LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

(PPL II)

Disusun oleh :
1. Dewi Nurmala

13144100056

Prodi Pend. Matematika

2. Fajar Arif Widodo
13144100070
Prodi Pend. Matematika
3. Meilan Wibawanti
13144100068
Prodi Pend. Matematika

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

2016
LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Praktik Pengalaman Lapangan Disusun Untuk

Memenuhi Sebagian Persyaratan Menyelesaikan Program
Praktik Pengalaman Lapangan
Universitas PGRI Yogyakarta 2016.

Laporan ini telah disetujui dan disahkan

Pada

Oleh :

Kepala Sekolah
Lapangan

Dosen Pembimbing

Syaiful Anwar, S.Pd

NIP. 19620206 198203 1 009
001

Rudha Widagsa, M.A

NIP. 19850102 201310 1

Ketua Unit PPL

Dr. Gunawan Sridiyatmoko, M.Pd

NIP. 19670715 199610 1 004

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah yang Mahakuasa, atas rahmat
dan karunia-Nya LaporanPelaksaanPraktikPengalaman (PPL) II di SMP Negeri 4
Banguntapan dapat terselesaikan.
Berbagai pengalaman berharga kami dapatkan selama PPL II di SMP Negeri 4
Banguntapan yang nantinya menjadi bekal kami sebagai calon pendidik. Seperangkat
pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap serta tingkah laku yang di perlukan bagi
profesi guru telah kami dapatkan selama pelaksanaan PPL II di SMP Negeri 4
Banguntapan ini.
Selesainya laporan ini tidak lepas dari bimbingan, arahan, dan bantuan dari
semua pihak. Oleh karena itu, ucapan terimakasih dan penghargaan yang setinggitingginya kami ucapkan kepada :
1. Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberi kemudahan dalam melaksanakan
kegiatan dan penyusun Laporan PPL II di SMP Negeri 4 Banguntapan.
2. Bapak Rudha Widagsa M.A, selaku Dosen Pembimbing Lapangan di SMP
Negeri 4 Banguntapan.
3. Bapak Syaiful Anwar S.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Banguntapan.
4. Bapak Drs. Supardiyanto selaku koordinator PPL di SMP Negeri 4
Banguntapan.
5. Seluruh Bapak dan Ibu Guru Pembimbing yang telah memberikan bimbingan,
arahan, dan pelajaran yang sangat berharga bagi kami.
6. Seluruh Bapak dan Ibu Guru, karyawan, dan seluruh siswa SMP Negeri 4
Banguntapan.
7. Serta semua pihak yang telah memberikan bantuan yang tidak bisa kami
sebutkan satu persatu.
Hanyadoa yang dapat kami panjatkan, semoga amal kebaikan Bapak dan Ibu
diterima oleh Allah S.W.T dan menjadi pahala dimasa yang akan datang.

Kami sadar bahwa dalam penyusun laporan ini masih jauh dari kata sempurna.
Oleh karena itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat konstruksi
dari berbagai pihak yang terlibat dalam pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan di
SMP Negeri 4 Banguntapan.

Yogyakarta, Oktober 2016

Kelompok
Banguntapan

DAFTAR ISI
4

PPL

SMP

HALAMAN JUDUL......................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................................ii
KATA PENGANTAR..................................................................................................iii
DAFTAR ISI.................................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.

LATAR BELAKANG.......................................................................................1
PENGERTIAN PPL..........................................................................................2
TUJUAN PPL....................................................................................................3
MANFAAT PPL................................................................................................3
TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN PPL...........................................3

BAB II DESKRISPSI
A.
B.
C.
D.
E.
F.

IDENTITAS SEKOLAH...................................................................................5
SEJARAH SINGKAT SEKOLAH....................................................................5
VISI DAN MISI SEKOLAH.............................................................................8
DAFTAR PEMBIMBING PESERTA PPL.....................................................10
KONDISI FISIK SEKOLAH..........................................................................11
DAFTAR NAMA GURU DAN STAF TATA USAHA.................................13

BAB III PELAKSANAAN PPL

A. RENCANA PELAKSANAAN PPL II............................................................16
BAB IV PENUTUP
A. KESIMPULAN................................................................................................17
B. SARAN.............................................................................................................17

BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II merupakan salah satu ajang
belajar dan memperoleh pengalaman bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan. Dalam program ini mahasiswa diberi kesempatan untuk
berlatih menjadi guru yang profesional dan berpengalaman. Dalam dunia
pendidikan nyata kami menyadari bahwa teori teori yang selama ini
didapatkan dalam pembelajaran perkuliahan masih banyak kekurangan maka
dari itu dengan adanya PPL ini dapat membantu kami mengaplikasikan serta
menambah pengalaman yang tidak didapat selama perkuliahan.
Dalam pelaksanaan PPL ini kami dituntut untuk menjadi guru yang
profesional. Profesionalitas seorang guru dituntut memiliki empat kompetensi,
yakni kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian,
dan kompetensi sosial. Keempat kompetensi tersebut merupakan materi pokok
dalam kegiatan PPL. Kompetensi ini yang harus dilatih secara intensif dan
terpadu kepada setiap mahasiswa calon pendidik. Lingkup dari tiap tiap
kompetensi tersebut adalah sebagai berikut:
1. Kompetensi Pedagogik
Kemampuan mengelola pembelajaran meliputi:
a. Pemahaman terhadap peserta didik.
b. Perancangan dan pelaksanaan pembelajaran.
c. Evaluasi hasil belajar.
d. Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.
2. Kompetensi Profesional
Calon guru dituntut untuk memiliki sepuluh konpetensi dasar mengajar
meliputi:
a. Menguasai bahan.
b. Mengelola program belajar mengajar.
c. Mengelola kelas.
d. Menggunakan sumber belajar.
e. Menggunakan landasan-landasan kependidikan.
f. Mengelola interaksi belajar mengajar.
g. Menilai prestasi siswa untuk kepentingan pengajaran.
h. Mengenal fungsi dan program bimbingan dan konseling.
i. Memahami prinsip-prinsip dan menafsirkan hasil-hasil penelitian
pendidikan guna keperluan pengajaran.
1

j. Mengenal dan menyelenggarakan administrasi sekolah.

3. Kompetensi Kepribadian
Calon guru dituntut untuk memiliki kemampuan mengelola pembelajaran
yang meliputi:
a. Kedewasaan dalam berfikir dan bertindak.
b. Kemandirian dalam bersikap.
c. Keantusiasan dalam bekerja.
d. Disiplin dalam tugas dan kewajiban.
e. Perhatian yang tinggi.
4. Kompetensi Sosial
Calon guru dituntut memiliki kompetensi sosial meliputi:
a. Efektifitas hubungan dengan sekolah.
b. Keterlibatan langsung dengan program sekolah.
c. Partisipasi konstruktif dalam kegiatan masyarakat.
B. PENGERTIAN PPL
Praktik Pengalaman Lapangan disebut PPL merupakan salah satu
kegiatan intrakurikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa, yang mencakup baik
latihan mengajar secara terbimbing dan terpadu maupun latihan tugas-tugas
keguruan selain mengajar untuk memenuhi persyaratan pembentukan profesi
kependidikan dan keguruan.

C. TUJUAN PPL
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan untuk membentuk calon
guru profesional yang memiliki kompetensi pedagogik, kompetensi profesional,
kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.
D. MANFAAT PPL
Manfaat PPL secara khusus yaitu untuk menumbuhkan kemampuan
profesional keguruan pada diri mahasiswa sebagai calon guru. Sedangkan
manfaat secara umum yaitu :
1. Mengakrabkan mahasiswa dengan dunia sekolah / madrasah.
2. Mengembangkan kemampuan untuk menguasai dan

menerapkan

ketrampilan dasar mengajar dan ilmu-ilmu kependidikan di lapangan.

3. Mengembangkan kemampuan mengajar mata pelajaran serta melaksanakan
tugas lain sebagai guru di sekolah/ madrasah dengan memanfaatkan
kemampuan profesional dari para pembimbing dan guru pamong.
4. Mengembangakan kemampuan untuk mengajar dan melaksanakan tugas
lain sebagai guru sekolah/mandiri secara mandiri.
2

E. TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN PPL

1. Tempat
PPL II ini dilaksanakan di sekolah mitra yang sudah bekerjasama dengan
pihak Universitas PGRI Yogyakarta secara berturut-turut serta telah
diizinkan oleh Kanwil Depdikbud DIY, pengurus Yayasan, dan Kepala
Seklah yang bersangkutan. Pembagian tempat PPL yang akan dilaksanakan
oleh mahasiswa praktikan telah ditentukan oleh pihak kampus berdasarkan
ketrampilan dan kemampuan yang dimiliki oleh setiap mahasiswa praktikan
itu sendiri. Berdasarkan pembagian yang telah ditentukan tersebut, maka
kami mahasiswa praktikan ditempatkan di SMP Negeri 4 Banguntapan yang
beralamatkan di dusun Grojogan, Tamanan, Banguntapan, Bantul,
Yogyakarta kodepos 55191 Telp. (0274)4396554.
2. Waktu
PPL II dilaksanakan selama kurang lebih 2 bulan setelah penerjunan.
Penerjunan dimulai pada tanggal 2 Agustus 2016 dan pelaksanaan PPL
dimulai pada tanggal 3 Agustus 2016 hingga 3 Oktober 2016.

BAB II
DESKRIPSI SEKOLAH
A. IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah
: SMP Negeri 4 Banguntapan
Alamat
: Dusun Grojogan,Tamanan Banguntapan,Bantul
Kode Pos
: 55191
No.Telepon
: (0274) 4396554
B. SEJARAH SINGKAT SEKOLAH
1. Berdirinya
Pertama Sekolah ini bernama SMP Negeri 1 IKIP yang dianggap oleh
masyarakat bahwa sekolah ini paling muda dan murid-muridnya hanya buangan
atau sisa limpahan dari sekolah lain. Selain itu juga kondisi gedung yang tidak
memenuhi syarat SLTP, dikarenakan terlalu sempit dan status tanahnya juga
tidak jelas. Dengan berbagai usaha yang telah dilakukan akhirnya permohonan
untuk pindah dan mengganti nama sekolah terpenuhi menjadi SMP Negeri 17
Yogyakarta pada tanggal 23 April 1994 dan sekarang diganti nama lagi menjadi
SMP Negeri 4 Banguntapan yang berlokasi di dusun Grojogan, Tamanan,
Banguntapan, Bantul, Yogyakarta.
2. Penyelenggaraan
Pengelolaan dan pengguna SMP Negeri 4 Banguntapan pada awal ajaran
yang pertama kali dipimpin oleh kepala sekolah bernama Drs.Sutrihadi pada
tahun 2000-2002. Setelah Drs.Sutrihadi pensiun kemudian digantikan oleh
kepala sekolah bernama Drs.Sudiyana yang menjabat dari tahun 2002-2009.
Selanjutnya kepala sekolah yang ketiga yaitu Drs.Hj.Her Muryani dari tahun
2009-2012 selanjutnya yang keempat yaitu Drs.Nugroho Dwi Tomo Siwi dari
tahun 2012-2014,selanjutnya yang kelima jabatan kepala sekolah diduduki oleh
Syaiful Anwar,S.pd hingga sekarang.
3. Sarana dan Prasarana Sekolah
SMP Negeri 4 Banguntapan merupakan salah satu sekolah Negeri di
dusun Grojogan yang letaknya sangat strategis, karena dapat dijangkau oleh
kendaraan pribadi maupun kendaraan umum. Hal ini merupakan potensi fisik
yang dapat menunjang proses pembelajaran. Adapun sarana dan prasarana yang
menunjang proses belajar mengajar terdiri atas Ruang Guru, Ruang Kepala
Sekolah, Ruang TU, Unit Perpustakaan, Ruang Kelas, Lapangan Upacara,

