Modul Memetakan Dan Mengembangkan Skema Sertifikasi PDF

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI
KOMPETENSI PROFESI
SERT-300-01
MODUL BIMBINGAN TEKNIS
BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI

)2015
0
PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

KOMPETENSI PROFESI
SERT-300-01
Program Peningkatan Kompetensi Tenaga dan Produktivitas

Gedung BNSP
Jl. MT. Haryono, Kav 52
Jakarta Selatan, Indonesia
Telepon:
(021) 7992685
Facsimile:
(021) 7992321
Penulis
Verifikasi
Ir. Surono MPhil

Tatang Asrizal
BNSP 2015
Hak Cipta dilindungi Undang-Undang. Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini
tanpa izin tertulis dari penerbit.
Buku ini diproduksi oleh BNSP
DAFTAR ISI
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
Pendahuluan 4
Tujuan Pelatihan...
5
Standar Kompetensi
5
Gambaran Umum Memetakan Dan Mengembangkan Skema Sertifikasi Kompetensi Profesi 14
TP1: Mengintepretasi Persyaratan Pemetaan Skema Sertifikasi .....
19
TP2: Identifikasi Peta Standardisasi Kompetensi.......
25
TP 3:Identifikasi Peta Skema Sertifikasi Kualifikasi
30
TP4:Menyusun Jastifikasi Skema Sertifikasi Kualifikasi Dan Okupasi
39
TP5: Menyusun Paket Dan Persyaratan Skema Sertifikasi Kerangka Kualifikasi Dan Okupasi
43
TP6:Verifikasi Rancangan Skema Sertifikasi
53
Bahan Bacaan Yang Disarankan 58
Asesmen Mandiri 64
Lembar Evaluasi Peserta
68
Kurikulum 69
I. PENDAHULUAN
! Modul ini merupakan perangkat pelatihan yang dapat digunakan oleh para trainer maupun para trainee
baik dalam pelatihan formal maupun belajar mandiri, untuk membantu menjadi kompeten untuk
memetakan dan mengembangkan skema sertifikasi kompetensi profesi.
! Modul ini disusun secara khusus dengan pengembangan percepatan skema sertifikasi pada KSS
(Komite Sertifikasi Sektoral) dengan metode instruksi pelatihan berbasis komnpetensi (Competency
based training=CBT) dan asesmen berbasis kompetensi (Competency based assessment = CBA). CBT
dan CBA ini merupakan model yang dipilih oleh ASEAN (Association of South-East Asian Nations)
sebagai model untuk melatih tenaga kerja pada Negara-negara anggota ASEAN.
! Apa itu CBT dan CBA system dan mengapa ASEAN mengadopsinya?
a. CBT adalah model pelatihan yang berkonsentrasi pada apa yang dapat dilakukan oleh tenaga
kerja atau yang dipersyaratkan oleh tempat kerja. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk
membantu peserta pelatihan untuk melakukan pekerjaan dan tugas sesuai standar yang
dipersyaratkan tempet kerja. CBT berusaha mengembangkan ketrampilan, pengetahuan dan
sikap kerja (atau mengakui ketika peserta sudah memiikinya) untuk mencapai persyaratan standar
kompetensi. ASEAN telah mengadopsi CBT/CBA training system untuk menghasilkan tenaga
kerja yang diinginkan industri, sehingga akan meningkatkan peluang peserta pelatihan
mendapatkan pekerjaan.
b. CBA mencakupi pengumpulan bukti dan membuat keputusan sejauhmana seorang pekerja dapat
mendemonstrasikan pekerjaannya sesuai standar kompetensi. Ketika trainee sudah dapat
mendemonstrasikan kompetensinya, baik dari hasil pelatihan ataupun pengalaman ditempat kerja,
maka dapat diberi pengakuan atas pencapaiannya baik melaui RPL untuk mengikuti jenjang
pelatihan berikutnya atau RCC untuk mendapatkan sertifikat kompetensi.
! Apa itu Standar Kompetensi?
a. Standar kompetesi mendeskripsikan ketrampilan, pengetahuan yang dipersyaratkan untuk
melakukan suatu tugas atau aktivitas pada tingkat yang dipersyaratkan oleh standar.
b. Terdapat beberapa standar kompetensi, yakni: SKKNI (Standar Kompetensi Kerja Nasional
Indonesia), Standar Kompetensi Internasional, dan Standar Kompetensi Khusus.
c.
Pada modul ini, karena belum tersedia standar kompetensimemetakan dan mengembangkan
skema sertifikasi, maka dikembangkan unit kompetensi memetakan dan mengembangkan skema
sertifikasi dengan konteks Kualifikasi dan Okupasi dalam rangka menghadapi Masyarakat
Ekonomi ASEAN, yang disusun sesuai dengan kerangka pengembangan standar kompetensi.
d. Pada modul akan ditampilkan seluruh komponen standar kompetensi yang mencakupi:
Judul Unit: merupakan bentuk pernyataan terhadap tugas atau pekerjaan yang akan
dilakukan. Judul unit kompetensi harus menggunakan kalimat aktif yang diawali dengan kata
kerja aktif atau performatif yang terukur.
Deskripsi Unit: Berisi deskripsi tentang lingkup pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja
yang diperlukan untuk melakukan suatu pekerjaan tertentu secara kompeten, dalam
kaitannya dengan unit kompetensi. Dalam deskripsi, dapat pula disebutkan keterkaitan unit
kompetensi ini dengan unit kompetensi lain yang memiliki kaitan erat.
Elemen: Berisi deskripsi tentang langkah-langkah kegiatan yang harus dilakukan dalam
melaksanakan unit kompetensi. Kegiatan dimaksud biasanya disusun dengan mengacu pada
proses pelaksanaan unit kompetensi, yang dibuat dalam kata kerja aktif atau performatif.
Kriteria Unjuk Kerja: Berisi deskripsi tentang kriteria unjuk kerja yang menggambarkan
kinerja yang harus dicapai pada setiap elemen kompetensi. Kriteria unjuk kerja dirumuskan
secara kualitatif dan/atau kuantitatif, dalam rumusan hasil pelaksanaan pekerjaan yang
terukur, yang dibuat dalam kata kerja pasif.
Batasan variabel: Berisi deskripsi tentang konteks pelaksanaan pekerjaan, yang berupa
lingkungan kerja, peralatan dan perlengkapan kerja yang digunakan, norma dan standar,
rentang pernyataan (range of statement) yang harus diacu, serta peraturan dan ketentuan
terkait yang harus diikuti.
Panduan Penilaian: Berisi deskripsi tentang berbagai kondisi atau keadaan yang dapat
dipergunakan sebagai panduan dalam asesmen kompetensi. Diantaranya deskripsi tentang
konteks penilaian, persyaratan kompetensi yang harus dimiliki sebelumnya (bila diperlukan),
pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai, sikap kerja yang harus ditampilkan,
serta aspek kritis yang menentukan keberhasilan pelaksanaan pekerjaan.
! Dalam modul ini akan diberikan gambaran umum tentang unit kompetensi ini, tujuan dan standar
kompetensi. Dalam modul ini pada setiap elemen dilakukan latihan untuk mendemonstrasikan
kompetensinya melakukan tahap-tahap pekerjaan, sehingga diakhir elemen, trainee sudah mampu
mendemonstrasikan seluruh tahapan kerja sesuai persyaratan kriteria unjuk kerja. Selanjutnya
dilakukan asesmen mandiri secara terstruktur untuk memastikan secara mandiri bahwa trainee telah
keompeten. Bila belum kompeten maka perlu re-training.
! Bagi para peserta bimbingan teknis, ingat bahwa fasilitator anda disini membantu cara mencapai
kompetensi anda, sehingga jangan ragu-ragu untuk bertanya hingga anda kompeten.
! Cara Penilaian Kompetensi
a. Mengkonfirmasi pencapaian Kriteria Unjuk Kerja (KUK) dan kesesuaiannya dengan jenis produk di
tempat kerjanya.
b. Metode assessment kompetensi sesuai dengan SKKNI (TAAASS410C Merencanakan dan
Mengorganisasi Asesmen, TAAASS403B Mengembangkan Perangkat Asesmen, dan
TAAASS402C Melakukan Asesmen).
c. Pernyataan kompeten terhadap asesmen mandiri.
II. TUJUAN BIMBINGAN TEKNIS

Bimbingan Teknis ini bertujuan agar peserta dapat memetakan dan mengembangkan skema sertifikasi
kompetensi profesi dalam rangka percepatan sertifikasi menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN.
III. UNIT KOMPETENSI

KODE UNIT
: SERT-300-01
JUDUL UNIT
: MEMETAKAN DAN MENGEMBANGKAN

KOMPETENSI PROFESI
DESKRIPSI UNIT
:
Unit ini menetapkan kompetensi yang dibutuhkan untuk pemetaan
dan mengembangkan skema sertifikasi. Unit ini dapat digunakan untuk
pengembangan skema sertifikasi Kualifikasi, Okupasi, klaster maupun unit
kompetensi. Skill for employability dalam unit sudah menjadi bagian dari
kriteria unjuk kerja.
ELEMEN KOMPETENSI
1.
MENGINTEPRETASI PERSYARATAN
PEMETAAN SKEMA SERTIFIKASI
SKEMA
SERTIFIKASI
KRITERIA UNJUK KERJA
1.1. Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional

diidentifikasi.
1.2. Kerangka Kualifikasi Nasional dan internasional

5

ELEMEN KOMPETENSI

diidentifikasi.
1.3. Sistem sertifikasi kompetensi profesi diidentifikasi.

1.4. Pedoman BNSP terkait pengembangan skema
sertifikasi diidentifikasi
1.5. Para pemangku kepentingan dikoordinasikan dan

1.6.
2.
IDENTIFIKASI PETA STANDARDISASI

KOMPETENSI
2.1.
2.2.
2.3.
3.
IDENTIFIKASI PETA SKEMA SERTIFIKASI

KUALIFIKASI DAN OKUPASI
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
4.
MENYUSUN JASTIFIKASI SKEMA
4.1.
diorganisasikan melalui Komite Skema Sertifikasi

sesuai sektor.
Bila diperlukan, tim perumus Skema Sertifikasi
dibentuk dan diberikan bimbingan teknis/pelatihan
pengembangan skema.
Identifikasi peta kompetensi pada SKKNI, Standar
Internasional, standard khusus.
Bila tersedia peta tersebut, fungsi-fungsi kerja
standardisasi kompetensi diidentifikasi dan
dikontekstalisasi berdasarkan Sistem Standardisasi
Nasional.
Bila tidak tersedia, pemetaan fungsi kerja dilakukan
berdasarkan acuan normatif pemetaan standard
kompetensi dilakukan dengan: Menentukan fungsi
bisnis, fungsi kunci, fungsi utama untuk setiap
fungsi kunci, fungsi dasar untuk setiap fungsi
utama.
Bila tersedia dan relevan, Pemaketan
kualifikasidiidentifikasi dari SKKNI.
Ruang lingkup peta skema sertifikasi kualifikasi
suatu sektor/bidang diidentifikasi berdasarkan peta
standardisasi yakni dari fungsi kunci dan/atau
fungsi mayor.
Level skema sertifikasi kualifikasi diidentifikasi
berdasarkan fungsi kunci dan fungsi major dan
verdasarkan KKNI (9 level).
Deskripsi pada setiap level skema sertifikasi
disusun berdasarkan deskripsi KKNI yang
dikontekstialisasikan dengan sektor/bidangnya.
Bila tersedia, unit-unit kompetensi dari kemasan
okupasi diidentifikasi dan dikelompokan sesuai
level KKNI berdasarkan deskripsi setiap level.
Bila yang tersedia hanya unit-unit kompetensi dari
SKKNI/standar internasional/ standar khusus, riset
dilakukan untuk identifikasi seluruh okupasi/job
titles termasuk deskripsi dan tugas/fungsi serta
wewenangnya, yang kemudian dibuat matriks
fungsi dan tanggung jawab dan ketersediaan unit
kompetensi yang ada dan dapat diimpor unit
kompetensi dari bidang lain terkait.
Bila okupasi/job title tidak teridentifikasi dan yang
tersedia hanya standar kompetensi, unit-unit
kompetensi diidentifikasi dan dikelompokan
kualifikasinya berdasarkan deskripsi setiap level
kualifikasi KKNI.
Rancangan skema sertifikasi disusun sesuai

ELEMEN KOMPETENSI
SERTIFIKASI KUALIFIKASI DAN OKUPASI

dengan Pedoman BNSP.
4.2. Latar belakang/jastifikasi perumusan skema
4.3.
4.4.
4.5.
5.
MENYUSUN PAKET DAN PERSYARATAN

SKEMA SERTIFIKASI KERANGKA
5.1.
sertifikasi diidentifikasi tuntutan dan pentingnya

sertifikasi kompetensi profesi untuk skema
sertifikasi yang ditetapkan.
Ruang lingkup penerapan skema sertifikasi
diidentifikasi.
Tujuan penyusunan skema sertifikasi diidentifikasi.
Acuan normative pengembangan dan penerapan
skema sertifikasi diidentifikasi.
Paket/kemasan kompetensi diidentifikasi.
5.1.1. Bila skema Kualifikasi
5.1.1.1. Peta kualifikasi diidentifikasi
dari hasil pemetaan sesusi ruang
lingkup.
5.1.1.2. Deskripsi dan sikap kerja
diidentifikasi pada setiap level
skema sertifikasi kualifikasi.
5.1.1.3. Peran kerja dan/atau
kemungkinan jabatan yang dapat
ditempatkan pada level skema
sertifikasi dalam industri.
5.1.1.4. Informasi jalur dalam kualifikasi
(masuk dan lanjutan).
5.1.1.5. Bila tersedia, Informasi regulasi
teknis tentang status penerapan
pada level ini.
5.1.1.6. Bila tersedia, Aturan pemaketan
skema sertifikasi (kompetensi inti
(core), kompetensi umum
(generic/common), dan
kompetensi fungsional (pilihan)).
5.1.1.7. Daftar unit kompetensi
diidentifikasi.
5.1.2. Bila skema Okupasi:
5.1.2.1. Peta okupasi diidentifikasi dari
hasil pemetaan sesuai ruang
lingkup.
5.1.2.2. Deskripsi diidentifikasi pada
setiap judul okupasi.
5.1.2.3. Nomor index pekerjaan (job
index number) diidentifikasi.
5.1.2.4. Nama/Gelar okupasi profesi
diidentifikasi.
5.1.2.5. Tugas dan wewenang (bila
tersedia) diidentifikasi pada setiap
okupasi.
5.1.2.6. Persyaratan untuk mengikuti
sertifikasi pada setiap okupasi.
5.1.2.7. Bila tersedia, Informasi regulasi
teknis tentang status penerapan

ELEMEN KOMPETENSI

pada level ini.
Bila tersedia, Aturan pemaketan
skema sertifikasi (kompetensi inti
diidentifikasi.
Persyaratan dasar pemohon sertifikasi diidentifikasi
dan ditetapkan
Hak pemohon dan kewajiban pemegang sertifikat
diidentifikasi
Struktur biaya sertifikasi diidentifikasi.
Proses sertifikasi yang mencakup persyratan
pendaftaran, proses asesmen, proses uji
kompetensi , keputusan sertifikasi , pembekuan
dan pencabutan sertifiikat, pemeliharaan sertifikat,
proses sertififikat ulang, penggunaan sertifikat dan
banding diidentifikasi
Bila tersedia, kode etik profesi diidentifikasi
Kesesuaian pengorganisasian dan proses
penyusunan skema sertifikasi diverifikasi.
Kesesuaian struktur skema sertifikasi diverifikasi,
dengan tetap memperhatikan
harmonisasi/negoisasi dengan lintas sektor
dan/atau lintas Negara.
Kesesuaian judul skema, latarbelakang, ruang
lingkup, tujuan dan acuan normative diverifikasi.
Kesesuaian kemasan/paket kualifikasi/okupasi
diverifikasi.
Kesesuaian proses sertifikasi diverifikasi.
Laporan verifikasi dibuat untuk disampaikan dan
dibahas oleh Komite Skema Sertifikasi. Dalam
pembahasan Komite dapat mengundang
pemangku kepentingan yang lebih luas.
Hasil verifikasi dilaporkan kepada Ketua BNSP dan,
bila tersedia, dengan instansi terkait untuk
disyahkan.
5.1.2.8.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
6.
VERIFIKASI RANCANGAN SKEMA

SERTIFIKASI
5.6.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
BATASAN VARIABEL
1. Konteks variabel
1.1
Kondisi atau keadaan lingkungan kerja dimana unit kompetensi dapat dilaksanakan, adalah adanya
akses sumber informasi tentang pendekatan asesmen yang mencakupi target asesi, jalur asesmen,
konteks asesmen, dan acuan pembanding.
1.2
Kata-kata yang dicetak tebal, jika digunakan pada Kriteria Unjuk Kerja, diberikan penjelasan.
1.3
Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional, adalah: Tatanan keterkaitan komponen
standardisasi kompetensi kerja nasional yang komprehensif dan sinergis dalam rangka mencapai
tujuan standardisasi kompetensi kerja nasional di Indonesia.
1.4
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), adalah: kerangka penjenjangan kualifikasi

kompetensi yang dapat menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang
pendidikan dan bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan
kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.
1.5
Kerangka Kualifikasi internasional adalah: Kerangka Kualifikasi yang ditetapkan hasil harmonisasi
antar Negara, seperti AQRF (ASEAN Qualification Framework).
1.6
Sistem sertifikasi kompetensi profesi, adalah: tatanan keterkaitan komponen sertifikasi kompetensi
profesi yang mencakup pembentukan kelembagaan sertifikasi, lisensi lembaga sertifikasi,
pelaksanaan sertifikasi, harmonisasi sertifikasi, pengendalian mutu sertifikasi, dan pengembangan
sistem informasi dan komunikasi sertifikasi yang sinergis dan harmonis dalam rangka mencapai
tujuan pelaksanaan sertifikasi kompetensi kerja nasional.
1.7
Acuan normative pengembangan skema, dapat mencakupi:

! PP 31/2006 tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional
! PP 23/2004 tentang Badan Nasional Sertifikasi Profesi
! PERPRES 8/2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
! Permenakertrans 5/2012 tentang Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional
! Permenakertrans 8/2012 tentang Tatacara Penetapan Standar Kompetensi Kerja Nasional
Indonesia
! Peraturan BNSP 4/2014 tentang Pedoman Pengembangan Dan Pemeliharaan Skema
Sertifikasi
1.8
Para pemangku kepentingan dapat mencakupi:

! Dunia usaha melalui asosiasi industri terkait dan/atau KADIN;
! Dunia Profesi melalui asosiasi profesi terkait;
! Pasar terkait dari hasil survei;
! Otoritas Kompeten terkait sesuai perkembangan industri terkini.
1.9
Komite Skema Sertifikasi terdiri dari:

! Ketua merangkap anggota.
! Sekretaris merangkap anggota.
! Anggota yang jumlahnya sesuai dengan kebutuhan.
1.10
Tim perumus Skema Sertifikasi yang dibentuk Komite Skema, terdiri dari para pakar dibidanya dan
mempunyai tugas:
! Mengidentifikasi kategori dan jenis kualifikasi/okupasi nasional/klaster yang dibutuhkan dunia
kerja.
! Mengidentifikasi jenis standar kompetesi kerja yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja.
! Mengidentifikasi jenis jabatan yang akan dituangkan dalam skema sertifikasi.
! merumuskan persyaratan kompetensi sesuai dengan jenis skema yang akan disusun.
! menuangkan dan menyusun konsep skema sertifikasi kedalam format skema sertifikasi.
1.11
Peta kompetensi, adalah: gambaran komprehensif tentang kompetensi dari setiap fungsi dalam
suatu lapangan usaha yang akan dipergunakan sebagai acuan dalam menyusun standar
kompetensi. Fungsi kerja mencakupi:
! fungsi bisnis.
! fungsi kunci
! fungsi utama
! fungsi dasar
1.12
Sistem Standardisasi Nasional, adalah: tatanan keterkaitan komponen standardisasi kompetensi

kerja nasional yang komprehensif dan sinergis dalam rangka mencapai tujuan standardisasi
kompetensi kerja nasional di Indonesia.

1.13
KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia), adalah: kerangka penjenjangan kualifikasi

kompetensi yang dapat menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang
pendidikan dan bidang pelatihan kerja, serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan
kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor
1.14
Tuntutan diperlukannya perumusan skema sertifikasi, dapat mencakupi:

! Regulasi di sektor terkait;
! Dunia usaha melalui asosiasi industri terkait dan/atau KADIN;
! Dunia Profesi melalui asosiasi profesi terkait;
! Pasar terkait dari hasil survei;
! Otoritas Kompeten terkait sesuai perkembangan industri terkini.
1.15
Ruang lingkup penerapan skema sertifikasi, dapat mencakupi:

! Sertifikasi kompetensi profesi.
! Acuan pengembangan SDM di Industri.
! Acuan dalam pengembangan program pelatihan dan pendidikan vokasi.
1.16
Tujuan penyusunan skema sertifikasi, dapat mencakupi:

! Sebagai acuan untuk memastikan bahwa proses sertifikasi dilakukan dengan menggunakan
standar dan aturan khusus serta prosedur yang sama.
! Memastikan dan memelihara kompetensi pelaku terkait, sesuai dengan tuntutan industri,
tuntutan profesi serta tuntutan pasar/konsumen.
1.17
Acuan normative, dapat mencakupi:

! Standar, mencakupi: standar, pedoman, code of practice.
! Regulasi teknik: Peraturan Pemerintah, Peraturan Menteri, Peraturan Ketua BNSP, dan lailain.
1.18
Kompetensi inti (core), merupakan kompetensi dimana industri sepakat bahwa penting untuk
dicapai jika seseorang harus diterima kompeten dalam divisi primer tertentu kerja. Mereka
langsung terkait dengan tugas-tugas pekerjaan kunci dan termasuk unit seperti 'Bekerja secara
efektif dengan rekan-rekan dan pelanggan, dan Melaksanakan prosedur kesehatan dan
keselamatan kerja. "
1.19
Kompetensi umum (generic/common), merupakan kompetensi dimana industri sepakat bahwa

penting untuk dicapai jika seseorang harus diterima kompeten dalam divisi sekunder tertentu kerja.
Sering disebut sebagai life skills, seperti: menggunakan peralatan dan teknologi bisnis, dan
mengelola dan mengatasi situasi konfik
1.20
kompetensi fungsional (pilihan)), merupakan kompetensi spesifik terhadap peran kerja dalam suatu
divisi kerja, dan mencakup ketrampilan dan pengetahuan spesifk (know-how) untuk dilakukan
secara efektif, seperti Menerima dan memproses reservasi, mengoperasikan fasilitas Bar.
1.21
Nomor index pekerjaan (job index number) dapat mencakupi:

! Nomor dari KBJI.
! Nomor dari ASEAN Job Number Index.
! Nomor dari ISCO
! Dll.
1.22
Persyaratan Dasar pemohon sertifikasi, dapat mencakupi:

! Persyaratan Dasar atau Pre Requisite yang mencakup persyaratan pendidikan formal,
pelatihan dan persyaratan sesuai regulasi pemerintah atau regulasi lain terkait, persyaratan
pendaftaran (terms and conditions).
! Persyaratan Kompetensi yang mencakup unit-unit standar kompetensi yang harus disertifikasi
sebelumnya.
10

!
Persyaratan Profesi yang mencakup pengalaman kerja, persyaratan fisik khusus.
1.23
Nama/Gelar okupasi profesi, adalah penanda seorang berperan professional dan bersertifikat
kompetensi profesi sesuai skema sertifikasi profesi setelah melalui asesmen kompetensi melalui
lembaga sertifikasi profesi yang terlisensi/terakreditasi.
1.24
Hak pemohon sertifikasi, dapat mencakupi:

! Bagi peserta yang telah memenuhi persyaratan berhak mengikuti proses pra asesmen dan
asesmen dengan asesor yang telah ditugaskan oleh LSP.
! Peserta yang dinyatakan kompeten akan memperoleh sertifikat kompetensi.
! Menggunakan sertifikat tersebut sebagai alat bukti keahlian sesuai jenis skema sertifikasinya.
! Peserta berhak mengajukan banding atas keputusan sertifikasi.
! Peserta berhak mengajukan keluhan terkait pelaksanaan proses sertifikasi.
! Peserta berhak mengajukan sertifikasi ulang maksimal 6 bulan setelah proses sertifikasi.
1.25
Kewajiban pemegang sertifikat, dapat mencakupi:

! Melaksanakan keprofesiannya dengan tetap menjaga kode etik profesi.
! Mengikuti program surveillance yang ditetapkan LSP, minimal satu tahun sekali.
! Melaporkan rekaman kegiatan sesuai bidang tugasnya setiap 6 bulan sekali.
1.26
Struktur biaya sertifikasi dapat mencakupi:

! Biaya pendaftaran dan verifikasi kelengkapan dokumen permohonan.
! Biaya penggunaan TUK,
! Biaya asesmen,
! Biaya surveilan.
1.27
Proses sertifikasi dapat mencakupi: ( sesuai dengan PBNSP 201:2014)

! Persyaratan pendaftaran
! Proses Asesmen
! Proses Uji Kompetensi
! Keputusan sertifikasi
! Pembekuan dan pencabutan sertifikat
! Pemeliharaan sertifikat/survailen (jika ada)
! Proses sertifikat ulang
! Penggunaan sertifikat
! Banding
1.28
kode etik profesi, dapat diartikan sebagai pola aturan, tata cara, tanda, pedoman etis dalam
melakukan suatu kegiatan atau pekerjaan. Kode etik merupakan pola aturan atau tata cara sebagai
pedoman berperilaku. Tujuan kode etik agar profesional memberikan jasa sebaik-baiknya kepada
pemakai atau nasabahnya. Adanya kode etik akan melindungi perbuatan yang tidak profesional.
kode etik juga bertujuan untuk memperlancar buang air besar agar pencernaan kita baik.
2. Peralatan dan perlengkapan

2.1
Peralatan
2.1.1
Tidak diperlukan peralatan khusus untuk pemetaan dan pengembangan skema
sertifikasi.
2.2
Perlengkapan
2.2.1
Perlengkapan computer dan program teknologi informasi dan komunikasi.
3. Peraturan yang diperlukan
3.1
Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan TransmigrasiNomor 5 Tahun 2012 tentang Sistem
Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional.
3.2
Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan TransmigrasiNomor 8 Tahun 2012 tentang Tatacara
11
3.3
Penetapan Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional Indonesia.

Peraturan Menteri Ketenagakerjaan no 21 tahun 2014. Tentang Pedoman Penerapan Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia
4. Norma dan standar

4.1.1
Pedoman BNSP no 210 tentang Pengembangan dan pemeliharaan skema sertifikasi.
PANDUAN PENILAIAN
1. Konteks penilaian
1.1
Asesmen kompetensi untuk unit ini dapat dilakukan pada konteks kerangka program asesmen
kompetensi sesuai konteks yang ditetapkan diatas.
1.2
Tidak diperlukan TUK khusus untuk mendemonstrasikan unit ini.
1.3
Pelaksanakan asesmen terhadap personil yang akan diases, harus dilakukan oleh asesor
kompetensi.
1.4
Ikhtisar Asesmen
Untuk memperagakan/mendemonstrasikan kompetensi unit ini, asesi harus dapat membuktikan
bahwa mereka telah mengembangkan rancangan skema sertifikasi Kualifikasi dan Okupasi.
1.4.1
Produk-produk yang dapat digunakan sebagai bukti harus mencakupi:
a. Rancangan skema sertifikasi kompetensi Kualifikasi dan/atau Okupasi.
1.4.2
Proses yang bisa digunakan sebagai bukti seharusnya mencakupi:
a. Hasil intepretasi persyaratan pemetaan skema sertifikasi
b. Hasil identifikasi peta standardisasi kompetensi
c. Hasil identifikasi peta skema sertifikasi kualifikasi
d. Hasil verifikasi rancangan skema sertifikasi
1.4.3
Implikasi sumber daya asesmen seharusnya mencakupi:

a. Akses terhadap standar kompetensi dan dokumentasi asesmen lainnya yang
relevan
b. Akses terhadap dokumentasi acuan normative.
c. Pertimbangan biaya dan waktu
d. Akses terhadap asesor, asesi dan konteks asesmen yang tepat untuk uji coba /
kaji ulang.
1.4.4
Pengumpulan bukti berkualitas membutuhkan:

a. Asesmen harus memenuhi ruang lingkup unit ini dan merefleksikan/mencerminkan
seluruh komponen unit, yakni Elemen Kompetensi, Kriteria Unjuk Kerja, Batasan
Variabel, Panduan Bukti, KeterampilanLayak Kerja.
b. Batasan metode asesmen dan teknik pengumpulan bukti yang tepat digunakan
untuk menentukan kompetensi
c. Bukti harus dikumpulkan di tempat kerja bila memungkinkan. Apabila hal ini tidak
memungkinkan, suatu tempat kerja yang disimulasikan harus disediakan.
d. Bukti-bukti yang dikumpulkan harus berhubungan dengan beberapa demonstrasi /
praktek kinerja yang dinilai pada titik-titik yang berbeda pada waktu yang tepat,
pembelajaran dan jalur asesmen hendaknya dipisahkan oleh praktek dan
pembelajaran selanjutnya
e. Asesmen memenuhi aturan bukti.
f.
Keputusan kompeten dapat dibuat bila asesor yakin bahwa hasil yang
dipersyaratkan dari suatu unit telah dicapai dan bahwa kinerja telah diperagakan
secara konsisten.
1.4.5
Persyaratan bukti yang spesifik harus mencakupi:

a. Bukti intepretasi persyaratan pemetaan skema sertifikasi
b. Bukti identifikasi peta standardisasi kompetensi
c. Bukti Identifikasi peta skema sertifikasi kualifikasi
d. Bukti penyusunan jastifikasi skema sertifikasi kualifikasi dan okupasi
12

e.
f.
2.
Bukti penyusunan paket dan persyaratan skema sertifikasi kerangka kualifikasi

dan okupasi
Bukti verifikasi rancangan skema sertifikasi
Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan

3.1
Pengetahuan
3.1.1
Sistem Standadisasi Kompetensi Kerja.
3.1.2
Sistem Sertifikasi Kompetensi.
3.1.3
Asesmen berbasis kompetensi.
3.2
Keterampilan
3.2.1
Ketrampilan dalam Riset standardisasi dan sertifikasi kompetensi baik melalui web
maupun literature lainnya.
3.2.6
Keterampilan literasi dan komunikasi untuk:
a. Membaca dan menginterpretasi informasi yang relevan dalam rangka penetapan
persyaratan bukti
b. Memberikan informasi/instruksi yang jelas dan tepat
c. Menerima dan menginterpretasi umpan balik
d. Mempersiapkan dokumentasi yang dipersyaratkan dengan bahasa yang jelas dan
komprehensif, menggunakan format sebagaimana digunakan tempat kerja
13
IV. GAMBARAN UMUM MENGIDENTIFIKASI KEBUTUHAN KOMPETENSI MELALUI

REKAM JEJAK PERKEMBANGAN PEKERJA

KOMPETENSI PROFESI
UK-SERT-300-01
DESKRIPSI
Unit ini menetapkan kompetensi yang dibutuhkan
untuk pemetaan dan mengembangkan skema
sertifikasi. Unit ini dapat digunakan untuk
pengembangan skema sertifikasi Kualifikasi, Okupasi,
klaster maupun unit kompetensi. Skill for
employability dalam unit sudah menjadi bagian dari
kriteria unjuk kerja.
14
!PENTING
Untuk mendemonstrasikan unit ini, peserta harus
dapat memberikan bukti:
Rancangan skema sertifikasi kompetensi Kualifikasi dan/

atau Okupasi.
Proses yang bisa digunakan sebagai bukti seharusnya
mencakupi:
o Hasil intepretasi persyaratan pemetaan skema sertifikasi

o Hasil identifikasi peta standardisasi kompetensi
o Hasil identifikasi peta skema sertifikasi kualifikasi
o Hasil verifikasi rancangan skema sertifikasi
ELEMEN
KOMPETENSI
1. MENGINTEPRETASI
PERSYARATAN
PEMETAAN SKEMA
SERTIFIKASI

1)
2)
3)
4)
5)
6)
2. IDENTIFIKASI PETA
STANDARDISASI
KOMPETENSI
1)
2)
3)
Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional diidentifikasi.

Kerangka Kualifikasi Nasional dan internasional diidentifikasi.
Sistem sertifikasi kompetensi profesi diidentifikasi.
Pedoman BNSP terkait pengembangan skema sertifikasi
diidentifikasi
Para pemangku kepentingan dikoordinasikan dan diorganisasikan
melalui Komite Skema Sertifikasi sesuai sektor.
Bila diperlukan, tim perumus Skema Sertifikasi dibentuk dan
diberikan bimbingan teknis/pelatihan pengembangan skema.
Identifikasi peta kompetensi pada SKKNI, Standar Internasional,
standard khusus.
Bila tersedia peta tersebut, fungsi-fungsi kerja standardisasi
kompetensi diidentifikasi dan dikontekstalisasi berdasarkan
Sistem Standardisasi Nasional.
Bila tidak tersedia, pemetaan fungsi kerja dilakukan berdasarkan
acuan normatif pemetaan standard kompetensi dilakukan
dengan: Menentukan fungsi bisnis, fungsi kunci, fungsi utama
untuk setiap fungsi kunci, fungsi dasar untuk setiap fungsi utama.
15
ELEMEN
KOMPETENSI
3. IDENTIFIKASI PETA SKEMA 1) Bila tersedia dan relevan, Pemaketan kualifikasi diidentifikasi dari SKKNI.
SERTIFIKASI KUALIFIKASI 2) Ruang lingkup peta skema sertifikasi kualifikasi suatu sektor/bidang diidentifikasi
berdasarkan peta standardisasi yakni dari fungsi kunci dan/atau fungsi mayor.
3) Level skema sertifikasi kualifikasi diidentifikasi berdasarkan fungsi kunci dan fungsi
major dan verdasarkan KKNI (9 level).
4) Deskripsi pada setiap level skema sertifikasi disusun berdasarkan deskripsi KKNI yang
dikontekstialisasikan dengan sektor/bidangnya.
5) Bila tersedia, unit-unit kompetensi dari kemasan okupasi diidentifikasi dan dikelompokan
sesuai level KKNI berdasarkan deskripsi setiap level.
6) Bila yang tersedia hanya unit-unit kompetensi dari SKKNI/standar internasional/ standar
khusus, riset dilakukan untuk identifikasi seluruh okupasi/job titles termasuk deskripsi
dan tugas/fungsi serta wewenangnya, yang kemudian dibuat matriks fungsi dan
tanggung jawab dan ketersediaan unit kompetensi yang ada dan dapat diimpor unit
kompetensi dari bidang lain terkait.
7) Bila okupasi/job title tidak teridentifikasi dan yang tersedia hanya standar kompetensi,
unit-unit kompetensi diidentifikasi dan dikelompokan kualifikasinya berdasarkan
deskripsi setiap level kualifikasi KKNI.
4. MENYUSUN JASTIFIKASI
1. Rancangan skema sertifikasi disusun sesuai dengan Pedoman BNSP.
SKEMA SERTIFIKASI
2. Latar belakang/jastifikasi perumusan skema sertifikasi diidentifikasi tuntutan dan
pentingnya sertifikasi kompetensi profesi untuk skema sertifikasi yang ditetapkan.
3. Ruang lingkup penerapan skema sertifikasi diidentifikasi.
4. Tujuan penyusunan skema sertifikasi diidentifikasi.
5. Acuan normative pengembangan dan penerapan skema sertifikasi diidentifikasi.
ELEMEN
KOMPETENSI
5. MENYUSUN PAKET DAN

