Watak-watak ;
Latar tempat : -
......................................................................................................................
.........................................................................
4. Berikan spesies ikan yang mahal dan sering diburu oleh Tuan Kawai.
9. Apakah nama-nama yang diberikan oleh penduduk tempatan asli kepada 3 buah
pulau di Ogonshoto?
10. Semasa zaman Edo di Jepun, hanya kapal-kapal siapakah yang dibenarkan
belayar ke luar negara termasuk pergi ke Kepulauan Ogonshoto?
11. Apakah anggapan penduduk di Ogonshoto ketika Kapal Kawai Maru mula-mula
mendarat di republik ini?
13. Apakah perkara yang menakutkan Tuan Kawai jika mengambil masa yang lama
berlabuh di Ogonshoto?
14. Huraikan perkara yang dilakukan oleh pekerja-pekerja Kapal Kawai Maru ketika
berlabuh di Ogonshoto?
16. Apakah perkara lazim yang dilakukan oleh penulis dan rakan-rakannya dengan
4|Hakmilik Cikgu Nieda71
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
penduduk Ogonshoto ketika mereka berada di kepulauan ini?
17. Seterusnya, ketika berada di dalam Kapal Kawai Maru dalam pelayaran balik ke
Jepun, apakah perkara yang sering diingat oleh Penulis dan pekerja-pekerja yang lain?
18. Pada detik manakah semua cerita penduduk-penduduk Ogonshoto menjadi sebuah
KISAH YANG LENGKAP?
Bab 1 : KOLONIAL
Watak-watak ;
Watak utama : .............................................
Watak-watak
sampingan : .................................................................................................
...............................................................
Latar tempat : -
......................................................................................................................
........................................................................
Cerita B :
Bab 2 : JENERAL
Watak-watak ;
Watak utama : .............................................
Watak-watak
sampingan : .................................................................................................
...............................................................
Latar tempat : -
......................................................................................................................
........................................................................
Perebutan kuasa antara Jeneral dan Pegawai Kanan Pemerintahan Provinsi
Ture dalam jawatan WAKIL DEWAN PRESIDEN di Ture.
1. Ke manakah Jeneral selepas bersara?
4. Nyatakan identiti dan bahan ejek-mengejek antara Jeneral dan Pegawai Kanan
Jeneral Pegawai Kanan
5. Mengapakah Jeneral memilih Ture dari sudut minatnya dalam bidang politik?
8. Apakah hasil perjumpaan 6 mata antara, Wakil Dewan Presiden dengan Jeneral dan
Pegawai Kanan yang berlangsung di restoran makanan laut?
9. Nyatakan tindakan Jeneral dan Pegawai Kanan selepas perjumpaan 3 orang penting
itu.
Jeneral Pegawai Kanan
11. Huraikan peristiwa kejutan yang berlaku semasa proses PEMILIHAN Wakil Dewan
Presiden Ture yang baru.
Bab 3 : PENYAMARAN
Watak-watak ;
Watak utama : .............................................
Watak-watak
sampingan : .................................................................................................
...............................................................
Latar tempat : -
......................................................................................................................
........................................................................
10 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
7. Nyatakan sebab Ketua Kumpulan Protes mula menyedari perubahan sikap Lelaki
Tua setelah Lelaki Tuan mabuk sake?
8. Jelaskan sebab utama Kumpulan Protes tidak mahu Tubua dijadikan kawasan
pelancongan.
13. Semasa hari Perarakan Protes, seorang pemuda 20-an mula menyedari akan
perubahan Lelaki Tua itu. Perincikan peristiwa ini.
15. Apakah yang dilakukan oleh Lelaki Tua ketika berada di Simpang Tiga tersebut?
Lalu Angkatan
Bersenjata ........................................................................................................................
.................................
17. Apakah yang berlaku kepada para Demonstran yang mengadakan perarakan
protes itu?
