SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 1

Mata Kuliah : Strategi Kegiatan Pengembangan di TK

Kode/sks : PAUD4108/4 sks
Semester : 2008.2
Nama Tutor : Mukti Amini, S. Pd., M. Pd.

Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Strategi Pembelajaran di TK ini

mahasiswa akan dapat menerapkan strategi pembelajaran untuk anak usia TK sehingga dapat
melaksanakan kegiatan pembelajaran yang mendidik dan menyenangkan.

Kompetensi Khusus :
Mahasiswa dapat menjelaskan
1. Hakikat Pendidikan dan pembelajaran di TK
2. Pembelajaran yang berorientasi perkembangan

Pokok Bahasan :
1. Hakikat Pendidikan dan pembelajaran di TK
2. Pembelajaran yang berorientasi perkembangan

Sub Pokok Bahasan

1. Pengertian pendidikan
2. Komponen pendidikan
3. Hakikat pembelajaran di TK
4. Dasar pemikiran dan pengertian pembelajaran yang berorientasi perkembangan

Model PAT-UT : Diskusi Kelompok

Pertemuan :1

Tahap Rincian Kegiatan Estimasi Keterangan

Kegiatan Tutor Tutee waktu
Pendahuluan Menjelaskan: a. Bertanya jawab 15 menit
a. Kompetensi khusus yang dengan tutor
akan dicapai b. mengungkapkan
b. Melakukan appersepsi pengetahuan
dengan menanyakan sebelumnya
tugas sebelumnya tentang materi
yang akan dibahas
c. Menyimak
Isi a. Menjelaskan Materi a. Menyimak dan
tentang hakikat mencatat 90 menit
pengertian pendidikan, penjelasan tutor
komponen pendidikan, b. Berdiskusi
hakikat pembelajaran dengan teman
dan dasar pemikiran satu kelompok
serta pengertian c. Bertanya jawab
pembelajaran yang (aktif) dalam
berorientasi diskusi
perkembangan d. Bertanya jawab
b. Membagi mahasiswa dengan tutor
menjadi beberapa
kelompok dan
menjelaskan materi yang
harus didiskusikan oleh
mahasiswa dalam
kelompoknya. Materi
diskusi “ Berbagai
contoh pembelajaran
yang berorientasi
perkembangan”.
c. Membimbing mahasiswa
untuk diskusi kelompok
kecil
d. Membimbing mahasiswa
untuk diskusi kelompok
besar (satu kelompok
presentasi di depan
secara bergantian)
e. Memotivasi mahasiswa
untuk aktif dalam diskusi
Penutup a. Pemantapan a. Menyimpulkan
(mempertegas dan dan merangkum 15 menit
memperjelas atau materi tutorial
menyimpulkan bahasan yang telah
yang telah didiskusikan). dibahas
b. Menyampaikan b. Mendiskusikan
gambaran kegiatan hal-hal yang
tutorial ke 2 dan hal-hal belum dimengerti
yang perlu dipersiapkan c. Mencatat tugas
mahasiswa untuk tutorial yang harus
ke 2. dikerjakan
c. Menugaskan mahasiswa
untuk mengerjakan soal
dan membaca dan
mencari kata-kata sukar
yang terdapat dalam
modul 3 untuk
pertemuan berikutnya