1) Paket/kemasan kompetensi diidentifikasi.
PERSYARATAN SKEMA SERTIFIKASI
1. Bila skema Kualifikasi
KERANGKA KUALIFIKASI DAN
Peta kualifikasi diidentifikasi dari hasil pemetaan sesusi ruang lingkup.
OKUPASI
Deskripsi dan sikap kerja diidentifikasi pada setiap level skema sertifikasi kualifikasi.
Peran kerja dan/atau kemungkinan jabatan yang dapat ditempatkan pada level skema
sertifikasi dalam industri.
Informasi jalur dalam kualifikasi (masuk dan lanjutan).
Bila tersedia, Informasi regulasi teknis tentang status penerapan pada level ini.
Bila tersedia, Aturan pemaketan skema sertifikasi (kompetensi inti (core), kompetensi
umum (generic/common), dan kompetensi fungsional (pilihan)).
Daftar unit kompetensi diidentifikasi.
2. Bila skema Okupasi:
Peta okupasi diidentifikasi dari hasil pemetaan sesuai ruang lingkup.
Deskripsi diidentifikasi pada setiap judul okupasi.
Nomor index pekerjaan (job index number) diidentifikasi.
Nama/Gelar okupasi profesi diidentifikasi.
Tugas dan wewenang (bila tersedia) diidentifikasi pada setiap okupasi.
Persyaratan untuk mengikuti sertifikasi pada setiap okupasi.
Bila tersedia, Informasi regulasi teknis tentang status penerapan pada level ini.
Bila tersedia, Aturan pemaketan skema sertifikasi (kompetensi inti (core), kompetensi
umum (generic/common), dan kompetensi fungsional (pilihan)).
2) Bila tersedia, Persyaratan dasar pemohon sertifikasi diidentifikasi.
3) Hak pemohon dan kewajiban pemegang sertifikat diidentifikasi
4) Struktur biaya sertifikasi diidentifikasi.
5) Proses sertifikasi diidentifikasi.
6) Bila tersedia, kode etik profesi diidentifikasi
16
ELEMEN
KOMPETENSI
6. VERIFIKASI
1) Kesesuaian pengorganisasian dan proses penyusunan
RANCANGAN
skema sertifikasi diverifikasi.
SKEMA SERTIFIKASI 2) Kesesuaian struktur skema sertifikasi diverifikasi, dengan
tetap memperhatikan harmonisasi/negoisasi dengan lintas
sektor dan/atau lintas Negara.
3) Kesesuaian judul skema, latarbelakang, ruang lingkup,
tujuan dan acuan normative diverifikasi.
4) Kesesuaian kemasan/paket kualifikasi/okupasi diverifikasi.
5) Kesesuaian proses sertifikasi diverifikasi.
6) Laporan verifikasi dibuat untuk disampaikan dan dibahas
oleh Komite Skema Sertifikasi. Dalam pembahasan Komite
dapat mengundang pemangku kepentingan yang lebih luas.
7) Hasil verifikasi dilaporkan kepada Ketua BNSP dan, bila
tersedia, dengan instansi terkait untuk disyahkan.
Acuan Normatif
PP 31/2006: SISLATKERNAS
PP 23/2004: BNSP
PERPRES 8/2012: KKNI
Permenaker 14/2014: Pedoman Penerapan KKNI
Permenakertrans 5/2012: Sistem Standardisasi
Kompetensi Kerja Nasional
Permenakertrans 8/2012: Tatacara Penerapan SKKNI
Peraturan BNSP 1/2014: PEDOMAN PENILAIAN
KESESUAIAN PERSYARATAN UMUM LEMBAGA
SERTIFIKASI PROFESI
Peraturan BNSP 4/2014: PEDOMAN PENGEMBANGAN
DAN PEMELIHARAAN SKEMA SERTIFIKASI PROFESI
no 13
17
MENGINTEPRETASI
PERSYARATAN
PEMETAAN SKEMA
SERTIFIKASI
IDENTIFIKASI PETA
STANDARDISASI
KOMPETENSI
IDENTIFIKASI PETA
SKEMA SERTIFIKASI
KUALIFIKASI
MENYUSUN
JASTIFIKASI
SKEMA
SERTIFIKASI
KUALIFIKASI
DAN OKUPASI
MENYUSUN
PAKET DAN
PERSYARATAN
SKEMA
SERTIFIKASI
KERANGKA
KUALIFIKASI
DAN OKUPASI
VERIFIKASI
RANCANGAN
SKEMA
SERTIFIKASI
18
V. ELEMEN-ELEMEN MEMETAKAN DAN MENGEMBANGKAN SKEMA SERTIFIKASI

KOMPETENSI PROFESI
TP1. MENGINTEPRETASI PERSYARATAN

PEMETAAN SKEMA SERTIFIKASI
TP1. MENGINTEPRETASI PERSYARATAN PEMETAAN

SKEMA SERTIFIKASI
1) Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional
diidentifikasi.
2) Kerangka Kualifikasi Nasional dan internasional
diidentifikasi.
3) Sistem sertifikasi kompetensi profesi diidentifikasi.
4) Pedoman BNSP terkait pengembangan skema
sertifikasi diidentifikasi
5) Para pemangku kepentingan dikoordinasikan dan
diorganisasikan melalui Komite Skema Sertifikasi sesuai
sektor.
6) Bila diperlukan, tim perumus Skema Sertifikasi dibentuk
dan diberikan bimbingan teknis/pelatihan
pengembangan skema.
19
1)
Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional

Pemberlakuan
UU 13/2003
PP 23/2004
PP 31/2006
PERMENAKERTRANS 5/2012
Akreditasi LDP
Penerapan
Standar
Pelatihan berbasis
kompetensi
Lisensi LSP
SKKNI
Pengembangan
Standar
Harmonisasi
Standardisasi
Sertifikasi
Kompetensi
MRA
SDM
Profesional
Kompeten
Kompetitif
Kerjasama
Notifikasi
Pembinaan dan Pengendalian
2)
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Adalah kerangka penjenjangan
kualifikasi kompetensi yang dapat

menyandingkan, menyetarakan,
dan mengintegrasikan antara
bidang pendidikan dan bidang
pelatihan kerja serta pengalaman
kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja
sesuai dengan struktur pekerjaan
di berbagai sektor.
20
JENJANG&Nasional
KANDUNGAN&dan
UNSUR internasional
KANDUNGAN&UNSUR
2) Kerangka Kualifikasi
KOMPETENSI&EDUCATIONAL
KOMPETENSI&OCCUPATIONAL
KUALIFIKASI
S3
S3 (Terapan)
S2
S2 (Terapan)
Spesialis
AHLI
KOGNITIF
VII
VI
D&IV
6
V
D&III
D&II
D&I
SMA&
(3)
STRATEGIKAL
VIII
Profesi
S1
IX
Sekolah&Menengah&Kejuruan&
(3)
9&&Tahun&Pendidikan&Dasar&(6+3)
Pendidikan&Pra&Sekolah&(1>2)
MANAJERIAL
TEKNISI /
ANALIS
IV
III
3
II
2I
SUPERVISIONAL
PSIKO
MOTORIKOPERATO
R
TEKNIKAL
PENGEMBANGAN KARIR
(DUDI, LATKER, MASY)
DIT BELMAWA, 2013
ASEAN Qualification Reference Framework (AQRF)

10
9
8
Country A
AQRF
Country B
Qualifications
(A)
Illustration
Qualifications
(B)
21
Conceptual Framework
ASEAN
MRA
Recognition of
qualifications
NQF
Development of
qualifications
AQRF
Harmonizaation
of qualifications
MOBILITY OF
PROFESSIONALS
COMPETITIVENESS
OF ASEAN
PROFESSIONALS
3)
22
4) Pedoman BNSP terkait pengembangan

skema sertifikasi
Pedoman BNSP 210:2014,
PEDOMAN
PENGEMBANGAN DAN
PEMELIHARAAN SKEMA
SERTIFIKASI PROFESI
Pedoman BNSP 201: 2014

PEDOMAN PENILAIAN
KESESUAIAN
PERSYARATAN UMUM
LEMBAGA SERTIFIKASI
PROFESI
5)
Koordinasikan dan pengorganisasian para pemangku

kepentingan melalui Komite Skema Sertifikasi sesuai sektor.
Dunia usaha melalui asosiasi industri

terkait dan/atau KADIN;
Dunia Profesi melalui asosiasi profesi
terkait;
Pasar terkait dari hasil survei;
Otoritas Kompeten terkait sesuai
perkembangan industri terkini.
23

6)
Bentuk dan berikan tim perumus Skema Sertifikasi

bimbingan teknis/pelatihan pengembangan skema *
Mengidentifikasi kategori dan jenis kualifikasi/okupasi

nasional/klaster yang dibutuhkan dunia kerja.
Mengidentifikasi jenis standar kompetesi kerja yang
relevan dengan kebutuhan dunia kerja.
Mengidentifikasi jenis jabatan yang akan dituangkan
dalam skema sertifikasi.
merumuskan persyaratan kompetensi sesuai dengan
jenis skema yang akan disusun.
menuangkan dan menyusun konsep skema sertifikasi
kedalam format skema sertifikasi.
Latihan I. INTEPRETASI PERSYARATAN

PEMETAAN SKEMA SERTIFIKASI !
1) Identifikasi Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja
Nasional
2) Identifikasi Kerangka Kualifikasi Nasional dan
internasional.
3) Identifikasi Sistem sertifikasi kompetensi profesi.
4) Identifikasi Pedoman BNSP terkait pengembangan
skema sertifikasi.
5) Koordinasi dan pengoragisasian Para pemangku
kepentingan melalui Komite Skema Sertifikasi sesuai
sektor.
1) Bentuk dan berikan tim perumus Skema Sertifikasi
bimbingan teknis/pelatihan pengembangan skema.
24
TP2. IDENTIFIKASI
PETA
STANDARDISASI
KOMPETENSI
TP2. IDENTIFIKASI PETA

STANDARDISASI KOMPETENSI
1) Identifikasi peta kompetensi pada
SKKNI, Standar Internasional,
standard khusus.
2) Bila tersedia peta tersebut, fungsi-fungsi kerja
standardisasi kompetensi diidentifikasi dan
dikontekstalisasi berdasarkan Sistem
Standardisasi Nasional.
3) Bila tidak tersedia, pemetaan fungsi kerja dilakukan
berdasarkan acuan normatif pemetaan standard
kompetensi dilakukan dengan: Menentukan fungsi
bisnis, fungsi kunci, fungsi utama untuk setiap fungsi
kunci, fungsi dasar untuk setiap fungsi utama.
25
1) Identifikasi peta kompetensi pada SKKNI,

Standar Internasional, standard khusus.
Permennakertrans 8/2012
CONTOH
26
27

2)
Bila tersedia peta tersebut, fungsi-fungsi kerja standardisasi

kompetensi diidentifikasi dan dikontekstalisasi berdasarkan Sistem
3)
FUNGSI TUJUAN
UTAMA BISNIS
Pemetaan fungsi kerja berdasarkan acuan normatif

pemetaan standard kompetensi
FUNGSI KUNCI
FUNGSI MAYOR
FUNGSI DASAR
28
CONTOH
Latihan II. Identifikasi Peta

2) Bila tersedia peta tersebut, fungsi-fungsi kerja standardisasi
Standardisasi
Kompetensi
kompetensi diidentifikasi
dan dikontekstalisasi
berdasarkan Sistem
Lakukan
identifikasi peta kompetensi pada
sektor/subsektor anda. (Fungsi Utama,