Laboratorium (IPA, Komputer, Bahasa), Ruang UKS, Ruang Multimedia, Ruang

Serbaguna, Ruang Ketrampilan, Ruang OSIS, Ruang BK, Kamar Mandi/WC,
Kantin, dan Tempat Parkir. Keadaan kondisi sekolah ini bisa dikatakan baik
(terlampir). Adapun fasilitas-fasilitas yang dimiliki oleh sekolah ini adalah:
a. Ruang Kelas
Ruang kelas sebanyak 12 kelas, masing-masing sebagai berikut:
Kelas VII terdiri dari 4 kelas yaitu kelas VII A, VII B, VII C, VII D.
Kelas VIII terdiri dari 4 kelas yaitu kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D.
Kelas IX terdiri dari 4 kelas yaitu IX A, IX B, IX C, IX D.
Media pembelajaran yang digunakan disetiap kelas adalah black board,
white board, kapur, penghapus, spidol dan penggaris.
b. Perpustakaan
Perpustakaan SMP Negeri 4 Bangutapan memiliki koleksi buku yang
cukup banyak, tetapi masih belum dimanfaatkan secara optimal.
Kebanyakan siswa hanya meminjam buku-buku paket yang digunakan guru
pelajaran tertentu, dan belum memanfaatkan buku-buku pengetahuan yang
lain seperti ensiklopedi, novel, dan buku-buku pengetahuan umum lainnya.
Buku-buku yang tersedia diperpustakaan selain buku paket yang
dikeluarkan oleh Depdiknas dan Depag juga terdapat buku pelajaran yang
diterbitkan oleh Erlangga, Balai Pustaka, Regina, dll. Selain itu terdapat
pula buku-buku penunjang lainnya seperti majalah, kamus, buku
ensiklopedi, buku-buku islami, dan tabloid. Administrasi perpustakaan
sudah cukup baik. Buku-buku yang tersedia juga sudah dicantumkan nomer
serial buku (nomor katalog), sehingga kemungkinan tertukar dalam
pengembalian buku jarang terjadi.
c. Laboraturium IPA
Laboraturium ini terdiri dari laboraturium fisika dan laboraturium
biologi. Peralatan dan perlengkapan dilaboraturium sudah cukup lengkap
dan sudah dimanfaatkan dengan baik dan menunjang PBM baik dalam
pelajaran fisika maupun biologi dan sudah ada ruang laboraturium yang
tetap, sehingga kegiatan belajar dan mengajar bisa berjalan dengan lancar.
d. Laboraturium Komputer
Laboraturium ini digunakan untuk memberikan keterampilan kepada
siswa dalam hal ini penguasaan komputer, dan untuk memberikan pelajaran
pengantar ilmu komputer.
e. Laboraturium Bahasa

Laboraturium ini digunakan untuk menunjang mata pelajaran Bahasa

Inggris

seperti

listening

agar

siswa

terampil

dalam

penguasaan

mendengarkan.
f. Tempat Ibadah (Musholla)
SMP N 4 Banguntapan juga mempunyai musholla yang cukup besar
yang dapat menampung siswa. Musholla ini bisa digunakan oleh siswa dan
guru untuk melakukan sholat dhuha, dzuhur berjamaah, dan sholat jumat.
Selain itu musholla juga digunakan untuk perbuatan keagamaan yang lain
seperti pengajian dan latihan tilawatil Quran. Perlengkapan ibadah seperti
mukena, sarung, Al-Quran, sajadah, dan karpet sudah tersedia dalam
jumlah yang cukup. Disamping masjid terdapat tempat wudhu yang
memiliki banyak kran sehingga bisa digunakan oleh banyak siswa.
Meskipun sudah memadai namun belum ada tabir ataupun pembatas yang
memisahkan jamaah perempuan dan laki-laki.
g. Kantin Sekolah
Kantin ini menyediakan berbagai jenis makanan yang cukup murah
untuk dikonsumsi siswa, baik makanan ringan maupun makanan berat.
Kantin ini terdapat dibagian pojok kanan dan pojok kiri sekolah. Para
penjual dikantin ini rata-rata keluarga dari pegawai yang ada disekolah.
h. Unit Kegiatan Sekolah (UKS)
Ruang UKS berada disamping ruang guru dan kantin sebelah pojok
kanan sekolah. Didalam UKS terdapat beberapa alat kesehatan dan obatobatan yang digunakan oleh warga sekolah yang sakit.
i. Ruang Perkantoran
Ruang perkantoran berada pada gedung paling depan sekolah antara lain
terdapat Ruang Tata Usaha, Ruang Kepala Sekolah, Ruang Bimbingan
Konseling dan Ruang Guru.
j. Ruang Kegiatan Siswa
Ruang kegiatan siswa yang terdapat di SMP N 4 Banguntapan ini hanya
ruang OSIS. Ruang OSIS berada disamping Laboraturium Bahasa dan
didapan Perpustakaan.
C. VISI DAN MISI SEKOLAH
1. Tujuan Sekolah SMP N 4 BANGUNTAPAN
Program Strategi
a. Pencapaian Standar Isi

1)
2)
3)
4)
5)

Pengembangan dokumen 1 KTSP.

Pengembangan silabus dan RPP.
Pengembangan bahan ajar / LKS.
Mengaktifkan MGMP sekolah.
Mengembangkan berbagai panduan pelaksanaan pembelajaran dan

reverensi.
b. Pencapaian Standar Proses
1) Pemenuhan persiapan pembelajaran.
2) Penentuan KKM.
3) Pengembangan dan inovasi model pembelajaran termasuk penerapan
CTL.
4) Pengembangan bahan dan sumber pembelajaran.
c. Pencapaian Standar Kompetensi Kelulusan
1) Peningkatan standar pencapaian ketuntasan minimal (KKM) semua
mata pelajaran.
2) Peningkatan nilai rata rata UNAS.
3) Jumlah kelulusan mencapai 100%.
4) Peningkatan kejuaraan lomba bidang akademik dan non akademik.
d. Pencapaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
1) Peningkatan kompetensi pendidik secara aspek profesionalisme,
pedagogik, sosial, dan kepribadian dengan mengadakan diklat media
pembelajaran

dan

pengembangan

materi

ajar,

khususnya

menggunakan ITC.
2) Peningkatan kompetensi tenaga Tata Usaha.
e. Pencapaian Standar Sarana dan Prasarana Pendidik
1) Pengembangan dan inovasi media pembelajaran.
2) Pengembangan sumber belajar dan buku inovasi.
3) Pengembangan sarana dan prasarana untuk life skill.
f. Pencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan
1) Penyusunan RAKS 1 dan RAKS 2.
2) Penyusunan RAPB Setiap tahun dengan benar dan lengkap.
3) Pembuatan pembagian tugas guru dan karyawan dengan benar dan
jelas.
4) Pengembangan struktur dan keorganisasian sekolah sesuai kebutuhan
sekolah.
5) Pengembangan dan melengkapi instrumen supervise, monitoring, dan
evaluasi serta adminitrasi sekolah lainnya.
6) Pengimplementasian MBS sesuai pedoman pelaksanaan.
7) Meningkatkan supervise, monitoring, dan evaluasi serta akreditasi
sekolah.
g. Pencapaian Standar Pembiayaan Pendidikan
1) Pengembangan/peningkatan kesadaran orang tua siswa dan dewan
sekolah dalam pemenuhan administrasi sekolah.
8

2) Peningkatan peran komite sekolah dalam penggalangan dana sekolah.

h. Pencapaian Standar Penilaian Pendidikan
1) Pengembangan model-model penlaian.
2) Pengembangan instrumen berbagai teknik penilaian pembelajaran.
3) Pengembangan pengelolahan hasil penilaian dan analisis butir soal
dengan komputer.
4) Peningkatan frekuensi ulangan harian.
2. VISI SMP N 4 BANGUNTAPAN
Disiplin, Berprestasi dan Berakhlak Mulia
3. MISI SMP N 4 BANGUNTAPAN
a. Melaksanakan tata tertib sekolah dengan disiplin.
b. Melaksanakan pembelajaran yang efektif, efisien dan menyenangkan.
c. Melaksanakan pembelajaran berbasis Teknologi dan Informasi.
d. Mengefektifkan kegiatan pengembangan diri/ekstrakurikuler.
e. Melaksanakan pendidikan karakter di dalam semua mata pelajaran.
f. Melaksanakan budaya 5 S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, Santun).
g. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan.
h. Melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan keyakinan.
i. Melaksanakan 9 K (Kertiban, Keamanan, Kebersihan, Keindahan,
Kerindangan, Kekeluargaan, Kesehatan, Keteladanan, Keterbukaan).
D. DAFTAR PEMBIMBING PESERTA PPL
DAFTAR PEMBIMBING PESERTA PPL
UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA TAHUN 2016
NO
1
2
3.
4
5
6
7
8
9

PEMBIMBING
Sasita Dewayani, S.Pd
NIP. 196303201984032007
Hj. Triani Usdekiwati, S.Pd
NIP. 196102111983032005
Titik Wuryandari, S.Pd
NIP. 1960100619890321
Drs. Supardiyanto
NIP. 196612151998021004
Drs. Supardiyanto
NIP. 196612151998021004
Poniran, S.Pd
NIP. 196103081989031006
Poniran, S.Pd
NIP. 196103081989031006
Zainal Abidin, S.Pd
NIP. 195610281986021002
Drs. Sujono
NIP. 1961080519951211001

E. KONDISI FISIK SEKOLAH

MAHASISWA
PRAKTIKAN

MATA
PELAJARAN

Santi Wahyuti

PPKN

Dewi Nurmala

P. Matematika

Diah Retnosari

PBSI

Meilan Wibawanti

P. Matematika

Fajar Arif Widodo

P. Matematika

Ryawidyaningtyas

BK

Zulfikar Fahmi A

BK

Rusmi Indriyani

BK

Ingrida Trifiani K

P. Sejarah

UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIT PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
Jl. PGRI I Sonoesewu No. 17 Kotak pos 1123 Yogyakarta 55182
Telp. (0274)376808, 373198, 373038 Fax. (0274) 376808
FORMAT OBSERVASI KONDISI FISIK SEKOLAH
Nama Sekolah
Tanggal Observasi
Pukul

: SMP N 4 BANGUNTAPAN
: 5 Agustus 2016
: 08.00 12.00 WIB

ASPEK YANG

DESKRIPSI HASIL

KETERANGA

O
1
2
3

DIAMATI
Kondisi Fisik Sekolah
Fasilitas KBM
Personalia Sekolah

PENGAMATAN
Memadai/Representatif
Tersedia dan Tercukupi
Lengkap, terdiri dari: Guru,

N
Baik
Baik

TU,

Baik

BK,

dan

petugas

Perpustakaan

perpustakaan
Ada dan sudah

5
6
7
8

Laboratorium
Ruang Uks
Lingkungan Sekolah
Fasilitas

buku-buku lengkap
Ada/Tersedia
Ada/Tersedia
Bersih dan Nyaman
Fasilitas alat ada/tersedia

Olahraga/Alat
Bimbingan

10

Konseling
Interaksi

11

Personalia
Interaksi Sosial Guru Guru

12

Siswa
berinteraksi
Interaksi Sosial Antar Semua
siswa

13
14

dan Ada/Tersedia ruang khusus

Sosial Baik dan Kekeluargaan
dan

siswa

saling

Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik

dapat

Siswa

berinteraksi dengan siswa

Baik

Ruang OSIS
Tempat Ibadah

lain
Ada/Tersedia
Beribadah pada

Baik

yang
15

tersaji

Jumlah Kelas

telah

ditentukan

secara berjamaah
Terdiri dari 12 kelas

10

jadwal
Baik
Baik

16
17

Jumlah Guru

25 guru PNS, 1 guru tidak

Lain-lain

tetap
Kantin sekolah ada dan

Baik
Baik

tersedia

Bantul, 5 Agustus 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Mahasiswa Praktikan

Syaiful Anwar, S.Pd

Zulfikar

NIP. 19620206 198203 1 009

NPM. 13144200069

Fahmi

Aly

Akbar

F. DAFTAR NAMA GURU DAN STAF TATA USAHA

DAFTRA NAMA GURU DAN STAF TATA USAHA
SMP NEGERI 4 BANGUNTAPAN BANTUL
NO
1
2
3
4
5
6
7
8

NAMA
Zainal Abidin,
S.pd
Hj. Triani
Usdekiawati, S.
Pd
Dra. Astuti
Salamah
Drs.
Supardiyanto
Hj. Muslikhah,
S.Ag
Tarmuji, S.Pd
Dra. Hj. Siti
Wuryani
Ahmad Fauzi,
S.Pd

NIP

PENDIDI
KAN

JURUSAN

JABATAN

19561028 199802 1 001

S1

BK

G. PEMBN

19610211 198303 2 005

S1

MTMK

G. PEMBN

19601110 198303 2 018

S1

B. INGGRIS

G. PEMBN

19601308 198903 1 006

S1

MTMK

G. PEMBN

19590922 198202 2 004

S1

PAI

G. PEMBN

19571007 198403 1 007

S1

SENI RUPA

G. PEMBN

19580207 199303 2 001

S1

B. JAWA

G. PEMBN

19640303 200003 1 004

S1

PAI

G. PEMBN

11

9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

MM. Siti
Nuraheni, S. Pd
Sukija, S.Pd
Sasita Dewayani,
S.Pd
Drs. Sujono
Hj. Sri Yuni
Astuti
Eddy Haryono
P. Gatot Suroyo,
S.pd
Sayid Sarjana,
S.Pd
Titik
Wuryandari,
S.Pd
Mujiyana, S.Pd
Ganjar Kadaya,
S.Pd
Poniran, S.Pd
Setyo Budi
Purnomo, S.Pd
Sri Suparti, S.Pd
Sumaryo, S.Pd
Eri Budi Lestari
Suwarni

19620513 198503 2 007

S1

EKONOMI

A. PEMBN

19581219 198404 1 002

S1

B. INDO

G. PEMBN

19630320 198403 2 007

S1

PKN

G. PEMBN

19610805 199512 1 001

S1

GEOGRAFI

G. PEMBN

19590627 198601 2 001

DIII

PKK

G. PEMBN

19570102 198403 1 007

DI

OR

G. PEMBN

19661215 199802 1 004

S1

MTMK

G. PEMBN

19561010 198411 1 003

S1

MTMK

G. PEMBN

19601006 198902 2 001

S1

B.INDO

G. PEMBN

19661023 199802 1 001

S1

B. INGGRIS

G. DWS TK I

19660823 200012 1 002

S1

FISIKA

G. DEWASA

19620715 198103 1 005

S1

BK

G. DEWASA

19750615 201406 1 001

S1

SEJARAH

19780412 200604 2 016

19620423 198303 1 009
19590505 198203 2 011
19581128 198602 2 002

S1
S1
SMEA
SMEA

FISIKA
IPS
TN
TN

12

G.MDY.TK.I
-

BAB III
PELAKSANAAN PPL
A. RENCANA PELAKSANAAN PPL
Rencana Pelaksanaan PPL II di SMP NEGERI 4 Banguntapan, Bantul,
Yogyakarta adalah sebagai berikut :

No
1.

