DAFTAR ISI

COVER
LEMBAR PENERBIT
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
ARTIKEL UTAMA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) 1
UNTUKMENINGKATKANPEMAHAMANKONSEPMATEMATIS
MAHASISWA
Guntur Maulana Muhammad & Karso

PENGARUH PENDEKATAN METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN 1

KOMUNIKASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP
AISYIAH MUHAMMADIYAH 3 MALANG
Ryan Nizar Zulfikar, M.Pd & Siti Mutmainna Yusuf, M.Pd

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DALAM 2

MENYELESAIKAN MASALAH GEOMETRI DITINJAU DARI KECERDASAN
VISUAL SPASIAL DAN LOGIS MATEMATIS
Siti Ulfah, Heni Pujiastuti & Aan Subhan Pamungkas

DAMPAK PEMBELAJARAN BERBANTUAN APLIKASI MAPLE PADA 2

MATA KULIAH KALKULUS II DALAM PENINGKATAN KECAKAPAN
MATEMATIS MAHASISWA
Hasan Hamid, Nurma Angkotasan & Ariyanti Jalal

THE IMPLEMENTATION OF TEAM QUIZ AS A TYPE OF COOPERATIVE 3

LEARNING IN TEACHING MATHEMATICS TO THE SEVENTH
STUDENTS OF SMP NEGERI 4 PADANG
Niniwati & Rahma Laila Putri

ANALISIS METAPEDADIDAKTIK KONSEP TRAPESIUM SISWA SMP 3

Adi Asmara & Feby Rahmadini

PENGARUHPERMAINANPUZZLETERHADAPKEMAMPUAN 4
PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MI
Ramlah

PENGEMBANGAN MODUL KALKULUS YANG TERINTEGRASI MAPLE 4

DITINJAU DARI VALIDITAS DAN PRAKTIKALITASNYA
Dian Nataria Oktaviani & Herani Tri Lestiana

UPAYAPENINGKATANKEMAMPUANPEMECAHANMASALAH 5
MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING
PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 2 WARKUK
RANAU SELATAN
Hesti Noviyana
DISPOSISI MATEMATIS DAN PENGEMBANGAN MODEL 5
PEMBELAJARAN MATEMATIKA KREATIF BERBASIS NILAI KARAKTER
Yulis Jamiah

PENGARUH PEMBERIAN TUGAS DAN BERFIKIR KREATIF TERHADAP 6

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
Agus Salim

PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK 6

MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA
Shely Markury, S.Pd, Dr. Heni Pujiastuti, M.Pd & Ria Sudiana, M.Si

EFFECTIVENESS OF LINEAR OPROGRAM MODULE IN IMPROVING 7

ABILITY OF MATHEMATICAL REPRESENTASI
Ahmadi & M. Shaefur Rokhman

THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF REGULATED LEARNING WITH STUDENTS' 7

MATHEMATICAL UNDERSTANDING ABILITY
Erik Santoso

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PERSAMAAN DIFERENSIAL DENGAN 8

PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERY ONE IS A TEACHER HERE PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP
UNIVERSITAS BUNG HATTA
Fazri Zuzano & Listy Vermana

PENGEMBANGAN MODUL BERBASISREFLEKTIF UNTUK 8

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS PADA
PERKULIAHAN KALKULUS I
Marwia Tamrin Bakar, Soleman Saidi & Ida Kurnia Waliyanti

KLASIFIKASI KEJAHATAN NARAPIDANA BERDASARKAN 9

KARAKTERISTIK WAJAH MENGGUNAKAN MODEL REGRESI
LOGISTIK MULTINOMIAL
Vera Maya Santi, M. Japar & Widyanti Rahayu

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LOGIKA MATEMATIKA BERBASIS 9

NILAI-NILAI ISLAM
Swaditya Rizki & Reni Widiyanti

ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MODEL MATERI AJAR 10

MATEMATIKA UNTUK SISWA SMK BISNIS DAN MANAJEMEN
BERDASARKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
Siti Rohma Rohimah & Anton Noor

PENGEMBANGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING MELALUI 10

PERMAINAN ENGKLEK UNTUK MENINGKATKAN THINKING MATH
PESERTA DIDIK MA GLOBAL SCHOOL
Asep Sahrudin, M.Pd & Trisnawati, M.Pd
KESALAHAN SISWA BERDASARKAN TAHAPAN KASTOLAN DALAM 11
MENYELESAIKAN SOAL CERITA KUBUS DAN BALOK DI MTS NEGERI
SUKOHARJO
Sri Sutarni & Reqy T Nanrudin
DESAIN PEMBELAJARAN PETA KONSEP PADA MATA KULIAH 11
PENGANTAR ANALISIS RIIL
Rita P. Khotimah, Christina K. Sari & Masduki

