Bab 4 (D-RPS)

Kurikulum Teknik Sipil
110 Institut Teknologi Adhi Tama Surabaya

2016
SEMESTER I
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : I
MATA KULIAH : FISIKA TERAPAN SKS :3
KODE : 16011203 DOSEN : Gati Sri Utami,ST.,MT.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CP-MK) :

Setelah mengikuti mata kuliah desain struktur jembatan ini mahasiswa teknik sipil semester VI mampu :
1. Mahasiswa memahami dan menggunakan besaran dan satuan, vektor secara grafis dan analitis
2. Mahasiswa memahami dan menggunakan persoalan kinematika bidang datar
3. Mahasiswa memahami dan menyelesaikan persoalan Dinamika Partikel
4. Mahasiswa memahami dan menyelesaikan persoalan Usaha dan Energi
5. Mahasiswa memahami dan menyelesaikan persoalan Momentum dan Impuls
6. Mahasiswa memahami dan menyelesaikan persoalan Getaran
7. Mahasiswa memahami dan menyelesaikan persoalan Mekanika Benda hidrostatika
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
BAHAN KAJIAN, POKOK METODE KATOR &
MINGGU YANG DIRENCANAKAN DESKRIPSI DAFTAR
BAHASAN, SUBPOKOK PEMBELAJARAN & BOBOT
KE TIAP TAHAP TUGAS PUSTAKA
BAHASAN WAKTU PENILAIAN
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
1. Mahasiswa memahami dan  Besaran dan satuan  Kuliah
menggunakan besaran dan  Vektor TM : 2sks x 50 menit Ketepatan
satuan, vektor secara grafis PT : 2 sks x 50 menit Tugas : latihan soal menjawab soal [1],[2]
dan analitis BM : 2 sks x 60 menit (10%)
2. Mahasiswa memahami dan  Gerak Lurus  Kuliah Ketepatan

3. menggunakan persoalan  Gerak Melengkung TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal menjawab soal [1],[2]
kinematika bidang datar PT : 2 sks x 50 menit (15%)
2016
BM : 2 sks x 60 menit
4. Mahasiswa memahami dan  Hukum Newton  Kuliah

Ketepatan
5. menyelesaikan persoalan  Gaya Gesekan TM : 2sks x 50 menit
Tugas : latihan soal menjawab soal [1],[2]
Dinamika Partikel PT : 2 sks x 50 menit
(15%)
6. Mahasiswa memahami dan  Usaha  Kuliah
7. Ketepatan
menyelesaikan persoalan  Energi TM : 2sks x 50 menit
Usaha dan Energi  Hukum Kekekalan Energi PT : 2 sks x 50 menit
(10%)
 Pusat Massa BM : 2 sks x 60 menit
8 EVALUASI TENGAH SEMESTER (ETS) 50%
9. Mahasiswa memahami dan  Momentum dan Impuls  Kuliah
Ketepatan
10. menyelesaikan persoalan  Momen Inersia TM : 2sks x 50 menit
Momentum dan Impuls  Keseimbangan Benda Tegar. PT : 2 sks x 50 menit
(15%)
11. Mahasiswa memahami dan  Getaran Selaras  Kuliah
Ketepatan
12. menyelesaikan persoalan  Getaran Harmoni TM : 2sks x 50 menit
13. Getaran PT : 2 sks x 50 menit Tugas : latihan soal menjawab soal [1],[2]
BM : 2 sks x 60 menit (20%)
14. Mahasiswa memahami dan  Elastisitas  Kuliah

Ketepatan
15. menyelesaikan persoalan  Hidrostatika TM : 2sks x 50 menit
mekanika benda dan  Dinamika Fluida PT : 2 sks x 50 menit
(15%)
hidrostatika BM : 2 sks x 60 menit
16 EVALUASI AKHIR SEMESTER (EAS) 50%
DAFTAR PUSTAKA
1. Bouche, F. And Wallach, DL (1994), Technical Physics, Fourth, John Willey and Sons Inc. USA
2. Fisbane, F. (1992), Physics for Scientists and Engineers, Prentice Hall International, Inc. New Jersey.
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Statika SKS :2
KODE : 16011405 DOSEN : Eka Susanti,ST.,MT.
Setelah mengikuti mata kuliah Statika ini mahasiswa teknik sipil semester I mampu :
 Mengetahui Definisi Tentang gaya, vektor, momen dan dapat mengidentifikasi arah gaya.
 Menghitung penjumlahan / penyusunan dan penguraian Gaya Dalam Struktur Statis Tertentu Dengan Dan Menggambarkan arah
gaya resultan.
 Memahami definisi struktur statis tertentu , jenis beban dan jenis perletakan
 Memahami definisi dan kegunaannya gaya dalam struktur MDN pada disain struktur
 Menghitung Reaksi perletakan struktur statis tertentu untuk balok
 Menghitung dan menggambar Diagram gaya normal, lintang dan momen struktur statis tertentu untuk balok.
 Menghitung Reaksi perletakan , menghitung dan menggambar Diagram gaya normal, lintang dan momen struktur statis tertentu
untuk balok gerber.
untuk balok dengan muatan tak langsung
untuk portal
2016
KRITERIA/INDIK
KEMAMPUAN AKHIR YANG BAHAN KAJIAN, POKOK METODE
MINGGU DESKRIPSI ATOR & BOBOT DAFTAR
DIRENCANAKAN TIAP BAHASAN, SUBPOKOK PEMBELAJARAN &
KE TUGAS PENILAIAN PUSTAKA
TAHAP PEMBELAJARAN BAHASAN WAKTU
(ASSESMENT)
 Mahasiswa Dapat Memberikan
Definisi Tentang gaya, vektor,
momen Dan Dapat
Mengidentifikasi arah gaya
 Mahasiswa Dapat Menjelaskan
 Kuliah
beberapa jenis gaya Dan Dapat  Definisi gaya
 Colaboration learning
Mempertunjukkan besar dan arah  Definisi vektor
1 TM : 2sks x 50 menit [1,2,3]
gaya  penjumlahan / penyusunan
PT : 2 sks x 50 menit
 Mahasiswa Dapat Menghitung dan penguraian Gaya
penjumlahan / penyusunan dan
penguraian Gaya Dalam Struktur
Statis Tertentu Dengan Dan
Menggambarkan arah gaya
resultan
 Mahasiswa Dapat mendefinisikan  Definisi struktur statis tertentu ,
 Kuliah
struktur statis tertentu , jenis beban jenis beban dan jenis  Ketepatan
 Colaboration learning Tugas: Menghitung
dan jenis perletakan. perletakan. mengikuti prosedur
2 TM : 2sks x 50 menit Reaksi perletakan [1,2,3]
 Mahasiswa Dapat mendefinisikan  Definisi dan kegunaannya gaya perhitungan
dan mengetahui kegunaan gaya dalam struktur MDN  Ketepatan
dalam struktur MDN  Reaksi perletakan struktur menghitung
2016
 Mahasiswa Dapat memahami dan statis tertentu untuk balok

menghitung Reaksi perletakan
struktur statis tertentu untuk balok
 Mahasiswa Dapat mendefinisikan
struktur statis tertentu , jenis beban
dan jenis perletakan.  Kuliah
 Mahasiswa Dapat mendefinisikan  Colaboration learning
 Reaksi perletakan struktur
3 dan mengetahui kegunaan gaya TM : 2sks x 50 menit [1,2,3]
statis tertentu untuk balok
dalam struktur MDN PT : 2 sks x 50 menit
 Mahasiswa Dapat memahami dan BM : 2 sks x 60 menit
menghitung Reaksi perletakan
struktur statis tertentu untuk balok
 Tugas:
 Kuliah Menghitung Reaksi  Ketepatan
 Mahasiswa Dapat menghitung
 Gaya dalam MDN struktur  Colaboration learning perletakan dan mengikuti prosedur
Reaksi perletakan dan gaya
4 statis tertentu untuk balok TM : 2sks x 50 menit gaya dalam struktur perhitungan [1,2,3]
dalam MDN struktur statis tertentu
PT : 2 sks x 50 menit MDN untuk balok  Ketepatan
untuk balok
BM : 2 sks x 60 menit menghitung
 Mahasiswa Dapat menghitung  Kuliah

Reaksi perletakan dan gaya  Gaya dalam MDN struktur  Colaboration learning
5 dalam MDN struktur statis tertentu statis tertentu untuk balok TM : 2sks x 50 menit [1,2,3]
untuk balok PT : 2 sks x 50 menit
2016
 Mahasiswa Dapat menghitung  Kuliah

Reaksi perletakan dan gaya  Gaya dalam MDN struktur  Colaboration learning
6 dalam MDN struktur statis tertentu statis tertentu untuk balok TM : 2sks x 50 menit [1,2,3]
untuk balok PT : 2 sks x 50 menit
 Mahasiswa Dapat menghitung  Tugas:
Reaksi perletakan dan gaya Menghitung Reaksi
 Input model struktur dan
dalam MDN struktur statis tertentu  Kuliah perletakan dan
pembebanan
untuk balok dengan  Colaboration learning gaya dalam struktur  Ketepatan
 Membaca output Reaksi
7 menggunakan software TM : 2sks x 50 menit MDN dengan menginput dan [1,2,3]
perletakan dan gaya dalam
PT : 2 sks x 50 menit menggunakan membaca output
MDN
BM : 2 sks x 60 menit software
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9  Mahasiswa Dapat menghitung  Tugas: Menghitung

 Kuliah
Reaksi perletakan dan gaya Gaya dalam MDN  Ketepatan
 Colaboration
dalam MDN struktur statis  Gaya dalam MDN struktur statis struktur statis mengikuti prosedur
learning
tertentu untuk balok Gerber tertentu untuk balok gerber tertentu untuk balok perhitungan [1,2,3]
TM : 2sks x 50 menit
gerber  Ketepatan
menghitung
10  Mahasiswa Dapat menghitung  Gaya dalam MDN struktur statis  Kuliah

[1,2,3]
Reaksi perletakan dan gaya tertentu untuk balok gerber  Colaboration
2016
dalam MDN struktur statis learning

tertentu untuk balok Gerber TM : 2sks x 50 menit
11
 Kuliah Tugas: Menghitung
 Mahasiswa Dapat menghitung  Ketepatan
 Gaya dalam MDN struktur statis  Colaboration Gaya dalam MDN
Reaksi perletakan dan gaya mengikuti prosedur
tertentu untuk muatan tak learning struktur statis tertentu
dalam MDN struktur statis perhitungan [1,2,3]
langsung TM : 2sks x 50 menit untuk untuk muatan tak
tertentu untuk muatan tak  Ketepatan
PT : 2 sks x 50 menit langsung
langsung menghitung
12  Kuliah
 Mahasiswa Dapat menghitung  Colaboration
 Gaya dalam MDN struktur statis
Reaksi perletakan dan gaya learning
tertentu untuk portal [1,2,3]
dalam MDN struktur statis TM : 2sks x 50 menit
tertentu untuk portal PT : 2 sks x 50 menit
13
 Kuliah
Tugas: Menghitung  Ketepatan
 Gaya dalam MDN struktur statis Gaya dalam MDN mengikuti prosedur
tertentu untuk portal struktur statis tertentu perhitungan [1,2,3]
untuk portal  Ketepatan
menghitung
2016
14  Kuliah
 Gaya dalam MDN struktur statis
tertentu untuk portal [1,2,3]
15 Tugas: menghitung
 Input model struktur dan  Kuliah
 Mahasiswa Dapat menghitung Reaksi perletakan dan
pembebanan  Colaboration
Reaksi perletakan dan gaya gaya dalam MDN  Ketepatan
 Membaca output Reaksi learning
dalam MDN struktur statis struktur statis tertentu menginput dan [1,2,3]
perletakan dan gaya dalam TM : 2sks x 50 menit
tertentu untuk portal dengan untuk portal dengan membaca output
MDN struktur portal PT : 2 sks x 50 menit
menggunakan software menggunakan software
DAFTAR PUSTAKA
1. Beer, Ferdinand P and Jhonston, Russell E,1987, ”Mechanics for Engineering Statics and Dynamics”, McGrawHill
2. Bustam Husein,1989, ”Mekanika Teknik Statis Tertentu”, Asona, Jakarta
3. Heir TZ Firck,1979,”Mekanika Teknik 1”,Kanisius , Yogyakarta

(RPS)
2016

MATA KULIAH : Ilmu Ukur Tanah SKS :2
KODE : 16011406 DOSEN : Theresia MCA.ST.,MT.
Setelah mengikuti mata kuliah ilmu ukur tanah ini mahasiswa teknik sipil semester I mampu :
 Mampu menguraikan konsep pemetaan
 Mampu melakukan pengukuran dan menghitung hasil pengukuran
 Mampu melakukan aplikasi pengukuran dilapangan
 Mampu menggambar peta contur dan pemetaan
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Ketepatan
 Kuliah
Mhs mampu mendefinisikan  Konsep fotogrametri menguraikan
1 konsep pemetaan &  Sipat datar / waterpass Tidak ada tugas kegunaan alat [1 - 4]
mengaplikasikan dilapangan  Poligon ukur
Ketepatan
 Mhs dapat  Jenis-2 pengukuran  Kuliah
Tugas menghitung menjelaskan
2 mendefinisikan  Keperluan pengukuran TM : 2sks x 50 menit [2 - 4]
radian, derajat pembagian dari
dasar-2 pengukuran  Pengukuran jarak, sudut, skala PT : 2 sks x 50 menit
sudut, jarak
2016
dan keperluannya BM : 2 sks x 60 menit

 Mhs dapat
menentukan jarak,
pengukuran
horizontal dan
vertikal
Ketepatan
 Kuliah
 Membuat garis lurus ada menjelaskan
Mhs mampu menentukan TM : 2sks x 50 menit
3 halangan atau tanpa halangan Tidak ada tugas penggunaan dari [2 - 4]
jarak lurus, generalisasi peta PT : 2 sks x 50 menit
 Melakukan generalisasi peta pengukuran
Ketepatan
 Teori mengenai waterpass  Kuliah
Tugas: menghitung menghitung
Mhs mampu menguraikan memanjang TM : 2sks x 50 menit
4 waterpas waterpass [2 - 4]
rumus waterpass  Contoh hitungan dan gambar PT : 2 sks x 50 menit
memanjang memanjang
hasil hitungan BM : 2 sks x 60 menit
Ketepatan
 Kuliah
 Menghitung model dari menggambar
Mhs mampu menguraikan TM : 2sks x 50 menit
5 waterpass memanjang Tugas : latihan soal hasil hitungan [2 - 4]
rumus waterpass PT : 2 sks x 50 menit
 Menggambar hasil hitungan waterpass
 Teori mengenai waterpass  Kuliah Ketepatan

Mhs mampu menguraikan Tugas : menghitung
6 melintang TM : 2sks x 50 menit menghitung [2 - 4]
rumus waterpass waterpas melintang
 Contoh hitungan dan gambar PT : 2 sks x 50 menit waterpass
2016
hasil hitungan BM : 2 sks x 60 menit melintang

 Kuliah Ketepatan
 Mengitung model dari waterpass menggambar
Mhs mampu menguraikan
7 melintang TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal hasil hitungan [2 - 4]
rumus waterpass
 Menggambar hasil hitungan PT : 2 sks x 50 menit waterpass
Mhs mampu  Menjelaskan rumus-2 luas dan  Kuliah

Ketepatan
mengaplikasikan volume TM : 2sks x 50 menit
9 Tugas : latihan soal menjawab soal [ 4]
pengukuran waterpass  Contoh soal PT : 2 sks x 50 menit
memanjang dan melintang  Latihan soal BM : 2 sks x 60 menit
 Kuliah
 Teori mengenai poligon terbuka Ketepatan
10 (2,3) Tidak ada tugas menjelaskan [2 - 4]
rumus poligon terbuka PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
Ketepatan
11  Contoh hitungan poligon tertutup Tugas : latihan soal menjawab soal [2 - 4]
rumus poligon terbuka PT : 2 sks x 50 menit
Ketepatan
 Kuliah
 Teori mengenai poligon tertutup menjelaskan
12 (2,3) Tidak ada tugas &menjawab soal [2 - 4]
rumus poligon tertutup PT : 2 sks x 50 menit
Bobot 25%
2016
 Kuliah
Ketepatan
13  Contoh hitungan poligon tertutup Tugas : latihan soal menjawab soal [2 - 4]
rumus poligon tertutup PT : 2 sks x 50 menit
 Teori mengenai poligon (2,3)
Mhs mampu menguraikan TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal menjelaskan &
14  Contoh hitungan poligon terbuka [2 - 4]
rumus mengikat kemuka PT : 2 sks x 50 menit & merangkum menjawab soal
 Penentuan interval (2,3)
Mhs mampu menggambar TM : 2sks x 50 menit menjelaskan &
15  Penentuan skala (2,3) Tugas : latihan soal [2 - 4]
garis contor PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal
 Menggambar contur (2,3)
DAFTAR PUSTAKA
1. Liliesand& Kiefer, 1979,Remote Sensing And Image Interpretation,Mc Graw Hill
2. Soetomo W,1974,Ilmu Ukur Tanah, Swada, Jakarta
3. Suyono S.,1983,Pengukuran Topografi dan Teknik Pemetaan,PT.Pradnya Paramita, Jakarta
4. William I.,2000,Penyigihan Konstruksi,ITB,Bandung
(RPS)
MATA KULIAH : Struktur Bangunan SKS :2
2016
KODE : 16011307 DOSEN : Ir. Abdul Haris HA.,MT.

Setelah mengikuti mata kuliah Disain Struktur Bangunan ini mahasiswa teknik sipil semester I mampu :
 Memahami arti dan fungsi pondasi pada bangunan1 (satu) lantai dan 2 (dua) lantai
 Memahami struktur dinding bangunan beserta jenis materialnya
 Mampu memahami dan menggambar denah atap
 Memahami dan menggambar tampak
 Memahami gambar detail elemen konstruksi bangunan 2 (dua) lantai
 Memahami dan membuat perencanaan instalasi listrik,air bersih dan air kotor
 Menggambar detail sanitair utk rumah 2 (dua) lantai .
KEMAMPUAN AKHIR KRITERIA/INDIK
BAHAN KAJIAN, POKOK METODE
MINGGU YANG DIRENCANAKAN DESKRIPSI ATOR & BOBOT DAFTAR
BAHASAN, SUBPOKOK PEMBELAJARAN &
KE TIAP TAHAP TUGAS PENILAIAN PUSTAKA
BAHASAN WAKTU
PEMBELAJARAN (ASSESMENT)
 Kuliah
Tugas: Mampu
Mahahasiswa dapat  Colaboration learning
 Penjelasan materi mendiskripsikan  Presensi kuliah
1 menjelaskan arti dan fungsi TM : 2sks x 50 menit (5)
 Arti dan fungsi pondasi arti dan fungsi
fondasi PT : 2 sks x 50 menit
pondasi
. BM : 2 sks x 60 menit
Mahasiswa dapat menetukan  Kuliah Tugas:  Komposisi
 Macam-macam pondasi
2 jenis fondasi yang sesuai dg  Colaboration learning Menggambar  Presisi (5).(6)
 Jenis pondasi
kebutuhan TM : 2sks x 50 menit bentuk pondasi  Skala
2016
PT : 2 sks x 50 menit langsung

-Mahasiswa dapat
 Klasifikasi balok sloof  Kuliah
memahami fungsi balok
 Bahan balok sloof  Colaboration learning Tugas:  Ketepatan
sloof. (1),(4),(5),
3  Menghitung kebutuhan material TM : 2sks x 50 menit Mendiskripsikan menjelaskan
- Mahasiswa dapat (6)
beton bertulang PT : 2 sks x 50 menit fungsi balok sloof
memahami karakteristik
balok sloof beton bertulang
 Kuliah
Mahasiswa dapat
 Colaboration learning Tugas:  Ketepatan
menentukan jenis dinding  Fungsi dinding (1),(4),(5),
4 TM : 2sks x 50 menit Mendiskripsikan menjelaskan
pada gedung 2 lantai  Macam dinding (6)
PT : 2 sks x 50 menit fungsi dinding
 Kuliah
Mahasiswa dapat Tugas
 Material dinding  Colaboration learning  Ketepatan
menentukan jenis material Mendiskripsikan
5  Penutup dinding TM : 2sks x 50 menit menjelaskan (5)
dinding pada bangunan jenis material
 Aksesoris dinding PT : 2 sks x 50 menit
gedung 2 lanati dinding
 Kuliah
 Denah atap  Komposisi
Mahasiswa mampu  Colaboration learning Tugas :
 Bentuk atap  Presisi (1),(4),(5),
6 memahami cara menetukan TM : 2sks x 50 menit Menggambar denah
 Taampak  Skala (6)
bentuk atap bangunan PT : 2 sks x 50 menit atap
7 -Mahasiswa mampu  Model atap  Kuliah Tugas :  Komposisi (1),(4),(5),
2016
menggambar bentuk atap  Kuda-kuda  Responsi Menggambar  Presisi (6)

-Mahasiswa mampu TM : 2sks x 50 menit bentuk atap  Skala
menggambar tampak PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
-Mahasiswa mampu  Komposisi
 Colaboration learning Tugas :
menggambar denah plafon  Fungsi plafon  Presisi (1),(4),(5),
9 TM : 2sks x 50 menit Menggambar denah
-Mahasiswa mampu  Material plafon  Skala (6)
PT : 2 sks x 50 menit plafon
mengenali material plafon
 Kuliah
 Komposisi
Mahasiswa mampu  Colaboration learning Tugas :
 Gambar kusen pintu  Presisi (1),(4),(5),
10 menggambar denah pintu TM : 2sks x 50 menit Menggambar denah
 Gambar kusen jendela  Skala (6)
dan jendela PT : 2 sks x 50 menit pintu dan jendela
Tugas :
 Kuliah
Mendiskripsikan
Mahasiswa mampu  Komponen kusen  Colaboration learning  Ketepatan
alasan pemilihan (1),(4),(5),
11 menentukan komponen dan  Alat penggantung dan aksesoris TM : 2sks x 50 menit menjelaskan
bentuk dan (6)
jenis kusen pintu dan jendela pintu dan jendela PT : 2 sks x 50 menit
aksesoris pintu dan
jendela
-Mahasiswa mampu  Fungsi lantai rumah tinggal  Kuliah Tugas :  Ketepatan
12 memahami fungsi lantai  Macam-macam lantai rumah  Responsi Mendiskripsikan menjelaskan (5),(6)
-Mahasiswa mampu tinggal TM : 2sks x 50 menit alasan pemilihan  Ketepatan
2016
menentukan macam dan PT : 2 sks x 50 menit bentuk dan ukuran menjawab

jenis lantai BM : 2 sks x 60 menit bahan penutup pertanyaan
lantai
 Kuliah Tugas :
 Komposisi
Mahasiswa akan mampu  Colaboration learning Menggambar
 Instalasi listrik  Presisi (1),(4),(5),
13 memahami instalasi listrik TM : 2sks x 50 menit instalasi listrik
 Panel listrik  Skala (6)
dan komponenenya PT : 2 sks x 50 menit beserta titik
BM : 2 sks x 60 menit lampunya
 Kuliah
Tugas Menggambar  Komposisi
Mahasiswa mampu  Colaboration learning
 Instalasi air bersih jaringan distribusi  Presisi (1),(4),(5),
14 memahami sistem jaringan TM : 2sks x 50 menit
 Instalasi air kotor air bersih dan air  Skala (6)
air bersih dan air kotor PT : 2 sks x 50 menit
kotor
 Presentasi
Mahasiswa mampu Tugas Menggambar  Komposisi
 Studi kasus
memahami sanitair secara  Macam-macam aksesoris jaringan distribusi  Presisi (1),(4),(5),
15 TM : 2sks x 50 menit
keseluruhan untuk rumah sanitair air bersih dan air  Skala (6)
tinggal dua lantai kotor
DAFTAR PUSTAKA
1. Subarkah Imam Ir. Konstruksi bangunan gedung
2. Weking Bie G. Ilmu bangunan gedung
2016
3. Shodiek Daniel L. Struktur

4. Suguharjo Gambar-gambar konstruksi bangunan
5. Gatut Susanta. Panduan lengkap membangun rumah
6. Ir. Abdul Haris HA,MT Diktat kuliah struktur bangunan

(RPS)
PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SKS :1
SEMESTER :I KODE : 16011408
2016
MATA KULIAH : Disain Struktur Bangunan DOSEN : Ir. Abdul Haris HA.,MT
Setelah mengikuti mata kuliah Disain Struktur Bangunan ini mahasiswa teknik sipil semester I :
1. Mampu merencanakan denah ruang untuk rumah tinggal 2 lantai
2. Mampu merancang, organisasi ruang untuk rumah tinggal 2 lantai
3. Mampu meranjcang bentuk, gambar tampak yang mengedepankan fungsi dan tata letak
4. Mampu menggambar potongan pada bangunan 2 lantai
5. Mampun memahami dan menggambar detail elemen konstruksi untuk rumah tinggal 2 lantai
6 Mampu merancang dan menggambar Intalasi air bersih, air kotor untuk rumah tinggal 2 lantai
7 Mampu merancang dan menggambar urinoir untuk rumah tinggal 2 lantai
KRITERIA/IND
KEMAMPUAN AKHIR
BAHAN KAJIAN, POKOK METODE IKATOR &
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
 Kuliah Tugas: Mampu

Mahahasiswa dapat  Colaboration learning mendiskripsika  Presensi
 Penjelasan materi
1 mengemukakan konsep TM : 2sks x 50 menit n arti dan kuliah (5)
 Pembagian tugas besar
denah ruang PT : 2 sks x 50 menit fungsi tugas
. BM : 2 sks x 60 menit besar
2 Mahasiswa dapat  Menggambar denah  Kuliah Tugas:  Komposisi (5).(6)
2016
menggambar denah ruang  Colaboration learning Menggambar  Presisi

ruang  Asistensi denah ruang TM : 2sks x 50 menit denah rumah  Skala
PT : 2 sks x 50 menit tinggal 2 lantai
 Kuliah
Mahasiswa dapat  Menggambar denah atap  Colaboration learning Tugas:  Ketepatan
(1),(4),(5),
3 menggambar denah  Asistensi denah atap TM : 2sks x 50 menit Menggambar menjelaskan
(6)
atap PT : 2 sks x 50 menit denah atap
 Kuliah
 Menggambar tampak  Colaboration learning Tugas:  Ketepatan
Mahasiswa dapat (1),(4),(5),
4  Asistensi gambar TM : 2sks x 50 menit Menggambar menjelaskan
menggambar tampak (6)
tampak PT : 2 sks x 50 menit tampak
 Kuliah
Tugas
Mahasiswa dapat  Gambar denah pondasi  Colaboration learning  Ketepatan
Menggambar
5 menggambar denah  Gambar detail pondasi TM : 2sks x 50 menit menjelaskan (5)
denah pondasi
pondas dan detailnyai  Asistensi PT : 2 sks x 50 menit
dan detail
6 Mahasiswa mampu  Gambar potongan  Kuliah Tugas :  Komposisi (1),(4),(5),
2016
memahami cara  Asistensi  Colaboration learning Menggambar  Presisi (6)

menetukan potongan TM : 2sks x 50 menit potongan  Skala
melintang dan potongan PT : 2 sks x 50 menit
memanjang BM : 2 sks x 60 menit
 Kuliah
-Mahasiswa mampu  Komposisi
 Gambar potongan  Responsi Tugas :
menggambar potongan  Presisi (1),(4),(5),
7  Asistensi TM : 2sks x 50 menit Menggambar
melintang dan potongan  Skala (6)
PT : 2 sks x 50 menit potongan
memanjang
-Mahasiswa mampu
 Kuliah
menggambar denah  Komposisi
 Colaboration learning Tugas :
plafon  Gambar denah plafon  Presisi (1),(4),(5),
9 TM : 2sks x 50 Menggambar
-Mahasiswa mampu  Asistensi  Skala (6)
PT : 2 sks x 50 denah plafon
mengenali material
BM : 2 sks x 60
plafon
 Gambar denah kusen  Kuliah Tugas :  Komposisi
Mahasiswa mampu
pintu  Colaboration learning Menggambar  Presisi (1),(4),(5),
10 menggambar denah
 Gambar denah kusen TM : 2sks x 50 menit denah pintu  Skala (6)
pintu dan jendela
jendela PT : 2 sks x 50 menit dan jendela
2016
 Asistensi BM : 2 sks x 60 menit

 Kuliah
Tugas :
Mahasiswa mampu  Gambar detail kusen  Colaboration learning  Ketepatan
Menggambar (1),(4),(5),
11 menggambar detail pintu dan jendelas TM : 2sks x 50 menit menjelaskan
detail pintu (6)
kusen pintu dan jendela  Asistensi PT : 2 sks x 50 menit
dan jendela
 Ketepatan
 Kuliah Tugas :
menjelaskan
Mahasiswa mampu  Gambar detail  Responsi Menggambar
 Ketepatan
12 menggambar detail sambungan kayu TM : 2sks x 50 menit detail (5),(6)
menjawab
sambungan kayu  Asistensi PT : 2 sks x 50 menit sambungan
pertanyaan
BM : 2 sks x 60 menit kayu
 Kuliah Tugas :
Mahasiswa akan  Komposisi
 Gambar Instalasi listrik  Colaboration learning Menggambar
mampu merancang  Presisi (1),(4),(5),
13  Gambar Panel listrik TM : 2sks x 50 menit instalasi listrik
instalasi listrik dan  Skala (6)
 Asistensi PT : 2 sks x 50 menit beserta titik
komponenenya
BM : 2 sks x 60 menit lampunya
Mahasiswa mampu  Gambar Instalasi air  Kuliah Tugas  Komposisi
(1),(4),(5),
14 merancang sistem bersih  Colaboration learning Menggambar  Presisi
(6)
jaringan air bersih dan  Gambar Instalasi air TM : 2sks x 50 menit jaringan  Skala
2016
air kotor kotor PT : 2 sks x 50 menit distribusi air

 Asistensi BM : 2 sks x 60 menit bersih dan air
kotor
Tugas
Mahasiswa mampu  Presentasi
 Gambar sistem jaringan Menggambar  Komposisi
merancang sanitair  Studi kasus
sanitair jaringan  Presisi (1),(4),(5),
15 secara keseluruhan TM : 2sks x 50 menit
 Gambar detail distribusi air  Skala (6)
untuk rumah tinggal PT : 2 sks x 50 menit
 Asistensi bersih dan air
dua lantai BM : 2 sks x 60 menit
kotor
DAFTAR PUSTAKA
1. Subarkah Imam Ir. Konstruksi bangunan gedung
2. Weking Bie G. Ilmu bangunan gedung
3. Shodiek Daniel L. Struktur
4. Suguharjo Gambar-gambar konstruksi bangunan
5. Gatut Susanta. Panduan lengkap membangun rumah
6. Ir. Abdul Haris HA,MT Diktat kuliah struktur bangunan
SEMESTER II
(RPS)
2016
PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : II

MATA KULIAH : Aplikasi Komputer SKS :2
KODE : 16012202 DOSEN : Feri Harianto,ST.,MT
Setelah mengikuti mata kuliah komputer aplikasi ini mahasiswa Teknik Sipil semester 2 mampu :
 memahami penyelesaian rekayasa teknik sipil dengan komputer.
 memahami perintah /statement program pascal.
 Memahami perintah program SAP 2000.
 Menganalisis struktur frame,truss,gabble 2 dimensi.
KEMAMPUAN KRITERIA/IN
AKHIR YANG BAHAN KAJIAN, POKOK METODE DIKATOR &
MINGGU DESKRIPSI DAFTAR
DIRENCANAKAN BAHASAN, SUBPOKOK PEMBELAJARAN BOBOT
KE TUGAS PUSTAKA
TIAP TAHAP BAHASAN & WAKTU PENILAIAN
 Aplikasi program dalam  Kuliah
Mahasiswa mampu
bidang teknik sipil  Colaboration  Ketepatan
memecahkan Tugas:
1  Pemecacahan masalah learning menjelaskan [2],[1]
permasalahan merangkum
dalam bidang teknik sipil TM : 2sks x 50 menit
rekayasa teknik sipil
2016
BM : 2 sks x 60
menit
 Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa mampu  Pengenalan program pascal
learning  Ketepatan
mampu memahami  Identifier,konstanta Tugas:
2 TM : 2sks x 50 menit menjelaskan [1],[5],[3]
statement program  Tipe data merangkum
pascal  Variabel
BM : 2 sks x 60
menit
 Kuliah
 Colaboration  Ketepatan
Mahasiswa mampu
learning menjelaskan
mampu memahami Tugas: latihan
3  Algoritma (flowchart) TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [1],[5],[3]
statement program soal
PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal
pascal
BM : 2 sks x 60
menit
Mahasiswa mampu  Kuliah  Ketepatan
 Fungsi dan prosedur standar
mampu memahami  Colaboration Tugas: latihan menjelaskan
4 pascal [1],[5],[3]
statement program learning soal  Ketepatan
pascal TM : 2sks x 50 menit menjawab soal
2016
BM : 2 sks x 60
menit
 Kuliah
 Statement IF  Colaboration  Ketepatan
Mahasiswa mampu
 Sattement IF learning menjelaskan
mampu memahami Tugas: latihan
5 ..THEN...ELSE TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [1],[5],[3]
 Statement IF PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal
pascal
 Statement CASE BM : 2 sks x 60
menit
 Kuliah
 Statement FOR....Do  Colaboration  Ketepatan
Mahasiswa mampu
 Statement WHILE........Do learning menjelaskan
mampu memahami Tugas : latihan
6  Statement TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [1],[5],[3]
REPEAT.......UNTIL PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal
pascal
 Nested Loop BM : 2 sks x 60
menit
Mahasiswa mampu  Deklarasi Array  Kuliah  Ketepatan
7 mampu memahami  Larik dimensu banyak  Responsi Responsi menjelaskan [1],[3]
statement program  Parameter Larik TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan
2016
pascal  String sebagai larik bertipe PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal

karakter BM : 2 sks x 60  Bobot 25%
menit
 Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa mampu
 Prosedur learning  Ketepatan
mampu memahami Tugas : latihan
9  Fungsi TM : 2sks x 50 menit menjelaskan [1],[5],[3]
pascal
BM : 2 sks x 60
menit
 Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa mampu  Pendeklarasian Record
mampu memahami  Penggunaan tipe data record Tugas : latihan
statement program  Stament With soal
pascal
BM : 2 sks x 60
menit
Mahasiswa mampu  Pengenalan SAP 2000  Kuliah Tugas : latihan  Ketepatan
11 [2],[3],[5]
memahami SAP  Sumbu global dan Lokal  Colaboration soal menjelaskan
2016
2000  Material Property learning

 Pembebanan TM : 2sks x 50 menit
 Geometri Struktur PT : 2 sks x 50 menit
BM : 2 sks x 60
menit
 Kuliah
 Frame balok 2 dengan  Colaboration
Mahasiswa mampu
beban perpusat(P),beban learning  Ketepatan
menganalisis Tugas : latihan
12 merata(q) serta TM : 2sks x 50 menit menjelaskan [2],[3],[5]
struktur balok 2 soal
kombinasinya PT : 2 sks x 50 menit
dimensi
 Pembacaan output program BM : 2 sks x 60
menit
 Kuliah
 Gabble frame dengan beban  Colaboration
Mahasiswa mampu
perpusat(P),beban learning  Ketepatan
menganalisis Tugas : latihan
13 merata(q) serta TM : 2sks x 50 menit menjelaskan [2],[3],[5]
struktur gabble soal
kombinasinya PT : 2 sks x 50 menit
frame 2 dimensi
menit
14 Mahasiswa mampu  Truss dengan beban  Presentasi Tugas :  Ketepatan [2],[3],[5]
2016
menganisis struktur perpusat(P),beban  Studi kasus presentasi menjelaskan

rangka batang 2 merata(q) serta TM : 2sks x 50 menit
dimensi kombinasinya PT : 2 sks x 50 menit
menit
 Frame tingkat 2 dengan  Presentasi
beban perpusat(P),beban  Studi kasus
Mahasiswa mampu  Ketepatan
merata(q) serta TM : 2sks x 50 menit Tugas :
15 menganisis struktur menjelaskan [2],[3],[5]
kombinasinya PT : 2 sks x 50 menit presentasi
frame berlantai dua 2
menit
Daftar Pustaka :
1. Abdul Kadir, 1999, Pemrograman Pascal, Andi, Yogyakarta.
2. Wiryanto Dewabroto, 2007, Aplikasi Rekayasa Konstruksi dengan SAP 2000, PT. Elek Media Komputindo, Jakarta.
3. Jogiyanto, 1995, Teori dan Aplikasi Program Komputer Bahasa Pascal jilid 1 dan 2, Andi, Yogyakarta.
4. Haryanto Yoso Wigroho, 2001, Analisis &Perancangan Struktur Frame Menggunakan SAP 2000,Andi,Yogyakarta.
5. Fathul Wahid, 2004, Dasar-Dasar Algoritma dan Pemrograman,Andi,YogyakartaDegarmo,F.Paul,et.al, 1997, Engineering Economy,10rd
edition, Prentice, Inc, New Jearsy.
(RPS)
2016
MATA KULIAH : Ekonomi Teknik SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah ekonomi teknik ini mahasiswa teknik sipil semester II mampu :
 Mengetahui kedudukan ekonomi teknik dalam siklus perkembangan proyek konstruksi.
 Menjelaskan pengertian biaya,modal, investasi,bunga,penyusutan dan pajak
 Menjelaskan konsep nilai uang terhadap waktu dan aliran kas.
 Menghitung nilai uang terhadap waktu dengan berbagai metode.
 Menganalisis kelayakan proyek konstruksi dengan berbagai metode.
 Menghitung penyusutan suatu asset.
 Menganalisis suatu investasi proyek konstruksi dengan metode BEP dan sensitivitas.
KEMAMPUAN KRITERIA/IN
AKHIR YANG BAHAN KAJIAN, POKOK METODE DIKATOR &
DIRENCANAKAN BAHASAN, SUBPOKOK PEMBELAJARAN BOBOT
KE TUGAS PUSTAKA
TIAP TAHAP BAHASAN & WAKTU PENILAIAN
Mahasiswa mampu  Penjelasan materi kuliah  Kuliah
 Ketepatan
menjelaskan  Aspek Keuangan dalam  Colaboration Tugas:
1 menjelaskan [2],[5],[4]
kedudukan ekonomi studi kelayakan proyek learning merangkum
teknik dalam siklus konstruksi TM : 2sks x 50 menit
2016
perkembangan  Pengambilan keputusan PT : 2 sks x 50 menit

proyek konstruksi dilihat dari aspek ekonomi BM : 2 sks x 60
teknik menit
 Kuliah
 Memahami pengertian
Mahasiswa mampu  Colaboration
biaya
menjelaskan learning  Ketepatan
 Konsep ekonomi Tugas:
2 pengertian, TM : 2sks x 50 menit menjelaskan [2],[4],[5]
 Efisiensi, efektivitas dan merangkum
biaya,modal,pajak,o PT : 2 sks x 50 menit
optimalisasi
ptimasi dan investasi BM : 2 sks x 60
 Modal investasi proyek
menit
 Bunga sederhana dan
 Kuliah
Mahasiswa mampu majemuk
 Colaboration
memahami konsep  Bunga nominal dan efektif
nilai waktu dari  Minimum Atractive Rate of Tugas:
uang, aliran kas Return merangkum
serta macam-macam  Cashflow /aliran kas
BM : 2 sks x 60
bunga  Ekuivalensi
menit
Mahasiswa mampu  Cashflow diagram single  Kuliah Tugas:  Ketepatan

4 [4],[5],[2]
menghitung dengan payment  Colaboration latihan soal menjelaskan
2016
rumus-rumus single  Rumus present value (P) learning  Ketepatan

payment dan future value(F) TM : 2sks x 50 menit menjawab soal
BM : 2 sks x 60
menit
 Kuliah
 Cashflow diagram annual  Colaboration  Ketepatan
Mahasiswa mampu
 Rumus Annual value (A) learning menjelaskan
menghitung dengan Tugas:
5 bila diketahui present value TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [2],[4],[1]
rumus-rumus annual latihan soal
(P) PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal
value
BM : 2 sks x 60
menit
 Kuliah
 Ketepatan
 Cashflow diagram annual  Colaboration
Mahasiswa mampu menjelaskan
 Rumus Annual value (A) learning
menghitung dengan  Ketepatan
6 bila diketahui future TM : 2sks x 50 menit Responsi [2],[4],[1]
rumus-rumus annual menjawab soal
value(F) PT : 2 sks x 50 menit
value  Bobot 25%
BM : 2 sks x 60
menit
7 Mahasiswa mampu o Cashflow diagram gradien  Kuliah Tugas :  Ketepatan [2],[4],[1]
2016
menghitung dengan aritmatik  Responsi latihan soal menjelaskan

rumus-rumus o Rumus gradient aritmatik TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan
gradien bila diketahui anuual PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal
value (A),Present BM : 2 sks x 60
value(P),Future value(F) menit
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Pay back period (PBP)
menghitung method
kelayakan proyek  Internal rate of return Tugas :
9 TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [2],[4],[1]
konstruksi dengan (IRR) method latihan soal
metode  Net present value (NPV)
BM : 2 sks x 60
PBP,IRR,NPV method
menit
 Kuliah
 Annual equivalent (AE)
Mahasiswa mampu  Colaboration  Ketepatan
method
menghitung learning menjelaskan
 Profitability indeks (PI) Tugas :
10 kelayakan proyek TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [2],[4],[1]
method latihan soal
konstruksi dengan PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal
 Benefit cost ratio (BCR)
metode AE,PI,BCR BM : 2 sks x 60
method
menit
2016
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Pemilihan alternatif
menganalisis investasi dengan metode
alternatif kelayakan NPV,PBP,BCR,IRR Tugas :
11 TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [2],[4],[1]
proyek konstruksi  Kelebihan dan kekurangan latihan soal
dengan berbagai berbagai metode
BM : 2 sks x 60
metode NPV,PBP,BCR,IRR
menit
 Kuliah
 Persyaratan aset yang  Responsi
memahami konsep menjelaskan
dapat didepresiasi TM : 2sks x 50 menit Tugas :
12 penyusutan, pajak,  Ketepatan [2],[3],[1]
 Konsep pajak PT : 2 sks x 50 menit latihan soal
aliran kas setelah menjawab soal
 Cashflow setelah pajak BM : 2 sks x 60
pajak
menit
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Depresiasi metode
menghitung SLD,SOYD,DBD,DDBD
depresiasi dengan  Konversi metode DDBD Tugas :
13 TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [2],[4]
metode ke SLD latihan soal
SLD,SOYD,DBD,D  Pengertian depresiasi dan
BM : 2 sks x 60
DBD persyaratan
menit
2016
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Colaboration  Ketepatan
menghitung suatu  Break event point learning menjelaskan
Tugas :
14 investasi proyek investasi proyek TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [2],[4]
latihan soal
konstruksi dengan konstruksi PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal
metode BEP BM : 2 sks x 60
menit
 Ketepatan
Mahasiswa mampu  Presentasi
menjelaskan
menghitung suatu  Studi kasus
 Sensitivitas investasi proyek  Ketepatan
15 investasi proyek TM : 2sks x 50 menit Responsu [2],[4]
konstruksi menjawab soal
konstruksi dengan PT : 2 sks x 50 menit
 Bobot 25%
analisis sensitivitas BM : 2 sks x 60 menit
Daftar Pustaka
1. Degarmo,F.Paul,et.al, 1997, Engineering Economy,10rd edition, Prentice, Inc, New Jearsy.
2. Giatman, 2006, Ekonomi Teknik, Rajawali pres, Jakarta.
3. Kuswadi, 2007, Analisis Keekonomian Proyek, Andi, Yogyakarta.
4. Pujawan,1995, Ekonomi Teknik, PT Guna Widya, Jakarta.

(RPS)
2016

MATA KULIAH : Teknologi Beton SKS :2
KODE : 16012404 DOSEN : Dewi Pertiwi,ST.,MT.
Setelah mengikuti mata kuliah Teknologi Beton mahasiswa teknik sipil semester II mampu :
 Menjelaskan bahan beton yang dapat digunakan dilingkungan Teknik Sipil
 Memiliki dasar pengetahuan mengenai bahan beton
 Cara pembuatan pengangkutan pemeliharaan ,dan pengujian sesuai dengan persyaratan standart yang berlaku
 Mampu mengevaluasi mutu beton dan mutu pelaksanaannya.
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
 Bahan –bahan untuk membuat
beton
Mahasiswa mampu  Kuliah
 Peranan Beton dalam  Ketepatan
mengetahui kegunaan Beton  Diskusi
berbagai Konstruksi menjelaskan
1 sebagai Bahan Konstruksi TM : 2sks x 50 menit Tugas: merangkum [1]
 Sifat – sifat Bahan beton
 Keuntungan dan kerugian (Bobot 10%)
pemakaian bahan Beton
2016
 Bahan – Bahan untuk

 Kuliah
Mahasiswa dapat membuat Semen
 Diskusi  Ketepatan
mengetahui sifat-sifat dan  Komposisi dan Struktur
2 TM : 2sks x 50 menit Tugas: merangkum menjelaskan [1]
komposisi mineral pada Utamanya
PT : 2 sks x 50 menit (Bobot 10%)
semen  Sifat – sifat Semen
 Proses Pembuatan Semen

 Pengujian Bahan Semen
 Berbagai type dan jenis  Kuliah
Semen serta persyaratannya  Diskusi
Mahasiswa Mampu menguji
3 menurut : TM : 2sks x 50 menit [1]
bahan semen
 SNI 15 – 2049-1994 PT : 2 sks x 50 menit
 ASTM C 150 BM : 2 sks x 60 menit
 -SNI 2002
Klasifikasi menurut
Mahasiswa dapat  Kejadian
Menghitung
mengetahui sifat-sifat phisis  Bentuk permukaannya  Kuliah
 Analisa Berat  Ketepatan
dan mekanis agregat halus  Sifat phisis dan mekanis  Diskusi
Jenis Menganalisis
4 dan kasar serta mampu agregat halus dan kasar TM : 2sks x 50 menit [1]
 Analisa Kadar Sifat Fisis agregat
menguji sifat –sifat fisis dan  Pengujian Agregat Halus dan PT : 2 sks x 50 menit
Lumpur (Bobot 10%)
mekanis agregat Halus dan Kasar BM : 2 sks x 60 menit
Kasar
2016
 Analisa Ayakan Menghitung  Ketepatan

 Kuliah
Mahasiswa mampu  Agregat Gabungan  Analisa Ayakan membuat grafi k
 Diskusi
menganalisis Gradasi butiran berdasarkan  Analisa analisa Ayakan
5 TM : 2sks x 50 menit [1]
Pasir dan kerikil untuk  ASTM C 33 Gabungan dan analisa
campuran Beton  SNI 2002 Agregat halus gabungan agregat
dan Kasar (Bobot 20%)
 Persyaratan air yang
memenuhi untuk adukan spesi
Beton dan untuk  Kuliah
Mahasiswa dapat
pemeliharaan Beton  Diskusi
mengetahui Persyaratan air
6  Pengujian bahan air untuk TM : 2sks x 50 menit [4]
yang dapat digunakan untuk
membuat Beton PT : 2 sks x 50 menit
Campuran Beton
- ASTM C 109 BM : 2 sks x 60 menit
- ACI 318 - 1999
- SNI 2002
 Berbagai jenis bahan tambahan
(Admixture)
Mahasiswa Dapat - Air EntrainingAgent  Kuliah
mengetahui Bahan - ChemicalAdmixture  Diskusi
7 Tambahan (Admixture) yang - Mineral Admixture TM : 2sks x 50 menit [4]
dapat digunakan untuk  Sifat – sifat dari bahan PT : 2 sks x 50 menit
memperbaiki mutu Beton pembantu dan bahan tambahan BM : 2 sks x 60 menit
serta penggunaannya
- ASTM C 494
2016
- ASTM C 618
- SNI 2002
 Konsep Dasar dalam  Kuliah

 Komposisi
Mahasiswa Mampu rancangan adukan Beton  Diskusi Merancang
Campuran Beton
9 Merancang komposisi  Prosedur Rancangan adukan TM : 2sks x 50 menit Komposisi Campuran [4]
(Bobot 10 %)
campuran Beton Beton PT : 2 sks x 50 menit Beton
 Workability,Bleeding ,dan
segregasi
 Pengukuran workability ,faktor-  Kuliah
Mahasiswa Dapat
faktor yang mempengaruhi  Diskusi
mengetahui sifat – sifat
10 workability TM : 2sks x 50 menit [4]
beton segar dan pengujian
 Cara mengatasi /memperbaiki PT : 2 sks x 50 menit
nya
bleeding dan segregasi BM : 2 sks x 60 menit
 Setting time beton
 Kuat tekan,kuat tarik,kuat

lentur beton  Kuliah
Mahasiswa Dapat Menghitung  Ketepatan hasil
 Faktor – faktor yang  Diskusi
mengetahui sifat – sifat  Kuat Tekan beton perhitungan
11 mempengaruhi kuat tekan dan TM : 2sks x 50 menit [2], [3]
beton keras dan  Kuat Tarik beton (Bobot 10%)
Modulus Elastisitas Beton PT : 2 sks x 50 menit
pengujiannya  Kuat lentur beton
 Cara pengujian kuat BM : 2 sks x 60 menit
tekan,tarik,dan lentur beton
2016
 Pengujian dengan Hammer

Test,Ultrasonic, Core Drill dan
Loading Test
 Kriteria penerimaan Mutu

Beton
 Evaluasi Mutu Beton Menurut
SNI 2002 dan ACI  Kuliah  Ketepatan
Mahasiswa Dapat  Beberapa hal yang perlu  Diskusi mengevaluasi
Mengevaluasi Mutu
12 Mengevaluasi Mutu Beton diperhatikan dalam kontrol TM : 2sks x 50 menit mutu beton [2][3]
Beton
kwalitas beton PT : 2 sks x 50 menit (Bobot 10%)
 Tindakan yang diambil bila BM : 2 sks x 60 menit
mutu beton tidak memenuhi
syarat kekuatan
 Klasifikasi mutu beton

 Konsep dasar Beton mutu
tinggi  Kuliah
Mahasiswa Dapat  Pemakaian Pozzolanic material  Diskusi Ketepatan
13 mengetahui Beton mutu ( fly Ash / mineral TM : 2sks x 50 menit Tugas: merangkum menjelaskan [2],[3]
tinggi admixture)untuk campuran PT : 2 sks x 50 menit (Bobot 10%)
beton mutu tinggi BM : 2 sks x 60 menit
 Persyaratan Beton Mutu Tinggi
menurut SNI 2002 dan ACI
2016
 Berbagai macam beton Khusus

(Beton ringan,Beton
Berat,Beton yang dilingkungan  Kuliah
Mahasiswa Dapat agresif,Beton Polymer)  Diakusi
14 mengetahui kriteria Beton  Sifat – sifat Beton Khusus TM : 2sks x 50 menit [2],[3]
Khusus  Agregat Ringan untuk Struktur PT : 2 sks x 50 menit
Beton berda sarkan ASTM C BM : 2 sks x 60 menit
330 dan SNI 03-2461-1991
 Penyebab kerusakan Beton

 Berbagai jenis kerusakan
 Kuliah
 Metode perbaikan kerusakan
Mahasisw a Dapat  Diskusi Ketepatan
Beton( Chipping dan Concreting,
15 mengetahui cara melakukan TM : 2sks x 50 menit Tugas merangkum menjelaskan [2][3]
Grouting,Jacketing,
perbaikan beton PT : 2 sks x 50 menit (Bobot 10%)
Strengthening )
 Bahan-bahan untuk perbaikan
kerusakan Beton
DAFTAR PUSTAKA
1.A.M. Neville ; J.J.Brooks”Concrete Technology”Longman Group Ltd ,1990.
2016
2.ACI Committee 318 “ American Concrete Institute “ACI International 1999

3.Hansen T.C,”Text Book in Concrette Teknology”
4.Tata Cara Perencanaan Struktur Beton Untuk Bangunan Gedung ,SNI 03 -2847-2002
5.Tri Mulyono ,”Teknologi Beton” Andi Ofset Yogyakarta,2004

(RPS)
2016

MATA KULIAH : Mekanika Bahan SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah Mekanika Bahan ini mahasiswa teknik sipil semester II mampu :
 Mengetahui Tegangan, regangan, Modulus elastisitas bahan.
 Mengetahui hukum Hooke dan dapat menghitung pertambahan panjang dan perpendekan batang.
 Memahami pertambahan volume
 Memahami dan menghitung titik berat dan moment inersia penampang homogen dan non homogen
 Memahami , menghitung dan menggambar tegangan normal, tegangan lentur dan tegangan geser penampang homogen dan non
homogen
 Memahami dan menghitung status tegangan elemen bidang
 Memahami dan menghitung tegangan utama dan tegangan geser ekstrem elemen bidang sebagai akibat adanya tegangan lentur
dan tegangan geser.
 Memahami tekuk kolom.
KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN, POKOK METODE KRITERIA/INDI

YANG DIRENCANAKAN BAHASAN, SUBPOKOK PEMBELAJARAN & KATOR &
KE TUGAS PUSTAKA
TIAP TAHAP BAHASAN WAKTU BOBOT
2016
PEMBELAJARAN PENILAIAN
(ASSESMENT)
Mahasiswa diharapkan dapat Tegangan, regangan  Kuliah
memahami tegangan , Modulus elastisitas bahan  Colaboration
regangan , Elastisitas bahan learning
1 [1,2,3,4,5,6]
Mahasiswa diharapkan dapat Pertambahan panjang dan
memahami hokum Hooke dan perpendekkan batang  Kuliah  Ketepatan
dapat menghitung pertambahan  Colaboration Tugas: menghitung mengikuti
panjang dan perpendekan learning Pertambahan panjang prosedur
2 [1,2,3,4,5,6]
batang TM : 2sks x 50 menit dan perpendekkan perhitungan
PT : 2 sks x 50 menit batang  Ketepatan
Mahasiswa diharapkan dapat pertambahan volume /Kontraksi

memahami pertambahan  Kuliah  Ketepatan
volume  Colaboration mengikuti
learning Tugas: menghitung prosedur
3 [1,2,3,4,5,6]
TM : 2sks x 50 menit pertambahan volume perhitungan
PT : 2 sks x 50 menit  Ketepatan
2016
Mahasiswa diharapkan dapat Titik berat

memahami dan dapat Moment inersia  Kuliah  Ketepatan
menghitung titik berat moment  Colaboration Tugas: menghitung mengikuti
inersia penampang homogen learning Titik berat dan prosedur
4 [1,2,3,4,5,6]
TM : 2sks x 50 menit Moment inersia perhitungan
PT : 2 sks x 50 menit penampang homogen  Ketepatan
 Mahasiswa diharapkan dapat Titik berat

memahami dan dapat Moment inersia
 Kuliah
menghitung titik berat Torsi
 Colaboration
moment inersia penampang
learning
5 homogen [1,2,3,4,5,6]
 Mahasiswa diharapkan dapat
memahami dan menghitung
moment torsi, sudut putar
torsi tegangan torsi minimum
Mahasiswa diharapkan dapat Tegangan Normal
 Kuliah
menghitung dan menggambar Tegangan Geser Tugas : menghitung  Ketepatan
 Colaboration
tegangan normal dan dan menggambar mengikuti
learning
6 geserpenampang homogen Tegangan Normal prosedur [1,2,3,4,5,6]
dan Tegangan Geser perhitungan
penampang homogen  Ketepatan
menghitung
2016
Mahasiswa diharapkan dapat Tegangan Normal  Kuliah

menghitung dan menggambar Tegangan Geser  Responsi
7 tegangan normal dan TM : 2sks x 50 menit [1,2,3,4,5,6]
geserpenampang homogen PT : 2 sks x 50 menit
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 50%
9 Mahasiswa diharapkan dapat Tegangan Lentur

menghitung dan menggambar  Kuliah  Ketepatan
tegangan lentur penampang  Colaboration Tugas : menghitung mengikuti
homogen learning dan menggambar prosedur
[1,2,3,4,5,6]
TM : 2sks x 50 menit Tegangan lentur perhitungan
PT : 2 sks x 50 menit penampang homogen  Ketepatan
Mahasiswa diharapkan dapat Tegangan Lentur  Kuliah

menghitung dan menggambar  Colaboration
tegangan lentur penampang learning
[1,2,3,4,5,6]
homogen TM : 2sks x 50 menit
10 Mahasiswa diharapkan dapat Titik berat  Kuliah Tugas: menghitung
menghitung titik berat dan Momen Inersia  Colaboration Titik berat dan  Ketepatan [1,2,3,4,5,6]
momen inersia penampang non learning Moment inersia mengikuti
2016
homogen / komposit TM : 2sks x 50 menit penampang non prosedur

PT : 2 sks x 50 menit homogen / komposit perhitungan
BM : 2 sks x 60 menit  Ketepatan
menghitung
11 Mahasiswa diharapkan dapat Tegangan Normal

Tugas : menghitung
menghitung dan menggambar Tegangan Geser  Kuliah  Ketepatan
dan menggambar
tegangan normal, geser dan Tegangan Lentur  Colaboration mengikuti
tegangan normal,
lentur untuk penampang non learning prosedur
tegangan geser dan [1,2,3,4,5,6]
homogen / komposit TM : 2sks x 50 menit perhitungan
Tegangan lentur
penampang non
homogen / komposit
12 Mahasiswa diharapkan dapat Kern  Kuliah

memahami superposisi  Colaboration
tegangan . learning
[1,2,3,4,5,6]
13 Mahasiswa diharapkan dapat Tegangan tegangan utama  Kuliah
memahami dan menghitung  Colaboration Tugas : menghitung  Ketepatan
tegangan tegangan utama learning Tegangan tegangan mengikuti [1,2,3,4,5,6]
elemen bidang sebagai akibat TM : 2sks x 50 menit utama prosedur
adanya tegangan lentur dan PT : 2 sks x 50 menit perhitungan
2016
tegangan geser. BM : 2 sks x 60 menit  Ketepatan

menghitung
14 Mahasiswa diharapkan dapat Tegangan tegangan utama

memahami dan menghitung  Kuliah
tegangan tegangan utama  Responsi
elemen bidang sebagai akibat TM : 2sks x 50 menit [1,2,3,4,5,6]
adanya tegangan lentur PT : 2 sks x 50 menit
maksimum dan tegangan puntir BM : 2 sks x 60 menit
maksimum
15 Mahasiswa diharapkan dapat P kritis kolom
memahami tekuk kolom  Ketepatan
 Presentasi
Gaya aksial kolom mengikuti
 Studi kasus Tugas : menghitung
prosedur
TM : 2sks x 50 menit P kritis kolom dan [1,2,3,4,5,6]
perhitungan
PT : 2 sks x 50 menit Gaya aksial kolom
 Ketepatan
menghitung
DAFTAR PUSTAKA
1. Ferdinand P and Jhonston, Russell E,1987, ”Mechanics for Engineering Statics and Dynamics”, McGrawHill
2. Popov E.P, Mechanics of Materials, Prentice Hall Inc 2 nd Edition , 1976
2016
3. Robert L.Ketter & George C.Lee , Structural Analysis and Design ,International Student Edition,
McGraw- Hill, 1979
4. Soemono , Tegangan 1 , Penerbit ITB Bandung 1980
5. Timosshenko & Young, Element of Strength of Materials, 5 th Edition , 1968
6. Vazirani , V.N and Ratwani , M.M. Analysis of Structures, Khana Publisher , 1978

(RPS)
2016

MATA KULIAH : Statistik &Probabilitas SKS :3
Setelah mengikuti mata kuliah statistik terapan ini mahasiswa Teknik Sipil semester II mampu :
 menyajikan data.
 menghitung ukuran pemusatan dan penyebaran data.
 memahami konsep probabilitas
 memahami distribuasi sampling
 memahami distribusi teoritis variabel acak diskrit dan kontinu.
 menghitung uji hipotesis sampel tunggal dan ganda.
 menghitung hubungan dan pengaruh
 Menghitung analisis varian
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
 Penjelasan materi  Kuliah
 Definisi statistik  Colaboration
1 menjelaskan peranan Tugas: merangkum menjelaskan [1],[2]
 Penerapan statistik di bidang learning
statistik dalam penerapan
teknik sipil TM : 2sks x 50 menit
2016
di bidang ketekniksipilan  Pemecahan masalah secara PT : 2 sks x 50 menit

statistik BM : 2 sks x 60 menit
 Kuliah
 Pengumpulan,pengorganisasian  Colaboration
 Ketepatan
Mahasiswa mampu dan penyajian data learning
2 Tugas: merangkum menjelaskan [2],[3]
menyajikan data  Distribusi frekuensi dan TM : 2sks x 50 menit
penyajian data PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah  Ketepatan
 Mean, varian, standar deviasi
Mahasiswa mampu  Colaboration menjelaskan
data tunggal dan data kelompok
menghitung ukuran learning Tugas: latihan soal &  Ketepatan
3  Median,modus data tunggal dan [2],[4],[5]
pemusatan dan TM : 2sks x 50 menit merangkum menjawab soal
data kelompok
penyebaran data PT : 2 sks x 50 menit
 Momen,skewness dan kurtosis
 Colaboration menjelaskan
Mahasiswa mampu  Konsep probabilitas
learning Tugas: latihan soal &  Ketepatan [2],[4],[5],
4 memahami konsep  Probabilitas peristiwa majemuk
TM : 2sks x 50 menit merangkum menjawab soal [1]
probabilitas  Permutasi dan kombinasi
 Variabel acak  Kuliah  Ketepatan
Mahasiswa mampu
 Distribusi probabilitas distrit dan  Colaboration menjelaskan [2],[4],[5],
5 memahami distribuasi Tugas : latihan soal
kontinu learning  Ketepatan [1]
sampling
 Nilai harapan TM : 2sks x 50 menit menjawab soal
2016
 Kuliah
 Distribusi bernoulli  Ketepatan
 Distribusdi binomial menjelaskan
memahami distribusi learning [2],[4],[5],
6  Distribusi geometrik Tugas : latihan soal  Ketepatan
teoritis variabel acak TM : 2sks x 50 menit [1]
 Distribusi hipergeomerik menjawab soal
diskrit PT : 2 sks x 50 menit
 Distribusi poisson.
 Distribuasi normal  Ketepatan
 Kuliah
 Distribuasi lognormal menjelaskan
Mahasiswa mampu  Responsi
 Distribuasi chi kuadrat  Ketepatan [2],[4],[5],
7 memahami distribusi TM : 2sks x 50 menit Responsi
 Distribuasi kksponensial menjawab soal [1]
teoritis variabel kontinu PT : 2 sks x 50 menit
 Distribuasi Weibull  Bobot 25%
 Kuliah
 Ketepatan
 Distribuasi mean sampling  Colaboration
 Distribuasi proporsi sampling learning [2],[4],[5],
9 memahami distrubusi Tugas : latihan soal  Ketepatan
 Distribuasi perbedaan dan TM : 2sks x 50 menit [1]
sampling menjawab soal
penjumlahan sampling PT : 2 sks x 50 menit
Mahasiswa mampu  Konsep dasar estimasi  Kuliah  Ketepatan
[2],[4],[5],
10 menghitung estimasi  Estimasi mean populasi  Colaboration Tugas : latihan soal menjelaskan
[1]
paramer populasi  Estimasi varian populasi learning  Ketepatan
2016
didasarkan statistik  Estimasi ukuran sampel TM : 2sks x 50 menit menjawab soal
sampel PT : 2 sks x 50 menit

 Prosedur uji hipotesis  Colaboration menjelaskan
Mahasiswa mampu
 Uji hipotesis mean learning Tugas : latihan soal &  Ketepatan
11 menghitung uji hipotesis [2],[3],[5]
 Uji hipotesis persentase TM : 2sks x 50 menit merangkum menjawab soal
sampel tunggal
 Uji hipotesis varian PT : 2 sks x 50 menit
 Ketepatan
 Kuliah
menjelaskan
Mahasiswa mampu  Uji hipotesis mean  Responsi
 Ketepatan
12 menghitung uji hipotesis  Uji hipotesis persentase TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal [2],[3],[5]
menjawab soal
sampel ganda  Uji hipotesis varian PT : 2 sks x 50 menit
Mahasiswa mampu  Analisis korelasi
13 menghitung korelasi dan  Analisis regresi sederhana Tugas : latihan soal [2],[1],[5]
TM : 2sks x 50 menit menjawab soal
pengaruh suatu variabel
14 menghitung analisis  Anova satu arah  Colaboration Tugas : latihan soal menjelaskan [2],[4],[5]
varian learning  Ketepatan
2016

 Ketepatan
 Kuliah
menjelaskan
 Colaboration
learning
15 menghitung analisis  Anova dua arah Responsi menjawab soal [2],[4],[1]
varian  Bobot 25%
Daftar Pustaka
1. Ang, A.H.S dan Tang,.H, 1992, Konsep-Konsep Probabilitas dalam Perencanaan dan Perancangan Rekayasa, Erlangga, Jakarta.
2. Harinaldi, 2005, Prinsip-Prinsip Statistik Untuk Teknik dan Sains,Erlangga, Jakarta.
3. Iqbal Hasan, 2004, Analisis Data Penelitian Dengan Statistik, Bumi Aksara, Jakarta.
4. Spiegel, MR, 1982, Statistic, Schaum Outline Series, Mc Graw Hill, New York.
5. Tedjo N. Reksoatmodjo, 2009, Statistik Teknik, PT. Refika Aditama, Bandung.
SEMESTER III
2016
(RPS)
PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : III
MATA KULIAH : Analisa Struktur I SKS :2
Setelah mengikuti mata kuliah Analisa Struktur 1 ini mahasiswa teknik sipil semester III mampu :
 Memahami definisi tentang gaya dalam Struktur Rangka Batang Statis Tertentu
 Mengidentifikasi jenis gaya normal pada struktur Rangka Batang Statis Tertentu.
 Menghitung reaksi perletakkan, Gaya Dalam Elemen Rangka Batang dan dapat mempertunjukkan perbedaan Gaya Dalam Antara
Struktur Rangka Batang (Bidang N) dengan Struktur Balok-Portal Statis Tertentu (Bidang M,N,D).
 Menganalisis Gaya dalam Struktur Rangka Batang Statis Tertentu dengan metode Keseimbangan Titik Simpul, metoda Ritter
dan menggunakan sofware SAP2000.
 Menganalisis garis pengaruh struktur balok sederhana, struktur balok gerber dan struktur rangka batang.
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
 Mahasiswa Dapat
 Definisi rangka batang  Kuliah Tugas: Menjelaskan  Ketepatan
Memberikan Definisi Tentang
1  Pengenalan gambar Bidang M N D  Colaboration struktur rangka menjelaskan [1],[2], [3]
Gaya Dalam Struktur
statis tertentu pada rangka batang learning batang statis tertentu
Rangka Batang Statis
2016
Tertentu  Pengenalan metode penyelesain TM : 2sks x 50 menit

 Mahasiswa Dapat gaya dalam rangka batang PT : 2 sks x 50 menit
Mengidentifikasi Jenis Gaya BM : 2 sks x 60 menit
Normal Pada Struktur
Rangka Batang Statis
Tertentu
 Mahasiswa Dapat
Menjelaskan Langkah –
Langkah Menghitung Reaksi
Perletakkan, Gaya Dalam
Elemen Rangka Batang Dan
Dapat Mempertunjukkan
Perbedaan Gaya Dalam
Antara Struktur Rangka
Batang (Bidang N) Dengan
Struktur Balok-Portal Statis
Tertentu (Bidang M,N,D)
Mahasiswa Dapat Menghitung  Kuliah
Gaya Dalam Struktur Rangka  Colaboration
Batang Statis Tertentu Dengan Metode Keseimbangan Titik Simpul learning
2 [1],[2], [3]
Metode Analitis TM : 2sks x 50 menit
3 Mahasiswa Dapat Menghitung Metode Keseimbangan Titik Simpul  Kuliah Tugas: Menghitung [1],[2], [3]
2016
Gaya Dalam Struktur Rangka  Colaboration Gaya Dalam Struktur  Ketepatan

Batang Statis Tertentu Dengan learning Rangka Batang Statis mengikuti
Metode Analitis TM : 2sks x 50 menit Tertentu Dengan prosedur
PT : 2 sks x 50 menit Metode Keseimbangan perhitungan
BM : 2 sks x 60 menit Titik Simpul  Ketepatan
menghitung
Mahasiswa Dapat Menghitung

Gaya Dalam Struktur Rangka  Kuliah Tugas: Menghitung  Ketepatan
Batang Statis Tertentu Dengan  Colaboration Gaya Dalam Struktur mengikuti
Metode Analitis Metode Ritter learning Rangka Batang Statis prosedur
4 [1],[2], [3]
TM : 2sks x 50 menit Tertentu Dengan perhitungan
PT : 2 sks x 50 menit Metode Ritter  Ketepatan

Gaya Dalam Struktur Rangka  Responsi
Metode Ritter
5 Batang Statis Tertentu Dengan TM : 2sks x 50 menit [1],[2], [3]
Metode Analitis PT : 2 sks x 50 menit
Mahasiswa Dapat Menghitung  Input model struktur dan  Kuliah Tugas: Menghitung
Gaya Dalam Struktur Rangka pembebanan  Colaboration Gaya Dalam Struktur  Ketepatan
6 [1],[2], [3]
Batang Statis Tertentu Dengan  Membaca output Gaya Dalam learning Rangka Batang Statis mengikuti
menggunakan Software Struktur Rangka Batang TM : 2sks x 50 menit Tertentu Dengan prosedur
2016
PT : 2 sks x 50 menit menggunakan software perhitungan

menghitung

pembebanan
Batang Statis Tertentu Dengan learning
7  Membaca output Gaya Dalam [1],[2], [3]
menggunakan Software TM : 2sks x 50 menit
Struktur Rangka Batang
8 Ujian Tengah Semester 50%
9-11  Mahasiswa Dapat

Garis Pengaruh pada struktur Balok
Menjelaskan Langkah –  Ketepatan
Sederhana:  Kuliah Tugas: Menghitung
Langkah Menghitung mengikuti
 GP Reaksi perletakan  Responsi dan menggambar Garis
Persamaan Garis Pengaruh prosedur
 GP Momen TM : 2sks x 50 menit Pengaruh reaksi, M,D [1],[2], [3]
Dan Dapat perhitungan
 GP Gaya Lintang PT : 2 sks x 50 menit dan N pada Struktur
Mempertunjukkan Gambar  Ketepatan
 Gp Gaya Normal BM : 2 sks x 60 menit Balok Sederhana
Garis Pengaruh Gaya menghitung
Normal Rangka Batang
12-13  Mahasiswa Dapat Garis Pengaruh pada struktur Balok  Kuliah

Menjelaskan Langkah – Gerber:  Colaboration
Langkah Menghitung  GP Reaksi perletakan learning [1],[2], [3]
Persamaan Garis Pengaruh  GP Momen TM : 2sks x 50 menit
Dan Dapat  GP Gaya Lintang PT : 2 sks x 50 menit
2016
Mempertunjukkan Gambar  Gp Gaya Normal BM : 2 sks x 60 menit

Garis Pengaruh Gaya
14  Mahasiswa Dapat
Menjelaskan Langkah –  Ketepatan
Garis Pengaruh pada struktur Rangka  Kuliah Tugas: Menghitung
Langkah Menghitung mengikuti
Batang  Responsi dan menggambar Garis
Persamaan Garis Pengaruh prosedur
 GP Reaksi perletakan TM : 2sks x 50 menit Pengaruh reaksi dan N [1],[2], [3]
Dan Dapat perhitungan
 Gp Gaya Normal PT : 2 sks x 50 menit pada Struktur Rangka
Mempertunjukkan Gambar  Ketepatan
BM : 2 sks x 60 menit batang
Garis Pengaruh Gaya menghitung
Menjelaskan Langkah –  Kuliah
Garis Pengaruh pada struktur Rangka
Langkah Menghitung  Colaboration
Batang
Persamaan Garis Pengaruh learning
 GP Reaksi perletakan [1],[2], [3]
Dan Dapat TM : 2sks x 50 menit
 Gp Gaya Normal
Mempertunjukkan Gambar PT : 2 sks x 50 menit
Garis Pengaruh Gaya BM : 2 sks x 60 menit
DAFTAR PUSTAKA
1. Cheng Fa Hwa,1997, ” Statics and Strength of Materials, McGrawHill International Editions, New York
2. Soemono,1985, “Statika !”, penerbit ITB Bandung
2016
3. Wang C K,” Statically Indeterminate Structures”,Mc Graw Hill Co,1953

(RPS)
2016

MATA KULIAH : Teknik Gempa SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah Teknik Gempa mahasiswa teknik sipil semester III mampu :
 Memahami sebab-sebab terjadinya gempa dan akibatnya terhadap bangunan
 Bentuk struktur bangunan tahan gempa
 Menghitung gaya geser akibat gempa dengan cara statis dan dinamis
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Mahasiswa mampu
 Sebab – Sebab Terjadinya  Kuliah
menjelaskan Sebab –  Ketepatan
Gempa  Diskusi
sebab terjadinya Gempa menjelaskan
1  Kegiatan gempa bumi di TM : 2sks x 50 menit Tugas: merangkum [3][5]
dan Kegiatan Gempa
Indonesia PT : 2 sks x 50 menit
Bumi di Indonesia (Bobot 10%)
2016
 Sifat – sifat goncangan gempa  Kuliah

Mahasiswa mampu
 Pemilihan Bentuk Struktur  Diskusi
menjelaskan Cara pemilihan
2 Tahan Gempa TM : 2sks x 50 menit [3][5]
bentuk Struktur Bangunan
Tahan Gempa
Mahasiswa mampu  Perubahan peraturan gempa  Kuliah Ketepatan hasil
menjelaskan analisis  Perhitungan gaya geser dasar  Diskusi Menghitung gaya perhitunga gaya
3 perhitungan gaya geser horisontal total akibat gempa TM : 2sks x 50 menit geser akibat beban geser akibat [2][4]
akibat beban gempa dengan PT : 2 sks x 50 menit gempa beban gempa
cara Statis Ekivalen BM : 2 sks x 60 menit (Bobot 10%)
Menghitung
 Distribusi gaya geser dasar  Kuliah
Mahasiswa mampu Distribusi gaya geser Ketepatan nilai
horisontal total akibat gempa  Diskusi
menjelaskan Distribusi gaya dasar horizontal gaya geser ditiap
4 kesepanjang tinggi gedung TM : 2sks x 50 menit [2]
geser akibat beban gempa kesepanjang tinggi tingkat
kesepanjang tinggi gedung gedung (Bobot 10%)
Menghitung  Ketepatan
Pemeriksaan Waktu Getar Menghitung gaya perhitungan gaya
menjelaskan cara  Diskusi
Pembagian gaya geser tingkat geser tingkat geser yang terjadi
5 menganalisa gaya geser TM : 2sks x 50 menit [5]
akibat gempa ( Vi ) diantara akibat gempa pada portal akibat
akibat beban gempa dengan PT : 2 sks x 50 menit
masing – masing portal pada portal beban gempa
menggunakan metode Muto BM : 2 sks x 60 menit
(Bobot 10%)
6 Mahasiswa mampu  Perhitungan kekakuan pada  Kuliah [5]
2016
menjelaskan cara Balok dan Kolom  Diskusi

menghitung Simpangan  Penentuan letak titik belok TM : 2sks x 50 menit
pada kolom  Perhitungan simpangan pada PT : 2 sks x 50 menit
kolom BM : 2 sks x 60 menit
 Mahasiswa mampu
menjelaskan cara
menghitung Momen
 Perhitungan gaya geser pada Ketepatan
pada Balok dan Kolom  Kuliah
balok dan kolom Menghitung Momen perhitungan
akibat beban gempa  Diskusi
 Perhitungan momen pada balok pada balok dan momen
7  Mahasiswa mampu TM : 2sks x 50 menit [5]
dan kolom kolom akibat beban padabalok dan
menggambar bidang PT : 2 sks x 50 menit
gempa kolom (Bobot
momen pada Balok dan BM : 2 sks x 60 menit
10%)
Kolom
9  Kuliah
 Getaran Harmonis sederhana
Mahasiswa mampu  Diskusi
 Getaran Bebas tanpa peredam
menjelaskan tentang TM : 2sks x 50 menit [3]
 Getaran bebas dengan peredam
response Dinamis Gedung PT : 2 sks x 50 menit
10 Mahasiswa mampu Sistem Massa terpusat ( Lump  Kuliah [3]
2016
menjelaskan tentang Mass system )  Diskusi

response dinamis TM : 2sks x 50 menit
11  Penjumlahan Matrix
 Perkalian Matrix  Kuliah
Mahasiswa mampu  Transpose Matrix  Diskusi  Hasil perhitungan
 Menghitung
menjelaskan tentang operasi  Determinan Matrix TM : 2sks x 50 menit matrix [3]
operasi matrix
Matrix  Orthogonal Matrix PT : 2 sks x 50 menit (Bobot 10%)
12  Kuliah
Mahasiswa mampu  Perhitungan Frekwensi Natural
 Diskusi Hasil perhitungan
Menjelaskan cara  Perhitungan Mode Shape Menghitung
TM : 2sks x 50 menit amplitude [3]
menghitung amplitudo  Perhitungan Amplitudo amplitudo
maksimum
13  Perhitungan Matrix Massa
Mahasiswa mampu  Perhitungan Matrix Tahanan  Kuliah Ketepatan
Menjelaskan cara  Perhitungan Simpangan  Diskusi Menghitung perhitungan
menghitung simpangan Maksimum TM : 2sks x 50 menit Simpangan simpangan [3]
maximum pada gedung PT : 2 sks x 50 menit maksimum maksimul
BM : 2 sks x 60 menit (Bobot 10%)
14 Mahasiswa dapat  Perhitungan Frekwensi Natural  Kuliah [3]

2016
menjelaskan cara  Perhitungan Mode Shape  Diskusi

menghitung simpangan  Perhitungan Simpangan TM : 2sks x 50 menit
maximum pada gedung Maximum PT : 2 sks x 50 menit
dengan metode Stodola BM : 2 sks x 60 menit
15  Perhitungan Frekwensi Natural

Ketepatan
Mahasiswa dapat  Perhitungan Mode Shape  Kuliah
Menghitung gaya perhitungan gaya
menjelaskan cara  Perhitungan Simpangan  Diskusi
geser maksimum geser maksimum
menghitung gaya geser Maximum TM : 2sks x 50 menit [3]
dengan metode dengan metode
maximum pada gedung  Perhitungan gaya geser PT : 2 sks x 50 menit
Holzer Holzer
dengan metode Holzer maximum BM : 2 sks x 60 menit
(Bobot 20%)
DAFTAR PUSTAKA
1. R.Park and T.Paulay .”Reinforced Concrete Structures”John Wiley & Sons ,INC.1985
2.Rachmat Purwono “ Perencanaan Struktur Beton Tahan Gempa “Sesuai SNI – 1726 dan SNI -2847 ,ITS press , 2006
3. Triwulan ,Hj, Teknik Gempa
4.Tata cara Perencanaan Ketahanan gempa untuk Bangunan Gedung ,SNI 03-1726-2002
5. Aman Subakti ” Gempa ”
(RPS)
2016

MATA KULIAH : Struktur Baja I SKS :2
KODE : 16013402 DOSEN : Kurnia Hadi Putra, S.Pd., ST., MT.