18. Setelah Bekas Ketua Kumpulan Protes mencukur jambang, misai dan jangutnya,
apakah PERKARA TERSIRAT / PERSOALAN penting yang terpancar dalam kotak
fikirannya?
19. Apakah BERITA yang merebak dengan cepat di Tubua pada keesokan harinya?
12 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
Seminggu selepas itu, beberapa orang yang mengaku dari Malagana, Aitu, Ture,
Pukana atau Runakita datang ke Tubua untuk menyebarkan cerita yang bertujuan
menghapuskan kepercayaan penduduk Tubua tentang Teori Penyamaran Presiden
dalam perstiwa Tubua.
20. Akhirnya, kebanyakan bekas Demonstran mula tidak mempercayai akan Teori
Penyamaran Presiden yang bertujuan menggagalkan protes tersebut,.. kecuali?..
Bab 4 : AISBERG
Watak-watak ;
Watak utama : .............................................
Watak-watak
sampingan : .................................................................................................
...............................................................
13 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
Latar tempat : -
......................................................................................................................
........................................................................
4. Berapa orangkah yang paling gembira atas kejayaan menarik aisberg itu ke
Ogonshoto? Mengapakah mereka terlalu gembira?
6. Apakah perkara yang sering dilakukan oleh penduduk Ogonshoto sejak berita
penarikan Aisberg itu diumumkan?
7. Apakah yang dilakukan oleh seorang Lelaki Tua dari Runakita semasa dalam
perjalanan pulangnya?
14 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
melalui peristiwa ini?
10. Perihalkan berita yang disiarkan oleh akhbar-akhbar Ogonshoto tentang proses
menarik 2 pulau aisberg dari kutub selatan itu.
11. Mengapakah Lelaki Tua dari Runakita lambat mengetahui berita itu?
12. Apakah yang dilakukan oleh Lelaki Tua itu di belakang rumahnya?
13. Nyatakan 2 usaha yang dilakukan oleh Lelaki Tua itu dalam usahanya
mendapatkan air.
14. Hari-hari yang berikutnya..., apakah yang dilakukan oleh Lelaki Tua itu?
15. Apakah berita yang disampaikan oleh jiran tetangga Lelaki Tua itu kepadanya
berkaitan aisberg tersebut?
16. Berapakah kedalaman kolam yang digali oleh Lelaki Tua itu?
15 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
18. Ceritakan mengenai hasil usaha Lelaki Tua itu mengorek kolam dan menyuling
air laut.
Bab 5 : MAINAN
Watak-watak ;
Watak utama : .............................................
Watak-watak
sampingan : .................................................................................................
...............................................................
Latar tempat : -
......................................................................................................................
........................................................................
Memaparkan KEZALIMAN Presiden. Kuasa adalah segala-gala baginya lalu
enggan menghargai NYAWA manusia.
16 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
11. Mengapakah Pemuda itu benar-benar mahu membunuh Tupai Kerawak Jantan itu?
12. Dalam peristiwa imbas kembali, huraikan peristiwa yang berlaku sewaktu Pemuda
itu berada di Hospital Tubua?
15. Huraikan sifat Pemuda itu setelah menjadi anak angkat Presiden.
16. Apakah sifat-sifat baik Pemuda itu ketika berada di istana Presiden?
17 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
Pada zaman dahulu, para bangsawan Ogonshoto pernah menangkap penduduk asli
seminggu menjelang gerhana matahari penuh. Sehari sesudah gerhana itu, penduduk
asli itu dilepaskan, kemudian diburu dan dibunuh. Tetapi adat memburu dan
membunuh orang dalam permainan itu telah dihapuskan oleh penjajah Eropah.
23. Di barisan manakah, Pemuda itu berada ketika permainan itu dimulakan?
24. Apakah yang menyebabkan Pemuda itu berasa aneh terhadap sikap Papa
(Presiden) yang turut menyertai pertandingan itu?
27. Nyatakan perkara yang berlaku kepada Pemuda itu setelah permainan itu tamat.
18 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
28. Di manakah hala tuju terakhir Pemuda itu semasa berseorangan di dalam hutan?
29. Mengapakah para Resi (pertapa) itu mula-mula mengubati kaki Pemuda itu
berbanding lidah atau tangannya?
Bab 6 : PENTAFSIR
Watak-watak ;
Watak utama : .............................................
Watak-watak
sampingan : .................................................................................................
...............................................................
Latar tempat : -
......................................................................................................................
........................................................................
19 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
2. Apakah yang sering dilakukan oleh Resi itu?
4. Berapa lamakah pendamping atau PENTAFSIR itu berdampingan dengan Resi itu?
6. Pada pendapat anda, apakah peristiwa yang berlaku selepas munculnya tanda-
tanda buruk di Aitu?
8. Dalam imbas kembali, apakah yang dilakukan oleh Presiden dalam tempoh 100 hari
pertama berkuasa?
9. Apakah syarat utama sayembara (pertandingan) yang diadakan oleh Presiden dan
apakah hadiahnya?
10. Berapa orangkah penduduk Aitu yang berasa yakin untuk menyertai sayembara
itu?
12. Siapakah yang akan mengadili pertandingan itu dan apakah syarat-syarat
penilaian yang ditetapkan?
13. Gambarkan perasaan 2 orang peserta yang kalah dalam sayembara itu.
14. Siapakah yang memenangi sayembara itu dan apakah kata-kata Presiden
kepadanya?
16. Pada waktu malam selepas sayembara itu, berapa lamakah Resi muda itu
menyelam?
17. Apakah benda aneh yang dilihat oleh Resi muda itu sewaktu menyelam pada
malam itu?
18. Pada waktu pagi lewat penyelaman, apakah yang dilihat oleh Resi muda itu
berkaitan kelapa emas itu?
19. Apakah rumusan tafsiran Resi muda tersebut tentang kaitan antara peristiwa-
peristiwa yang berlaku di Ogonshoto dan Aitu dengan isyarat-isyarat yang dihantar
Tuhan ke dunia ini?
20. Berdasarkan tafsiran Resi muda itu, apakah perkara yang perlu dilakukannya
21 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
terhadap kuasa jahat tersebut?
21. Cerita tentang Resi muda yang suka menyelam dan pandangannya tentang
nirwana telah tersebar selepas seorang Pentafsir menceritakan perkara tersebut
kepada penduduk Aitu. Nyatakan peristiwa yang berlaku selepas itu?
22. Apakah tujuan orang dari Tatamanu itu berjumpa dengan Resi(yang suka
menyelam) itu?
23. Apakah pandangan Resi yang memerlukan pentafsiran ketika berbicara dengan
Orang dari Tatamanu itu?
24. Apakah yang dilakukan oleh Orang dari Tatamanu selepas mendengar tafsiran Resi
itu?
25. Setelah beberapa tahun, apakah yang berlaku kepada Orang dari Tatamanu itu?
26. Apakah maksud akan tiba yang dikatakan oleh Resi berdasarkan TAFSIRAN
Pentafsir?
Bab 7 : JARI
Watak-watak ;
22 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
Watak utama : .............................................
Watak-watak
sampingan : .................................................................................................
...............................................................
Latar tempat : -
......................................................................................................................
........................................................................
Golongan cendikiawan (guru) dipilih menjadi watak dalam bab ini. Penuh
dengan pengorbanan demi merealisasikan harapan manusia (rakyat) yang
lahir ke dunia untuk terus hidup hingga ke akhir hayat. Iltizam perlu
dimakbulkan. Kegagalan mahu cagarannya...
2. Apakah perkara yang menjadi persoalan kepada masyarakat terhadap Guru itu?
5. Apakah janji atau cagaran yang dibuat oleh Guru itu jika berjaya menerbitkan
makalah (majalah) tentang kepincangan kerajaan dan rakyat di Ogonshoto?
23 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
7. Huraikan isi atau perkara utama makalah yang diterbitkan oleh Guru itu?
11. Apakah pandangan Lepra tua tentang keadaan orang jahat yang mati?
16. Apakah perkara yang diyakini oleh Guru kidal itu apakah cagaran baharunya?
24 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
18. Apakah yang dilakukan oleh Guru kidal selepas mendapat berita gembira melalui
kenyataan Kumpulan Pencinta Alam?
19. Apakah berita yang diumumkan melalui radio ketika Guru kidal sedang memotong
kukunya?
Pada masa yang sama, perkara yang berlaku kepada orang-orang Presiden ...
21. Pada malam itu, apakah isi perbualan penyokong setia Presiden dengan
seseorang dalam talian telefon?
22. Nyatakan peristiwa imbas muka yang bakal berlaku terhadap hutan pedalaman
Kuri itu?
23. Apakah yang dilakukan oleh Guru kidal pada hari Sabtu itu?
24. Apakah pula berita yang disampaikan oleh Presiden tentang nasib hutan itu?
25. Apakah yang dilakukan oleh Guru kidal selepas mendengar petikan ucapan
25 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
Presiden yang disiarkan melalui radio?
26. Apakah benda yang digunakan oleh Guru kidal itu untuk melaksanakan
taruhannya?
Bab 8 : KEMERA
Watak-watak ;
Watak utama : .............................................
Watak-watak
sampingan : .................................................................................................
...............................................................
Latar tempat : -
......................................................................................................................
........................................................................
26 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
Keajaiban ... inilah yang diharapkan. Merakam kejadian lalu melalui kamera
yang barangkali diizinkan kejadiannya. Menginsafkan manusia dalam
keterlanjuran masa lalu. Adakah hukuman di dunia wujud dalam skala yang
sangat kecil berbanding hukuman di sana...
8. Apakah iklan yang menarik minat Jurukamera itu semasa membaca surat khabar?
27 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
10. Huraikan 2 cerita orang yang mati di dalam teksi Pemandu Teksi itu?
Cerita 1 :
Cerita 2 :
11. Apakah yang berlaku di rumah bekas Komandan Tentera itu semasa Jurukamera
tiba di sana?
12. Berdasarkan perbualan Bekas Komandan Tentera dengan seorang Lelaki tegap,
apakah penderitaan yang dialami oleh Bekas Komandan Tentera itu?
13. Apakah perkara buruk yang didoktrinkan oleh Presiden kepada semua tentera di
Ogonshoto?
14. Apakah yang dilakukan oleh Lelaki tegap itu terhadap bekas Komandan Tentera
itu?
15. Apakah perkara aneh tentang kamera yang dinyatakan oleh Jurukamera itu
kepada Pemandu Teksi itu?
16. Apakah pula perkara aneh atau ajaib yang betul-betul berlaku selepas Jurukamera
berjaya memasang semua kompenen kameranya?
28 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
18. Jelaskan tentang 3 foto yang berjaya diambil oleh kemera eksperimental yang
dicipta oleh Jurukamera itu bersama temannya ketika berada di Gunung Berapi Gora-
Gora.
Foto 1 :
Foto 2 :
Foto 3 :
19. Apakah kesimpulan Jurukamera tersebut berkaitan peristiwa yang berlaku kepada
Abang Tuanya?
21. Selepas membuat laporan berkaitan pembunuhan Abang Tuanya, apakah yang
terjadi kepada Jurukamera itu?
22. Apakah pula yang terjadi kepada bekas Komandan Tentera itu setelah melihat foto
dan mendengar pita rakaman tentang kekejamannya terhadap aktivis hak asasi
manusia itu?
23. Bilakah hari perbicaraan diadakan terhadap Jurukamera malang dari Runakita itu?
29 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
Bab 9 : BAHTERA
Watak-watak ;
Watak utama : .............................................
Watak-watak
sampingan : .................................................................................................
...............................................................
Latar tempat : -
......................................................................................................................
........................................................................
