RPP Ilmu Dasar Keperawatan 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Kode / Nama Mata Kuliah : MPB216/ Ilmu Dasar Keperawatan II Revisi ke : -

Satuan Kredit Semester : 4 SKS Tgl revisi : -
Jml Jam kuliah dalam seminggu : 100 menit Tgl mulai berlaku : 12 Februari 2017
Jml Jam kegiatan laboratorium : Penyusun : Ns. Rahayu Winarti,M.Kep
Deskripsi Mata kuliah : Mata kuliah ini merupakan bagian dari kelompok ilmu dasar yang membahas tentang konsep patologi dan patofisiologi, mikrobiologi,
konsep proses infeksi berbagai infeksius, konsep dasar farmakologi dan konsep dasar penatalaksanaan specimen dan pemeriksaan
penunjang
Standar Kompetensi :Setelah menyelesaikan mata ajar ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang patologi dan patofisiologi yang terjadi pada masalah yang
diberikan, perbedaan proses infeksi berbagai agen infeksius berdasarkan struktur, siklus hidup, dan mekanisme menyebakan kerusakan
sel pejamu, menjelaskan konsep dasar farmakologi yang mendasari pemberian terapi sesuai dengan masalah yang diberikan dan
menjelaskan konsep dasar penatalaksanaan specimen dan pemeriksaan data penunjang lain sesuai dengan masalah yang diberikan.
Perte- Tujuan Materi Metode Media/

muan Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Pembela- Pembela- Aktifitas Pembelajaran Sumber
ke : jaran jaran Belajar
1,2 1. Menjelaskan 1.a Menjelaskan hal-hal Mahasiswa dapat: a. Konsep dasar  Cer Pendahuluan Power
tentang konep tentang konsep dasar a. Menjelaskan patologi dan am 1. Menjelaskan Point,
patologi patologi, adaptasi tentang konsep dasar patofisiologi. ah cakupan materi pertemuan ke-1, A : 20 -
2. Menjelaskan jejas, dan penuaan sel, patologi, adaptasi, b. Adaptasi, jejas dan  Tan 2 64
tentang konsep kelainan kongenital, jejas, penuaan sel, penuaan sel ya 2. Menjelaskan
patofisiologi pertumbuhan sel dan kelainan kongenital, c. Kelainan kongenital Jaw kompetensi dasar pertemuan ke-
diferensiasi dan respon pertumbuhan sel dan d. Pertumbuhan sel dan ab 1,2
radang diferensiasi dan diferensiasi 3. Menjelaskan
respon radang. e. Respon radang manfaat mempelajari konsep
2.a Menjelaskan konsep b. Mengetahui tentang dasar patologi dan patofisiologi
dasar patofisiologi, konsep dasar yang terjadi pada masalah yang
adaptasi jejas, patofisiologi pada diberikan
penuaan sel, kelainan adaptasi jejas,
kongenital, penuaan sel, kelainan
pertumbuhan sel, kongenital, Penyajian
diferensiasi dan respon pertumbuhan sel, 1. Menjelaskan pengertian tentang
radang. diferensiasi dan konsep dasar patologi dan
respon radang. patofisiologi
2. Menjelaskan adaptasi, jejas dan
penuaan sel
3. Menjelaskan pengertian tentang
kelainan kongenital.
4. Menjelaskan tentang
pertumbuhan sel dan diferensiasi.
5. Menjelaskan tentang respon
radang
Penutup
1. Memberi tugas
kepada mahasiswa untuk
dikerjakan di rumah.
2. Menginformasikan
materi pertemuan selanjutnya.
3, 4,5 3.Menjelaskan 3.a Menjelaskan agen Mahasiswa dapat: a. Agen agen infeksius  Ceramah Pendahuluan Power
perbedaan proses a. Menjelaskan Agen : virus, bakteri,  Tanya jawab 1. Menjelaskan cakupan materi Point,
agen infeksius :
infeksi berbagai agen infeksius : jamur, parasit, pertemuan ke-3 B: 27 –
agen infeksius virus, bakteri, jamur, virus, bakteri, riketsia, dan 2. Menjelaskan kompetensi dasar 61
berdasarkan jamur, parasit, clamidia pertemuan ke-3 C: 70 –
parasit, riketsia dan
struktur, siklus riketsia, dan b. Faktor faktor yang 3. Menjelaskan manfaat mempelajari 94
hidup, dan clamidia. clamidia mempengaruhi masalah perekonomian pasar,
mekanisme b. Menyebutkan transmisi agen struktur dan kondisi persaingan
3.b Menjelaskan faktor
menyebabkan Faktor faktor yang agen infeksius, pasar, monipoli, duopoli, oligopoli
kerusakan sel faktor yang mempengaruhi c. Perbedaan proses dan persaingan bebas.
pejamu. transmisi agen infeksi berbagai
mempengaruhi
agen infeksius, agen infeksius Penyajian
transmisi agen agen c. Menjelaskan d. Kondisi yang 1. Menjelaskan masalah
Perbedaan proses melemahkan perekonomian
infeksius
infeksi berbagai pertahanan pejamu 2. Menjelaskan tentang struktur dan
3.c Menjelaskan agen infeksius melawan kndisi persaingan pasar
d. Menjelaskan mikroorganisme 3. Menjelaskan monipoli, duopoli,
perbedaaan proses
Kondisi yang e. Infeksi Oportunistik oligopoli dan persaingan bebas.
infeksi berbagai agen melemahkan f. Pengontrolan 4. Melakukan tanya jawab
pertahanan pejamu pertumbuhan pemahaman mahasiswa tentang
infeksius
melawan mikroorganisme pengertian pasar, kondisi
3.d. Menjelaskan kondisi mikroorganisme g. Menurunkan jumlah persaingan pasar
e. Menjelaskan Infeksi 5. Memberi latihan di kelas.
yang melemahkan mikroorganisme
Oportunistik
pertahanan pejamu f. Menjelaskan kontaminan dan Penutup
Pengontrolan 6. Memberi tugas kepada
melawan mencegah
pertumbuhan mahasiswa untuk dikerjakan di
mikroorganisme mikroorganisme transmisiMenjelask rumah.
g. Menjelaskan 7. Menginformasikan materi
3.e. Menjelaskan infeksi an agen infeksius
pertemuan selanjutnya
tentang
oportunistik
menurunkan jumlah  Ceramah Pendahuluan Power
3.f. Menjelaskan mikroorganisme  Tanya 1. Menjelaskan cakupan materi Point
Jawab pertemuan ke-3,4,5
pengertian tentang kontaminan dan
2. Menjelaskan kompetensi dasar
pengontrolan mencegah transmisi pertemuan ke-3,4,5
3. Menjelaskan manfaat mempelajari
pertumbuhan
perbedaan proses infeksi berbagai
mikroorganisme agen infeksius berdasarkan
struktur, siklus hidup, dan
3.g. Menjelaskan tentang
mekanisme menyebabkan
menurunkan jumlah kerusakan sel pejamu.
Penyajian
mikroorganisme
1. Menjelaskan perbedaan proses
kontaminan dan infeksi berbagai agen infeksius
berdasarkan struktur, siklus
mencegah transmisi.
hidup, dan mekanisme
menyebabkan kerusakan sel
pejamu.
2. Melakukan tanya jawab
pemahaman mahasiswa tentang
proses infeksi berbagai agen
infeksius berdasarkan struktur,
siklus hidup, dan mekanisme
menyebabkan kerusakan sel
pejamu.
3. Memberi contoh proses infeksi di
kelas.
Penutup
1. Memberi tugas kepada
mahasiswa untuk dikerjakan di
rumah.
2. Menginformasikan materi
6. Menjelaskan  Ceramah Pendahuluan Power

konsep dasar Mahasiswa dapat :  Tanya 1. Menjelaskan cakupan materi Point
farmakologi yang 1. Menjelaskan 1. Penggolongan obat Jawab pertemuan ke-6,7,8,9
6,7,8,9 1. Menjelaskan
mendasari Penggolongan obat obatan 2. Menjelaskan kompetensi dasar
Penggolongan obat
pemberian terapi obatan 2. Farmakodimani ka pertemuan ke-6,7,8,9
obatan
sesuai dengan 2. Menjelaskan dan farmakokinetik 3. Menjelaskan manfaat mempelajari
2. Menjelaskan
masalah yang Farmakodimanika 3. Indikasi dan tentang konsep dasar farmakologi
Farmakodimani ka
diberikan dan farmakokinetik kontraindikasi obat, yang mendasari pemberian terapi
dan farmakokinetik
3. Menjelaskan tentang 4. Efek/ efek samping sesuai dengan masalah yang
3. Menjelaskan
Indikasi dan obat, diberikan.
Indikasi dan
kontraindikasi obat, 5. Interaksi obat Penyajian
kontraindikasi obat,
4. Menjelaskan tentang 6. Cara pemberian 1. Menjelaskan tentang konsep
4. Menjelaskan
Efek/ efek samping dan perhitungan dasar farmakologi yang
tentang Efek/ efek
obat, dosis mendasari pemberian terapi
samping obat,
5. Menjelaskan tentang 7. Obat –obatan sesuai dengan masalah yang
5. Menjelaskan
Interaksi obat tradisional diberikan
tentang Interaksi
6. Menjelaskan tentang 8. Toxilogy obat
obat
cara pemberian dan 2. Melakukan tanya jawab
6. Menjelaskan
perhitungan dosis pemahaman mahasiswa tentang
tentang Cara
7. Menjelaskan tentang konsep dasar farmakologi yang
pemberian dan
Obat –obatan mendasari pemberian terapi ssuai
perhitungan dosis
tradisional dengan masalah yang diberikan.
7. Menjelaskan
8. Menjelaskan tentang 3. Memberi latihan di kelas.
tentang Obat –
Toxilogy obat obatan tradisional
Penutup
8. Menjelaskan
tentang Toxilogy mahasiswa untuk dikerjakan di
rumah.
obat
11. Menjelaskan Mahasiswa dapat  Ceramah Pendahuluan

konsep dasar  Tanya 1. Menjelaskan cakupan materi
menjelaskan:
penatalaksanaan Jawab pertemuan ke-11, 12,13,14
11,12, spesimen dan 1. Menjelaskan peran 1. Menjelaskan peran 1. Peran perawat 2. Menjelaskan kompetensi dasar
pemeriksaan data pertemuan ke-11,12,13,14
13,14 perawat dalam perawat dalam dalam pemeriksaan
penunjang lain 3. Menjelaskan manfaat mempelajari
sesuai dengan pemeriksaan untuk pemeriksaan untuk untuk data peran perawat dalam
,asalah yang pemeriksaan untuk data
data penunjang data penunjang penunjang pasien.
diberikan penunjang pasien ( Pemeriksaan
pasien (Pemeriksaan pasien laboratorium, rongten dll )
Penyajian
laboratorium, (Pemeriksaan
1. Menjelaskan tentang perawat
rongten dll ) laboratorium, dalam pemeriksaan data
penunjang pasien
rongten dll )
2. Melakukan tanya jawab tentang
peranan perawat dalam
pemeriksaan data penunjang
pasien
3. Memberi latihan di kelas.
Penutup
mahasiswa untuk dikerjakan di
rumah.
7
b
e
r
h
u
b
u
n
g
a
n
d
e
n
g
a
n
p
r
o
s
e
s
p
e
n
u
a
a
n
h. 
Komposisi Penilaian :
Aspek Penilaian Prosentase

Ujian Akhir Semester 30 %
Ujian Tengah Semester 30 %
Tugas Mandiri 20 %
Partisipasi Mahasiswa 10 %
Sikap 10 %
Total 100 %
Bentuk Penilaian
 Tes Tertulis
 Tes Lisan
Daftar Referensi
1. Aschenbrenner, DS. & Venable, S.J. ( 2012 ). Drug therapy in nursing. Philadelpia: Lippincott William & Wilkins
2. Bullock, B..A. ( 2000 ). Focus on Pathophisiology. Philadelphia: JB. Lippincott
3. Burton, GRW & engelkirk, PG. ( 2004 ). Mikrobiology for the health sciences. 7 th ed.Philadelphia : Lippincott William & Wilkins
4. Gandahusada, S., Henry D., Wita P ( 2004 ). Parasitologi Kedokteran. Jakarta : Balai Penerbit FK UI
5. Pringgootomo.,S., Himawan, S & Tjarta, A ( 2002), Buku Ajar Patologi I ( Umum). Jakarta: Sagung Seto
6. Sacher, R.A & McPherson, R.A ( 2000) Widman’s clinical interpretation of laboratory tests. Philadelphia F.A Davis Company
7. Prosser, S., Worster, B., MacGregor, J.,et.al. ( 2010) Applied pharmacology: an Introduction to pathophysiology and drug managemen for nurses and health care
professional. London: Mosby
Disusun oleh : Diperiksa oleh : Disahkan oleh :

Dosen Pengampu Ketua Program Studi Ketua STIKES
Ns. Rahayu Winarti.,M.Kep Ns. Priharyanti Dr. Hargianti Dini Iswandari.,drg.,M.M.
Wulandari.,M.Kep.,Sp.Kep.Mat

RPP Ilmu Dasar Keperawatan 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ilmu Dasar Keperawatan 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kode / Nama Mata Kuliah : MPB216/ Ilmu Dasar Keperawatan II Revisi ke : -

Perte- Tujuan Materi Metode Media/

6. Menjelaskan  Ceramah Pendahuluan Power

11. Menjelaskan Mahasiswa dapat  Ceramah Pendahuluan

Aspek Penilaian Prosentase

Disusun oleh : Diperiksa oleh : Disahkan oleh :

Anda mungkin juga menyukai