Fungsi Kunci dan Fungsi Mayor) !
29
TP3. IDENTIFIKASI PETA SKEMA

SERTIFIKASI KUALIFIKASI
3. IDENTIFIKASI PETA SKEMA

SERTIFIKASI KUALIFIKASI
1) Bila tersedia dan relevan, Pemaketan kualifikasi diidentifikasi dari SKKNI.
2) Ruang lingkup peta skema sertifikasi kualifikasi suatu sektor/bidang diidentifikasi
berdasarkan peta standardisasi yakni dari fungsi kunci dan/atau fungsi mayor.
3) Level skema sertifikasi kualifikasi diidentifikasi berdasarkan fungsi kunci dan fungsi
major dan verdasarkan KKNI (9 level).
4) Deskripsi pada setiap level skema sertifikasi disusun berdasarkan deskripsi KKNI
yang dikontekstialisasikan dengan sektor/bidangnya.
5) Bila tersedia, unit-unit kompetensi dari kemasan okupasi diidentifikasi dan

dikelompokan sesuai level KKNI berdasarkan deskripsi setiap level.
6) Bila yang tersedia hanya unit-unit kompetensi dari SKKNI/standar internasional/

standar khusus, riset dilakukan untuk identifikasi seluruh okupasi/job titles termasuk
deskripsi dan tugas/fungsi serta wewenangnya, yang kemudian dibuat matriks fungsi
dan tanggung jawab dan ketersediaan unit kompetensi yang ada dan dapat diimpor
unit kompetensi dari bidang lain terkait.
7) Bila okupasi/job title tidak teridentifikasi dan yang tersedia hanya standar
kompetensi, unit-unit kompetensi diidentifikasi dan dikelompokan kualifikasinya
berdasarkan deskripsi setiap level kualifikasi KKNI.
30
1) Identifikasi Pemaketan kualifikasi

diidentifikasi dari SKKNI *
CONTOH
31
CONTOH
CONTOH
32
CONTOH
33

2)
Identifikasi Ruang lingkup peta skema sertifikasi kualifikasi suatu

sektor/bidang berdasarkan peta standardisasi yakni dari fungsi kunci
dan/atau fungsi mayor.
P. Usaha
CONTOH
P. Tata Boga
P. Hotel
P. Travel Ops
Pengemban
gan
Pariwisata
P. destinasi
CONTOH
34

3)
Identifikasi Level skema sertifikasi kualifikasi berdasarkan fungsi

kunci dan fungsi major dan verdasarkan KKNI (9 level).
LEVEL SERTIFIKASI
KUALIFIKASI
CONTOH
Sertifikat II bidang Tata Boga

(Food Production)
Sertifikat III bidang Tata Boga
(Operasional)
Sertifikat IV bidang Tata Boga
Sertifikat V bidang Tata Boga
Sertifikat VI bidang Tata Boga
4)
Susun deskripsi pada setiap level skema sertifikasi berdasarkan

deskripsi KKNI yang dikontekstialisasikan dengan sektor/bidangnya.
LEVEL SERTIFIKASI
KUALIFIKASI
DESKRIPSI
Sertifikat II bidang Tata Boga (Food

Production)
Kualifikasi ini merefleksikan peran individu dalam melaksanakan tugas sederhana, terbatas, bersifat
rutin, dengan menggunakan alat, aturan, dan proses yang telah ditetapkan, serta di bawah bimbingan,
pengawasan dan tanggung jawab atasannya. Ia harus memiliki pengetahuan faktual serta bertanggung
jawab atas pekerjaan sendiri dan tidak bertanggung jawab atas pekerjaan orang lain.
Sertifikat III bidang Tata Boga

(Operasional)
Kualifikasi ini merefleksikan peran individu yang terampil dalam melaksanakan tugas dengan
menerjemahkan informasi dan menggunakan alat, berdasarkan sejumlah pilihan prosedur kerja serta
menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur, yang sebagian merupakan hasil kerja
sendiri dengan pengawasan tidak langsung. Ia harus memiliki pengetahuan operasional, prinsip-prinsip
serta konsep umum yang terkait dengan bidangnya, mampu menyelesaikan masalah yang lazim dengan
metode yang sesuai dan bekerjasama dalam lingkup kerjanya serta dapat diberi tangggung jawab
terbatas atas pekerjaan orang lain.
Sertifikat IV bidang Tata Boga
Kualifikasi ini memberikan kepada individu agar kompeten dalam : Prinsip dasar bidang keahlian
tertentu agar dapat menyelaraskan dengan permasalahan Faktual; Bekerja sama dan melakukan
komunikasi, menyusun laporan tertulis dalam lingkup terbatas, dan memiliki inisiatif; serta, Bertanggung
jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas hasil kerja orang lain. Sehingga dapat
menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.
Sertifikat V bidang Tata Boga
Kualifikasi ini mencerminkan peran individu yang menggunakan konsep teoritis pengtahuan
tertentu secra umum untuk : Menyelesaikan pekerjaan dalam lingkup yang luas; Memformulasikan
masalah penyelesaian prosedural; Mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara
komprehensif; Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas
pencapain hasil kerja kelompok. Sehingga dapat menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang
terukur.
35
5)
Identifikasi dan kelompokkan unit-unit kompetensi dari

kemasan okupasi sesuai level KKNI berdasarkan
deskripsi setiap level *
Identifikasi seluruh okupasi/jabatan kerja/peran kerja.

Bila tersedia, Identifikasi unit-unit kompetensi dalam kemasan
okupasi.
Bila tidak tersedia, identifikasi tugas/fungsi dan wewenang setiap
okupasi.
Identifikasi apakah setiap tugas/fungsi kerja merupakan fungsi
dasar, bila iya, maka dapat diidentifikasi sebagai embrio unit
kompetensi.
Identifikasi benchmark fungsi dasar terhadap unit kompetensi
pada standar kompetensi.
Berdasarkan deskripsi KKNI identifikasi level KKNi pada setiap
okupasi sebagai indikator peran kerja pada suatu
Lakukan pengemasan okupasi, bila tersedia, kelompokan dalam
kompetensi inti (core), umum (generic/common), dan pilihan/
fungsional.
Identifikasi Okupasi/peran kerja

OKUPASI
TUGAS/FUNGSI KERJA DAN

WEWENANG !UNIT
KOMPETENSI
36
Identifikasi cakupan aktivitas kerja atau tugas dalam lingkup

area kerja dalam kompetensi umum (generic/common),
kompetensi inti (core) dan Kompetensi Pilihan (functional)
Kompetensi Inti adalah kompetensi yang ditentukan oleh industri dalam peraturan pengemasan untuk
Kualifikasi yang harus dimiliki para individu untuk pengakuan atas Kualifikasi tersebut. (Pedoman
penerapan KKNI, 2014)
Kompetensi Inti/Core Competencies: Adalah kompetensi-kompetensi dimana industri telah
mensepakati untuk dicapai jika seseorang akan diterima kompetensinya pada divisi primer.
Kompetensi-kompetensi ini secara langsung berhubungan dengan tugas-tugas okupasi dan mencakup
unit-unit seperti: Work effectively with colleagues and customers, and Implement occupational health
and safety procedures. (Handbook ASEAN MRA, 2013)
Kompetensi umum/Generic Competencies: kompetensi-kompetensi dimana industri setuju bahwa ini
adalah esensial untuk dicapai oleh seseorang untuk diterima sebagai kompeten pada suatu divisi
sekunder. Istilah life skills kadang digunakan untuk mendeskripsikan kompetensi ini, seperti contoh ini:
Use common business tools and technology, and Manage and resolve conflict situations. (Handbook
ASEAN MRA, 2013)
Kompetensi pilihan/fungsional (Functional Competencies): kompetensi fungsional yang spesifik pada
suatu peran atau jabatan kerja dalam suatu divisi kerja, dan mencakup ketrampilan spesifik dan
pengetahuan (know-how) untuk mengerjakan/melakukannya secara efektif. Seperti: Receive and
process reservations, Provide housekeeping services to guests, and Operate a bar facility. These
competencies could be generic to a Labour Division as a whole, or be specific to roles, levels or jobs
within the Labour Division. (Handbook ASEAN MRA, 2013)
CONTOH
37
38
LEVEL
SERTIFIKASI
KUALIFIKASI
DESKRIPSI
OKUPASI/PERAN
KERJA:
Sertifikat II bidang
Tata Boga (Food
Production)
Kualifikasi ini merefleksikan peran individu dalam melaksanakan tugas sederhana,

terbatas, bersifat rutin, dengan menggunakan alat, aturan, dan proses yang telah
ditetapkan, serta di bawah bimbingan, pengawasan dan tanggung jawab atasannya. Ia
harus memiliki pengetahuan faktual serta bertanggung jawab atas pekerjaan sendiri dan
tidak bertanggung jawab atas pekerjaan orang lain.
Kitchen Hand,
Butcher, Baker.
Sertifikat III bidang

Tata Boga
(Operasional)
Kualifikasi ini merefleksikan peran individu yang terampil dalam melaksanakan tugas
dengan
menerjemahkan informasi dan menggunakan alat, berdasarkan sejumlah pilihan
prosedur kerja serta menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur,
yang sebagian merupakan hasil kerja sendiri dengan pengawasan tidak langsung. Ia harus
memiliki pengetahuan operasional, prinsip-prinsip serta konsep umum yang terkait
dengan bidangnya, mampu menyelesaikan masalah yang lazim dengan metode yang
sesuai dan bekerjasama dalam lingkup kerjanya serta dapat diberi tangggung jawab
terbatas atas pekerjaan orang lain.
Assistant
Catering
Manager.
Sertifikat IV bidang
Tata Boga
Kualifikasi ini memberikan kepada individu agar kompeten dalam : Prinsip dasar bidang
keahlian tertentu agar dapat menyelaraskan dengan permasalahan Faktual; Bekerja sama
dan melakukan komunikasi, menyusun laporan tertulis dalam lingkup terbatas, dan
memiliki inisiatif; serta, Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas hasil kerja orang lain. Sehingga dapat menunjukkan kinerja dengan
mutu dan kuantitas yang terukur.
Sertifikat V bidang
Tata Boga
Kualifikasi ini mencerminkan peran individu yang menggunakan konsep teoritis

pengtahuan
tertentu secra umum untuk : Menyelesaikan pekerjaan dalam lingkup yang luas;
Memformulasikan masalah penyelesaian prosedural; Mengelola kelompok kerja dan
menyusun laporan tertulis secara komprehensif; Bertanggung jawab pada pekerjaan
sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapain hasil kerja kelompok. Sehingga
dapat menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.
Second Chef,
Demi
Chef, Assistant
Head Chef.
Head Chef,
Assistant to the
Executive Chef.
6) Bila yang tersedia hanya unit-unit kompetensi dari SKKNI/standar
internasional/ standar khusus, riset dilakukan untuk identifikasi seluruh

okupasi/job titles termasuk deskripsi dan tugas/fungsi serta wewenangnya,
yang kemudian dibuat matriks fungsi dan tanggung jawab dan
ketersediaan unit kompetensi yang ada dan dapat diimpor unit kompetensi
dari bidang lain terkait.
7) Bila okupasi/job title tidak teridentifikasi dan yang tersedia hanya standar
kompetensi, unit-unit kompetensi diidentifikasi dan dikelompokan
kualifikasinya berdasarkan deskripsi setiap level kualifikasi KKNI.
39
Identifikasi unit-unit kompetensi pada

level kualifikasi
Identifikasi kompetensi inti pada setiap okupasi/job titles

pada level KKNI yang sama.
Lakukan pembandingan (pairing) unit2 kompetensi yang ada
pada setiap okupasi pada level uang sama.
Kombinasikan seluruh kompetensi inti menjadi kompetensi
inti kualifikasi pada level yang sama.
Kombinasikan seluruh kompetensi umum menjadi
kompetensi umum kualifikasi pada level yang sama.
identifikasi seluruh kompetensi pilihan/fungsional menjadi
kompetensi pilihan/fungsional kualifikasi pada level yang
sama, masing-masing fungsi tetap diidentifikasi sesuai
kelompoknya.
Identifikasi unit-unit kompetensi pada

setiap level kualifikasi
LEVE
L
Okupasi
Unit kompetensi
pada kategori
kompetensi (inti,
umum, pilihan/
fungsional)
Unit kompetensi
pada kategori
kompetensi (inti,
umum, pilihan/
fungsional)
Unit
kompetensi
pada level
Kualifikasi
Inti:
Inti:
Inti:
Umum:
Umum:
Umum:
Fungsional
Fungsional
Fungsional
Inti:
Inti:
Inti:
Umum:
Umum:
Umum:
Fungsional
Fungsional
Fungsional
Okupasi
40
Kerangka kualifikasi dan unit

kompetensi yang dicakup
LEVEL
DESKRIPSI
KUALIFIKA
SI*
Unit kompetensi dalam

Kompetensi inti,
kompetensi umum dan
kompetensi fungsional
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
*) pada setiap level dapat terdiri lebih dari satu berdasrkan fungsi-fungsi mayor
Latihan III. Identifikasi Peta Skema

Kualifikasi dan Okupasi !
LEVEL SERTIFIKASI
KUALIFIKASI
DESKRIPSI
OKUPASI/PERAN
KERJA YANG DAPAT
DICAKUP
UNIT-UNIT
KOMPETENSI (Core,
Generic, Functional)
41
TP4. MENYUSUN JASTIFIKASI SKEMA

SERTIFIKASI KUALIFIKASI DAN
OKUPASI
4. MENYUSUN JASTIFIKASI SKEMA

SERTIFIKASI KUALIFIKASI DAN OKUPASI
1) Rancangan skema sertifikasi disusun sesuai
2) Latar belakang perumusan skema sertifikasi
diidentifikasi tuntutan dan pentingnya sertifikasi
kompetensi profesi untuk skema sertifikasi yang
ditetapkan.
3) Ruang lingkup penerapan skema sertifikasi
diidentifikasi.
4) Tujuan penyusunan skema sertifikasi diidentifikasi.
5) Acuan normative pengembangan dan penerapan
skema sertifikasi diidentifikasi.
42
1)
Susun Rancangan skema sertifikasi sesuai dengan

Pedoman BNSP.
Peraturan BNSP 1/2014: PBNSP 201

PEDOMAN PENILAIAN
KESESUAIAN PERSYARATAN
UMUM LEMBAGA SERTIFIKASI
PROFESI
Peraturan BNSP 4/2014: PBNSP 210
PEDOMAN PENGEMBANGAN DAN
PEMELIHARAAN SKEMA
SERTIFIKASI PROFESI
SKKNI Asesmen Kompetensi
2) Identifikasi Latar belakang perumusan skema sertifikasi berdasar

tuntutan dan pentingnya sertifikasi kompetensi profesi untuk skema
sertifikasi yang ditetapkan.
Tuntutan diperlukannya
perumusan skema sertifikasi,
dapat mencakupi:
Regulasi di sektor terkait;
Dunia usaha melalui asosiasi industri terkait dan/
atau KADIN;
Dunia Profesi melalui asosiasi profesi terkait;
Pasar terkait dari hasil survei;
Otoritas Kompeten terkait sesuai perkembangan
industri terkini.
43
3) Identifikasi Ruang lingkup penerapan

skema sertifikasi
Sertifikasi kompetensi profesi.

Acuan pengembangan SDM di
Industri.
Acuan dalam pengembangan
program pelatihan dan pendidikan

vokasi.
4) Identifikasi Tujuan penyusunan skema

sertifikasi
Sebagai acuan untuk memastikan
bahwa proses sertifikasi dilakukan

dengan menggunakan standar dan
aturan khusus serta prosedur yang
sama.
Memastikan dan memelihara
kompetensi pelaku terkait, sesuai

dengan tuntutan industri, tuntutan
profesi serta tuntutan pasar/
konsumen.
44
5)
Identifikasi acuan normative pengembangan

dan penerapan skema sertifikasi
Standar, mencakupi: standar,

pedoman, code of practice.
Regulasi teknik: Peraturan
Pemerintah, Peraturan Menteri,

Peraturan Ketua BNSP, dan lai-lain.
CO
N
TO
CONTOH
45
CO
N
TO
LATIHAN IV.
SUSUN JASTIFIKASI SKEMA SERTIFIKASI

KUALIFIKASI DAN OKUPASI !
1. Latar Belakang
!
!
!
!
2. Ruang Lingkup
!
!
!
!
3. Tujuan
!
!
!
!
4. Acuan Normatif
!
!
!
!
46
TP5. MENYUSUN PAKET DAN PERSYARATAN

SKEMA SERTIFIKASI KERANGKA
5. MENYUSUN PAKET DAN PERSYARATAN SKEMA

SERTIFIKASI KERANGKA KUALIFIKASI DAN OKUPASI
1) Paket/kemasan kompetensi diidentifikasi.
1. Bila skema Kualifikasi
1. Peta kualifikasi diidentifikasi dari hasil pemetaan sesusi ruang lingkup.
2. Deskripsi dan sikap kerja diidentifikasi pada setiap level skema sertifikasi kualifikasi.
3. Peran kerja dan/atau kemungkinan jabatan yang dapat ditempatkan pada level skema sertifikasi dalam industri.
4. Informasi jalur dalam kualifikasi (masuk dan lanjutan).
5. Bila tersedia, Informasi regulasi teknis tentang status penerapan pada level ini.
6. Bila tersedia, Aturan pemaketan skema sertifikasi (kompetensi inti (core), kompetensi umum (generic/common), dan
7. Daftar unit kompetensi diidentifikasi.
2. Bila skema Okupasi:
1. Peta okupasi diidentifikasi dari hasil pemetaan sesuai ruang lingkup.
2. Deskripsi diidentifikasi pada setiap judul okupasi.
3. Nomor index pekerjaan (job index number) diidentifikasi.
4. Nama/Gelar okupasi profesi diidentifikasi.
5. Tugas dan wewenang (bila tersedia) diidentifikasi pada setiap okupasi.
6. Persyaratan untuk mengikuti sertifikasi pada setiap okupasi.
7. Bila tersedia, Informasi regulasi teknis tentang status penerapan pada level ini.
8. Bila tersedia, Aturan pemaketan skema sertifikasi (kompetensi inti (core), kompetensi umum (generic/common), dan
9. Daftar unit kompetensi diidentifikasi.
2) Bila tersedia, Persyaratan dasar pemohon sertifikasi diidentifikasi.

3) Hak pemohon dan kewajiban pemegang sertifikat diidentifikasi
4) Struktur biaya sertifikasi diidentifikasi.
5) Proses sertifikasi diidentifikasi.
6) Bila tersedia, kode etik profesi diidentifikasi
47
1) Identifikasi Paket/kemasan kompetensi
Skema Kualifikasi
Peta kualifikasi diidentifikasi dari hasil pemetaan sesusi ruang lingkup.
Deskripsi dan sikap kerja diidentifikasi pada setiap level skema sertifikasi
kualifikasi.
Peran kerja dan/atau kemungkinan jabatan yang dapat ditempatkan
pada level skema sertifikasi dalam industri.
Informasi jalur dalam kualifikasi (masuk dan lanjutan).
Bila tersedia, Informasi regulasi teknis tentang status penerapan pada
level ini.
Bila tersedia, Aturan pemaketan skema sertifikasi (kompetensi inti
(core), kompetensi umum (generic/common), dan kompetensi
fungsional (pilihan)).
CONTOH
48
CONTOH
Skema Sertifikasi Okupasi

1.Peta okupasi diidentifikasi dari hasil pemetaan sesuai ruang lingkup.
2.Deskripsi diidentifikasi pada setiap judul okupasi.
3.Nomor index pekerjaan (job index number) diidentifikasi.
4.Nama/Gelar okupasi profesi diidentifikasi.
5.Tugas dan wewenang (bila tersedia) diidentifikasi pada setiap okupasi.
6.Persyaratan untuk mengikuti sertifikasi pada setiap okupasi.
7.Bila tersedia, Informasi regulasi teknis tentang status penerapan pada
level ini.
8.Bila tersedia, Aturan pemaketan skema sertifikasi (kompetensi inti (core),
kompetensi umum (generic/common), dan kompetensi fungsional
(pilihan)).
9.Daftar unit kompetensi diidentifikasi.
49
CONTOH
CONTOH
50
CONTOH
CONTOH
51
3) Identifikasi hak pemohon dan kewajiban

pemegang sertifikat
Bagi peserta yang telah memenuhi persyaratan
berhak mengikuti proses pra asesmen dan asesmen
dengan asesor yang telah ditugaskan oleh LSP.
Peserta yang dinyatakan kompeten akan memperoleh
sertifikat kompetensi.
Menggunakan sertifikat tersebut sebagai alat bukti
keahlian sesuai jenis skema sertifikasinya.
Peserta berhak mengajukan banding atas keputusan
sertifikasi.
Peserta berhak mengajukan keluhan terkait
pelaksanaan proses sertifikasi.
Peserta berhak mengajukan sertifikasi ulang
maksimal 6 bulan setelah proses sertifikasi.
Kewajiban pemegang sertifikat, dapat

mencakupi:
Melaksanakan keprofesiannya dengan

tetap menjaga kode etik profesi.
Mengikuti program surveillance yang

ditetapkan LSP, minimal satu tahun
sekali.
Melaporkan rekaman kegiatan sesuai

bidang tugasnya setiap 6 bulan sekali.
52
4) Identifikasi Struktur biaya sertifikasi
Biaya pendaftaran dan
verifikasi kelengkapan
dokumen permohonan.
Biaya penggunaan TUK,

Biaya asesmen,
Biaya surveilan.
5) Identifikasi proses sertifikasi
53
!Proses!Ser(kasi!
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Persyaratan!Penda2aran
Proses!Asesmen!
Proses!Uji!Kompetensi
Keputusan!Ser(kasi
Pembekuan!dan!Pencabutan!Ser(kat
Pemeliharaan!ser(kasi/!survailen
Proses!Ser(kasi!Ulang
Penggunaan!Ser(kat
Banding
Persyaratan Pendaftaran ( Rujuk

klausal 9.1 PBNSP 201:2014 ):
Pemohon memahami proses

asesmen untuk skema ini.
Pemohon mengisi formulir
Permohonan Sertifikasi (APL 01)

dan Asesmen Mandiri (APL 02) dan
dilengkapi dengan bukti-bukti
pendukung
Pemohon menyatakan
setuju untuk
memenuhi persyaratan sertifikasi
54
Proses Asesmen ( Rujuk kalusal 9.2

PBNSP 201:2014)
Rencanakan asesmen sesuai dengan persyaratan
skema
Metoda Asesmen dan Alat Asesmen (Assessment
tools) yang dipilih diinterpretasikan untuk
mengkonfirmasikan bukti yang akan dikumpulkan dan
bagaimana bukti tersebut akan dikumpulkan
Rincian mengenai rencana asesmen dan proses
asesmen dijelaskan, dibahas dan diklarifikasi dengan
Peserta sertifikasi
Bukti yang dikumpulkan dari dokumen lampiran APL
02 (portofolio) diperiksa dan dievaluasi
Hasil proses asesmen yang telah memenuhi aturan
bukti direkomendasikan
Proses Uji Kompetensi ( Rujuk kalusal

9.3 PBNSP 201:2014)
Uji kompetensi dirancang untuk menilai
kompetensi secara praktek, tertulis, lisan,
pengamatan atau cara lain yang andal dan
objektif,
Peralatan teknis yang digunakan dalam proses
pengujian diverifikasi atau dikalibrasi
Bukti yang dikumpulkan melalui uji praktek,
lisan, tertulis dan lainnya diperiksa dan
dievaluasi
Rekomendasi hasil proesesuji kompetensi
55
Keputusan Sertifikasi ( Rujuk kalusal 9.4

PBNSP 201:2014)
Validasi dan verifikasi
terhadap rekomendasi asesor

kompetensi dilakukan
Hasil validasi dan verifikasi
digunakan untuk menetapkan

status kompeten dan belum
kompeten
Pembekuan dan Pencabutan Sertifikat

( Rujuk kalusal 9.5 PBNSP 201:2014)
Skema sertifikasi harus menjelaskan persyaratan tentang
prosedur pembatalan sertifikat bila pencabutan
dilakukan dalam masa berlakunya sertifikat.
Pemeliharaan sertifikasi ( jika ada )
Tatacara surveilan terhadap pemegang sertifikat

selama masa berlaku sertifikat ditetapkan
Metode dan tatacara surveilan dan harus dilakukan
sesuai dengan tujuannya.
56
Proses Sertifikasi Ulang ( Rujuk
kalusal 9.6 PBNSP 201:2014)

Uraikan tatacara dan mekanisme sertifikasi
ulang
Penggunaan Sertifikat ( Rujuk
kalusal 9.7 PBNSP 201:2014)

Uraikan tatacara aturan penggunaan sertifikat
Banding ( Rujuk kalusal 9.8 PBNSP

201:2014)
Skema sertifikasi harus memuat tata cara
dalam proses penanganan banding
6) Identifikasi kode etik profesi *