2. Apakah perkara yang dilihat oleh Nahkoda hampir setahun yang lalu?
4. Apakah penjelasan seorang Lelaki Pendiam kepada bakal Nahkoda tentang cerita
lama berkaitan kemunculan Penyu Raksasa?
30 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
8. Adakah Kerajaan Ogonshoto membenarkan bakal Nahkoda itu membina bahtera itu?
9. Nyatakan Firma yang akan membantu atau menaja kos pembinaan bahtera itu.
11. Berapa lamakah tempoh yang diberikan oleh Pemerintah Ogonshoto kepada bakal
Nahkoda meneroka hutan Futu-Ata dan berapa luaskah hutan yang akan dikorbankan?
13. Perincikan perkara-perkara yang perlu difikirkan oleh Nahkoda sepanjang masa
sibuknya.
i.
31 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
ii.
iii.
15. Apakah tindakan Nahkoda kepada 3 orang yang dilarang oleh Pendaftar menaiki
bahtera tersebut?
16. Apakah cara atau muslihat Nahkoda mengesan 5 orang penyakitan yang telah
masuk ke dalam bahtera?
19. Apakah peristiwa yang berlaku yang menyebabkan seorang lelaki (pengikut)
memanggil Nahkoda?
22. Berapa lamakah masa yang telah digunakan untuk menyiapkan bahtera tersebut?
Keesokan harinya, bahtera akan mengikut penyu raksasa meninggalkan kepulauan itu
untuk mengelakkan diri daripada malapetaka yang bakal terjadi.
23. Semasa berada di bahtera pada malam itu, apakah yang difikirkan oleh Nahkoda?
32 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
24. Apakah nasib 2 wanita dan seorang lelaki penyakitan di gedung? (masih di
daratan)
27. Apakah yang dilakukan oleh anak remaja Nahkoda sewaktu bahtera mula belayar?
28. Apakah maksud sebenar atau makna tersirat frasa ini? Mereka hanya tau ... m/s
162
29. Apakah perkara yang berlaku semasa Ketua Tukang Masak disuruh menyediakan
bubur tradisional Ogonshoto yang paling enak?
30. Adakah Presiden Ogonshoto turut memakan bubur tersebut dan apakah yang
terjadi kepadanya?
32. Apakah perkara DAHSYAT yang berlaku sejurus bahtera itu jauh meninggalkan
Ogonshoto?
33 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
33. Apakah peristiwa yang menyebabkan bahtera itu selamat daripada gelombang
ganas tsunami yang berlaku?
EPILOG : TSUNAMI
Watak-watak ;
Watak utama : .............................................
Watak-watak
sampingan : .................................................................................................
...............................................................
Latar tempat : -
......................................................................................................................
........................................................................
2. Apakah nasib para penumpang bahtera itu setelah tiba di sebuah pulau?
34 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
6. Di manakah sebenarnya Penulis (Encik Noor) berada dan apakah sebenarnya yang
berlakunya kepadanya?
35 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
KAJIAN NOVEL
Sila lengkapkan aspek-aspek sastera berikut berdasarkan Novel Naratif
Ogonshoto.
36 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
TEMA :
PERSOALAN-PERSOALAN :
37 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
Jeneral :
38 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
39 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
Pentafsir :
Guru kidal :
Pemandu Teksi :
40 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
Nakhoda :
Lelaki Pendiam :
LATAR TEMPAT :
41 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
LATAR MASA :
LATAR MASYARAKAT:
JENIS PLOT :
NILAI-NILAI MURNI :
42 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
PENGAJARAN :
SUDUT PANDANGAN :
43 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1
Panitia Kesusasteraan Melayu, SMK Jelai, Batu Kurau
BIODATA PENULIS
Disediakan oleh,
.............................................
(PN HASNIDA BT MAT ISA)
SMK JELAI,
34520 BATU KURAU,
PERAK DARUL RIDZUAN.
44 | H a k m i l i k C i k g u N i e d a 7 1