Maksud iklim sekolah

Secara tradisinya, iklim sekolah boleh dibahagikan kepada dua garis penyelidikan:

penyiasatan terhadap kesan sekolah dan kajian iklim organisasi (Anderson, 1982).

Hoy dan Forsyth (1986) menegaskan bahawa iklim sekolah adalah konsep umum yang secara
langsung

dipengaruhi oleh prinsipal dan penyelia, yang mempengaruhi motivasi dan tingkah laku

guru. Salah satu konsep sekolah awal yang dibangunkan oleh Halpin dan Croft

(1963) melihat iklim sebagai keperibadian organisasi. Anderson (1982) berbanding

beberapa perbincangan teori, iklim, dan model serta mencapai

kesimpulan bahawa iklim sekolah adalah jumlah kualiti alam sekitar sekolah. The

Pentingnya iklim sekolah untuk sekolah yang berkesan telah menjadi subjek yang luas

penyelidikan.

Iklim organisasi adalah satu set ciri yang memperihalkan satu organisasi dan yang

membezakan satu organisasi dengan organisasi lain, kekal dalam suatu jangka masa

dan mempengaruhi tingkah laku dalam organisasi tersebut (Wayne dan Miskel,

2000).Iklim organisasi adalah pembolehubah atau set pembolehubah yang mewakili

norma, perasaan dan sikap yang terdapat di tempat kerja (Litwin dan Stringer, 1968).

Job Descriptive Index (JDI) (Smith, Kendall, & Hulin, 1969)