RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

I. Identitas Mata Kuliah

1. Nama Instansi : DIII Kebidanan Poltekkes Kemenkes Padang
2. Mata Kuliah : Keterampilan Dasar Kebidanan I
3. Kode Mata Kuliah : Bd. 203
4. Jumlah SKS : 3 SKS (1T; 2P)
5. Penempatan : Semester I
6. Tahun Ajaran : 2012
7. Waktu : 90 menit
8. Pertemuan ke : I (Satu)/8 Oktober 2012
9. Tingkat :IA
10. Dosen Pengampu : Utari Media Fitri

II. Standar Kompetensi

Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan tentang konsep manusia, konsep
sehat sakit, stress dan adaptasi, prinsip pencegahan infeksi dalam praktik
kebidanan, instrumen dalam praktik kebidanan, pemeriksaan fisik, pemecahan
masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan serta melakukan
asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan dan kematian.

III. Kompetensi Dasar

Memberikan kemampuan pada mahasiswa dalam memahami konsep sehat-sakit

IV. Indikator Pencapaian

Dengan mempelajari sub pokok bahasan ini :
a. Mahasiswa mampu menguraikan pengertian sehat-sakit tanpa bantuan dosen
dengan benar sehingga jawaban sesuai dengan kunci
b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi hubungan sehat, sakit dan penyakit tanpa
bantuan dosen dengan benar sehingga jawaban sesuai dengan kunci
c. Mahasiswa mampu menjelaskan rentang sehat-sakit tanpa bantuan dosen dengan
benar sehingga jawaban sesuai dengan kunci

V. Materi Pokok
Pokok Bahasan :Konsep Sehat-Sakit
Sub Pokok Bahasan : a. Pengertian sehat-sakit
b. Hubungan antara sehat, sakit dan penyakit
c. Rentang sehat sakit

VI. Bahan Ajar : Terlampir

VII. Metode dan Media Pembelajaran

a. Metode Pembelajaran
 1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
b. Media Pembelajaran
1. Media (Software)
Gambar orang sehat dan sakit
Bahan ajar

2. Alat Pembelajaran (Hardware)

Laptop
LCD
Spidol
White Board
VIII. Langkah Pembelajaran

Kegiatan
Dosen Mahasiswa
A. Kegiatan Awal (15 menit)

1. Persiapan
- Mempersiapkan kelas
- Memberi salam Menjawab salam dari dosen
- Memperkenalkan diri Memperhatikan penjelasan dosen
- Memeriksa kehadiran mahasiswa Menjawab kehadiran
- Memastikan kesiapan mahasiswa untuk
belajar

2. Apersepsi
- Menggali pengetahuan mahasiswa yang Menyampaikan pendapat tentang
terkait dengan pengetahuan yang akan pertanyaan yang diberikan
dibahas
- Menjelaskan cakupan materi pada Mendengar dan mencatat materi
pertemuan ini yang diberikan
- Menjelaskan kompetensi dasar yang
harus dicapai
- Memberikan kesempatan mahasiswa Memberikan pertanyaan
untuk bertanya
- Memberikan reward bagi mahasiswa
yang aktif bertanya
B. Kegiatan Inti (60 menit)

1. Eksplorasi
a. Menggali pengetahuan mahasiswa Memberikan pertanyaan
tentang konsep sehat-sakit
b. Memberikan reward pada mahasiswa Memperhatikan
yang berpartisipasi menyampaikan
pendapatnya
 2. Elaborasi
a. Menguraikan konsep sehat beserta
contoh Memperhatikan dan mencatat
uraian materi
b. Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi diri seseorang tentang Mendengarkan dan mencatat uraian
sehat materi

c. Menjabarkan konsep sakit beserta contoh

Mendengarkan dan mencatat uraian
materi
d. Menjelaskan hubungan antara sehat,
sakit dan penyakit Mencatat uraian materi

e. Menguraikan hubungan antara pejamu,

bibit penyakit dan lingkungan Memperhatikan dan mencatat
uraian materi
f. Mengindentifikasikan rentang sehat sakit
Mencatat dan mengetahui
g. Memberikan kesempatan pada perbedaan uraian materi
mahasiswa bertanya dan menyampaikan Memberikan pertanyaan dan
pendapat menyampaikan pendapat

3. Konfirmasi
a. Memberikan pertanyaan kepada
mahasiswa tentang materi yang sudah Menjawab pertanyaan dan
disampaikan menyampaikan pendapat
b. Melibatkan mahasiswa untuk menjawab
pertanyaan Menjawab pertanyaan secara
c. Memberikan reward bergantian
d. Mengklarifikasi jawaban dari mahasiswa
Memperhatikan
C. Penutup (15 menit)

1. Melakukan evaluasi dengan memberikan Menjawab soal/kuis dari dosen

kuis kepada mahasiswa tentang materi yang
sudah disampaikan
2. Refleksi: meminta mahasiswa untuk menulis Mengerjakan tugas yang diberikan
kelemahan- kelemahan dalam pekuliahan
hari ini
3. Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Memperhatikan dan mencatat
membaca tentang materi pada pertemuan
berikutnya yaitu stress dan adaptasi
4. Menutup pertemuan

IX. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
 Penilaian evaluasi proses dilakukan melalui pengamatan pada saat peserta
didik berpartisipasi dalam bertanya, memberikan komentar, berargumentasi
dan merangkum materi perkuliahan.
2. Evaluasi hasil
Penilaian hasil dilakukan melalui post test dalam bentuk test tertulis kepada
seluruh mahasiswa.
a. Pertanyaan
1. sehat adalah fungsi efektif dari sumber-sumber self care resources dan
self care action, pengertian sehat menurut :
a. WHO
b. Perkin
c. UU Kesehatan No. 23 tahun 1992
d. Pender
e. Payne
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi diri seseorang tentang sehat,
kecuali :
a. Gejala
b. Perkembangan
c. Sosial cultural
d. Pengalaman masa lalu
e. Harapan tentang dirinya
3. Sakit adalah suatu keadaan yang tidak seimbang/ sempurna seseorang
dari aspek medis, fisik, mental, sosial, psikologis dan bukan hanya
mengalami kesakitan tetapi juga kecacatan. Definisi diatas merupakan
sakit menurut........
a. Reverly
b. WHO
c. New Webster Dictionary
d. White
e. Perkins
4. Tingkatan tertinggi dari rentang sehat adalah.......
a. Sejahtera
b. Prasejahtera
c. Sehat
d. Sehat sekali
e. Sehat normal
5. Rentang sehat sakit disebut juga dengan istilah :
a. Human Reservoir
b. Communicable diseases
c. Health-Illnes Continuum
d. Host
e. Environment
6. Kematian yang dialami seseorang termasuk ke dalam rentang :\
a. Bibit penyakit
b. Sehat
c. Sehat sakit
 d. Sakit
e. Pejamu
7. Penyakit adalah keadaan yang bersifat obyektif, sedangkan rasa sakit
adalah keadaan yang bersifat subyektif (B S)
8. Dalam keadaan sehat terdapat 3 faktor yang membentuk timbangan
yang seimbangan yaitu pejamu, bibit penyakit, dan pemerintah (B S)
9. Seseorang dikatakan sehat apabila pengaruh lingkungan lebih besar
terhadap faktor yang lainnya (B S )
10. Pejamu dipengaruhi oleh faktor keturunan, umur, jenis kelamin dan
kebiasaan hidup (B S)

Jawaban :

1 E 6. D
2 A 7. B
3 B 8. S
4 A 9. S
5 C 10. B

X. Referensi
a. Alimul, Aziz. 2006. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia, Salemba
Medika : Jakarta.
b. __________ . 2008. Pengantar Konsep Dasar Keperawatan Edisi 2.
Salemba Medika : Jakarta
c. Murwani, Arita. 2008. Pengantar Konsep Dasar Keperawatan. Fitramaya :
Yogyakarta.
d. Uliyah, Musrifatul, dkk. 2008. Keterampilan Dasar Praktik Klinik Untuk
Kebidanan Edisi 2. Salemba Medika : Jakarta
e. __________ . 2002. Kebutuhan Dasar Manusia dan Proses Keperawatan.
Akper Dinkes RI : Padang
f. __________ . 1989. Perawatan 1 (Dasar-dasar Keperawatan). Pusat
Pendidikan Tenaga Kesehatan RI : Jakarta

Padang, September 2012

Mengetahui,
Dosen Pembimbing, Dosen Pamong,

(Prof. Dr. H. Nurtain) (NS. Faridah BD, S.Kep, M. Kes,)

Dosen Ybs,
 (Utari Media Fitri)

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

KETERAMPILAN DASAR KEBIDANAN I (KDK I)
TENTANG
KONSEP SEHAT SAKIT

Oleh :

Utari Media Fitri

114310707

Dosen Pamong : Ns. Faridah BD, S. Kep, M. Kes

Dosen Pembimbing : Prof. Dr. Nurtain

PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN

POLTEKKES KEMENKES PADANG
T. A 2011/ 2012