkan kualitas hidup siswa yang berkarakter;
12. menerapkan dan memberi contoh karakter yang baik kepada lingkungan.
Dari uraian di atas jelas bahwa outbound bertujuan sebagai proses terapi individu dan terapi
keluarga atau kelompok yang mengalami kesenjangan. Terapi individu misalnya pada anak yang
mengalami penyimpangan seperti anak nakal, anak pemakai narkoba, anak yang mengalami
gangguan hubungan sosial (anak berkebutuhan khusus). Sedangkan terapi keluarga atau
kelompok yang mengalami kesenjangan sosial sehingga membutuhkan penyegaran (refresh).
Baik dengan mengadakan rekreasi dan atau mengadakan kegiatan outbound. Misalnya saja pada
sebuah kelompok atau lembaga mengadakan kegiatan outbound setahun sekali dalam rangka
meningkatkan rasa kebersamaan, meningkatkan kualitas karyawan dan perusahaan.
Kegiatan outbound individu atau kelompok akan mendapatkan manfaat yang beragam. Mulai
dari menambah pengalaman baru. Memacu rasa keberanian. Membagun rasa kebersamaan.
Komunikasi yang efektif antarsesama. Bertindak sesuai dengan situasi dan kondisi. Memahami
setiap kelebihan maupun kekurangan yang ada pada dirinya maupun orang lain. Dapat
menimbulkan rasa saling menghargai dalam setiap keputusan. Selain itu juga outbound
bermanfaat sebagai proses berlatih memacu cara berpikir seseorang agar selalu sistematis.

Manfaat Outbound yang lain nya :

Apapun jenisnya, outbound dengan berbagai jenis petualangan (adventure) dan permainan
(games) yang biasa dijalankan sebenarnya memiliki manfaat yang beragam, di antaranya:
(1) komunikasi efektif (effective communication)
(2) pengembangan tim (team building)
(3) pemecahan masalah (problem sulving)
(4) kepercayaan diri (self confidence)
(5) kepemimpinan (leadership)
(6) kerja sama (sinergi)
(7) permainan yang menghibur dan menyenangkan (fun games)
(8) konsentrasi/fokus (concentration)
(9) kejujuran/sportivitas.
Ragam manfaat tersebut bermuara pada tercapainya pengembangan diri (personal development)
dan tim (team development) yang dapat dirasakan oleh para peserta. Karena sukses seseorang
dalam kehidupannya, terutama dalam karier bisnis dan organisasi, sangat ditentukan oleh
kepercayaan diri (self efficacy), kemampuan mengontrol emosi, dan kemampuan berinteraksi
dengan orang lain. Para pakar di bidang kecerdasan emosi berpendapat bahwa sukses dalam
karier di perusahaan (juga di ranah kehidupan lainnya) lebih ditentukan oleh kecerdasan

emosional dibandikan dengan kecerdasan intelektual. Oleh karena itu, upaya untuk
mengembangkan kecerdasan emosional mendapat perhatian yang semakin besar.
Ada beberapa ciri yang menandai apakah seseorang memiliki kecerdasan emosional yang baik.
Ciri-ciri tersebut, antara lain, adalah sebagai berikut:
Mentalitas Berkelimpahan (abundance Mentalitaty)
Sifat kepribadian ini dimiliki oleh orang yang suka membagi-bagi apa yang dimiliki kepada
orang lain. Orang yang demikian selalu meras bahwa dengan memberikan apa yang dia miliki
kepeda orang lain akan membuat dia merasa lebih kaya. Sifat ini adalah lawan dari mentalisasi
yang pelit (scarcity mentality). Orang yang memiliki sifat pelit selalu ketakutan dan dia tidak
akan mendapatkan sesuatu bila orang lain sudah mendapatkannya.
Pikiran Positif pada Orang lain
Bila seseorang memiliki sifat ini, dia akan melihat orang lain sebagai bagian dari kebahagiaan
hidupnya sendiri. Selain itu dia selalu melihat sisi positiv hal-hal yang dilakukan dan dipikirkan
oleh orang lain. Covey (1990) menggunakan istilah seek first to understand than to be
understood (berusaha mengerti orng lain lebih dahulu baru diri sendiri dimengerti). Orang yang
memiliki sifat kepribadian ini tidak akan segera menarik kesimpulan tentang apa yang dikatakan
orang lain sebelum dia mengerti apa yang dipikirkan oleh orang lain.
Kemapuan Berempati
Sifat ini dimiliki oleh orang yang bisa merasakan apa yang dirasakan oleh orang lain. Kepekaan
perasaan yang dimilikinya membuat dia mudah merasakan kegembiraan dan kesusahan orang
lain. Orang yang tidak memiliki kemampuan berempati biasanya sangat sulit untuk berhubungan
baik dengan orang lain. Perasaannya tumpul dalam memahami kebutuhan orang lain.
Komunikasi Transformasional
Sifat ini dimiliki oleh orang yang selalu memilih kata-kata yang enak didengar telinga dalam
berbicara pada orang lain, dia tetap memilih kata-kata yang menyejukan hati dan pikiran dalam
menanggapi perbedaan tersebut.
Berorientasi Sama-Sama Puas (Win-Win)
Sifat ini dimiliki oleh orang yangdalam interaksinya dengan orangselalu ingin membuat
orang lain merasa gembira dan dia juga gembira. Orang yang demikian memiliki rasa respek
pada orang lain.
Sifat Melayani (Serving Attitude)
Orang yang memiliki sifat demikian ini sangat senang melihat orang lain senang dan sangat
susah melihat orang lain susah. Sifat ini adalah lawan dari sifat egois yang hanya mementingkan
diri sendiri atau golongannya sendiri. Orang yang memiliki sifat melayani, kalau menjadi
pemimpin, dia bukan minta dilayani tapi melayani kepentingan oranng yang dipimpinnya.
Kebiasaan Apresiatif
Orang yang memiliki sifat ini suka memberikan apresiasi pada apa yang dilakukan oleh orang
lain. Apresiasi yang diberikan pada orang lain membuat orang lain merasa dihargai.

Sifat-sifat diri itu memang tidak semua dapat tercapai hanya dengan sebuah kegiatan
outbound yang hanya berlangsung dalam hitungan hari(1-4 hari). Tapi, kegiatan outbound,
terutama yang dirancang khusus untuk tujuan-tujuan tertentu, bisa menjadi starting point (titik
pijakan) bagi seseorang untuk menemukan konsep diri dan perilaku yang lebih baik pada harijari berikutnya.
Dengan konsep-konsep interaksi antara peserta dan dengan alam, melalui kegiatan simulasi di
alam terbuka, diyakini dapat memberikan suasana yang kondusif untuk membentuk sikap, cara
berpikir, dan persepsi yang kreatif dan positif dari setiap peserta guna membentuk rasa
kebersamaan, keterbukaan, toleransi, dan kepekaan yang mendalam, yang pada harapnya akan
mampu memberikan semangat, inisiatif, dan pola pemberdayaan baru dalam kehidupannya.
Melalui simulasi outdoor activies ini, peserta juga akan mampu mengembangkan potensi diri,
baik secara individu (personal development) maupun dalam kelompok (team development)
dengan melakukan interaksi dalam bentuk komunikasi yang efektif, manajemen konflik,
kompetisi pemimipin, manajemen reksiko,dan pengambilan keputusan serta inisiatif. (CP)