Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Kesihatan

Mata Pelajaran: Tema/ Modul : Kesihatan Fizikal Kelas : Tahun 2 Arif Tarikh : 13 Ogos 2018
Pendidikan Kesihatan Topik : Penyalahgunaan Bahan Masa : 11.40 – 12.10 Pagi Hari : Isnin
Bil. Murid : 16(L), 15(P)

Kod Standard Kandungan Nilai Moral : Hubungan Rentasan Kurikulum :

2.1 Kemahiran menangani
situasi berisiko terhadap - Berkasih sayang Ilmu :
penyalahgunaan bahan kepada - Tolong menolong KBAT : Mengaplikasi pengetahuan sedia ada ke dalam soalan
diri, keluarga serta masyarakat - Sayangi diri yang diberikan.
Kod Standard Pembelajaran
2.1.1 Menyatakan bahan
ketagihan iaitu tembakau,
alkohol dan dadah.
2.1.2 Menjelaskan bahaya
pengambilan tembakau, alkohol
dan dadah terhadap kesihatan
diri serta orang lain.

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat :
1. Murid dapat mengetahui bahan ketagihan dan bahayanya.
1. Kognitif.
- Murid dapat menyatakan bahan ketagihan semasa sesi pengajaran.
2. Menghormati dan tidak menyakiti orang lain
2. Afektif.
- Menunjukkan daya usaha dalam menyiapkan tugasan
3. Pelajar memahami pentingnya kasih sayang
Strategi Utama : Menghubungkait Bahan Bantu Mengajar :
Kad Imbasan – 1
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Lambaran Kerja – 1
Bahagian/
Aktiviti Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas Catatan
Masa

Permulaan 1. 1 Kehadiran
( 5 minit ) 2. Kesihatan  Kehadiran murid direkodkan. Ciri Strategi
3. Pakaian  Guru memberi tumpuan kepada murid yang sakit.
 Guru memastikan pakaian murid kemas dan seragam. Menghubungkait

Fokus Pembelajaran BSPP

Mewujudkan kesediaan diri

Organisasi Kelas
‘Mari
menyanyangi’
1. Murid kumpul di hadapan guru.
Catatan
2. Guru mulakan nyanyian dan diikuti oleh murid.
Menerusi aktiviti ini murid-
3. Nyanyi lagu kalau rasa gembira tepuk tangan. murid dapat
menghubungkaitkan :

1. Kesediaan diri dengan

tajuk pengajaran.

EMK

Kreativiti dan inovasi,seni

 Bahagian/
Aktiviti Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas Catatan
Masa

Fokus Pembelajaran

Mengetahui bahan ketagihan akibat penyalahgunaan dadah

Organisasi Kelas
Ciri Strategi
1. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.
Mengalami
2. Guru menunjukan kad imbasan kepada murid.
BSPP
3. Murid akan mengangkat tangan dan menjawab tentang
bahan ketagihan seperti tembakau. 1. Kad Imbasan.
4. Setiap kumpulan yang berjaya menjawab dengan betul
akan diberikan satu markah.
“Hand On”
Perkembangan Catatan
5. Markah paling tinggi dikira pemenang.
(10 minit) Menerusi aktivti ini murid-murid
dapat mengalami:
1. Bahan ketagihan akibat
penyalahgunaan bahan.

EMK

Teknologi dan komunikasi.

Bahagian/
Aktiviti Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas Catatan
Masa
Kemuncak
( 10 minit ) “teka teki ku” Fokus Pembelajaran Ciri Strategi
Murid dapat mengetahui bahan ketagihan akibat daripada
penyalahgunaan dadah. Mengaplikasi

Organisasi Kelas BSPP

1. Murid dalam kumpulan yang sama.

2. Murid perlu menjawab teka yang diberikan oleh guru. Catatan

3. Kumpulan yang berjaya menjawab akan diberikan satu Menerusi aktiviti ini murid-
mata. murid dapat mengaplikasi:

4. Murid yang mendapat mata terendah akan didenda. 1. Bahaya ketagihan

dalam diri dengan teka
teki.

EMK
Elemen: Seni, Kreativiti dan
inovasi
Bahagian/ Aktiviti Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas Catatan
Masa

Penutup
(5 minit ) Soal-jawab dan Fokus Pembelajaran Ciri Strategi
rumusan isi
pelajaran Menjawab soalan Menghubungkait

Organisasi Kelas Catatan

Menerusi aktiviti ini murid dapat

1. Murid-murid memberikan pandangan dan menjawab menghubungkaitkan :
soalan yang dikemukakan oleh guru Bahaya bahan ketagihan
dengan soalan yang
Contoh soalan : dikemukakan.
- Apakah bahan ketagihan?