Kelompok 1

MEMAHAMI HAKIKAT
PERKEMBANGAN ANAK

Dosen Pengampu:
Ni Putu Murniasih S. S.Pd.,M.Pd

Om swastyastu
 Perkembangan Anak Dahulu Dan Sekarang

 Anak-anak zaman dahulu kenapa bisa cerdas-cerdas, sopan santun dijunjung tinggi, akhlaknya, dan
lain-lainnya rata-rata baik, karena anak zaman dahulu kehidupannya tidak luput dari
membaca,bermain yang mendidik, tontonannya mendidik, dan serba mendidik. Berbeda halnya
dengan zaman sekarang.
 Anak zaman sekarang susah diatur, emosionalnya tinggi, perkataannya tidak terkontrol. Ya, karena
faktor di atas tadi, saking bebasnya pengaruh perkembangan zaman dan teknologi, yang membuat
pola pikir anak berubah drastis. Anak-anak zaman sekarang susah diatur, harus ada peran orang tua
yang mendidik anak sesuai zamannya, tetapi bisa membawa efek baik.
Ada 4 Jenis Perbedaan Anak-anak Zaman Dulu dan Sekarang dapat dilihat dari :
• Permainan
• Jenis tontonan
• Jajanan
• esyen
 Proses Dan Periode Perkembangan

Proses perkembangan anak melewati proses:

02
01 Proses kognitif 03
Proses biologis Proses
sosioemosional
 selanjutnya

periode perkembangan anak melewati 5 tahap yaitu:

01 02 03
Periode Infancy Periode Early childhood Periode Midle and late
childhood

04 05
Periode Adolescence Periode Early adulthood
 Teori-Teori Perkembangan AUD

1 2 3
Teori yang berorientasi Teori lingkungan Teori psikodinamika
biologis

4 5 6
Teori ilmu kerohanian Teori interaksionalisme Teori konvergensi
 lanjutan

7 8
Teori rekapitulasi Teori kemungkinan
berkembang

9
Teori psikoanalisis
 Implikasi Pada Stimulasi Perkembangan
Anak Usia Dini

1.Keterampilan 2. Keterampilan 3.
Kognitif Motorik Keterampilan
kemampuan berinteraksi
kemampuan seperti mengayuh, Sosial
dengan teman sebaya,
memecahkan masalah, merangkak, berjalan,
mengecap, menggambar, mengatur emosi, dan
daya ingat, kreativitas,
menulis dan sebagainya. menyelesaikan konflik
dan kemampuan verbal.
dengan cara yang tepat.
 Lanjutan

4. Kemandirian 5. Pendidikan

meningkatkan kemandirian membantu meningkatkan

anak, membantu mereka untuk keterampilan akademik seperti
belajar mandiri dalam membaca, menulis dan menghitung,
menyelesaikan tugas-tugas yang sangat penting dalam
harian dan mengembangkan pendidikan di masa depan.
kepercayaan diri.
 kesimpulan

perkembangan anak usia dini adalah

sesuatu yang merujuk pada
perubahan-perubahan tertentu yang
terjadi dalam sepanjang siklus
kehidupan anak sejak lahir hingga usia
delapan tahun, perubahan yang tidak
dapat berulang, tidak dapat diputar
kembali, dan bersifat tetap.
 Sekian
Terimakasi
h