Skenario Pembelajaran PENEMUAN TERBIMBING

Sebagai gambaran umum prosedur pembelajaran matematika yang menerapkan

model penemuan terbimbing dapat dijabarkan sebagai berikut :

Alokasi
No Struktur Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Apersepsi
a. Presensi kehadiran siswa.
b. Menyampaikan SK, KD, dan tujuan
pembelajaran, serta topik yang akan
dibahas.
Motivasi
1 Pendahuluan 10 menit
a. Memberi contoh tentang penerapan
konsep yang akan dibahas.
b. Memberi informasi mengenai
pentingnya penguasaan konsep yang
akan dibahas.
c. Membentuk kelompok (4-5 orang).
Eksplorasi
a. Melaksanakan tes awal.
b. Membagikan LKS untuk dijawab atau
25 menit
diselidiki secara berkelompok.
c. Membimbing siswa (seperlunya)
dalam proses penemuan.
Elaborasi
a. Memfasilitasi siswa dalam
mempresentasikan hasil kerja 25 menit
kelompok dengan cara diundi.
b. Mengumpulkan hasil kerja kelompok.
2 Kegiatan Inti
Konfirmasi
a. Melaksanakan umpan balik.
b. Membimbing siswa melakukan
refleksi atas hasil yang dicapai.
c. Memberikan acuan agar siswa dapat
melakukan pengecekan hasil 10 menit
eksplorasinya.
d. Memberi penguatan atas keberhasilan
siswa, dan memotivasi siswa yang
belum berperan aktif dalam
pembelajaran.
a. Melaksanakan tes akhir.
b. Membimbing siswa membuat
3 Penutup rangkuman. 10 menit
c. Merencanakan kegiatan tindak lanjut.
d. Memberikan tugas terstruktur.