MODULGURUPENYAYANG

PERLAKSANAANDISKMERBAU
SEMPAK

DISEDIAKANOLEH:

UNIT
BIMBINGANDANKAUNSELING

PENGENALAN
Membentuk kemenjadian murid bukanlah suatu tugas yang mudah. Ia memerlukan
kesabaran dan pengorbanan. Pergorbanan ini tidak lain dan tidak bukan datangnya dari
peranan guru itu sendiri.Dewasa ini tugas guru bukan hanya setakat mengajar dalam kelas
semata-mata. Peranan mereka meliputi semua aspek pendidikan.Pendek kata bermulanya
hari pertama bertugas sebagai guru, sehinggalah bersaranya seorang guru itu barula
tugasnya selesai. . Besarnya peranan guru itu. Hari ini tugas dan peranan sebagai guru
bukan seperti 10 tahun dahulu, tugas mereka semakin besar terutama yang lebih
mencabar untuk membentuk sahsiah dan peribadi seorang murid. Dengan ledakkan
kemajuan teknologi yang semakin pesat, kualiti murid dari segi sahsiah dan peribadi
mereka amatlah membimbangkan. Untuk ini pendekatan lebih mesra yang dibawa dan di
pertangungjawabkan kepada guru untuk lebih dekat dan berdamping dengan murid kerana
diyakini guru tetap relevan dan berperanan membentuk sahsiah dan peribadi mereka.
Untuk ini juga program guru penyayang ini dilaksanakan dengan membawa pendekatan
penyayang dikalangan guru sebagai panduan dan contoh tauladan kepada murid bak kata
pepatah Kepimpinan Melalui Tauladan. Jadi program yang di ketengahkan oleh
kemeterian ini bukanlah sesuatu yang boleh diperlekehkan kerana andai dilihat dari tujuan
dan objektifnya amatlah besar manfaatnya. Sekali lagi dinyatakan tugas dan peranan Guru
masih relevan dalam usaha membentuk kemenjadian murid.

TUJUAN:
1. Pelaksanaan guru penyayang aadalah bertujuan agar guru mengamalkan dan
membudayakan sikap kasih sayang di sekolah.
KONSEP:

Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi,mengasihi,

dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. Ini bermakna guru
penyayang adalah seorang memiliki sifat kepedulian ( concern) terhadap setiap
perkara yang berkaitan dengan muridnya( every child matters) dengan cara saling

menghormati,sentiasa ceria,prihatin dan sabar.

Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupakan aset penting yang
perlu diberi perhatian, dijaga, dibimbing,dihargai kewujudannya dan disayangi

setiap masa.
Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat professional guru dalam
perhubungan dengan murid, ibubapa komuniti dan masyarakat.

OBJEKTIF
Objektif Guru Penyayang

Menjiwai amalan penyanyang adalah budaya guru

Menginsafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada

sekolah
Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah.
Menghargai sumbangan murid,ibubapa,komuniti dan komuniti kepada
sekolah.

CARTA ORGANISASI GURU PENYAYANG SK

Pengerusi
Naib Pengerusi 1
Naib Pengerusi 2
Naib Pengerusi 3
Naib Pengerusi 4

:Tn.HjZulkifliBinHajiHainin
:Pn.NoriahBintiCheHarun
:Pn.NorlianaBintiBasri
:Pn.SuniyatiBintiSungip
:Pn.HjhRadiahBintiMohdYusof

GuruBesar
PkKurikulum
PkHem
PkKokurkulum
PenyeliaPetang

Setiausaha 1:En.Ibrahim Bin Abd Ghani

Setaiusaha 2:Pn.Norazah Bit Shariff
Setiausaha 3:Pn.Nor Rizqan Aizni Bt Ramlan
AJK:
Pn.Che Rogayah Bt Samsudin

Penyelaras Tahun 1

Pn.Shahanaz Bt Abd Wahab

Penyelaras Tahun 2

Pn.Sabariah Binti Sidek

Penyelaras Tahun 3

Pn.Wan Maziah Bt Wan Ahmad

Penyelaras Tahun 4

Pn.Rozita Bt Abdullah

Penyelaras Tahun 5

Pn.Zaiton Fatimah Bt Abdul Majid

Penyelaras Tahun 6

En.Zainuddin Bin Mahroni

Agama Islam

En.Hairul Hisyam Bin Abdul Samad

Guru Disiplin

Pn.Rosmiah Bt Sidek

Penyelaras Pengawas Sekolah

Pn.Salwa Bt Shamsuri

Penyelaras Kebajikan

En.Muri Hamali

Ketua Panitia Pend.Jasmani Dan Kesihatan

Pn.Siti Mas Norafidah Binti Mohd Yusof

Ketua Panitia Bahasa Arab

Melibatkan semua guru staf dan pekerja

MODUL PERLAKSANAAN GURU PENYAYANG SEKOLAH KEBANGSAAN MERBAU

SEMPAK
MODUL AM : 1
PERLAKSANAAN:SEKOLAH
TAJUK:
BANNER GURU PENYAYANG
MASA:
SELEPAS PERLANCARAN PERINGKAT SEKOLAH
PROSEDUR:
1. Menyediakan banner atau kain rentang guru penyayang dengan perkataan yang
sesuai.
2. Diletakkan di pintu masuk sekolah.
FALSAFAH:
1. Menzahirkan rasa kasih sayang guru kepada murid melalui paparan banner
atau kain rentang.
BAHAN/ALATAN:
1. Banner atau Kain Rentang
LAMPIRAN:
Contoh Kain Rentang

KEHADIRAN ANDA
IMPIAN KAMI

MODUL PERLAKSANAAN GURU PENYAYANG SKMS

MODUL AM: 2
PERLAKSANAAN :SEKOLAH
TAJUK:
BUTTON BADGE GURU PENYANYANG
MASA:
SELEPAS PERLANCARAN PERINGKAT SEKOLAH
PROSEDUR:
1. Menyediakan Button badge dengan perkataan yang sesuai
2. Dipakai oleh setiap guru pada setiap hari
FALSAFAH:
1. Menzahirkan rasa kasih sayang melalui pemakaian button bagde yang disemat
didada sebelah kanan guru.
BAHAN/ALATAN:
1. Button badge/ pin
LAMPIRAN:
Contoh Button Badge

SAYAGURU
PENYAYANG

MODUL PERLAKSANAAN GURU PENYAYANG SKMS

MODUL AM: 3
PERLAKSANAAN :SEKOLAH
TAJUK:
KATA KATA GURU PENYAYANG DALAM KELAS
MASA:
SELEPAS PERLANCARAN PERINGKAT SEKOLAH
PROSEDUR:
1. Memaparkan kata-kata Guru sayang murid dalam kelas.
2. Ditampalkan di bahagian depan kelas atau pintu masuk atau tempat yang
sesuai.
FALSAFAH:
1. Menzahirkan rasa penghargaan kepada murid yang masuk kedalam kelas
dan berada dalam kelas.
BAHAN/ALATAN:
1. Kata-kata berbetuk poster atau bunting.
LAMPIRAN:
Contoh poSter / binting

KAMI
MENYAYANGI
ANDASEBAGAI
SORANGMURID

MODUL PERLAKSANAAN GURU PENYAYANG SKMS

MODUL AM: 4
PERLAKSANAAN : SEKOLAH
TAJUK:
PERGHARGAAN HARI JADI
MASA:
SELEPAS PERLANCARAN PERINGKAT SEKOLAH
PROSEDUR:
1. Sambutan harijadi sebulan sekali
2. Meraikan Sambutan harijadi secara besar-besaran melalui nyanyian.
3. Dinyanyikan secara beramai ramai di tapak perhimpunan.
4. Murid dimana hari jadi pada bulan tersebut diraikan bersama- sama.
FALSAFAH:
1.Menzahirkan rasa sayang guru dan ambil berat guru terhadap murid
BAHAN/ALATAN:
1. Kain rentang Selamat Harijadi/lagu selamat harijadi versi islamik atau
biasa/kek ( andai mampu)
LAMPIRAN:
Contoh BANNER

KAMIGURU
SKMS
MENGUCAPKANSELAMATHARI
JADIKEPADAMURIDYANG
LAHIRPADABULAN.........

MODUL PERLAKSANAAN GURU PENYAYANG SKMS

MODUL AM: 5
PERLAKSANAAN : SEKOLAH
TAJUK:
PERGHARGAAN PERAYAAN KAUM
MASA:
SELEPAS PERLANCARAN PERINGKAT SEKOLAH
PROSEDUR:
1. Sambutan setiap perayaan utama kaum
2. Mengadakan ucaptama ditapak perhimpunan atau melaui siaraya
3. mengadakan sambutan secara besar-besaran disekolah.
FALSAFAH:
1.Menzahirkan rasa Sayang guru dan ambil berat guru terhadap murid

MODUL PERLAKSANAAN GURU PENYAYANG SKMS

MODUL AM: 6
PERLAKSANAAN :SEKOLAH
TAJUK:
SAMBUTAN HARI KANAK-KANAK
MASA:
SELEPAS PERLANCARAN PERINGKAT SEKOLAH
PROSEDUR:
1. Sambutan hari kanak-kanak
2. Disambut pada mana-mana hari sabtu dlambulan oktober setia tahun
3.. Meraikan Sambutan hari kanak-kanak peringkat sekolah
4. perancangan aktiviti yang bersesuaian untuk menghargai kanak-kanak
FALSAFAH:
1.Menyayangi murid selaku kanak-kanak yang perlu dihargai sepenuhnya
sebagai pewaris Negara.
BAHAN/ALATAN:
1. Bersesuaian dengan program yang dirangcang.

MODUL PERLAKSANAAN GURU PENYAYANG SKMS

MODUL KHAS : 1
PERLAKSANAAN: INDIVIDU
TAJUK:
MENGALU-ALUKAN KEHADIRAN MURID
MASA:
SELEPAS PERLANCARAN PERINGKAT SEKOLAH
PROSEDUR:
Mengalu-alukan kehadiran murid:
1. Semasa murid memulakan sesi persekolahan baru.
1.1. Awal tahun, perhimpunan pertama sekolah.
2. Semasa murid datang kesekolah
2.1. Dipintu pagar sekolah mengalukan kan kehadiran dengan senyuman
manis.
2.2. Mengutarakan kata kata selamat datang./jemput masuk/selamat
pagi/atau memberi salam.
3. Semasa murid pulang dari sekolah.
3.1. Dipintu pagar sekolah atau mana-mana lokasi bila berdepan dengan
murid, mengutarakan kata-kata selamat pulang, jumpa lagi.
FALSAFAH:
Menzahirkan rasa kasih sayang guru kepada murid dengan nilai-nilai murni yang ada
dalam diri guru.

MODUL PERLAKSANAAN GURU PENYAYANG SKMS

MODUL KHAS : 2
PERLAKSANAAN :INDIVIDU
TAJUK:
MENGHARGAI MURID
MASA:
SELEPAS PERLANCARAN PERINGKAT SEKOLAH
PROSEDUR:
1. Memberi bimbingan secara berhemah kepada murid melalui kepimpinan melalui
tauladan.
2. Membetulkan tali leher murid
3. Mengenakan butang baju murid
.
FALSAFAH:
Menzahirkan rasa kasih sayang guru kepada murid dengan nilai-nilai murni yang ada
dalam diri guru.

MODUL PERLAKSANAAN GURU PENYAYANG SKMS

MODUL KHAS : 3
PERLAKSANAAN : INDIVIDU
TAJUK:
PROGRAM MENTOR-MENTEE
MASA:
SELEPAS PERLANCARAN PERINGKAT SEKOLAH
TUJUAN:
1. Membangunkan sahsiah diri murid.
2. Membina jati diri murid.
3. Mentor sebagai orang yang boleh membantu menyelesaikan masalah murid.
AKTIVITI:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Sesi ramah mesra

Sesi makan bersama
Meraikan harilahir
Bimbingan halatuju hidup
Lawatan/ziarah keluarga
Sesi perkongsian masalah.

PROSEDUR:
1. Bimbingan secara individu kepada murid
2. Seorang atau dua mentor setiap kelas mengikut kesesuaian sekolah.
3. Perjumpaan sekurang-kurangnya dua kali sebulan dan diselaraskan dalam
jadual waktu harian.
PENGISIAN:
1.
2.
3.
4.
5.

Membuat sapaan
Menyemak an prihatin latar belakang mentee
Membimbing mentee mengatasi masalah
Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya
Membimbing mentee membentuk jati dri dan sahsiah diri

FALSAFAH:
Menzahirkan rasa kasih sayang dan ambil cakna guru terhadap murid.

PENUTUP
Program Guru Penyayang merupakan idea murni Kementerian untuk melahirkan warga
pendidik yang menghargai kehadiran murid. Pelbagai program telah direncanakan untuk
merialisasikan hasrat murni tersebut. Pokok pangkalnya, perlaksanaan program ini akan
berjaya sekiranya mendapat kerjasama sepenuhnya dari guru di setiap sekolah. Paling
utama untuk melahirkan guru penyayang perlukan keihklasan dari dalam diri guru. Jiwa
guru yang bersih murni dan ikhlas dalam mendidik murid akan akan benar-benar menjiwai
, erti ,guru penyayang sebenarnya.

Disediakan Oleh: