RPH PKP 3.

0 BERMULA 12 MEI HINGGA 7 JUN 2021

MINGGU : 17
TARIKH/HARI/MASA : 17 MEI 2021 /ISNIN / 10.30 pg - 1.00 tgh
SUBJEK PERKHIDMATAN DAN PENYELENGGARAAN - MENDOBI
KELAS 1 RUBY
TAJUK/BAB BAHAN DAN ALATAN MENDOBI
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Peraturan sebelum melakukan cucian

STANDARD 3.1.4 Mengenal pasti tanda-tanda kotoran pada pakaian.

PEMBELAJARAN
Moral Value: Cross Curricular Links:
Nilai murni: KEBERSIHAN Pautan Merentas Kurikulum: Bahasa Melayu dan
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
ELEMEN MERENTAS 7.1 Modul 1: Kemahiran Kehidupan
KURIKULUM(EMK) 1.2 : MBK merancang dan mengurus kerja/tugasan dengan menyusun langkah-langkah
kecil
sehingga kerja dapat dilengkapkan.
Student Aspirations / AspirasiMurid:
Knowledge Thinking skills Leaders Bilingual Ethics & Spirituality National Identity
Pengetahuan Kemahiran hip skills Proficiency Etika & Kerohanian Identiti Nasional
√ Berfikir Kemahir Kemahiran √ √
√ an Dwibahasa
memim √
pin

√
Learning Objectives/Objektif Pembelajaran: Success Criteria/ Kriteria Kejayaan: Objentif PdPc Berjaya
Diakhir proses pengajaran dan pembelajaran jika murid-murid dapat:-
murid akan dapat: 1. Menyemak kotoran pada pakaian.
2. Menanggalkan kesan kotoran
Mengesan kotoran pakaian sebelum sebelum melakukan cucian.
melakukan cucian.
.
Key Concepts/Key Vocabulary: Resources:
Konsep/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Internet.manual mesin pengering
alat,bahan,Langkah-langkah, mengguna, mesin BBM: Kertas manila kad, marker, bahan maujud, kertas A4,
pengering. LCD dan komputer
Lesson Outline / Rangka Pengajaran Impact /
Reflection
Impak/ Refleksi
Starter/Set Induksi
 Starter activity 1. Guru memaparkan gambar dan murid diminta menjawab soalan Pembelajaran
to engage
students / berkaitan dengan gambar. dijalan secara
aktiviti untuk CL – Shout Out. PdPR
menarik minat
murid
 Inform students Soalan:
of the learning
objective / 1. Apakah yang anda
maklumkan nampak?
kepada murid
tentang objektif 2. Di mana boleh didapati?
pembelajaran
 Stimulate recall 3. Kenapa ia terjadi?
4. Bagaimana untuk
mengatasi?
 of prior
learning /
merangsang
ingatan 2. Guru menyoal murid menggunakan name jar: (self assessment)
terhadap 3. Perbincangan dan guru mengaitkan topik pelajaran dengan
pembelajaran pengalaman dan kehidupan sebenar.
terdahulu Guru mengaitkan dengan pelajaran sebelum ini, cara penggunaan 4 /7 daripada
mesin pengering. kelas 1 Ruby
4. Murid diminta menyatakan LO dan SC. dapat menguasai
5. Murid disemak LO & SC oleh guru menggunakan Show- Your-View topik dengan
baik.
Main activities / Aktiviti - Murid diberi penerangan cara menyemak kotoran pakaian.
utama 3 /7 daripada
1. Aktiviti 1: SC 1 (Menyemak kotoran pada pakaian)
 Explanation of
the content / CL - Show and tell. murid akan
penerangan - Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan. diulang untuk
kandungan - Murid diberi pilihan untuk memilih jenis peta pemikiran.(sama ada memahami
pembelajaran peta i-think, peta minda dan sebagainya) dengan lebih
 Modelling &
- Setiap murid diberi tanggungjawab melaksanakan kerja baik.
demonstrating
/ contoh & kumpulan. (pencatat,pemberi maklumat,ketua,penjaga masa)
tunjukcara - Kumpulan aras tinggi : Murid menyatakan cara penggunaan mesin
 Practise pengering menggunakan idea sendiri dan bahan paparan dalam
opportunities /
kelas.
peluang
berlatih - Kumpulan aras rendah : Murid menyenaraikan cara penggunaan
 On-going mesin basuh berpandu kad yang diberi.
guidance & - Murid diberi masa untuk menyiapkan tugasan.
feedback / - Murid dipilih menggunakan "roda impian" untuk membentangkan
bimbingan &
maklumbalas
hasil aktiviti.
berterusan - Murid diberi peluang untuk memberikan maklum balas antara
 Cater for satu sama lain berpandu rubrik dan panduan guru,
different - Murid diberi soalan untuk penyoalan.
learning styles / -
peluang belajar Soalan: Bagaimana untuk mengesan kotoran pada pakaian
secara dengan tepat?
kolaboratif

Murid diberikan reward untuk jawapan yang terbaik.

- Murid disemak SC 1 oleh guru menggunakan Show- Your-View.
- Murid dan guru membaca SC 2 bersama.
- Murid ditunjukkan cara menggunakan mesin pengering secara amali.
2. Aktiviti 2: SC 2. (Menanggalkan kotoran pada pakaian
sebelum melakukan cucian).
CL - Amali
- Murid diberi pilihan tugasan menggunakan “choice board”.

1.Ambil pakaian kotor. 3. Rendam/Beruskan kotoran

------------------------------------- -------------------------------------
2. Semak kotoran pada pakaian 4.Masukkan ke dalam mesin basuh

------------------------------------- -------------------------------------

- Murid dipilih menggunakan "Name jar" untuk memilih tugasan.

- Setiap murid diberi tanggungjawab melaksanakan amali.
- Murid aras tinggi : Murid melakukan sendiri cara-cara mengasingkan
 pakaian berdasarkan penerangan guru.
- Murid aras rendah : Murid dibantu oleh guru dan rakan.
- Murid diberi masa untuk menyiapkan tugasan.
- Murid diberi peluang untuk memberikan maklum balas antara
satu sama lain berpandu rubrik dan panduan guru.
- Murid diberikan borang penilaian rakan sebaya untuk dinilai.
(maklumbalas rakan sebaya)
- Murid diberikan reward untuk yang terbaik.
- Murid disemak SC 2 oleh guru menggunakan Show- Your-View
- Murid diberi peluang menghasilkan soalan mereka sendiri
berkaitan SC 2.
- Murid dan guru membaca SC2 bersama.

Plenary / Penutup
Looking Back : review & 1. Mengimbas kembali LO dan SC pelajaran hari ini bersama
assessment for learning
Looking Forward : murid.
identify next steps for 2. Murid membuat penilaian kendiri tentang topik yang dipelajari
learning dengan mengisi Borang penilaian kendiri. (maklumbalas kendiri)
An activity to provide 3. Murid diminta menjawab soalan untuk penyoalan.
closure
Refleksi : Kajian & Soalan: Sekiranya, berlaku keciciran semasa mengesan
penilaian pembelajaran
Akan datang : kenalpasti
kotoran pada pakaian, apakah yang perlu anda lakukan?
langkah-langkah
seterusnya 4. Murid diminta menunjukkan Show-Your-View berdasarkan
Aktiviti penutup keseluruhan pembelajaran hari ini.
5. Murid dipandu guru untuk Kesimpulan.
6. Murid diberikan reward untuk kumpulan terbaik dan murid
yang paling aktif.
7. Murid dimaklumkan tajuk pembelajaran yang akan datang iaitu
Mengeluarkan benda asing pada pakaian.
.
Penilaian Hasil kerja murid menggunakan soalan, pembentangan dan soal jawab
Latihan dan amali.
bertulis/kuiz/pembentan
gan/soal awab/lembaran
kerja dll
PEMBEZAAN Kumpulan aras tinggi : Murid melakukan aktiviti tanpa pemberian
maklumat secara terus dari guru.
Kumpulan aras rendah : Murid melakukan aktiviti berpandu kad
Langkah-langkah mengasingkan pakaian/bahan tambahan dan
bimbingan dari guru.
Students to follow-up Remedial Reinforcement Pengkayaan
Tindakan susulan murid Pemulihan Pengukuhan Latihan

PBD PdPR 1 RUBY :

Bil Nama Markah keduduk Bil Nama Markah kedud

an ukan
1. Syed Bukhary TH 5. Muhammad 8/8 1
Alif
2. Muhammad 8/8 2 6. Nur Afifah 7/8 3
Aiman Hakimi
3. Muhammad TH 7. Sofea TH
 Qushairy Irdnina
4. Nur Syahdina Masal
ah line
EVIDEN PBD PdPR

MUHAMMAD ALIF MUHAMMAD ALIF

NUR AFIFAH MUHAMMAD AIMAN HAKIMI

TARIKH ISI GF 17.5.2021
JPNS/PPD

TARIKH ISI GF PPKI 17.5.2021

SMKBBST