Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK

Tabel 1.
Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI,
dan KD untuk Mapel Pneumatic dan Hidrolik (Pengetahuan)
Kelas XI Teknik Mekatronika

Analisis KD Rekomendasi KD
Analisis Tingkat Dimensi Jenis Dimensi Kesesuaian Ketercapaian Dimensi
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Kognitif Pengetahuan Dimensi Kognitif Kognitif dan bentuk
KI
dengan bentuk Pengetahuan KD Mata
Pengetahuan Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3.Memahami, menerapkan 3.2 Memahami proses
dan menganalisis Sesuai
penyediaan udara
pengetahuan faktual, dengan
bertekanan yang kering dan Memahami (C2) Konseptual (P2) Sesuai LOTs
konseptual, dan KI-3 kelas
bersih
prosedural berdasarkan XI
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, 3.3. Menjelaskan macam-macam Sesuai
kebangsaan, kenegaraan, komponen pneumatik dan cara dengan Memahami (C2) Konseptual (P2) LOTs
dan peradaban terkait kerjanya yang digunakan untuk KI-3 kelas Sesuai
penyebab fenomena dan mengoperasikan suatu mesin XI
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

Keterangan pengisian kolom sbb:

1. Kompetensi Inti (KI-3) sesuai tingkat/kelas
2. Kompetensi Dasar (KD dari KI-3) sesuai mata pelajaran
3. KI pengetahuan atau KI keterampilan; kelas X, XI atau XII
4. Memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5).

Tugas : 1. Menganalsis SKL & KI_KD_ Sunardi, S.Pd Hal : 1

 Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK
5. Faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif
6. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerja operasional) dan pengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD yang bersangkutan.
7. Tuliskan sesuai rekomendasi KD dari KI-3 dari mata pelajaran yang tingkat taksonomi (KKO)pada tingkat lower atau higher other thinking

Tugas : 1. Menganalsis SKL & KI_KD_ Sunardi, S.Pd Hal : 2