TOPIK KURSUS

1. Nama Kursus/ Psikologi Remaja

Modul Adolescent Psychology

2. Kod Kursus PBKK3203

4. Rasional Kursus/
Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai pengetahuan dan kemahiran berkaitan
Modul dalam
konsep perkembangan remaja.
Program

5. Semester dan
Semester 2 Tahun 4
Tahun ditawarkan

6. JumlahJam Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka

Bersemuka BukanBersemuka
Pembelajaran dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah K T A P K T A P
T = Tutorial
A = Amali 125
P= Pentaksiran 30 15 0 3.25 30 30 0 16.75

7. Nilai Kredit 3

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus (Course
Learning 1. Menerangkan konsep psikologi remaja
Outcomes, CLO) 2. Membandingbeza teori-teori perkembangan remaja melalui pembentangan secara
berkumpulan
3. Menganalisis secara kritis perkembangan remaja dari aspek fizikal, kognitif,sosial, emosi,
nilai dan moral .
4. Menilai isu dan trenda dalam psikologi remaja

10. Kemahiran Boleh

Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah
Pindah
kemahiran berkomunikasi
(Transferable
kemahiran berpasukan
Skills, TS):

12. Sinopsis Kursus ini mendedahkan pelajar kepada psikologi remaja yang memberi penekanan kepada
konsep, teori, perkembangan fizikal, kognitif, emosi, sosial, nilai dan moral, tugas
perkembangan remaja serta isu dan trenda semasa dalam perkembangan remaja.

This course exposes students to adolescent psychology that emphasizes on the concepts,
theories, physical, cognitive, emotional, social, value and moral adolescent development,
adolescent development tasks as well ascurrent issues and trends in adolescent
development.

13. Mod Penyampaian Kuliah dan Tutorial

14. Kaedah dan Jenis Kerja Kursus: 50%

Pentaksiran Peperiksaan Akhir : 50%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis Peperiksaan akhir 50

Penulisan akademik 35
Tugasan Kuiz 10
Pembentangan (berkumpulan) 5

1
15. Kerangka Kursus/ Modu ldan Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

1. Pengenalan Kepada Psikologi Remaja

Definisi remaja dan ciri-ciri keremajaan

Konsep perkembangan remaja
Faktor-faktor perkembangan remaja
- Baka
- Persekitaran

2. Teori Perkembangan Remaja

Teori Proses Maklumat
Teori Sistem Ekologi
Teori Jangka Hayat
Teori Moral Remaja

3. Perkembangan Fizikal Remaja

Perkembangan fizika lremaja
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan fizikal remaja
Cabaran dalam perkembangan fizikal remaja

4. Perkembangan Kognitif Remaja

Perkembangan kognitif remaja
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kognitif remaja
Cabaran dalam perkembangan kognitif remaja

5. Perkembangan Sosial Remaja

Perkembangan sosial remaja
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial remaja
Cabaran dalam perkembangan sosial remaja

6. Perkembangan Emosi Remaja

Perkembangan emosi remaja
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan emosi remaja
Cabaran dalam perkembangan emosi remaja

7. Perkembangan Nilai dan Moral Remaja

Perkembangan nilai dan moral remaja
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan nilai dan moral remaja
Cabaran dalam perkembangan nilai dan moral remaja

2
 8. Isu dan Trenda dalam Psikologi Remaja
Fizikal remaja
- Penderaan
- Buli
Sosial remaja
- Penyalahgunaan bahan terlarang
- Pergaulan bebas
- Penyalahgunaan media sosial
Emosi remaja
- Kecelaruan emosi
- Stres
- Gangsterisme
Nilai dan moral remaja
- LGBT
- Pegangan agama

16 JUMLAH JAM PEMBELAJARAN Bersemuka Bukan Bersemuka

BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA
Kuliah 30 30

Tutorial 15 30

Penulisan Esei
0 7
(1200perkataan)

Pembentangan
0.25 0.75
(15 min)

Kuiz
0.5 1.5
( 30 min)

Peperiksaan Akhir 2.5 7.5

Jumlah 48.25 76.75

Jumlah Jam
Pembelajaran 125
Pelajar (SLT)

Jam Kredit 3

17. Rujukan Asas David, G., Kathryn, G., Rebecca, Y.F. (2015). Counselling adolescents: The proactive
approach for young people (4th ed). UK: Sage Publications Ltd.

Laura, E.L., Joyce, M. (2015). Child development from infancy to adolescence: An active
learning approach. UK: Sage Publications Ltd.

Lee, A., Underwood, Frances, L.L., Dailey. (2016). Counselling adolescents competently.
UK: Sage Publications Ltd.

3
 Rujukan Tambahan Alexander T.V. (2015). Adolescence. UK: Sage Publications Ltd.

Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Yusof Boon, Jamaludin Ramli, Nurul EzzatiAzizi. (2012).
Penyelewengan tingkahlaku remaja: Punca dan rawatan. Penerbit UTM Press.

Brett, L., Willard, A.C. (2011). Relationship pathwaysfrom adolescence to young

adulthood.UK: Sage Publications Ltd.

Devendra,A. (2010). Life competencies for adolescents: Training manual for facilitators,
teachers and parents. UK: Sage Publications Ltd.

Linda, W. (2014). Child and adolescent psychopathology: A casebook(3rd ed). UK: Sage
Publications Ltd.

Sondra Smith-Adcock,Catherine, T. (2016). Counselling children and adolescents:

Connecting theory, development, and diversity. UK: Sage Publications Ltd.

Susan, E.C. (2013). Group exercises for adolescents:A manual for therapists, school
counsellors, and spiritual leaders (3rd ed). UK: Sage Publications Ltd.

Maklumat
18. Tiada
Tambahan