RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL

1. IDENTITAS
a. Satuan Pendidikan
b. Tahun Pelajaran/Semester
c. Sasaran layanan
d. Pelaksana
e. Pihak terkait*
: SMP N 11 SEMARANG
: 2016-2017/Semester 1
: Siswa kelas VII
: Praktikan
: Guru Mata Pelajaran

2. TUGAS PERKEMBANGAN : Landasan perilaku etis

3. JENIS LAYANAN
4. MATERI LAYANAN
Peyesuaian terhadap situasi dan peranan
: Penguasaan Konten
: “Sopan santun sikapku, ucapanku”
a. Pengertian sopan santun
b. Macam-macam sopan santun
c. Cara sopan santun dengan orang lain

5. BIDANG BIMBINGAN : Sosial

6. FUNGSI LAYANAN : Pemahaman dan Pencegahan

7. TUJUAN :
a. Siswa dapat mengetahui pengertian
sopan santun
b. Siswa dapat mengetahui macam-macam
sopan santun
c. Siswa dapat mempraktekkan dan
menerapkan cara sopan santun kepada
orang yang lebih tua dalam kegiatan
sehari-hari
 8. WAKTU DAN TEMPAT
a. Tanggal : Sabtu, 29 Agustus 2016
b. Waktu Layanan : 10.30-11.50
c. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
d. Tempat : R. Kelas

9. METODE : Tayangan slide, diskusi dan ceramah

10. SARANA
a. Media/Alat : tayangan slide, alat tulis dan kertas
b. Sumber Materi Layanan :
Husaini. 2010. Perlukah Pendidikan Berkarakter. Dikutip dari
http://insistnet.com/index.php?option=com_content&view=article&id=1
33perlukahpendidikan-berkarakter&catid=1%3Aadian-
husaini&Itemid=23. Diakses pada hari Sabtu 25 Agustus 2016
Kesuma, Dharma dkk. 2012. Pendidikan Karakter (Kajian Teori dan Praktik di
Sekolah). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mahfudz,2010.Budaya-sopan-santun-yang-semakin-dilupakan.
(www.scribd.com. diakses 24 Agustus 2016)
Wendyandriyan. 2014. Cara Berkomunikasi Yang Baik Dan Benar. Di unduh
dari http://wendyandriyan.blogspot.co.id/2014/09/cara-berkomunikasi-
yang-baik-dan-benar.html?m=1 di akses pada 26/08/2016

11. LANGKAH KEGIATAN

TAHAP KEGIATAN KONSELOR KEGIATAN SISWA
a. Mengucapkan salam. a. Peserta didik menjawab salam
b. Membangun rapport yang salam.
Pendahuluan baik b. Mendengarkan konselor
c. Apersepsi c. Ikut serta aktif dalam ice
d. Menyampaikan tujuan breaking
 layanan
a. Peserta didik diminta untuk
mendengarkan dan
memperhatikan layanan yang
diberikan
b. Meminta peserta didik untuk
membentuk kelompok-
kelompok kecil
c. Peserta didik diminta untuk
mempraktekkan cara sopan
santun saat masuk kelas orang
Kegiatan Inti lain ketika pelajaran
berlangsung
d. Peserta didik diminta untuk
mempraktekkan cara sopan
santun saat berkomunikasi
dengan orang yang lebih tua
e. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik yang
ingin bertanya tentang topik
yang telah di sampaikan.
a. Menyimpulan makna
kegiatan layanan yang
disampaikan
b. Memberikan evaluasi kepada
Penutup
siswa setelah diberikan
layanan
c. Mengambil tindak lanjut
d. Menutup dengan doa dan
d. Memahami mengenai kegiatan
yang akan dilakukan
a. Peserta didik mendengarkan
dan memperhatikan layanan
yang diberikan
b. Peserta didik membentuk
kelompok-kelompok kecil yang
terdiri dari 4 orang
c. Peserta didik mempraktekkan
cara sopan santun saat masuk
kelas orang lain ketika
pelajaran berlangsung
d. Peserta didik diminta untuk
mempraktekkan cara sopan
santun saat berkomunikasi
dengan orang yang lebih tua
e. Peserta didik bertanya tentang
topik yang telah di sampaikan.
a. Memberikan kesimpulan dari
materi yang telah diberikan
b. Melakukan evaluasi bersama
c. Penilaian dan memberikan tidak
lanjut
d. Berdoa dan menjawab salam
penutup
 salam

12. RENCANA PENILAIAN

a. Penilaian Proses
– Antusiasme siswa dalam menyimak tayangan materi layanan
– Kesungguhan siswa dalam mengerjakan tugas

No. Nama Siswa Antusiasme Keaktifan Berpendapat

1.

2.

3.

Jumlah

Keterangan : A : Baik = Jumlah Skor 3

B : Cukup = Jumlah skor 2
C : Kurang = Jumlah skor 1

b. Penilaian Hasil
– Laiseg
1) Siswa memiliki pengetahuan tentang pengertian sopan santun
(Understanding)
2) Siswa dapat mengetahui cara sopan santun kepada orang yang lebih
tua (Comfortable)
3) Siswa dapat menerapkan cara sopan santun kepada orang yang lebih
tua dalam kehidupan sehari-hari (Action)

13. RENCANA TINDAK LANJUT

Kegiatan pendukung: Himpunan Data
 Semarang, 29 Agustus 2016

Mengetahui,
Guru Pamong Praktikan

Tri Suwarni S.Pd Ana Rahmatun Khasanah

NIP. 198410212009032003 NIM.1301413131

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja siswa
3. Instrumen Penilaian
4. Media