REKOD ANEKDOT- melalui pemerhatian mencatat tingkah
laku murid sama ada normal atau bermasalah- catatan pemerhatian diasingkan dengan tafsiran. Membantu guru memahami perkembanagn murid dari semasa ke semasa. Satu catatan ringkas mengenai satu peristiwa atau tingkah laku murid yang dianggap penting, unik dan signifikan untuk direkodkan. Anedot ditulis secara objektif menerangkan apa yang berlaku, bila dan di mana berlaku. Catatan ringkas ini akan membantu guru memahami murid berkenaan Kaedah Merekod Naratif / cerita Rekod anekdotRekod anekdot adalah rekod mengenai satu sahaja peristiwa. I Merupakan satu catatan ringkas yang merekod tentang satu kejadian atau tingkahlaku yang penting Rekod anekdot menerangkan secara fakta di mana, bagaimana, bila, apa, dan siapa secara objektif sesuatu kejadian yang berlaku. Guru boleh menerangkan peristiwa, tingkah laku atau insiden dengan perkataan atau menggunakan gambar. Maklumat yang perlu ada dalam rekod ialah nama kanak-kanak, tarikh, masa, tempat, peristiwa yang berlaku, ulasan guru dan cadangan atau tindakan guru. Guru dapat mengambil tindakan susulan yang sesuai supaya dapat membantu murid tersebut Perkara-perkara yang perlu dipertimbangkan untuk menulis Rekod Anekdot
Membuat pemerhatian terhadap peristiwa yang berlaku
walaupun tidak dirancang. Murid yang hendak diperhatikan tidak perlu ditentukan.- Mengenal pasti peristiwa itu penting dan signifikan kepada aspek perkembangan murid. Tuliskan apa yang dilihat secara objektif. Perkara-perkara yang ditulis dalam rekod anekdot ialah yang menggambarkan tentang perkembangan bahasa dan literasi, pola interaksi sosial, kemahiran menyelesaikan masalah dan kejayaan-kejayaan. Senarai Semak Senarai item yang disediakan untuk mengenal pasti perkembangan dari segi pengetahuan, kemahiran, sikap dan kebolehan. Senarai item yang disediakan adalah untuk menentukan sama ada-tingkah laku yang berlaku- tingkah laku dapat diperhatikan- Kekerapan tingkah laku itu berlaku dengan menandakan ( /) atau cara lain mengikut arahan dalam senarai