1. Yang manakah antara ciri-ciri di bawah termasuk dalam kategori penyelidikan kualitatif?
A Korelasi
B Tinjauan
C Eksperimen
D Kuasi-eksperimen
B Suatu kajian kuantitatif yang mengenal pasti perkaitan antara tiga elemen
5.
Rajah 1
Rajah 1 menunjukkan carta alir lima peringkat Penyelidikan Tindakan mengikut model
John Elliott (1991).
Sewaktu menyemak hasil kerja murid bagi topik kelajuan ini saya sungguh
terkejut kerana seramai sepuluh orang murid tidak tahu bagaimana mengira
berikan langsung tidak dijawab dan dibiarkan kosong. Saya dapati mereka
langsung tidak memahami konsep laju. Daya ingatan mereka juga lemah. Saya
sudah tunjukkan cara mengira laju beberapa kali dalam kelas. Mereka tidak
tahu cara untuk menggantikan nilai-nilai pembolehubah-pembolehubah; jarak
dan masa ke dalam formula itu. Perkara ini mengecewakan saya.
6.
Rajah 2
Rajah 2 menunjukkan petikan jurnal Cikgu Misnah selepas menyemak hasil kerja murid-
muridnya.
Berdasarkan jurnal di atas, apakah fokus kajian yang paling sesuai untuk penyelidikan
tindakan Cikgu Misnah ?
C Mengubah perspektif minda murid dalam memahami konsep sains dalam bentuk
formula.
7.
Rajah 3
Apakah langkah selanjutnya yang perlu diambil oleh penyelidik dalam petikan di Rajah
3 di atas setelah ia mengenal pasti aspek amalan yang perlu ditambah baik?
8. Yang manakah antara berikut menunjukkan bahawa cikgu Filzah mempunyai rasional
yang paling sesuai untuk menjalankan kajian tindakan?
A. I, II dan II
B I, III dan IV
9.
Cikgu Khairul telah menggunakan kaedah di atas untuk mengumpulkan data bagi kajian
tindakannya. Yang manakah di antara berikut merupakankaedah tersebut??
A Temubual
B Pemerhatian
C Dokumen analisis
D Senarai semak
10. Tarikh : 7 Februari 2013
Hari : Khamis
Catatan : Pada hari ini, saya memberikan latihan menulis ayat rantai makanan
berdasarkan perkataan dan gambar kepada murid-murid Tahun 5. Latihan
tersebut mesti disiapkan di kelas dan kehendaki untuk dihantar pada tamat
waktu pengajaran dan pembelajaran. Saya mendapati Badrul nampak kurang
berminat untuk menyiapkan latihan tersebut kerana beliau lebih gemar melukis
semasa saya mengajar. Saya mula mendekati beliau dan menegur
perbuatannya. Saya memintanya menyiapkan latihan tersebut pada masa yang
telah ditetapkan. Beliau mengangguk tanpa berkata apa-apa, dan terus
memulakan aktiviti menulisnya. Saya memantau beliau dari jauh dan saya
mendapati Badrul berhenti menulis apabila saya tidak berada di sekitarnya.
Saya sekali lagi mendekati Badrul dan memberitahu kepada beliau bahawa
saya akan memberikan saguhati kepadanya jika berjaya menyiapkan latihan
sebelum tamat sesi pengajaran dan pembelajaran dengan syarat tulisannya
pada latihan tersebut lebih kemas dan mudah untuk dibaca.
Berdasarkan petikan di atas, yang manakah antara berikut merupakan jenis data yang
dikumpul oleh seorang pengkaji?
A Log
B Portfolio
C Rekod anekdot
11. Cikgu Normah merakam pengajarannya menggunakan perakam video. Disamping itu,
rakan yang memerhati pengajarannya menggunakan borang-borang untuk mencatat
tingkahlaku Cikgu Normah ketika proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung.
Yang manakah antara berikut merupakan kod etika yang perlu dipatuhi oleh Cikgu
Anwar apabila menjalankan penyelidikan?
A Membina kod etika yang umum yang boleh digunapakai dalam semua misi
dan tugasan.
C Merahsiakan apa yang akan dilakukan ke atas data-data dan maklumat yang
diberi oleh subjek kajian.
D Memahami bahawa subjek kajian mempunyai hak untuk berhenti pada bila-
bila masa , mana-mana peringkat kajian dan mengetahui tentang hak ini.
13. Cadangan yang manakah di antara berikut menunjukkan soalan kajian yang
bersesuaian dengan penyelidikan tindakan?
A Apakah cara menyelesaikan isu kekurangan guru terlatih dalam mata pelajaran
sains?
14. Pengkodan adalah merupakan salah satu komponen yang dilakukan dalam
menganalisis data kualitatif.
Tentukan yang mana satu daripada pernyataan di bawah adalah proses pengkodan
data kualitatif?
15. Data penyelidikan tindakan diperolehi dari pelbagai sumber dan melalui beberapa
kaedah.
Manakah antara berikut adalah contoh pengintegrasian data yang sesuai dari dua
sumber yang berbeza?
D Temubual guru kelas dengan rekod pencapaian murid dari buku laporan
peperiksaan
16. Manakah antara cara penulisan rujukan di bawah yang ditulis mengikut format American
Psychological Association (APA) dengan betul?
A I, II dan III
B I, II dan IV
C I, III dan IV
IV Kesimpulan
A I, II dan II
B I, II dan IV
C I, III dan IV
18. Dalam penulisan artikel Kajian Tindakan, format yang digunakan mesti mengandungi
bahagian yang disusun secara sistematik.
Manakah antara susunan berikut adalah betul dalam menulis kandungan dalam
bahagian pendahuluan tesis.
19. Faktor manakah yang perlu dipertimbangkan apabila anda membuat keputusan untuk
menyediakan laporan penyelidikan untuk sesuatu persidangan?
A I, II dan III
B I, II dan IV
C I, III dan IV
D II, III dan IV
20. Berikut adalah beberapa judul jurnal dan Faktor Impaknya pada tahun 2010.
Jurnal manakah yang anda akan pilih untuk menghantar laporan kajian bertajuk
Pengajaran sains berasaskan pendekatan konstruktivis: Suatu Tinjauan Latihan
Perguruan?
21.
22.
23.
Sewaktu menyemak hasil kerja murid bagi topik kelajuan ini saya sungguh
terkejut kerana seramai sepuluh orang murid yang tidak tahu bagaimana hendak
mencari nilai kelajuan. Latihan yang saya berikan langsung tidak dijawap dan
dibiarkan kosong. Saya dapati mereka langsung tidak memahami konsep
kelajuan. Daya ingatan mereka juga lemah. Mereka tidak tahu cara untuk
mencari formula yang sesuai dan menggunakan formula bagi mengira kelajuan,
jarak dan masa apabila salah satu daripada pembolehubah dalam rumus ini
dimalarkan. Perkara ini menyebabkan mereka patah semangat.
SOALAN STRUKTUR
1.
.
Sewaktu menyemak hasil kerja murid bagi topik kelajuan ini saya sungguh
terkejut kerana seramai sepuluh orang murid yang tidak tahu bagaimana
hendak mencari nilai kelajuan. Latihan yang saya berikan langsung tidak
dijawap dan dibiarkan kosong walaupn contoh telah diberikan. Saya dapati
mereka langsung tidak memahami konsep kelajuan. Mereka tidak tahu
bagaimana mengira kelajuan dan membezakan antara mencari nilai
kelajuan dengan jarak dan juga nilai kelajuan dengan masa. Mereka tidak
tahu cara untuk mencari formula yang sesuai dan menggunakan formula
bagi mengira kelajuan, jarak dan masa apabila salah satu daripada
pembolehubah dalam rumus ini dimalarkan. Daya ingatan mereka juga
lemah. Perkara-perkara tersebut menyebabkan mereka patah semangat.
c. Dalam menulis proposal kajian tindakan Siti juga perlu memikirkan perbelanjaan
dalam menjalankan kajian tindakan ini. Dalam pada itu Misnah mengalami
masalah dalam penyediaan peralatan memandangkan kemudahan makmal
sains yang serba kekurangan. Bina satu jadual kos perbelanjaan termasuk item-
item yang terlibat dalam kos perbelanjaan kajian ini.
3. Analisis keputusan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2003 untuk kelas 5 Saga saya
tatapi dengan perasaan yang berbaur. Ada rasa kecewa, marah, sedih dan seribu
satu macam perasaan yang Tuhan sahaja mengetahuinya. Hanya dua orang sahaja
pelajar yang lulus, itu pun dengan gred E. berbanding dengan pelajar 5 Wira,
hanya empat orang sahaja yang gagal dengan markah yang hampir lulus. Saya
mengajar di kedua-dua kelas ini sejak mereka di Tahun 4 lagi. Rasanya saya telah
berusaha semampu yang boleh sehinggakan saya sanggup membelanjakan
RM550.00 untuk membeli bahan bantu mengajar. Setiap kali mengajar, saya
pastikan pelajar berinteraksi dengan bahan-bahan itu.
Saya tidak puas hati dan rasa terpanggil untuk mengubah keadaan ini. Saya telah
meminta semua guru yang mengajar 5 Saga menulis pandangan mereka mengenai
sikap dan pencapaian pelajar 5 Saga. Kesemua guru mengatakan pelajar lelaki 5
Saga kurang berdisiplin, rendah motivasi diri, tidak serius terhadap pelajaran dan
mereka cepat lupa. Saya fikir saya mesti buat sesuatu terhadap cara pengajaran
saya supaya dapat membantu pelajar saya belajar dengan lebih baik.
Kenyataan di atas adalah sebahagian daripada catatan diari Hafeez yang menjalani
praktikum di salah sebuah sekolah di Lembah Klang.
ii. Kenal pasti dua teknik pengajaran yang sesuai dan sertakan rasionalnya
untuk menangani isu yang anda pilih dalam soalan 3a.i. di atas.
a Pada pendapat anda apakah satu kekuatan bagi setiap jenis temubual di atas.
i Temubual Berstruktur
b.
Guru: Adakah anda suka membuat kerja rumah?
Kenapa?
lagi.
Temubual di antara seorang guru dan seorang murid.
ii Beri satu contoh soalan terbuka yang boleh digunakan untuk temubual di
atas.
c. Tentukan dua perkara yang perlu dipertimbangkan jika anda ingin menjalankan
temubual.