Pola aturan, tata cara, tanda, pedoman etis dalam
melakukan suatu kegiatan atau pekerjaan. Kode etik
merupakan pola aturan atau tata cara sebagai
pedoman berperilaku. Tujuan kode etik agar
profesional memberikan jasa sebaik-baiknya kepada
pemakai atau nasabahnya.
Fungsi:
o pedoman bagi setiap anggota profesi tentang prinsip
profesionalitas yang digariskan.
o sarana kontrol sosial bagi masyarakat atas profesi yang
bersangkutan.
o mencegah campur tangan pihak di luar organisasi
profesi tentang hubungan etika dalam keanggotaan
profesi
57
CONTOH
KODE ETIK INSINYUR INDONESIA
Latihan VI. SUSUN PAKET DAN PERSYARATAN SKEMA

SERTIFIKASI KERANGKA KUALIFIKASI DAN
OKUPASI !
58
TP6. VERIFIKASI RANCANGAN SKEMA

SERTIFIKASI
6. VERIFIKASI RANCANGAN SKEMA

SERTIFIKASI
1) Kesesuaian pengorganisasian dan proses penyusunan
skema sertifikasi diverifikasi.
2) Kesesuaian struktur skema sertifikasi diverifikasi, dengan
tetap memperhatikan harmonisasi/negoisasi dengan lintas
3) Kesesuaian judul skema, latarbelakang, ruang lingkup, tujuan
dan acuan normative diverifikasi.
4) Kesesuaian kemasan/paket kualifikasi/okupasi diverifikasi.
5) Kesesuaian proses sertifikasi diverifikasi.
6) Laporan verifikasi dibuat untuk disampaikan dan dibahas oleh
Komite Skema Sertifikasi. Dalam pembahasan Komite dapat
mengundang pemangku kepentingan yang lebih luas.
7) Hasil verifikasi dilaporkan kepada Ketua BNSP dan, bila
tersedia, dengan instansi terkait untuk disyahkan.
59
60
61
LATIHAN IV. LAKUKAN VERIFIKASI RANCANGAN

SKEMA SERTIFIKASI !
62
Terimakasih atas perhatian anda
VI. BAHAN BACAAN YANG DISARANKAN

No
1.
2.
3.
4.
5.
Judul Buku
Pengimplementasian Jalur Kuali kasi
Kompetensi Kerja pada Kerangka
Kuali kasi Nasional Indonesia
Personal
Career
Development
for
Professionals
Human Resource Development
Competence
Based
Assessment
Techiques
training in Australia , 4Th Edition
Tahun
Pembuatan
Pengarang
Ray Powell, Mark Killner,
Trisnasari, Nurul Imany
Ida
2014
Joseph A. Raelin
2002
Jon Werner, Randy DeSimone
2008
Shirley Fletcher
2005
Diane lawlor and Michael Tovey
2011
63
VII. ASESMEN MANDIRI

FR-APL-02 ASESMEN MANDIRI
Nama Peserta
: ________________________
Tanggal/Waktu : _____________,____________
Nama Asesor
: 1. ______________________
Tempat
:__________________________
2.______________________
Pada bagian ini, anda diminta untuk menilai diri sendiri terhadap unit (unit-unit) kompetensi yang akan diujikan.
Pelajari seluruh standar Kriteria Unjuk Kerja (KUK), batasan variabel, panduan penilaian dan aspek kritis
serta yakinkan bahwa anda sudah benar-benar memahami seluruh isinya.
2. Laksanakan penilaian mandiri dengan mempelajari dan menilai kemampuan yang anda miliki secara
obyektif terhadap seluruh daftar pertanyaan yang ada, serta tentukan apakah sudah kompeten (K) atau
belum kompeten (BK).
3. Siapkan bukti-bukti yang anda anggap relevan terhadap unit kompetensi, serta matching-kan setiap bukti
yang ada terhadap setiap elemen/ KUK, konteks variable, pengetahuan dan keterampilan yang
dipersyaratkan serta aspek kritis.
4. Asesor dan asesi menandatangi form asesmen mandiri.
1.
Unit Kompetensi :
Nomor : SERT-300-01
Judul : MEMETAKAN DAN MENGEMBANGKAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI
DAFTAR PERTANYAAN
ELEMEN KOMPETENSI
APAKAH ANDA DAPAT ............?
1.
MENGINTEPRETASI
PERSYARATAN
PEMETAAN SKEMA
SERTIFIKASI
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
2.
IDENTIFIKASI PETA
STANDARDISASI
KOMPETENSI
2.1.
2.2.
2.3.
3.
IDENTIFIKASI PETA
3.1.
PENILAIAN
K
BUKTI
PENDUKUNG
BK
Mengidentifikasi Sistem Standardisasi

Kompetensi Kerja Nasional
Mengidentifikasi Kerangka Kualifikasi Nasional
dan internasional
Mengidentifikasi Sistem sertifikasi kompetensi
profesi
Mengidentifikasi Pedoman BNSP terkait
pengembangan skema sertifikasi
Mengkoordinasi dan mengorganisasikan Para
pemangku kepentingan melalui Komite Skema
Sertifikasi sesuai sektor.
Membentuktim perumus Skema Sertifikasi dan
memberikan bimbingan teknis/pelatihan
pengembangan skema.
Mengidentifikasipeta kompetensi pada
SKKNI, Standar Internasional, standard
khusus.
Bila tersedia peta tersebut,Mengidentifikasi
dan menkontekskanfungsi-fungsi kerja
standardisasi kompetensi berdasarkan Sistem
Melakukan pemetaan fungsi kerjaberdasarkan
acuan normatif pemetaan standard kompetensi
Mengidentifikasi Pemaketan
64

DAFTAR PERTANYAAN
ELEMEN KOMPETENSI
SKEMA SERTIFIKASI
KUALIFIKASI DAN
OKUPASI
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
4.
MENYUSUN
JASTIFIKASI SKEMA
SERTIFIKASI
KUALIFIKASI DAN
OKUPASI
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
5.
MENYUSUN PAKET
DAN PERSYARATAN
SKEMA SERTIFIKASI
KERANGKA
KUALIFIKASI DAN
OKUPASI
5.1.
PENILAIAN
K
BUKTI
PENDUKUNG
BK

Mengidentifikasi Ruang lingkup peta skema
sertifikasi kualifikasi suatu sektor/bidang
berdasarkan peta standardisasi yakni dari
fungsi kunci dan/atau fungsi mayor.
Level skema sertifikasi kualifikasi diidentifikasi
berdasarkan fungsi kunci dan fungsi major dan
verdasarkan KKNI (9 level).
Menyusun deskripsi pada setiap level skema
sertifikasi disusun berdasarkan deskripsi KKNI
yang dikontekstialisasikan dengan
sektor/bidangnya.
Mengidentifikasidan mengelompokkan unit-unit
kompetensi dari kemasan okupasi sesuai level
KKNI berdasarkan deskripsi setiap level.
Bila yang tersedia hanya unit-unit kompetensi
dari SKKNI/standar internasional/ standar
khusus, melakukan riset untuk identifikasi
seluruh okupasi/job titles termasuk deskripsi
dan tugas/fungsi serta wewenangnya, yang
kemudian dibuat matriks fungsi dan tanggung
jawab dan ketersediaan unit kompetensi yang
ada dan dapat diimpor unit kompetensi dari
bidang lain terkait.
Bila okupasi/job title tidak teridentifikasi dan
yang tersedia hanya standar kompetensi,
mengidentifikasi mengelompokkan unit-unit
kompetensi kualifikasinya berdasarkan
deskripsi setiap level kualifikasi KKNI.
Menyusun rancangan skema sertifikasi sesuai
Mengidentifikasi latar belakang/jastifikasi
perumusan skema sertifikasi tuntutan dan
pentingnya sertifikasi kompetensi profesi untuk
skema sertifikasi yang ditetapkan.
Mengidentifikasi ruang lingkup penerapan
skema sertifikasi
Mengidentifikasi tujuan penyusunan skema
sertifikasi
Mengidentifikasi acuan normative
pengembangan dan penerapan skema
sertifikasi
Mengidentifikasi Paket/kemasan kompetensi.
5.1.1.1. Peta kualifikasi diidentifikasi
dari hasil pemetaan sesusi
ruang lingkup.
diidentifikasi pada setiap
level skema sertifikasi
kualifikasi.
kemungkinan jabatan yang
dapat ditempatkan pada level
skema sertifikasi dalam
65

DAFTAR PERTANYAAN
ELEMEN KOMPETENSI
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
PENILAIAN
K
BUKTI
PENDUKUNG
BK
industri.
5.1.1.4. Informasi jalur dalam
kualifikasi (masuk dan
lanjutan).
5.1.1.5. Bila tersedia, Informasi
regulasi teknis tentang status
penerapan pada level ini.
5.1.1.6. Bila tersedia, Aturan
pemaketan skema sertifikasi
(kompetensi inti (core),
kompetensi umum
(pilihan)).
diidentifikasi.
5.1.2.1. Peta okupasi diidentifikasi
dari hasil pemetaan sesuai
ruang lingkup.
5.1.2.2. Deskripsi diidentifikasi pada
setiap judul okupasi.
5.1.2.3. Nomor index pekerjaan (job
index number) diidentifikasi.
5.1.2.4. Nama/Gelar okupasi profesi
diidentifikasi.
tersedia) diidentifikasi pada
setiap okupasi.
5.1.2.6. Persyaratan untuk mengikuti
sertifikasi pada setiap
okupasi.
regulasi teknis tentang status
penerapan pada level ini.
pemaketan skema sertifikasi
(kompetensi inti (core),
kompetensi umum
(pilihan)).
diidentifikasi.
Mengidentifikasi persyaratan dasar pemohon
sertifikasi
Mengidentifikasi hak pemohon dan kewajiban
pemegang sertifikat
Mengidentifikasi Struktur biaya sertifikasi
Mengidentifikasi Proses sertifikasi
Mengidentifikasikode etik profesi
66

DAFTAR PERTANYAAN
ELEMEN KOMPETENSI
6.
VERIFIKASI
RANCANGAN SKEMA
SERTIFIKASI
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
Rekomendasi Asesor :
PENILAIAN
K
BUKTI
PENDUKUNG
BK
Memverifikasi kesesuaian pengorganisasian

dan proses penyusunan skema sertifikasi
Memverifikasi Kesesuaian struktur skema
sertifikasi, dengan tetap memperhatikan
harmonisasi/negoisasi dengan lintas sektor
dan/atau lintas Negara.
Memverifikasi Kesesuaian judul skema,
latarbelakang, ruang lingkup, tujuan dan acuan
normative
Memverifikasi kesesuaian kemasan/paket
kualifikasi/okupasi
Memverifikasi kesesuaian proses sertifikasi
Laporan verifikasi dibuat untuk disampaikan
dan dibahas oleh Komite Skema Sertifikasi.
Dalam pembahasan Komite dapat
mengundang pemangku kepentingan yang
lebih luas.
Melaporkan hasil verifikasi kepada Ketua
BNSP dan, bila tersedia, dengan instansi
terkait untuk disyahkan.
Asesi :
Nama
Tanda tangan/
Tanggal
Catatan :
Asesor :
Nama
No. Reg.
Tanda tangan/
Tanggal
67
VIII. LEMBAR EVALUASI PESERTA

MEMETAKAN DAN MENGEMBANGKAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI
Pilih yang sesuai dalam kotak
Setuju
Tidak tahu
Tidak setuju
Tidak dapat
diterapkan
Terlalu banyak materi yang diberikan sehingga

terkesan terburu-buru.
Hampir semua kompetensi relevan dengan
saya.
Kompetensi yang diberikan sesuai dengan level
dimana saya berada.
Saya mendapat cukup bantuan dari trainer
saya.
Jumlah aktivitas sesuai.
Kompetensi ini membiarkan saya untuk
menggunakan inisiatif sya sendiri.
Pelatihan ini diselenggarakan dengan baik.
Trainer saya mempunyai waktu untuk
menjawab pertanyaan saya.
Saya mengerti bagaimana saya nantinya akan
diuji.
Saya diberikan waktu yang cukup untuk
berlatih.
Umpan balik dari trainer saya sangat
membantu.
Peralatan pelatihan cukup dan bekerja dengan
baik.
Aktivitas dalam pelatihan terlalu sulit untuk
saya.
Hal terbaik tentang pelatihan unit ini adalah:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Hal terburuk tentang pelatihan unit ini adalah:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Hal yang harus saya ubah dari pelatihan unit ini adalah:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
68
IX. KURIKULUM
KODE MP
A.
B.
1.
2.
3.
C.
D.
: SERT-300-01
JUDUL MATERI PEMBELAJARAN : MEMETAKAN DAN MENGEMBANGKAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI
FILOSOFI PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETESI:
Berstandar kompetensi (SKKNI, standar internasional, dan/atau standar khusus)
Melatih sampai kompeten
CBA "Sertifikasi kompetensi
RUANG LINGKUP KOMPETENSI: Unit ini berhubungan dengan proses mengumpulkan informasi tentang kebutuhan kompetensi pekerja melalui rekam jejak
perkembangan kompetensi pekerja, menganalisis dan merumuskan alternatif program pengembangan pekerja.
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)
TUJUAN UMUM
PEMBELAJARAN (LEARNING
OUTCOME)/ TOPIK
PEMBELAJARAN:
1.
MENGINTEPRETASI
PERSYARATAN
PEMETAAN SKEMA
SERTIFIKASI
2.
IDENTIFIKASI PETA
STANDARDISASI
KOMPETENSI
3.
IDENTIFIKASI PETA
SKEMA SERTIFIKASI
KUALIFIKASI DAN
OKUPASI
TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS/ SUB

TOPIK PEMBELAJARAN/ KRITERIA
PENCAPAIAN
1.1. Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja
Nasional diidentifikasi.
1.2. Kerangka Kualifikasi Nasional dan
internasional diidentifikasi.
1.3. Sistem sertifikasi kompetensi profesi
diidentifikasi.
1.4. Pedoman BNSP terkait pengembangan
skema sertifikasi diidentifikasi
1.5. Para pemangku kepentingan
dikoordinasikan dan diorganisasikan
melalui Komite Skema Sertifikasi sesuai
sektor.
1.6. Bila diperlukan, tim perumus Skema
Sertifikasi dibentuk dan diberikan
bimbingan teknis/pelatihan
pengembangan skema.
2.1. Identifikasi peta kompetensi pada SKKNI,
Standar Internasional, standard khusus.
2.2. Bila tersedia peta tersebut, fungsi-fungsi
kerja standardisasi kompetensi
diidentifikasi dan dikontekstalisasi
berdasarkan Sistem Standardisasi
Nasional.
2.3. Bila tidak tersedia, pemetaan fungsi kerja
dilakukan berdasarkan acuan normatif
pemetaan standard kompetensi dilakukan
dengan: Menentukan fungsi bisnis, fungsi
kunci, fungsi utama untuk setiap fungsi
kunci, fungsi dasar untuk setiap fungsi
utama.
3.1. Bila tersedia dan relevan, Pemaketan
3.2. Ruang lingkup peta skema sertifikasi
kualifikasi suatu sektor/bidang
diidentifikasi berdasarkan peta
standardisasi yakni dari fungsi kunci
dan/atau fungsi mayor.
3.3. Level skema sertifikasi kualifikasi
diidentifikasi berdasarkan fungsi kunci
dan fungsi major dan verdasarkan KKNI
(9 level).
3.4. Deskripsi pada setiap level skema
sertifikasi disusun berdasarkan deskripsi
KKNI yang dikontekstialisasikan dengan
sektor/bidangnya.
3.5. Bila tersedia, unit-unit kompetensi dari
kemasan okupasi diidentifikasi dan
dikelompokan sesuai level KKNI
berdasarkan deskripsi setiap level.
3.6. Bila yang tersedia hanya unit-unit
kompetensi dari SKKNI/standar
internasional/ standar khusus, riset
METODE
MEDIA
Peralatan & ref
KELUARAN
WAKTU
TENTATIF
(jam @ 45)
Te=(O + 4M +
P) 6
2 jam
Presentasi
Diskusi
Workshop
Studi kasus
Komputer/
laptop
LCD projector
Software
Buku referensi
Modul
Hasil
interpretasi
Presentasi
Diskusi
Workshop
Studi kasus
Komputer/
laptop
LCD projector
Software
Buku referensi
Modul
Peta
Standardisas
i hasil
identifikasi
4 jam
Presentasi
Diskusi
Workshop
Studi kasus
Komputer/
laptop
LCD projector
Software
Buku referensi
Modul
Peta skema
sertifikasi
kualifikasi
dan okupasi
6 jam
69
4.
MENYUSUN
JASTIFIKASI SKEMA
SERTIFIKASI
KUALIFIKASI DAN
OKUPASI
5.
MENYUSUN PAKET
DAN PERSYARATAN
SKEMA SERTIFIKASI
KERANGKA
KUALIFIKASI DAN
OKUPASI
dilakukan untuk identifikasi seluruh

okupasi/job titles termasuk deskripsi dan
tugas/fungsi serta wewenangnya, yang
kemudian dibuat matriks fungsi dan
tanggung jawab dan ketersediaan unit
kompetensi yang ada dan dapat diimpor
unit kompetensi dari bidang lain terkait.
3.7. Bila okupasi/job title tidak teridentifikasi
dan yang tersedia hanya standar
kompetensi, unit-unit kompetensi
diidentifikasi dan dikelompokan
kualifikasinya berdasarkan deskripsi
setiap level kualifikasi KKNI.
4.1. Rancangan skema sertifikasi disusun
sesuai dengan Pedoman BNSP.
4.2. Latar belakang/jastifikasi perumusan
skema sertifikasi diidentifikasi tuntutan
dan pentingnya sertifikasi kompetensi
profesi untuk skema sertifikasi yang
ditetapkan.
4.3. Ruang lingkup penerapan skema
sertifikasi diidentifikasi.
4.4. Tujuan penyusunan skema sertifikasi
diidentifikasi.
4.5. Acuan normative pengembangan dan
penerapan skema sertifikasi diidentifikasi.
5.1. Paket/kemasan kompetensi diidentifikasi.
5.1.1.1. Peta kualifikasi
diidentifikasi dari hasil
pemetaan sesusi ruang
lingkup.
diidentifikasi pada setiap
kualifikasi.
kemungkinan jabatan yang
dapat ditempatkan pada
dalam industri.
5.1.1.4. Informasi jalur dalam
kualifikasi (masuk dan
lanjutan).
regulasi teknis tentang
status penerapan pada
level ini.
pemaketan skema
sertifikasi (kompetensi inti
(pilihan)).
diidentifikasi.
5.1.2.1. Peta okupasi diidentifikasi
dari hasil pemetaan sesuai
ruang lingkup.
5.1.2.2. Deskripsi diidentifikasi
pada setiap judul okupasi.
5.1.2.3. Nomor index pekerjaan
(job index number)
diidentifikasi.
5.1.2.4. Nama/Gelar okupasi
profesi diidentifikasi.
tersedia) diidentifikasi pada
setiap okupasi.
5.1.2.6. Persyaratan untuk
mengikuti sertifikasi pada
setiap okupasi.
Presentasi
Diskusi
Workshop
Studi kasus
Komputer/
laptop
LCD projector
Software
Buku referensi
Modul
Jastifikasi
pengembang
an skema
2 jam
Presentasi
Diskusi
Workshop
Studi kasus
Komputer/
laptop
LCD projector
Software
Buku referensi
Modul
Paket dan
persyaratan
skema
sertifikasi
kerangka
kualifikasi
dan okupasi
6 jam
70
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
6.
VERIFIKASI
RANCANGAN SKEMA
SERTIFIKASI
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
regulasi teknis tentang

status penerapan pada
level ini.
pemaketan skema
sertifikasi (kompetensi inti
(pilihan)).
diidentifikasi.
Persyaratan dasar pemohon sertifikasi
diidentifikasi.
Hak pemohon dan kewajiban pemegang
sertifikat diidentifikasi
Struktur biaya sertifikasi diidentifikasi.
Proses sertifikasi diidentifikasi.
Bila tersedia, kode etik profesi
diidentifikasi
Kesesuaian pengorganisasian dan proses
penyusunan skema sertifikasi diverifikasi.
Kesesuaian struktur skema sertifikasi
diverifikasi, dengan tetap memperhatikan
harmonisasi/negoisasi dengan lintas
Kesesuaian judul skema, latarbelakang,
ruang lingkup, tujuan dan acuan
normative diverifikasi.
Kesesuaian kemasan/paket
kualifikasi/okupasi diverifikasi.
Kesesuaian proses sertifikasi diverifikasi.
Laporan verifikasi dibuat untuk
disampaikan dan dibahas oleh Komite
Skema Sertifikasi. Dalam pembahasan
Komite dapat mengundang pemangku
kepentingan yang lebih luas.
Hasil verifikasi dilaporkan kepada Ketua
BNSP dan, bila tersedia, dengan instansi
terkait untuk disyahkan.
Presentasi
Diskusi
Workshop
Studi kasus
Komputer/
laptop
LCD projector
Software
Buku referensi
Modul
Hasil
Verifikasi
rancangan
skema
sertifikasi
4 jam
71

Modul Memetakan Dan Mengembangkan Skema Sertifikasi PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Memetakan Dan Mengembangkan Skema Sertifikasi PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI

MODUL BIMBINGAN TEKNIS

BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

Program Peningkatan Kompetensi Tenaga dan Produktivitas

Ir. Surono MPhil

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

II. TUJUAN BIMBINGAN TEKNIS

III. UNIT KOMPETENSI

: MEMETAKAN DAN MENGEMBANGKAN

KRITERIA UNJUK KERJA

1.1. Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional

1.2. Kerangka Kualifikasi Nasional dan internasional

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

KRITERIA UNJUK KERJA

1.3. Sistem sertifikasi kompetensi profesi diidentifikasi.

1.5. Para pemangku kepentingan dikoordinasikan dan

IDENTIFIKASI PETA STANDARDISASI

IDENTIFIKASI PETA SKEMA SERTIFIKASI

MENYUSUN JASTIFIKASI SKEMA

diorganisasikan melalui Komite Skema Sertifikasi

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

KRITERIA UNJUK KERJA

4.2. Latar belakang/jastifikasi perumusan skema

MENYUSUN PAKET DAN PERSYARATAN

sertifikasi diidentifikasi tuntutan dan pentingnya

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

KRITERIA UNJUK KERJA

VERIFIKASI RANCANGAN SKEMA

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), adalah: kerangka penjenjangan kualifikasi

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

Acuan normative pengembangan skema, dapat mencakupi:

Para pemangku kepentingan dapat mencakupi:

Komite Skema Sertifikasi terdiri dari:

Sistem Standardisasi Nasional, adalah: tatanan keterkaitan komponen standardisasi kompetensi

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia), adalah: kerangka penjenjangan kualifikasi

Tuntutan diperlukannya perumusan skema sertifikasi, dapat mencakupi:

Ruang lingkup penerapan skema sertifikasi, dapat mencakupi:

Tujuan penyusunan skema sertifikasi, dapat mencakupi:

Acuan normative, dapat mencakupi:

Kompetensi umum (generic/common), merupakan kompetensi dimana industri sepakat bahwa

Nomor index pekerjaan (job index number) dapat mencakupi:

Persyaratan Dasar pemohon sertifikasi, dapat mencakupi:

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

Persyaratan Profesi yang mencakup pengalaman kerja, persyaratan fisik khusus.

Hak pemohon sertifikasi, dapat mencakupi:

Kewajiban pemegang sertifikat, dapat mencakupi:

Struktur biaya sertifikasi dapat mencakupi:

Proses sertifikasi dapat mencakupi: ( sesuai dengan PBNSP 201:2014)

2. Peralatan dan perlengkapan

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

Penetapan Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional Indonesia.

4. Norma dan standar

Implikasi sumber daya asesmen seharusnya mencakupi:

Pengumpulan bukti berkualitas membutuhkan:

Persyaratan bukti yang spesifik harus mencakupi:

PENGEMBANGAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

Bukti penyusunan paket dan persyaratan skema sertifikasi kerangka kualifikasi