RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran/ Tahun : Pendidikan Kesihatan / Tahun 3

Kelas : 3 Amir
Tema/Tajuk : Kesihatan Fizikal/Pemakanan
Tarikh : 19 Julai 2017 (Rabu)
Masa : 11.30-12.00 tengah hari
Bilangan Murid : 39
Standard Kandungan : 1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang
sihat dan selamat.

Standard Pembelajaran : 1.3.4 Mengamalkan pemakanan yang sihat dengan

mengurangkan pengambilan gula, garam dan lemak.

Pengetahuan Sedia Ada
Objektif Pengajaran
Sumber/Bahan Bantu
Mengajar
EMK
Penilaian PdP
: Murid telah mempelajari mengenai makanan yang sihat dan tidak
sihat pada pengajaran yang lepas.
: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
a) Menyenaraikan empat kesan buruk pengambilan garam,
gula dan lemak secara berlebihan di dalam kumpulan
kecil.
b) Membezakan makanan yang tinggi garam, gula dan lemak
dengan makanan sihat di dalam lembaran kerja yang
disediakan secara individu.
: Gambar gula dan garam, Buku Teks Kesihatan, Lembaran Kerja
: Pembelajaran Kontekstual
: Lembaran Kerja

Langkah/Masa Isi Pelajaran Aktiviti PdP Cacatan

Permulaan Guru memaparkan gambar gula 1. Membantu murid BBM: Gambar
(5 Minit) dan garam. bersedia untuk Strategi PdP:
pembelajaran. Menggunakan
1. Guru memaparkan 2. Menarik minat murid gambar.
gambar gula dan garam. terhadap sesi pengajaran
dan pembelajaran. Fasa
Permulaan
 2. Guru bertanya adakah
makanan ini bagus
kepada diri atau tidak.

Langkah 1 1. Memberi pendedahan BBM: Buku

Menjelaskan keburukan garam, kepada murid mengenai Teks
gula dan lemak. keburukan garam, gula Pendidikan
1. Guru meminta murid dan lemak. Kesihatan muka
membuka muka surat surat 70.
Perkembangan 70.
(20 Minit) 2. Murid melakonkan Strategi PdP:
dialog yang tertera. Pengajaran
3. Guru menerangkan berpusatkan
keburukan mengambil bahan
garam, gula dan lemak
pada kadar yang Fasa Imaginasi
berlebihan berdasarkan
dialog yang dilakonkan.

Langkah 2 1. Murid berbincang dalam Strategi PdP:

Aktiviti Kumpulan Kecil. kumpulan mengenai Berpusatkan
kesan buruk murid.
1. Murid dibahagikan pengambilan lemak, gula Pembelajaran
kepada beberapa dan garam secara berkumpulan.
kumpulan kecil. berlebihan.
2. Setiap kumpulan kecil Fasa
diberi kertas mahjong. Perkembangan
3. Setiap kumpulan diminta
menyenaraikan kesan
buruk pengambilan
lemak, gula dan garam
yang berlebihan.
 Langkah 3
Lembaran Kerja 1. Menilai kefahaman murid BBM: Lembaran
terhadap pengajaran Kerja
1. Murid diberikan yang dijalankan secara
lembaran kerja berkaitan individu. Strategi PdP:
pengajaran yang telah 2. Berbincang mengenai Kemahiran
dipelajari. jawapan lembaran kerja Mengaplikasi
2. Murid menyiapkan yang telah disiapkan oleh
lembaran kerja secara murid. Fasa Tindakan
individu.
3. Guru berbincang
jawapan bersama murid.

Penutup Membuat rumusan pengajaran Strategi PdP:

(5 Minit) dan penerapan nilai murni. 1. Membuat kesimpulan Penerapan Nilai
tentang sesi pengajaran
1. Guru merumuskan dan pembelajaran yang Fasa Penutup
pengajaran dengan dijalankan.
mengimbas kembali apa
yang telah diajar.
2. Guru menerapkan nilai
murni dalam diri murid.

REFLEKSI: