Soal PTK PPG Aceh Kunci pada huruf D.

1. Pelaksanaan PTK di kelas yang terdiri dari lima siklus dalam pelajaran IPA materi rantai
makanan, sebagai peneliti guru akan mempelajari dan melakukan hal-hal sebagai berikut
pada setiap siklusnya;
1) Mengidentifikasi dampak tindakan perbaikan yang diberikan dengan mengamati
perilaku siswa dalam proses pembelajaran
2) Mengidentifikasi penyebab masalah pembelajaran melalui wawancara dengan siswa
3) Mengidentifikasi media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran
4) Mengidetifikasi RPP masalah materi pelajaran yang diberikan dalam pembelajaran
Manakah tindakan yang benar dilakukan oleh seorang guru dalam melakasanakan PTK?
A. 1, 3, dan 4
B. 2, 3, dan 4
C. 1, 2, dan 3
D. 1, 2, dan 4
2. Seorang guru matematika SMALB Tunanetra melakukan analisis terhadap tiga ulangan
yang diberikan di kelasnya dan menemukan hasil, rata-rata hanya 2 orang dari 10
siswanya yang mendapat sekor di atas 60. Sebagian besar siswa tidak mampu
menyelesaikan soal tentang perkalian dibandingkan dengan soal penjumlahan. Suasana
kelas pada setiap pelajaran matematika menjadi tegang karena siswa merasa matematika
sebagai pelajaran yang sulit. Sehubungan dengan kedua masalah tersebut, maka guru
ingin menemukan solusi melalui penelitian dengan merumuskan berbagai masalah dalam
pembelajaran matematika. Manakah rumusan masalah yang dapat digunakan untuk
mengatasi prestasi yang rendah dan suasana pembelajaran yang tegang dalam
pembelajaran matematika yang tepat?
A. Metode apakah yang dapat gunakan agar siswa dapat mengerjakan soal-soal tentang
perkalian serta dalam suasana yang lebih rileks?
B. Bagaimana bentuk materi tugas yang dapat membangkitkan motivasi siswa pada mata
pelajaran matematika?
C. Apakah teknik berkonsultasi dengan Kepala Sekolah dapat membantu untuk
mengetahui masalah siswa dalam belajar?
D. Apakah media permainan dan pemberian pekerjaan rumah dapat memberikan
peningkatan kemampuan siswa?
3. Dalam tahapan pelaksanaan penelitian tindakan untuk perbaikan di kelas, sebagai peneliti
guru akan melakukan beberapa kegiatan yaitu:
1) Mengidentifikasi dampak tindakan perbaikan yang diberikan dengan mengamati
perilaku siswa
2) Mengidentifikasi penyebab masalah pembelajaran melalui wawancara dengan
siswa
3) Mengajar sebagaimana biasa sesuai jadwal belajar siswa
Manakah tahapan pelakasanaan yang benar dilakukan oleh seorang guru yagn juga
peneliti ?
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 1, 2 dan 3
D. 1 dan 2

4. Hasil pengamatan yang dilakukan Pak Siswa di kelasnya berbentuk catatan-catatan

tentang perilaku siswa dalam membaca sebuah teks di depan kelas. Hal ini dilakukan
 setelah Pak Siswo menjelaskan bagaimana cara membaca teks yang baik. Setiap anak
diberi waktu 2 menit untuk membaca dan Pak Siswo mencatat perilaku siswa, seperti
teknik membaca, sikap badan, ucapan/ejaan dan lain-lain. Data yang dikumpulkan Pak
Siswo adalah data ....
A. Ordinal
B. Kuantitatif
C. Numerik
D. Kualitatif
5. Dari hasil analisis masalah yang dilakukan di kelasnya, Pak Bambang melihat bahwa
dalam 3 kali ulangan aritmatika yang diberikan, rata-rata hanya 2 orang dari 30 siswanya
yang mendapat nilai di atas 60. Sebagian besar siswa tidak mampu menyelesaikan soal-
soal tentang perkalian. Selain itu, pada setiap pelajaran matematika, suasana kelas
menjadi tegang karena isiwa merasa matematika sebagai pelajaran maut alias sulit.
Sehubungan dengan masalah tersebut, Pak Bambang kemudian merumuskan masalah
pembelajaran sebagai berikut: "Metode apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat
mengerjakan soal-soal tentang perkalian serta dalam suasana yang lebih rileks?".
Selanjutnya, permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut:
1) Apakah pemberian tugas tugas atau PR akan dapat meningkatkan hasil belajar
siswa?
2) Bagaimana bentuk materi tugas yang dapat membangkitkan motivasi siswa
terhadap pelajaran aritmatika?
3) Apakah saya perlu berkonsultasi dengan Kepala Sekolah?
Manakah rincian permasalahan yang tepat digunakan dalam PTK?
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 1, 2 dan 3
D. 1 dan 2

6. Proposal dalam PTK memiliki perbedaan dalam tujuan dengan proposal pada penelitian
pada umumnya. Perbedaan proposal tersebut adalah ....
A. Penelitian yangdilakukan guru di sekolah
B. Prosedur penelitian yangharus dipatuhi guru pada saat melakukan penelitian
C. Rencana kegiatan penelitian yang diusulkan guru
D. Rencana penelitian yang diusulkan guru untuk memperbaiki pembelajaran
dikelasnya

7. Semua jenis penelitian ada bagian yang dinamakan dengan kajian pustaka. Salah satu hal
yang tidak sesuai sebagai isi dalam kajian pustaka adalah ....
A. Teori-teori yang elevan
B. Kerangka berpikir
C. Pertanyaan penelitian atau hipotesis
D. Metodologi penelitian
8. Pengumpulan dalam PTK melalui cara observasi dapat digunakan dalam beberapa hal
antara lain:
1) Memperoleh masukan tentang perilaku belajar siswa
2) Mempelajari dampak tindakan perbaikan yang diberikan
3) Mempelajari dokumen hasil belajar
Manakah tujuan utama dari pengumpulan data dengan observasi dalam PTK?
A. 1 dan 3
 B. 2 dan 3
C. 1, 2, dan 3
D. 1 dan 2

9. Berdasarkan alasan penelitian yang mau cepat selesai maka pada saat penelitian masih
harus dilanjutkan ke daur 3 pak Yusril sudah menghentikannya sampai daur 2.
Selanjutnya menyusun laporan PTK dan melaporkan bahwa tindakan perbaikannya sudah
menunjukkan hasil positif. sesuai etika penulisan laporan pak Yusri telah mengabaikan
unsur ....
A. Estetika
B. Logika
C. Keajekan
D. Kejujuran

10. Hasil analisis masalah menunjukkan hal-hal sebagai berikut;

(1) Siswa tidak mau menyimak pelajaran, 
(2) Guru menjelaskan dengan metode ceramah, dan 
(3) Siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang barusaja disajikan
guru.
Permasalahan yang tidak dapat dirumuskan berdasarkan kasus-kasus di atas adalah .... 
A. Metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak pelajaran?
B. Strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak?
C. Bagaimana cara saya menyelesaikan masalah ini?
D. Bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau mau bertanya?

Pertanyaan Uraian
1. Jelaskan perbedaan PTK dengan Penelitian subyek tunggal dalam bidang pendidikan pada
aspek:
a. Latar belakang
b. Kajian pustaka
c. Analisis data
d. Kesimpulan