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MELALUI 12

PROBLEM BASED LEARNING
Dina Octaria & Eka Fitri Puspa Sari

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PERSAMAAN DIFERENSIAL DENGAN 12

PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERY ONE IS A TEACHER HERE PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP
UNIVERSITAS BUNG HATTA
Fazri Zuzano & Listy Vermana

KONTRIBUSI KEMAMPUAN PENGANTAR DASAR MATEMATIKA DAN 13

KALKULUS PEUBAH BANYAK TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS RIIL
MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA UHAMKA TAHUN 2017
Muntazhimah & Hella Jusra

UHAMKA

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA 13

MATERI PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN TERBALIK KELAS X IPS 1 DI SMAN 3 KABUPATEN
TANGERANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Elsara Larasay & Samsul Maarif

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR 14

SHARE UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
MATEMATIS PADA MATERI PERBANDINGAN SEKOLAH MENENGAH
PERTAMA
Anindya Rahmawati, Samsul Maarif & Ayu Faradillah

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA 14 MELALUI

METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBASIS LAS PADA MATERI
LINGKARAN DI SMPN 113 JAKARTA
Niki Priyanti, Slamet Soro & Trisna Roy Pradipta

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP 15

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 269
JAKARTA
Fidha Maftuhah

PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN 15

PENALARAN MATEMATIS SISWA DI SMA NEGERI 80 JAKARTA
Syifa Avianti, Sigid Edy Purwanto & Benny Hendriana
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA 16
DENGAN MODEL PBL (PROBLEM BASED LEARNIN) PADA MATERI
INTEGRAL KELAS XI IPS 1 DI SMA NEGERI 3 KABUPATEN TANGERANG
TAHUN PELAJARAN 2016-2017
Nuri Aprilyani, M. Soenarto & Hella Jusra

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS 16

SISWA DENGAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN TEORI APOS KELAS XI
MIPA 2 SMA NEGERI 60 JAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN
PELAJARAN 2016-2017
Windhi Dwi

PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBANTU 17

AUTOGRAPH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS
SISWA DI SMA NEGERI 13 DEPOK
Nandarika Darakonita

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA 17

ANTARA MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MODEL
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DI SMKN 34 JAKARTA
Nur Eliska

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT 18

(MMP) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS
SISWA
Putri Hijrah Yanti, M. Soenarto & Hella Jusra

PENGARUH PENDEKATANCONTEXTUAL TEACHING ANDLEARNING 18

BERBANTUANSOFTWAREWINGOMTERHADAPKEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI SISWA
Renita, Samsul Maarif & Benny Hendriana

PERBEDAAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS PESERTA DIDIK 19

DENGAN PENDEKATAN INDUKTIF DAN PENDEKATAN DEDUKTIF
BERBASIS LKPD DI SMA NEGERI 60 JAKARTA
Tiani Sabrina, Andi Sessu & Supiat

PENGARUH METODE THINK ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING 19

TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DI SMAN 60
JAKARTA
Buchori Muslim, Ishaq Nuriadin & Ayu Tsurayya

PERBEDAAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DENGAN 20

MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) DAN
MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN, WRITE (POEW)
Maria Eva Adzista

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL TWO STAY TWO STRAY TERHADAP 20

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA BERBANTUAN
ALAT PERAGA
Hesti Rahma Dwiyanni & Nurafni
PENGARUH ICE BREAKING HUMOR MATEMATIKA TERHADAP 21
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DI SMP
NEGERI 37 JAKARTA
Dimas Hakri Lenaldi

HUBUNGAN KARAKTER KOMUNIKATIF DENGAN KEMAMPUAN 21

PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 179 JAKARTA
Resi Sri Wulandari, Ervin Azhar & Isnaini Handayani

PERBEDAAN KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA ANTARA 22

PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN EKSPOSITORI
DI SMP NEGERI 1 PANDEGLANG
Mahirotul Muafakoh & Ishaq Nuriadin

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP 22

INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIS SISWA
Dede Nur Afiyah & Hella Jusra

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA KELAS 23

VII DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT,
OBSERVE, EXPLAIN (POE) BERBANTU SOFTWARE CABRI II PLUS
R. R. Innes Novaria P

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA 23

DENGAN METODE INKUIRI TERBIMBING
Zia Ulhaq Romadhoni & Wahidin

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW 24

BERBANTU LAGU UNBATAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN
KONSEP MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 53 JAKARTA
Alfiah Aulia Rafidah, Wahidin & Trisna Roy Pradipta

METODE LABORATORIUM BERBANTUAN SOFTWARE CABRI II PLUS 24

DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS
SISWA
Sri Puji Rahayu, Samsul Maarif & Krisna Satrio Perbowo

PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK 25

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIK
SISWA
Siti Hamidah Amini & Ayu Faradillah

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARANMATEMATIS 25

SISWA PADA MATERI GEOMETRI MELALUI METODE DISCOVERY
LEARNING DI KELAS XI IPS 4 SMAN 1 MEGAMENDUNG
Gadis Permatasari
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP 26
MATEMATIS PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PENEMUAN TERBIMBING
KELAS VII DI SMP NEGERI 7 BEKASI
Dewi Setiyo Ningrum

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, 26

VISUALIZATION, INTELLECTUALLY) TERHADAP KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
Daz Vholasky Anggraini

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI 27

TURUNAN FUNGSI ALJABAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) SISWA KELAS XI
KEAGAMAAN MAN 10 JAKARTA
Dieni Chairunny Afrisa

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY, INTELECTUALLY, 27

REPETITION) BERBANTU SOFTWARECABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA BERBASIS LAS
Arini Dini F.G

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VAK (VISUAL, AUDITORY,

KINESTHETIC) 28 BERBANTU GEOBOARD TERHADAP KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 20 JAKARTA
Risqika Nurhaini

PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTU 28

SOFTWARE CABRI II PLUS TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 11 DEPOK
Fachri Naoval Sadewa

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS 29 SISWA

MELALUI METODE INVESTIGASI KELOMPOK (GROUP INVESTIGATION) PADA
KELAS VIII-3 DI SMP NEGERI 18 TANGERANG
Fatmawati Rosaadi

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA 29 MELALUI

MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU POWER POINT
DI KELAS VIII E SMPN 49 JAKARTA
Deanita Amelia Pratiwi

MODEL PAIKEM BERBASIS LKPD UNTUK MEMBANGUN KEMAMPUAN 30

PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA

Verlita & Slamet

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF BERBASIS LKPD 30

TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DI SMA NEGERI
105 JAKARTA
Atika Suri & Krisna Satrio Perbowo
PEMBELAJARAN PENDEKATAN PROBLEM POSING BERBANTUAN 31
SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIK SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR
Annisa Larasati, Wahidin & Krisna Satrio Perbowo

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY 31

REPETITION (AIR) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIKA SISWA
Anggraini Eprilya Pasaribu

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI DENGAN AIR TERHADAP 32

KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 174
JAKARTA
Rizky Trie Saputra, Ishaq Nuriadin & Meyta Dwi Kurniasih

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) 32

BERBASIS LEMBAR AKTIVITAS SISWA (LAS) TERHADAP KEMAMPUAN
BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA
Juwita Kurniawati, Soenarto & Ayu Faradillah

PENERAPANMODELPEMBELAJARANTREFFINGERUNTUK 33
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALOGI MATEMATIKA
SISWA DI SMP BANI SALEH 2 BEKASI
Dzikro Abu Hanafi, Samsul Maarif & Supiat

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) 33

TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN DEDUKTIF MATEMATIS SISWA
DI MTS AL MUHAJIRIN JAKARTA
Qonita Hanifa & Ayu Tsurayya

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP 34

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
Dewi Miasari & M. Soenarto

PENGGUNAAN PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN 34

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DI KELAS X-3
SMA ISLAM AS-SYAFIIYAH 02 PONDOK GEDE
Dara Perta Yellwita

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIK 35

PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN
MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
Annisa Maulidina

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS 35

SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL
TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI GARIS DAN SUDUT DI
SMPN 33 BEKASI KELAS VII-1
Siti Alpilailah
PENGARUH METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW (SQ3R) 36
TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA
Dyah Agita

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTU ICT 36

TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA
Nadya Citra Chaerunnisa & Sigid Edy Purwanto

PEMBELAJARAN MEDIA BENDA KONKRET UNTUK KEMAMPUAN 37

PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP
Iklima Choerunisa

PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN 37

PENALARAN MATEMATIS SISWA DI SMPN 1 PABUARAN
Agus Dimas

PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA 38

DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION-
AUDITORY-KINESTETIC(VAK)DANMODELPEMBELAJARAN
KONVENSIONAL DI SMPN 7 BEKASI
Luqyana Khalisha

PERBEDAAN KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA 38

DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE DAN
MODEL PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE
Siti Rahma Agustiani

