15 septeber2018
Objektif kursus :
Sipnosis kursus
Kaedah penilaian :
SOALAN TUGASAN :
Dalam situasi pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas, guru-guru berhadapan dengan pelajar
yang berbeza dari aspek kecerdasan, sosioekonomi, latar belakang sesioekonomi, dan sebagainya.
Guru2 perlu menganalisis masalah yang timbul, membuat refleksi dan merancang strategi untuk
mengatasi masalah tersebut agar pengajaran dapat dijalankan dengan berkesan. Berdasarkan
gambaran ini :
Tuliskan satu scenario yang sebenar tentang masalah pembelajaran yang wujud di dalam sesebuah
sekolah.
Huraikan masalah tersebut dari perspektif teori pembelajaran atau teori perkembangan yang
berbeza. Sediakan satu rancangan untuk mengatasi masalah pelajar tersebut. (TUGASAN INDIVIDU).
Faktor sosio ekonomi, keluarga, status keluarga dan kesan-kesannya kepada pelajar (TUGASAN
KUMPULAN).
1 kumpulan 5 orang
Bahagian 1 - pengenalan
Bahagian 2 - isi
1- masalah pembelajaran.
2- teori pembelajaran dan perkembangan.
Format APA
1- Font 12
2- Spacing 1.5
3- Times New Roman.
Pesanan :
Maklumat :
Mengapa?
Supaya proses pdpc berjalan dengan lancar.
Senang mengamal pelajar.
Utk mengenal pasti potensi pelajar.
Pengenalan :
Guru memainkan peranan penting sebagai pelaksana kurikulum dan program pendidikan di sekolah,
terutama dari segi pencapaian aspirasi dan matlamat sekolah.
Mengajar : sekejap.
Mendidik : sepanjang hayat (berterusan).
Coopes(1988)
Definisi Psikologi:
2-keperluan
3-desakan
4-motivasi
Tujuan :
1.Memerihal : mengambiltahu
2.meramal,
3.menerangkan,
4.mengawal.
Time-line
John Locke : TABULA RASA : jiwa kosong. Lahir suci murni seperti kain putih.