JENIS KEGIATAN
Serah terima

2.

Observasi
a.Lingkungan sekolah
b.Kelas
Belajar administrasi pembelajaran
dengan guru pembimbing

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

HAL YANG DIPEROLEH DARI KEGIATAN

Mengenal pihak pihak yang berhubungan dengan
pelaksanaan program Praktik Pengalaman
Lapangan ( PPL ).
a. Mengenal sekolah
b. Mengenal kondisi kelas
Belajar mempersiapkan administrasi seorang guru
sebagai bekal pembimbing.

Bimbingan pembelajaran kelas

dengan guru pembimbing
Praktik mengajar

Di dalam praktik mengajar mendapat arahan dari

guru pembimbing.
Melatih skill ( kemampuan ) dalam
mengajar di dalam kelas.

Belajar mempertangungjawabkan
proses pembelajaran
Menyusun laporan kegiatan PPL
Mengenal lingkungan belajar
Koreksi diri dengan meminta
kesan dan pesan dari siswa.
Penarikan

Memahami proses tanggung jawab yaitu proses

penilaian terhadap siswa.
Laporan PPL.
Mengenal karakterisik kondisi siswa dan sekolah.
Perbaiki diri.
Mahasiswa Universitas PGRI Yogyakarta dan
Dosen Pembimbing Lapangan kerjasama dengan
pihak sekolah.

BAB IV
PENUTUP
A. KESIMPULAN

13

Berdasarkan hasil pengamatan selama PPL yang di lakukan selama kurang

lebih 2 bulan data-data yang di peroleh di SMPN 4 Banguntapan , maka
dapat di simpulkan sebagai berikut :
1. Kegiatan PPL dapat berjalan dengan baik karena ada dukungan dari berbagai
pihak sekolah , yaitu : Kepala Sekolah ,Guru ,Karyawan , dan siswa-siswi
SMPN 4 Banguntapan.
2. Saranan dan prasarana SMPN 4 Banguntapan sudah bagus dan memenuhi syarat
sekolah yang baik.
3. Praktik mengajar merupakan pengalaman yang sangat berharga dan bermanfaat
apabila mahasiswa praktikan apabila melaksanakan tugas dan kewajiban dengan
baik.
4. Praktik kegiatan persekolahan dapat memberikan pengalaman dan wawasan
yang sangat berharga dan baru bagi mahasiswa praktikan sebagai bekal terjun
dalam bidang pendidikan di masa yang akan datang.
5. Mahasiwa praktikan sebagai calon pendidik dalam kaitannya dengan kompetensi
profesional dituntut

memiliki

kompetensi yang lain, seperti : personality

(kemampuan individu) dan sociality(kemampuan bermasyarakat ), maka

program PPL, ini memberikan konstribusi yang kongkrit dan bermanfaat.
6. Kegiatan PPL akan berjalan dengan baik apabila didukung dengan kerjasama
dan koordinasi yang baik antara semua pihak.
B. SARAN
Adapun saran dari pelaksanaan PPL II selanjutnya adalah sebagai berikut :
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Mempersiapkan segala sesuatu dengan semaksimal mungkin.

Lebih tertib mentaati aturan sekolah.
Lebih kompak dan terbuka dengan teman anggota kelompok.
Jangan terlalu sering ijin untuk masalah yang dirasa kurang penting.
Berusaha untuk dapat bekerja sama dengan seluruh warga dekolah.
Selalu menampilakan wajah yang ceria kepada murid untuk lebih menambah

semangat belajarnya.
7. Menjalankan tugas selayaknya guru.
8. Melaksanakan kode etik sebagaimana guru.

14