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI 39

BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE
NHT BERBANTU SOFTWARE CABRI II PLUS SISWA KELAS VII G SMP
NEGERI 174 JAKARTA
Fetri Nursyam

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT 39

TEAMS ACHIEVMENT DIVISIONS) DAN POLA MINUM AIR MINERAL
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
Ratu Kurnia

PENGARUH PAIR CHECKS TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI 40

MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 06 TAMBUN SELATAN
Dwi Sekti Cambodianna

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK 40

TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA
Fahmi Amirul Ramadhani
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU 41
SOFTWARE CABRI II PLUS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR
KREATIF MATEMATIS SISWA DI SMPN 1 DEPOK
Ubaidillah Mukhtar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MANDIRI TIPE MASTER TERHADAP 41

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP NEGERI
53 JAKARTA
Djoko Purnomo

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA 42

DI SMPN 03 TAMBUN SELATAN
M.Azhari Baihaqi

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN 42

ICT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS
SISWA
Idzni Kusuma Meilanti

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA 43

MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
(PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORY SMP NEGERI 1 DEPOK
Ika Rachmayani

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP 43

MATEMATIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE
PROBLEM SOLVING DAN METODE CERAMAH DI SMP NEGERI 6
BEKASI
Widiasmara Pratiwi

PENGARUH MODEL PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN 44

BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA BERBANTU SOFTWARE WINGEOM DI
SMP NEGERI 37 JAKARTA
Heri Setiawan

PENGARUH DISCOVERY LEARNING MELALUI GEOBOARD TERHADAP 44

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 4
PABUARAN SUBANG
Fitri Dewi Prasetio, Wahidin & Trisna Roy Pradipta

PENGARUH DISCOVERY LEARNING MELALUI GEOBOARD TERHADAP 45

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 1
PABUARAN SUBANG
Desy Anggita Wahyuningrum

PENGARUH PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN 45

KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 3 TAMBUN SELATAN
Indah Dewi Mulyani
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN SOFTWARE 46
CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA MTS
NEGERI 1 BEKASI
Rahmani Adzijah

PENGEMBANGAN APLIKASI MATH MOBILE LEARNING BANGUN DATAR 46

BERBASIS ANDROID PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT PELAJARAN
MATEMATIKA DI TINGKAT SMP
Wahyudin Wisudawan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT 47

DIVISION (STAD) BERBANTUAN PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA
Dewi Rachmayanti

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING 47

TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DITINJAU
DARI ASPEK GENDER
Putri Meriska

PENGARUH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP 48

KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA
Aminatun Janah

ANALISIS HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWADI SMP NEGERI 286 48

JAKARTA BARAT DITINJAU DARI ASPEK GENDER
Ully Atika Suri

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDNT 49

TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
Nuny Articasary
PENGARUH PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME BERBANTU CABRI 49
3D TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS
SISWA
Pandu Surahman

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MODIFICATION-ACTION, PROCESS, 50

OBJECT, AND SCHEMA (M-APOS) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MATEMATIS SISWA KELAS VIII DI SMPN 174 JAKARTA
Ayu Anggraini

PENGARUHSTRATEGIPEMBELAJARANREACT(RELATING, 50
EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING)
BERBANTUAN SOFTWARE WINGEOM TERHADAP KEMAMPUAN
PENALARAN MATEMATIS SISWA
Mitha Jeniarti
PENGARUH PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, 51
INTELLECTUALLY) BERBANTUAN SOFTWARE WINGEOM TERHADAP
KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA
Ninik Risdiani

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION, AUDITORY, 51

KINESTETIC (VAK) DAN AUDITORY, INTELLECTUALY, REPETITION (AIR)
TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS
Dessy Fajrianty

PENGARUHPEMBELAJARANMATEMATIKAREALISTIK(PMR) 52
TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
SMP
Aulia Rahmah Agustin

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA (DITINJAU DARI ASPEK 52

GENDER) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 20 JAKARTA
Lia Nuryanti

PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MIND MAP BERBANTUAN 53

SENAM OTAK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIS SISWA KELAS VIII DI SMPN 20 JAKARTA
Fauzia Dwi Krisdi

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VAK (VISUALIZATION AUDITORY 53

KINESTETHIC) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS
SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI KELAS X DI SMA NEGERI 10
BEKASI
Nurul Istiqomah

PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) 54

TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA DI SMPN 264
JAKARTA
Hadina Balqis

PENGARUH MODEL PBL (PROBLEM BASED LEARNING) BERBANTUAN 54

SOFTWAREGEOGEBRATERHADAPKEMAMPUANPENALARAN
MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 5 TAMBUN SELATAN
Kurnia Dianti