RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

TARIKH 6/6/2023 MASA 11.45 – 12.15
MINGGU 10 HARI KELAS 4 CENTELLA
Selasa
TAJUK SAYANGI DIRI
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap menyalahgunaan
bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat
STANDARD 2.1.1 Mengetahui maksud alkohol.
PEMBELAJARAN
2.1.2 Menganalisis kesan pengambilan alkohol
2.1.3 Mengaplikasikan cara mengelakkan diri daripada pengambilan alkohol dalam
makanan dan minuman
KEMAHIRAN TMK 1.3 Menghasilkan rekaan digital untuk tujuan tertentu.
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengetahui maksud alkohol.
1. Mengetahui maksud alkohol. 2. Menganalisis __ daripada tiga kesan
2. Menganalisis tiga kesan pengambilan alkohol pengambilan alkohol
3. Mengaplikasikan dua cara mengelakkan diri 3. Mengaplikasikan __ daripada dua cara
daripada pengambilan alkohol dalam makanan mengelakkan diri daripada pengambilan alkohol
dan minuman dalam makanan dan minuman
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru mengenai kesan dahulu dan
penyalahgunaan bahan seperti alkohol. merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid memahami apa itu alcohol. ada murid.
2. Murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru.  Guru Menggunakan
3. Murid menonton video kesan penyalahgunaan alkohol. strategi pembelajaran
(https://www.youtube.com/watch?v=7tIRzSBucCg) . kolaboratif dan
4. Murid menyatakan cara mengelak pengambilan alkohol berlebihan. koperatif dengan
5. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di hadapan kelas. menerapkan PAK21
6. Murid lain memberi respon serta membantu rakan yang tidak dapat menjawab dan elemen
dengan betul. sekolahku sejahtera
7. Murid mengaplikasikan cara mengelakkan diri daripada mengambil alcohol dalam supaya ada interaksi
kehidupan seharian. antara murid dan
8. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT. (KBAT) memotivasikan
9. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan murid.
pemahaman  Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang alkohol dengan bimbingan guru. pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 080-081 BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Tekun , Teliti Terampil PAK-21 Video Clips (Klip Video)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 List It Out
Konstektual (Senaraikannya)
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Rasional KB -
EMK : ILMU & Kemasyarakatan PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: