RANCANGAN PROSES PEMBELAJARAN

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah :
Kode Mata Kuliah :
Beban/jumlah sks
:
Penempatan
:
Prasyarat
:
Dosen
:

Keperawatan keluarga
(WAT 3.11)
2 T / 2 SKS
Semester 6, TA 2013/2014
Promosi kesehatan
Ns. Mai Linda, S.Kep

2. Judul/ Pokok bahasan : diagnosa perawatan keluarga

3. Tujuan Mata Kuliah :
Pada akhir mata kuliah ini mahasiswa akan mampu:
a. Memahami konsep diagnosa perawatan keluarga (Jenis diagnose, Komponen Diagnose keperawatan keluarga, 5 fungsi kesehatan keluarga, Contoh
diagnose keperawatan keluarga)
b. Memahami dan mengaplikasikan asuhan keperawatan keluarga
4. Standar Kompetensi : Melaksanakan asuhan keperawatan keluarga

5. Kompetensi Dasar
a.
b.
c.
d.
e.

Melakukan pengkajian asuhan keperawatan keluarga

Merumuskan diagnose keperawatan keluarga
Membuat perencanaan keperawatan keluarga
Melakukan pendidikan kesehatan keluarga
Memberdayakan keluarga

f. Melakukan tindakan keperawatan klinis secara langsung kepada keluarga

g. Melakukan evaluasi asuhan keperawatan keluarga
h. Melakukan dokumentasi asuhan keperawatan keluarga

6. Pertemuan ke

: 10 T

7. Matrik
Aspek
Materi Pokok

1. Diagnose

KD

c. Jenis diagnose

keperawatan

Indikator/kriteria
penilaian
a. Mahasiswa mampu

Kompetensi*
C

C2

A1

P1

menjelaskan Jenis

keluarga
d. Komponen
Diagnose

diagnosa
b. Mahasiswa mampu

C2

A1

P1

menjelaskan
Komponen Diagnose

Penilaia

Waktu

Metode

Media

2x

Cerama

Laptop,

120

h dan

infocus,

menit

tanya

nursing.

jawab

Connecticut:

Rujukan

Tulisan - Friedman, M.
(2003). Familly

Apleton and
C2

A1

P1

keperawatan
keluarga
e. 5 fungsi
kesehatan
keluarga
f. Contoh diagnose
keperawatan

keperawatan keluarga
c. Mahasiswa mampu
menjelaskan5 fungsi

Larfe.
- Jhony, L. &
C3

A5

P5

kesehatan keluarga
d. Mahasiswa mampu

Lenny, R. (2010)
Keperawatan
keluarga plus

menerapkan diagnose

contoh askep

keperawatan keluarga

keluarga.

keluarga

Jogjakarta: Nuha
Medika.

8. Langkah Pembelajaran
Langkah Pembelajaran
Pendahuluan

Inti

Penutup

Kegiatan
a. Salam.
b. Menjelaskan tujuan pembelajaran.
a.
b.
c.
a.

Dosen menjelaskan Jenis diagnosa

Dosen menjelaskan Komponen Diagnosa keperawatan keluarga
Dosen menjelaskan5 fungsi kesehatan keluarga
Mahasiswa latihan diagnosa keperawatan keluarga

a. Dosen bersama mahasiswa menyimpulkan materi diagnosa keperawatan

Waktu (Menit)
5 menit

100 menit

15 menit

keluarga.
b. Salam.

9. Bahan Ajar/Hand Out

Materi terlampir dalam format microsof power point.
10. Bahan/alat dan Cara Kerja
Terlampir dalam materi.

Mengetahui
Kepala UPT Akademi Kesehatan
Dinas Kesehatan Provinsi Riau

T. Zul Efendi, SH, M.Si

NIP. 19650514 198603 1 003

Dosen Pengampu

Ns. Mai Linda, S.Kep