 Setelah mengikuti mata kuliah Struktur Baja I ini mahasiswa teknik sipil semester III mampu menguasai sifat karakteristik baja dan
struktur baja serta dapat mendesain sampai sambungan struktur baja
KEMAMPUAN AKHIR
BAHAN KAJIAN, POKOK METODE KRITERIA/INDIKATOR
BAHASAN, SUBPOKOK PEMBELAJARAN & & BOBOT PENILAIAN
BAHASAN WAKTU (ASSESMENT)
PEMBELAJARAN
Ceramah
Non Test :
Diskusi
Mampu menguasai - Tanya jawab
[TM: (2x50”)] 1. Ketepatan
konsep perencanaan dan diskusi
1 1. Konsep desain LFRD menjelaskan konsep [1],[3]
struktur baja terhadap
desain LFRD
mahasiswa
Tugas
[BM: (3x60”)]
2016
[BT: (3x60”)]
1. Ketepatan
Ceramah Tugas 1
menjelaskan dan
1. Struktur Balok: Diskusi 2 butir soal essay:
menguraikan struktur
 Lentur Pengaruh [TM: 2x(2x50”)] - Menghitung
balok meliputi:
Mampu menjelaskan, bentang lentur
 Lentur Pengaruh
2-3 menguraikan balok  Kelangsingan balok pengaruh [1],[3]
bentang
lentur  Pengaruh tebal plat Tugas bentang,
 Kelangsingan
[BM:2x(3x60”)] kelangsingan
balok
[BT: 2x(3x60”)] pada struktur
 Pengaruh tebal
balok
plat
Mampu menunjukkan, Ceramah Tugas 2: 1. Ketepatan
1. Penampang balok:
membuktikan dan Diskusi 2 butir soal essay menghitung
4  Desain geser [2],[3]
menghitung desain [TM: (2x50”)] menghitung geser penampang balok
 Desain pengaku
penampang balok dan pengaku dengan desain geser
2016
penampang balok dan pengaku

Tugas
[BM: (3x60”)]
[BT: (3x60”)]
1. Ketepatan
merencanakan
batang tarik
Ceramah
2. Ketepatan
Diskusi
merencanakan
1. Batang tarik [TM: 3x(2x50”)] Tugas 3:
Mampu menguasai dan batang tekan
2. Batang tekan Merencanakan
merencanakan konsep 3. Ketepatan
5-7 3. Batang tarik dengan lentur batang tarik dan [3],[4]
batang tarik dan batang merencanakan
4. Batang tekan dengan Tugas batang tekan
tekan batang tarik dengan
lentur [BM: 3x(3x60”)] struktur baja
lentur
[BT: 3x(3x60”)]
4. Ketepatan
merencanakan
batang tekan dengan
lentur
2016
1. Ketepatan
merencanakan
sambungan baut
biasa
Ceramah
2. Ketepatan
1. Alat sambung baut biasa Diskusi Tugas 4:
merencanakan
Mampu merencanakan 2. Alat sambung baut mutu [TM: 6x(2x50”)] 5 butir soal esssay
sambungan baut
dan menggambarkan tinggi menentukan jumlah
9-14 mutu tinggi [3],[6]
sambungan pada 3. Alat sambung las Tugas baut sambungan
3. Ketepatan
struktur baja 4. Pelaksanaan sambungan [BM: 6x(3x60”)] dan luas
sambungan las
merencanakan
las [BT: 6x(3x60”)]
sambungan las
4. Ketepatan
menjelaskan
pelaksanaan
sambungan las
Tugas 5:
Ceramah 1. Ketepatan
Tugas besar
Mampu merencanakan 1. Perencanaan secara Diskusi merencanakan
perencanaan
15 struktur baja sampai komprehensif [TM: (2x50”)] struktur baja secara [5],[6]
struktur baja
desain sambungan. Tugas komprehensif sampai
sampai dengan
[BM: (3x60”)] sambungan
dengan sambungan
2016
[BT: (3x60”)]
DAFTAR PUSTAKA
1. JC. Smith, “Structural Steel Design LRFD Approach”, New York: John Wiley & Sons, 1996.
ISBN : 0-471-10693-3
2. AISC Manual of Steel Construction, “Load & Resistance Factor Design”, Volume 1:Structural Members, Specifications, & Codes, 2nd
Edition; Volume II: Connections, 3rd Edition, Chicago, IL: American Institute of Steel Construction, 2002.
ISBN:1-56424-041-X
3. Setiawan. Agus, “Perencanaan Struktur Baja dengan Metode LFRD Edisi Kedua”, Jakarta: Erlangga, 2008.
4. Salmon and Johnson, “STEEL STRUCTURES: Design and Behavior Emphasizing Load & Resistance Factor Design”, 3rd Edition,
HarperCollins, 1995.
ISBN:979-511-287-2
5. WT. Segui, “LRFD Steel Design”, Boston Massachusetts PWS Publishing, 1994.
ISBN:0-534-95478-2
6. WF. Chen, “LRFD Steel Design Using Advanced Analysis”, New York CRC Press,1997.
2016
(RPS)

MATA KULIAH : Hidrologi SKS :2
KODE : DOSEN : Andi Patriadi, ST., MT.

Setelah mengikuti mata kuliah manajemen alat berat ini mahasiswa teknik sipil semester III mampu :
 Mendeskripsikan konsep dasar dan tujuan ilmu hidrologi
 Menjelaskan terkait iklim dan meteorologi.
 Menggambarkan terkait siklus hidrologi beserta proses yang ada didalamnya.
 Menghitung kebutuhan air tanaman
 Menghitung analisa frekuensi curah hujan dan debit sungai.
 Menganalisa debit andalan.
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Mahasiswa dapat  Definisi Ilmu Hidrologi  Kuliah  Ketepatan
1 Tugas: merangkum [1],[4]
menjelaskan konsep dasar  Tujuan Ilmu Hidrologi  Colaboration menjelaskan
2016
yang ada dalam ilmu learning

hidrologi serta dapat TM : 2sks x 50 menit
mendekripsikan tujuan dari PT : 2 sks x 50 menit
ilmu hidrologi dalam BM : 2 sks x 60 menit
kehidupan nyata
 Kuliah
Mahasiswa dapat
 Definisi iklim dalam ilmu  Colaboration
menjelaskan terkait iklim  Ketepatan
hidrologi learning
2 dan meteorologi dalam ilmu Tugas: merangkum menjelaskan [1],[4]
 Definisi meteorologi dalam ilmu TM : 2sks x 50 menit
hidrologi
hidrologi PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
Mahasiswa dapat  Colaboration Tugas: menjelaskan
 Definisi siklus hidrologi  Ketepatan
menjelaskan tentang definisi learning siklus hidrologi
3  Proses terjadinya siklus hidrologi menjelaskan [2],[4]
dan proses siklus hidroloogi TM : 2sks x 50 menit menggunakan
PT : 2 sks x 50 menit gambar
 Kuliah
Mahasiswa dapat
 Colaboration
menjelaskan tentang definisi  Ketepatan
 Definisi evaporasi learning
4 kondensasi dan evaporasi Tugas: merangkum menjelaskan [3],[4]
 Definisi kondensasi TM : 2sks x 50 menit
beserta proses terjadinya
5 Mahasiswa dapat  Definisi presipitasi  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan [1]
2016
menjelaskan tentang definisi  Definisi intersepsi  Colaboration menjelaskan

presipitasi dan intersepsi learning
beserta proses terjadinya TM : 2sks x 50 menit
 Kuliah
Mahasiswa dapat  Colaboration
 Ketepatan
menjelaskan tentang definisi  Definisi infiltrasi learning
6 Tugas: merangkum menjelaskan [2],[3],[4]
infiltrasi dan perkolasi  Definisi perkolasi TM : 2sks x 50 menit
beserta proses terjadinya PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
Mahasiswa dapat
 Responsi  Ketepatan
menjelaskan tentang definisi  Definisi transpirasi
7 TM : 2sks x 50 menit Tugas: merangkum menjelaskan [1],[2],[4]
transpirasi dan  Definisi evapotranspirasi
evapotranspirasi beserta
proses terjadinya
9  Kuliah
Mahasiswa dapat
 Definisi kebutuhan air tanaman  Colaboration
menjelaskan tentang  Ketepatan
 Komponen kebutuhan air learning
komponen yang dibutuhkan Tugas : merangkum menjelaskan [2],[4]
tanaman TM : 2sks x 50 menit
dalam perhitungan
kebutuhan air tanaman
2016
10  Kuliah
Mahasiswa dapat  Ketepatan
 Colaboration
menghitung nilai kebutuhan  Tahapan perhitungan kebutuhan menjelaskan
learning Tugas : latihan soal &
air tanaman berdasarkan air tanaman  Ketepatan [2]
TM : 2sks x 50 menit merangkum
proses yang terjadi pada menjawab soal
siklus hidrologi
11 Mahasiswa dapat
 Kuliah
menjelaskan tentang definisi  Ketepatan
 Definisi analisa frekuensi (curah  Colaboration
analisa frekuensi yang menjelaskan
hujan) learning Tugas : latihan soal &
terkait dengan curah hujan  Ketepatan [1],[2],[3]
 Tahapan perhitungan curah hujan TM : 2sks x 50 menit merangkum
dan mampu menghitung menjawab soal
efektif PT : 2 sks x 50 menit
curah hujan efektif
12 Mahasiswa dapat  Kuliah  Ketepatan

 Definisi analisa frekuensi (debit
menjelaskan tentang definisi  Responsi menjelaskan
sungai) Tugas : latihan soal &
analisa frekuensi yang TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [1],[2],[3]
 Tahapan perhitungan debit merangkum
terkait dengan debit sungai PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal
sungai
13  Kuliah
Mahasiswa dapat  Colaboration
 Definisi hidrometri  Ketepatan
menjelaskan tentang learning
 Tahapan pengukuran debit Tugas : merangkum menjelaskan [1],[2],[3]
pengertian dari hidrometri TM : 2sks x 50 menit
sungai
2016
14  Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa dapat enghitung  Ketepatan
learning
debit andalan  Debit andalan Tugas : merangkum menjelaskan [1],[2],[3]
15 Mahasiswa dapat  Presentasi
menganalisis debit andalan  Studi kasus  Ketepatan
 Menganalisis debit andalan dalam
yang digunakan dalam TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal menjelaskan [4]
perencanaan bangunan air
perencanaan bangunan air PT : 2 sks x 50 menit
16 EVALUASI AKHIR SEMESTER (EAS)
DAFTAR PUSTAKA
5. EM Wilson, 1993, Hidrologi Teknik (terjemahan Asnawi Masduki), Edisi ke-4, Erlangga, Jakarta.
6. Harto, Sri, 1981, Hidrologi Terapan, UGM, Yogyakarta.
7. Soemarto, CD, 1995, Hidrologi Teknik, Edisi ke-2, Erlangga, Jakarta.
8. Linsley, R et al, 1975, Hydrology for Engineers, McGrawHill, Kogakhusa, Ltd, Tokyo.
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Mekanika Tanah I SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah mekanika tanah I ini mahasiswa teknik sipil semester IV mampu :
1. Mahasiswa mampu mengetahui sifat-sifat fisik tanah
2. Mahasiswa mampu memahami komposisi tanah.
3. Mahasiswa mampu mengklasifikasikan tanah berdasarkan tektur, pemakaian dan AASHTO
4. Mahasiswa mampu memahami aliran air dalam tanah
5. Mahasiswa mampu memahami Konsep tegangan normal
6. Mahasiswa mampu menghitung tekanan tanah ke samping
7. Mahasiswa mampu memahami prinsip pemadatan tanah
KEMAMPUAN AKHIR KRITERIA/INDI

MINGGU YANG DIRENCANAKAN DESKRIPSI KATOR & DAFTAR
KE TIAP TAHAP TUGAS BOBOT PUSTAKA
BAHASAN WAKTU
2016
(ASSESMENT)
1. Mahasiswa mampu  Ukuran partikel tanah  Kuliah
mengetahui sifat-sifat fisik  Mineral tanah lempung TM : 2sks x 50 menit Ketepatan
tanah  Berat spesifik PT : 2 sks x 50 menit Tugas : latihan soal menjawab soal [1],[2]
 Analisis mekanis dari tanah BM : 2 sks x 60 menit (10%)
2. Mahasiswa mampu  Hubungan berat – volume  Kuliah

Ketepatan
3. memahami komposisi  Konsistensi tanah TM : 2sks x 50 menit
tanah.  Struktur tanah. PT : 2 sks x 50 menit
(15%)
4. Mahasiswa mampu  Klasifikasi tanah berdasarkan  Kuliah
5. mengklasifikasikan tanah tektur TM : 2sks x 50 menit
Ketepatan
berdasarkan tektur,  Klasifikasi tanah berdasarkan PT : 2 sks x 50 menit
menjawab soal
pemakaian dan AASHTO pemakaian BM : 2 sks x 60 menit Tugas : latihan soal [1],[2]
(10%)
 Klasifikasi tanah berdasarkan
AASHO
6. Mahasiswa mampu  Hukum Darcy  Kuliah
Ketepatan
7. memahami aliran air dalam  Koefisien rembesan TM : 2sks x 50 menit
tanah  Jaringan aliran PT : 2 sks x 50 menit
(15%)
9. Mahasiswa mampu  Tegangan pada tanah jenuh air  Kuliah Ketepatan
10. memahami Konsep tegangan tanpa rembesan TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal menjawab soal [1],[2]
normal  Tegangan pada tanah jenuh air PT : 2 sks x 50 menit (15%)
2016
dengan rembesan BM : 2 sks x 60 menit

11. Mahasiswa mampu  Pendahuluan  Kuliah
12. menghitung tekanan tanah  Tekanan kondisi diam TM : 2sks x 50 menit Ketepatan
13. ke samping  Tekanan kondisi aktif dan pasip PT : 2 sks x 50 menit Tugas : latihan soal menjawab soal [1],[2]
 Distribusi tekanan yang bekerja BM : 2 sks x 60 menit (20%)
pada dinding penahan
14. Mahasiswa mampu  Prinsip-prinsip pemadatan  Kuliah
Ketepatan
15. memahami prinsip  Macam-macam uji pemadatan TM : 2sks x 50 menit
pemadatan tanah PT : 2 sks x 50 menit
(15%)
DAFTAR PUSTAKA
1. Braja M.Das, Mekanika Tanah Jilid I, Penerbit Erlangga, 2007.
2. Hary Christiady H., Mekanika Tanah Jilid I, Penerbit Erlangga, 2010
3. G. Djadmiko Soedarmo dan S.J. Edy Purnomo, Mekanika Tanah Jilid I, Penerbit Erlangga, 1991
4. Bagus witjaksono dan Benny Krisna Raju, Mekanika tanah dalam Praktek Rekayasa, Penerbit Erlangga, 199
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Hidrolika SKS :2
KODE : 16013305 DOSEN : Andi Patriadi, ST., MT.

Setelah mengikuti mata kuliah hidrolika ini mahasiswa teknik sipil semester III mampu :
 Menjelaskan definisi sifat-sifat fluida, sistem rotasi, dan satuan.
 Menjelaskan dan menggunakan rumus tekanan dan gaya dengan Hidrostatika dengan benar.
 Menghitung gaya dan tekanan Hidrostatika.
 Menjelaskan dan menggunakan rumus dengan benar tentang konsep aliran dan persamaan dasarnya.
 Menghitung konsep aliran dan persamaan dasar.
 Menjelaskan dan menggunakan rumus dengan benar tentang efek kekentalan pada aliran.
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
1 Mahasiswa mampu  Defenisi fluida  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan [1],[3]
2016
menjelaskan definisi dan  Dimensi dan satuan  Colaboration menjelaskan

sifat fluida  Kekentalan dari cairan learning
 Berat jenis cairan TM : 2sks x 50 menit
 Kerapatan cairan dan kerapatan PT : 2 sks x 50 menit
relatif BM : 2 sks x 60 menit
 Kemampatan
 Tegangan permukaan
 Kapilaritas
 Tekanan uap
 Kuliah
Mahasiswa mampu
 Tekanan pada suatu titik  Colaboration
menjelaskan dan  Ketepatan
 Persamaan hidrostatika learning
2 menggunakan rumus Tugas: merangkum menjelaskan [1],[2]
 Satuan dan skala dari pengukuran TM : 2sks x 50 menit
tekanan dan gaya dengan
tekanan PT : 2 sks x 50 menit
Hidrostatika dengan benar
 Gaya Hidrostatik pada Bidang  Kuliah
Mahasiswa mampu
Datar yang Terletak Horizontal  Colaboration
 Gaya Hidrostatik pada Bidang learning
3 menggunakan rumus Tugas: merangkum menjelaskan [1],[3]
Datar yang Terletak Miring TM : 2sks x 50 menit
tekanan dan gaya dengan
 Gaya Hidrostatik pada Bidang PT : 2 sks x 50 menit
Hidrostatika dengan benar
datar yang Terletak Vertikal. BM : 2 sks x 60 menit
Mahasiswa mampu  Gaya Hidrostatik pada Bidang  Kuliah Tugas: menjelaskan  Ketepatan
4 menghitung gaya dan Lengkung.  Colaboration fungsi alat berat menjelaskan [1],[2],[3]
tekanan Hidrostatika  Keseimbangan benda yang learning menggunakan
2016
melayang dan mengapung. TM : 2sks x 50 menit gambar

 Keseimbangan relatif PT : 2 sks x 50 menit
 Perubahan parameter aliran
dalam waktu dan tempat
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Pola aliran dan beberapa definisi
 Colaboration Tugas: menjelaskan
menjelaskan dan arus  Ketepatan
learning fungsi alat berat
5 menggunakan rumus dengan  Aliran satu, dua dan tiga dimensi menjelaskan [1],[3]
TM : 2sks x 50 menit menggunakan
benar tentang konsep aliran  Debit aliran (discharge)
dan persamaan dasarnya  Penurunan persamaan gerak
dengan menggunakan konsep
volume kontrol (control volume)
 Kuliah
 Persamaan kontinuitas volume)  Colaboration
menjelaskan dan menjelaskan
 Persamaan energi learning
6 menggunakan rumus dengan Tugas : latihan soal  Ketepatan [1],[3]
 Persamaan gerak dari euler TM : 2sks x 50 menit
benar tentang konsep aliran menjawab soal
 Hukum bernoulli PT : 2 sks x 50 menit
dan persamaan dasarnya
 Faktor koreksi energi kinetik (α)  Ketepatan
 Kuliah
dan faktor koreksi momentum (β) menjelaskan
 Persamaan momentum  Ketepatan
7 menghitung konsep aliran TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal [1],[3]
 Penerapan persamaan momentum menjawab soal
dan persamaan dasar PT : 2 sks x 50 menit
 Kehilangan energi minor (minor  Bobot 25%
losses)
2016
9  elemen geometri saluran

 aliran laminer dan turbulen  Kuliah
 aliran tetap dan laminer dari  Colaboration
menjelaskan dan menjelaskan
cairan tak termampatkan di antara learning Tugas : latihan soal &
menggunakan rumus dengan  Ketepatan [1],[3],[4]
dua bidang sejajar TM : 2sks x 50 menit merangkum
benar tentang efek menjawab soal
 aliran tetap laminer cairan tak PT : 2 sks x 50 menit
kekentalan pada aliran
termampatkan didalam saluran BM : 2 sks x 60 menit
berpenampang lingkaran
10  aliran laminer di dalam saluran
 Kuliah
Mahasiswa mampu lebar sekali
 Colaboration
menjelaskan dan  pembagian kecepatan di dalam  Ketepatan
menggunakan rumus dengan aliran turbulen menjelaskan [1],[3],[4]
benar tentang efek  hambatan pada aliran turbulen di
kekentalan pada aliran dalam saluran terbuka dan
saluran tertutup
11  aliran tetap dan seragam di dalam  Kuliah
saluran terbuka  Colaboration
 aliran tetap di dalam pipa learning Tugas : latihan soal &
menghitung efek kekentalan menjelaskan [1],[3],[4]
berpenampang lingkaran TM : 2sks x 50 menit merangkum
pada aliran
 konsep garis energi dan garis PT : 2 sks x 50 menit
tekanan BM : 2 sks x 60 menit
12 Mahasiswa mampu  jenis dan cara pengukuran aliran  Kuliah Tugas : latihan soal &  Ketepatan
[3],[4]
menjelaskan dan  pengukuran tekanan  Responsi merangkum menjelaskan
2016
menggunakan rumus dengan  pengukuran kecepatan aliran TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan

benar tentang konsep  penggunaan current meter PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal
pengukuran aliran  lubang (orifice) di dalam suatu BM : 2 sks x 60 menit  Bobot 25%
tandon
13  Kuliah
Mahasiswa mampu  lubang pada suatu penampang di
 Colaboration
menjelaskan dan dalam suatu pipa  Ketepatan
menggunakan rumus dengan  corot (nozzles) menjelaskan [3],[4]
benar tentang konsep  alat ukur venturi (venturi meter)
pengukuran aliran  pelimpah
14  Kuliah
Mahasiswa mampu
 arti garis tekanan dan garis energi  Colaboration
untuk aliran saluran tertutup learning Tugas : latihan soal &
menggunakan rumus dengan menjelaskan [3],[4]
 siphon TM : 2sks x 50 menit merangkum
benar tentang aliran tetap
 sistem aliran dalam susunan seri PT : 2 sks x 50 menit
melalui saluran tertutup
15  sistem aliran melalui pipa dalam  Presentasi
 Ketepatan
Mahasiswa mampu susunan parallel  Studi kasus
menjelaskan &
menghitung aliran tetap  sistem aliran melalui pipa-pipa TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal [3],[4]
menjawab
melalui saluran tertutup yang bercabang PT : 2 sks x 50 menit
 jaringan pipa BM : 2 sks x 60 menit

2016
DAFTAR PUSTAKA
1. Agus Maryono; W. Muth; N. Eisenhauer, 2002, Hidrolika Terapan, Pradnya Paramita, Jakarta.
2. A Soedradjat, 1983, Mekanika Fluida & Hidraulika, Jakarta
3. Bambang Triatmodjo, 1993, Hidraulika I, Beta Offset, Yogyakarta
4. Bambang Triatmodjo, 1993, Hidraulika II, Beta Offset, Yogyakarta
2016

(RPS)
MATA KULIAH : Struktur Beton 1 SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah Struktur Beton 1 mahasiswa teknik sipil semester III mampu :
 Merencanakan struktur lentur murni pada plat,balok persegi ,balok T dengan tulangan tunggal maupun rangkap
 Menghitung tulangan geser lentur dengan puntir ,geser pons ,panjang penyaluran
 Merencanakan penulangan pondasi dangkal
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Mahasiswa mampu
 Pendahuluan  Kuliah
Memberikan Definisi  Ketepatan
 Jenis dan sifat tulangan Baja  Diskusi
Tentang Struktur Beton menjelaskan
1  Jarak Tulangan dan penutup TM : 2sks x 50 menit Tugas: merangkum [1][2]
Bertulang , sifat bahan
Beton untuk Tulangan Baja PT : 2 sks x 50 menit
beton,sifat bahan baja (Bobot 10%)
 Sistim Struktur Beton BM : 2 sks x 60 menit
tulangan
2016
 Keandalan dan keamanan

Mahasiswa Dapat Struktur beton bertulang  Kuliah
Mengetahui format  Fator Beban dan Batasan  Diskusi
2 keamanan Sesuai dengan keamanan TM : 2sks x 50 menit [1][2]
SNI 03 – 2847 – 2002 dan  Kekuatan Rencana,kekuatan PT : 2 sks x 50 menit
LRFD Nominal,Faktor Reduksi BM : 2 sks x 60 menit
 Kuliah
Mahasiswa Dapat  Pendahuluan
 Diskusi
mengetahui tentang  Balok persegi Ekivalen
3 TM : 2sks x 50 menit [1][2][3]
Penampang akibat lentur  Rasio Tulangan Seimbang
murn
 Analisis Balok persegi
Menghitung  Ketepatan
Bertulangan tunggal dan  Kuliah
Mahasiswa mampu  Penulangan perhitungan
rangkap yang mengalami lentur  Diskusi
merencanakan Penulangan Balok persegi Penggunaan
4  Penampang bukan segu empat TM : 2sks x 50 menit [1][2][3]
Penampang akibat lentur  Penulangan tulangan pada
 Analisis Balok T dan L yang PT : 2 sks x 50 menit
murni Balok T dan L balok
mengalami lentur BM : 2 sks x 60 menit
(Bobot 10%)
Mahasiswa mampu  Pendahuluan  Kuliah Menghitung  Ketepatan

5 merencanakan Plat satu arah  Peilaku Lentur dari plat satu dan  Diskusi  Penulangan Plat perhitungan
[1][2][3][5]
dan dua arah dua arah TM : 2sks x 50 menit Penggunaan
2016
 Prosedur analisis dan PT : 2 sks x 50 menit tulangan pada

Perencanaan BM : 2 sks x 60 menit plat
(Bobot 10%)
 Metode Langsung untuk  Kuliah
Ketepatan
Mahasiswa mampu menghitung defleksi  Diskusi Menghitung defleksi
perhitungan lebar [1][2][3]
6 merencanakan Plat satu arah  Perilaku retak dan kontrol retak TM : 2sks x 50 menit dan lebar retak pada
retak dan defleksi [5]
dan dua arah PT : 2 sks x 50 menit plat
(bobot 10%)
 Balok Beton Bertulang tanpa
tulangan tarik diagonal Ketepatan
 Kuliah
Mahasiswa Dapat  Analisis Tarik Diagonal Balok perhitungan
 Diskusi
mengetahui dan menghitung Langsing dan sedang Menghitung tulangan penulangan arah
7 TM : 2sks x 50 menit [1][2][3]
perilaku geser dan tarik  Contoh –contoh rancangan diagonal pada balok diagonal pada
diagonal Balok penulangan badan untuk geser balok (Bobot
10%)
9  Kuliah
Mahasiswa Dapat  Balok Tinggi Ketepatan
 Diskusi
mengetahui dan menghitung  Konsol Pendek Menghitung kuat perhitungan kuat
TM : 2sks x 50 menit [1][2] [3]
perilaku geser dan tarik  Tegangan Geser Pons geser pada balok geser balok
diagonal Balok (Bobot 10%)
10 Mahasiswa mampu  Pendahuluan  Kuliah
[1] [3]
merencanakan pengulangan  Torsi murni pada Elemen Beton  Diskusi
2016
torsi ( puntir ) Sederhana TM : 2sks x 50 menit

 Torsi pada Elemen Beton PT : 2 sks x 50 menit
Bertulang BM : 2 sks x 60 menit
11  Perilaku penampang beton

bertulang yang mengalami
 Kuliah
Mahasiswa mampu kombinasi geser , lentur dan  Ketepatan
 Diskusi
merencanakan pengulangan torsi  Menghitung perhitungan
TM : 2sks x 50 menit [1], [3]
torsi ( puntir )  Perencanaan Balok Beton penulangan torsi penulangan torsi
Bertulang yang mengalami (Bobot 10%)
kombinasi geser ,lentur dan
puntir
12  Pendahuluan
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Penyaluran tegangan Lekatan
 Diskusi
menghitung panjang  Panjang penyaluran Dasar
TM : 2sks x 50 menit [1][2][3][4]
penyaluran dan pemutusan  Penyaluran dari Tulangan
dari penulangan Balok Lentur pada Balok Menerus
13  Sambungan Tulangan
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Contoh Perhitungan Ketepatan
 Diskusi Menghitung panjang
menghitung panjang Perencanaan Panjang perhitungan
TM : 2sks x 50 menit penyaluran tulangan [1][2],[3][4]
penyaluran dan pemutusan penanaman dan sambungan panjang penyaluran
PT : 2 sks x 50 menit balok
dari penulangan Balok pada Balok Tumpuan (Bobot 10%)
Sederhana
2016
14  Pendahuluan
 Jenis – jenis Pondasi
 Kuliah
 Perilaku Geser dan Lentur
Mahasiswa Dapat  Diskusi
Pondasi
mengetahui prilaku geser TM : 2sks x 50 menit [1][2] [3]
 Tekanan Dukung Tanah pada
pada Pondasi Dangkal PT : 2 sks x 50 menit
dasar Pondasi
15  Perencanaan Lentur dan Geser  Kuliah Ketepatan

Mahasiswa Dapat  Prosedur Pelaksanaan untuk  Diskusi Menghitung perhitungan
Merencanakan Pondasi Perencanaan Pondasi TM : 2sks x 50 menit penulangan pondasi penulangan [1][2][3]
Dangkal  Contoh Perencanaan Pondasi PT : 2 sks x 50 menit dangkal pondasi dangkal
DAFTAR PUSTAKA
1. Edward G.Nawy ,” Reinforced Concrete A Fundamental Approach “ 1996
2. Wang C.K and Salmon C.G “Reiforced concrete Design “ Harper and Row Publisher Inc,6th,1998
3. Tata cara perencanaan struktur beton untuk Bangunan Gedung ,SNI 03-2847- 2002
4. Tata cara Perencanaan Ketahanan gempa untuk Bangunan Gedung ,SNI 03-1726-2002
5. Rachmat Purwono ,”Perencanaan Struktur Beton Bertulang Tahan Gempa sesuai SNI-1726 dan SNI 2847”,ITS Press 2006
2016

(RPS)
MATA KULIAH : Geometri Jalan SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah geometri jalan ini mahasiswa teknik sipil semester III mampu :
 Mampu merencanakan trace jalan melalui peta contur
 Mampu merencanakan geometrik jalan
 Mampu merencanakan jenis perkerasan jalan sesuai dengan klasifikasinya
 Mampu merencanakan tebal perkerasan jalan
 Mampu merencanakan dimensi saluran drainasenya
 Mampu menghitung volume galian atau timbunan
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Mhs dapat menguraikan  Klasifikasi jalan  Kuliah Ketepatan dalam
1 Tidak ada tugas [1 - 4]
istilah-2 yang dipakai dalam  Parameter geometrik jalan TM : 2sks x 50 menit membaca contur
2016
perencanaan jalan  Penentuan trace jalan PT : 2 sks x 50 menit dan mengerti

BM : 2 sks x 60 menit kalsifikasi jalan
Mhs dapat menguraikan  Klasifikasi jalan menurut  Kuliah Ketepatan dalam
istilah yang berkaitan PP dan UU TM : 2sks x 50 menit merencanakan
2 Tugas merangkum [1 - 4]
dengan jalan dan kendaraan  Karakteristik kendaraan PT : 2 sks x 50 menit klasifikasi geontrik
 Tingkat pelayanan jalan BM : 2 sks x 60 menit jalan
Mhs dapat menguraikan  Kecepatan rencana  Kuliah Ketepatan dalam

karakteristik lalu lintas dan  Gaya sentrifugal menentukan
3 pemakai jalan  Jarak pandang TM : 2sks x 50 menit Tugas merangkum karakteristik lalu [1 - 4]
PT : 2 sks x 50 menit lintas dan pemakai
BM : 2 sks x 60 menit jalan
Mhs dapat membaca garis  Kondisi lingkungan &  Kuliah Ketepatan dalam
contar dan aturan dalam persiapan lahan TM : 2sks x 50 menit Tugas:merencanakan merencanakan trace
4 [1 - 4]
penentuan trace jalan  Penetapan trace jalan PT : 2 sks x 50 menit trace dari peta contur jalan
 Latihan penentuan trace BM : 2 sks x 60 menit
Mhs dapat merencanakan  Lengkung SCS  Kuliah Dapat
Alinyemen Horizontal  Diagram superelevasi TM : 2sks x 50 menit merencanakan
5 Tugas : latihan soal [1 - 4]
 Latihan penentuan A. PT : 2 sks x 50 menit Alinyemen
Horizontal BM : 2 sks x 60 menit horizontal
Mhs dapat merencanakan  Lengkung SS  Kuliah Dapat

7 Mhs dapat merencanakan  Lengkung full circle  Kuliah Tugas : latihan soal Dapat [1 - 4]
2016

9 Mhs dapat merencanakan  Lengkung cekung  Kuliah Dapat

Alinyemen Vertical  Latihan penentuan A. TM : 2sks x 50 menit merencanakan
Tugas : latihan soal [ 1 - 4]
Vertikal PT : 2 sks x 50 menit Alinyemen vertikal
10 Mhs dapat merencanakan  Lengkung cembung  Kuliah Dapat
Alinyemen vertikal  Latihan penentuan A. TM : 2sks x 50 menit merencanakan
Tugas : latihan soal [1- 4]
Vertikal PT : 2 sks x 50 menit Alinyemen vertikal
11 Mhs dapat menentukan  Diagram Mass haul  Kuliah Dapat menentukan
volume galian / timbunan  Potongan memanjang dan TM : 2sks x 50 menit luasan dari galain /
Tugas : latihan soal [1 - 4]
melintang untuk mencari PT : 2 sks x 50 menit timbunan
luas BM : 2 sks x 60 menit
12 Mhs mampu merencanakan  Simpang sebidang  Kuliah Ketepatan dalam
persimpangan  Simpang tak sebidang TM : 2sks x 50 menit interpretasi
Tidak ada tugas [1 - 4]
PT : 2 sks x 50 menit persimpangan
13 Mhs mampu membuat Stake out geometrik jalan  Kuliah Ketepatan dalam
pematokan untuk pekerjaan  Colaboration pematokan lintasan
dilapangan learning lurus & lengkung
2016
14 Mhs dapat menghitung lebar  Lebar perkerasan tikungan  Kuliah Ketepatan dalam
perkerasan tikungan jalan TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal & menentukan
[1 - 4]
 Latihan soal PT : 2 sks x 50 menit merangkum perkerasan pada
BM : 2 sks x 60 menit tikungan
15 Mhs mampu merencanakan  Dimensi saluran  Kuliah Ketepatan dalam
drainase jalan  Debit air TM : 2sks x 50 menit merencanakan
PT : 2 sks x 50 menit dimensi saluran
DAFTAR PUSTAKA
1. Hamirham S.,2004,Konstruksi Jalan Raya, buku 1, Penerbit Nova, Bandung
2. Sherly L. Hendarsin, 2000, Perencanaan Transportasi Jalan Raya,Penerbit Politeknik Bandung
3. Silvia Sukirman,2005, Dasar-dasar Perencanaan Geometrik Jalan,Penerbit Nova,Bandung
4. Tata Cara Perencanaan Geometrik Jalan Dalam Kota dan Antar Kota, 1997,Departemen Bina Marga
2016
SEMESTER IV
(RPS)
PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : IV
MATA KULIAH : Irigasi dan Bangunan Air SKS :2
Setelah mengikuti mata kuliah manajemen alat berat ini mahasiswa teknik sipil semester IV mampu :
 Memahami definisi, fungsi, tujuan dan perkembangan jaringan irigasi
 Menjelaskan terkait susunan daerah irigasi
 Menjelaskan serta menganalisis terkait kebutuhan air irigasi
 Menganalisis terkait pola tata tanam
 Merancang perencanaan saluran irigasi
 Merancang perencanaan bangunan air
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Mahasiswa mampu  Definisi irigasi  Kuliah  Ketepatan
memahami definisi irigasi,  Fungsi dan Tujuan jaringan  Colaboration menjelaskan
2016
fungsi, tujuan dan irigasi learning

perkembangannya  Perkembangan jaringan irigasi di TM : 2sks x 50 menit
Indonesia PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Colaboration
learning
2 memahami terkait susunan  Susunan daerah irigasi Tugas: merangkum menjelaskan [1],[4]
daerah irigasi
 Kuliah
 Colaboration
 Kebutuhan air irigasi learning
3 memahami terkait Tugas: merangkum menjelaskan [2],[4]
kebutuhan air irigasi
 Kuliah
 Colaboration
learning
4 memahami pengelolaan air  Pengelolaan air irigasi Tugas: merangkum menjelaskan [3],[4]
irigasi
Mahasiswa mampu  Sistem jaringan irigasi  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan
5 [1]
memahami sistem jaringan  Petak Primer  Colaboration dan menjelaskan menjelaskan
2016
irigasi pada petak primer learning dalam bentuk gambar  Ketepatan

 Kuliah
 Sistem jaringan irigasi  Ketepatan
memahami sistem jaringan learning
6  Petak tersier Tugas: merangkum menjelaskan [2],[3],[4]
irigasi pada petak tersier dan TM : 2sks x 50 menit
 Petak sekunder
sekunder PT : 2 sks x 50 menit
Mahasiswa mampu
 Responsi menjelaskan
menjelaskan dalam bentuk  Sistem jaringan irigasi
7 TM : 2sks x 50 menit Quiz  Ketepatan [1],[2],[4]
kuis terkait penjelasan  Susunan jaringan irigasi
pertemuan 1-6
8 EVALUASI TENGAH SEMESTER (ETS)

9  Kuliah
 Ketepatan
 Colaboration
Mahasiswa mampu Tugas : merangkum menjelaskan
 Analisis pola tata tanam metode learning
menganalisis pola tata tanam dan menjelaskan  Ketepatan [2],[4]
PU TM : 2sks x 50 menit
metode PU dalam bentuk gambar menjawab soal
10 Mahasiswa mampu  Bangunan di jaringan irigasi  Kuliah Tugas : merangkum  Ketepatan [2]
2016
memahami bangunan di  Colaboration menjelaskan

jaringan irigasi learning
11  Kuliah
 Ketepatan
 Colaboration
Mahasiswa mampu  Perencanaan bangunan di menjelaskan
merencanakan perencanaan jaringan irigasi  Ketepatan [1],[2],[3]
bangunan di jaringan irigasi menjawab soal
12  Kuliah
Mahasiswa mampu
menganalisis perencanaan  Analisis bangunan di jaringan Tugas : merangkum
TM : 2sks x 50 menit menjelaskan [1],[2],[3]
bangunan di jaringan irigasi irigasi & latihan soal
13  Kuliah
 Colaboration
learning Tugas : merangkum
merencanakan saluran tahan  Perencanaan saluran tahan erosi menjelaskan [1],[2],[3]
TM : 2sks x 50 menit & latihan soal
erosi
14 Mahasiswa mampu  Analisis perencanaan saluran  Kuliah Tugas : merangkum  Ketepatan
[1],[2],[3]
menganalisis hasil tahan erosi  Colaboration & latihan soal menjelaskan
2016
perencanaan saluran tahan learning  Ketepatan

erosi TM : 2sks x 50 menit menjawab soal
15  Ketepatan
 Presentasi
 Perencanaan bangunan di  Studi kasus
menjelaskan dalam bentuk  Ketepatan
jaringan irigasi TM : 2sks x 50 menit Quiz [4]
kuis terkait penjelasan menjawab soal
 Perencanaan saluran tahan erosi PT : 2 sks x 50 menit
pertemuan 9-14
DAFTAR PUSTAKA
1. Direktorat Jenderal Pengairan, 1986, Standart Perencanaan Irigasi; Kriteria Perencanaan Bagian Jaringan Irigasi KP-01, Dept.Pekerjaan
Umum, Jakarta
2. Direktorat Jenderal Pengairan, 1974, Pedoman Perencanaan Tersier, Projek Irigasi IDA, Dept Pekerjaan Umum, Jakarta.
3. Imam Subarkah, Hidrologi Untuk Perencanaan Bangunan Air , IDEA DARMA, Bandung.
4. Garg. Santosh Kumar, 1981, Irigation Engineering and Hydraulic Structure, Khana Publishers, New Delhi.
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Analisa Struktur 2 SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah Analisa Struktur 2 ini mahasiswa teknik sipil semester IV mampu :
 Menghitung deformasi struktur statis tertentu (balok, portal dan rangka batang) dengan metode unit load
 Memahami definisi Struktur Statis Tak Tentu dan dapat mengidentifikasi gambar Bidang Momen, Lintang Dan Normal pada
Struktur Statis Tertentu.
 Menghitung gaya dalam Struktur Balok dan portal tanpa pergoyangan Statis Tak Tentu dengan Metode Consistent Deformation.
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
 Mahasiswa Dapat  Pengertian dan jenis Deformasi  Kuliah Tugas: Menjelaskan  Ketepatan
1 [1,2,3]
memahami deformasi Struktur  Colaboration pengertian dan jenis- menjelaskan
2016
struktur Struktur Statis learning jenis-jenis deformasi

Tertentu TM : 2sks x 50 menit Struktur Statis Tertentu
 Mahasiswa Dapat
 Kuliah
menghitung deformasi  Ketepatan
 Colaboration Tugas: Menghitung
struktur Statis Tertentu mengikuti
learning deformasi struktur ka
dengan metode unit load prosedur
2  Deformasi Struktur kantilever  Responsi ntilever dengan metode [1,2,3]
perhitungan
TM : 2sks x 50 menit unit load
 Ketepatan
menghitung
 Mahasiswa Dapat
menghitung deformasi  Kuliah  Ketepatan
Tugas: Menghitung
struktur Struktur Statis  Colaboration mengikuti
deformasi struktur balok
Tertentu dengan metode unit learning prosedur
3  Deformasi Struktur balok dengan metode unit [1,2,3]
load TM : 2sks x 50 menit perhitungan
load
 Mahasiswa Dapat  Kuliah

menghitung deformasi  Colaboration
4  Deformasi Struktur balok [1,2,3]
struktur Struktur Statis learning
Tertentu dengan metode unit  Responsi
2016
load TM : 2sks x 50 menit

 Mahasiswa Dapat
menghitung deformasi  Kuliah  Ketepatan
Tugas: Menghitung
struktur Struktur Statis  Colaboration mengikuti
deformasi struktur
Tertentu dengan metode unit learning prosedur
5  Deformasi Struktur portal portal dengan metode [1,2,3]
load TM : 2sks x 50 menit perhitungan
unit load

menghitung deformasi  Colaboration
struktur Struktur Statis learning
6 Tertentu dengan metode unit  Deformasi Struktur portal  Responsi [1,2,3]
load TM : 2sks x 50 menit
Tugas: Menghitung
menghitung deformasi  Input model struktur dan  Colaboration  Ketepatan
deformasi struktur
struktur Struktur Statis pembebanan learning mengikuti
7 dengan menggunakan [1,2,3]
Tertentu dengan software  Membaca output deformasi struktur TM : 2sks x 50 menit prosedur
software
PT : 2 sks x 50 menit perhitungan
2016
membaca output
Memberikan Definisi Struktur
Statis Tertentu Dan Tak
Tentu
 Mahasiswa Dapat  Defisi Jumlah Reaksi Perletakkan
Menjelaskan Langkah –  Jenis statis tak tentu luar dan
 Kuliah  Tugas:  Ketepatan
Langkah Menghitung Reaksi dalam
 Colaboration Mendefinisikan mengikuti
Perletakkan, Gaya Dalam  Pengenalan gambar Bidang M N D
learning Struktur Statis prosedur
Elemen Struktur Statis Tak statis tak tentu [1,2,3]
TM : 2sks x 50 menit Tertentu Dan Tak perhitungan
Tentu Dan Dapat  Pengenalan metode penyelesain
PT : 2 sks x 50 menit Tentu  Ketepatan
Mempertunjukkan statis tak tentu
Perbedaan Gambar Bidang
Momen, Lintang Dan Normal
Pada Struktur Statis Tertentu
Dengan Struktur Statis Tak
Tentu
10 Mahasiswa Dapat Menghitung  Kuliah Tugas: Menghitung

Gaya Dalam Struktur Rangka Metode Consistent Deformation Balok  Colaboration Gaya Dalam Struktur  Ketepatan
[1,2,3]
Batang Statis Tak Tentu learning Balok Dengan Metode mengikuti
Dengan Metode Consistent TM : 2sks x 50 menit Consistent Deformation prosedur
2016
Deformation PT : 2 sks x 50 menit perhitungan

menghitung
11  Kuliah
 Colaboration
Gaya Dalam Struktur Rangka
Metode Consistent Deformation Balok learning
Batang Statis Tak Tentu [1,2,3]
Dengan Metode Consistent
Deformation
12
 Colaboration Tugas: Menghitung mengikuti
Metode Consistent Deformation Portal learning Gaya Dalam Struktur prosedur
TM : 2sks x 50 menit Portal Dengan Metode perhitungan
PT : 2 sks x 50 menit Consistent Deformation  Ketepatan
Deformation
13  Kuliah
 Colaboration
Metode Consistent Deformation Portal learning
Deformation
2016
14
Mahasiswa Dapat Menghitung Tugas: Menghitung
 Colaboration mengikuti
Gaya Dalam Struktur Rangka Metode Consistent Deformation Gaya Dalam Struktur
learning prosedur
Batang Statis Tak Tentu Rangka Batang Rangka Batang Dengan [1,2,3]
TM : 2sks x 50 menit perhitungan
Dengan Metode Consistent Metode Consistent
Deformation Deformation
15 Mahasiswa Dapat Menghitung

Gaya Dalam Struktur Balok  Kuliah  Ketepatan
Statis Tak Tentu Dengan  Colaboration Tugas: Menghitung mengikuti
pembebanan
menggunakan software learning Gaya Dalam Struktur prosedur
 Membaca output Reaksi Perletakkan [1,2,3]
TM : 2sks x 50 menit Dengan menggunakan perhitungan
dan gaya dalam M N D
PT : 2 sks x 50 menit software  Ketepatan
BM : 2 sks x 60 menit membaca output
DAFTAR PUSTAKA
4. Soemono,1982, “Imu Gaya, Bangunan-bangunan Statis Tak Tentu !”, Djambatan
5. Takabeya, 1965,” Kerangka Bertingkat Banyak,” Erlangga, Jakarta
6. Wang C K,1989” Struktur Statis Tak Tentu”,Erlangga,Jakarta
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Pelabuhan SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah Pelabuhan mahasiswa teknik sipil semester IV mampu :
 Memahami bagian – bagian dari Pelabuhan
 Memahami perlengkapan yang ada di Pelabuhan
 Meerencanakan Pelabuhan meliputi ,Dermaga ,Pemecah Gelombang,Fender
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Mahasiswa mampu
 Macam pelabuhan  Diskusi menjelaskan
1 menerangkan konsep dasar Tugas: merangkum [1][2]
 Jenis dan karakteristik kapal TM : 2sks x 50 menit
perencanaan pelabuhan
2016
 Persyaratan & perlengkapan  Kuliah
Mahasiswa mampu
pelabuhan  Diskusi
menjelaskan konsep dasar
2  Pemilihan lokasi pelabuhan TM : 2sks x 50 menit [1][2]
dan persyaratan perencanaan
 Ukuran & bentuk pelabuhan PT : 2 sks x 50 menit
pelabuhan
 Kuliah
Mahasiswa mampu • Angin  Diskusi
3 menjelaskan persyaratan • Kurva & pembangkitan pasang TM : 2sks x 50 menit [1][2]
perencanaan pelabuhan surut PT : 2 sks x 50 menit
• Ketepatan
Menghitung
 Kuliah panjang
 Teori gelombang Airy Panjang gelombang
Mahasiswa mampu  Diskusi gelombang
Refraksi gelombang Ketepatan ,refraksi gelombang
4 menterjemahkan hal yang TM : 2sks x 50 menit ,refraksi dan [1][2]
perhitungan gelombangl dan cepat rambat
berkaitan dengan gelombang PT : 2 sks x 50 menit cepat rambat
 ( gelombang
BM : 2 sks x 60 menit gelombang
(Bobot 10%)
 Ketepatan
 Kuliah
Mahasiswa mampu Menghitung perhitungan
 Diskusi
menerangkan konsep dasar  Difraksi gelombang Difraksi dan refleksi difraksi dan
5 TM : 2sks x 50 menit [1][2]
hal yang berkaitan dengan  Refleksi gelombang gelombang refleksi
gelombang gelombang
(Bobot 10%)
2016
Mahasiswa mampu  Gelombang pecah, alam  Diskusi menjelaskan
6 mengidentifikasi jenis  Pemilihan gelombang rencana TM : 2sks x 50 menit Tugas merangkum [1][2]
gelombang PT : 2 sks x 50 menit (Bobot 10%)
 Kuliah
Mahasiswa mampu Ketepatan
 Diskusi Menghitung
menghitung besarnya perhitungan
7  Contoh soal gelombang TM : 2sks x 50 menit Besarnya gelombang [1][2]
gelombang datang dan gelombang pecah
PT : 2 sks x 50 menit pecah
pantul ( (Bobot 10%)
 Kuliah
 Pemilihan karakteristik
9 menjelaskan bagian-bagian TM : 2sks x 50 menit [1][2]
 Kedalaman & lebar alur
yang ada dipelabuhan PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Kolam pelabuhan  Diskusi
10 menjelaskan bagian-bagian  Lay out alur pelayaran TM : 2sks x 50 menit [1][2]
yang ada dipelabuhan PT : 2 sks x 50 menit
Mahasiswa mamput  Tipe pemecah gelombang  Kuliah Menghitung Tekanan tanah yang
11 menghitung pemecah  Pemecah gelombang sisi tegak  Diskusi pemecah mampu dipikul oleh [1], [2]
gelombang sisi tegak TM : 2sks x 50 menit gelombang sisi pemecah
2016
PT : 2 sks x 50 menit tegak gelombang sisi

BM : 2 sks x 60 menit tegak
(Bobot 10%)
 Kuliah
Mahasiswa mampu Dimensi pemecah
 Pemecah gelombang sisi miring  Diskusi Merencanakan
menghitung pemecah gelombang sisi
12  Pemecah gelombang campuran TM : 2sks x 50 menit pemecah gelombang [1], [2]
gelombang sisi miring dan miring
PT : 2 sks x 50 menit sisi miring
campuran (Bobot 10%)
 Kuliah
 Pemilihan tipe dermaga  Diskusi Tugas membuat Ketepatan
Mahasiswa mampu
13  Wharf, pier & jetty TM : 2sks x 50 menit makalah dan menjelaskan [2]
meramalkan tipe dermaga
PT : 2 sks x 50 menit dipresentasikan (Bobot 10%)
Menghitung
 Diskusi penggunaan
Mahasiswa meramalkan • Perencanaan fender penulangan geser dan
14 TM : 2sks x 50 menit tulangan geser [1]
fender • Alat penambat puntir pada dinding
PT : 2 sks x 50 menit dan puntir (Bobot
struktur
BM : 2 sks x 60 menit 10%)
 Kuliah
• Terminal barang potongan
Mahasiswa mampu  Diskusi Tugas membuat Ketepatan
• Terminal barang curah
15 menguraikan manajemen TM : 2sks x 50 menit makalah dan menjelaskan [1]
• Terminal peti kemas
pelabuhan PT : 2 sks x 50 menit dipresentasikan (Bobot 10%)
• Alat pemandu pelayaran
2016
DAFTAR PUSTAKA
1.Bambang T., 1996, “ Pelabuhan “ Beta Offset, Yogyakarta
2.Bambang T., 1996, “ Teknik Pantai “ Beta Offset, Yogyakarta
2016

(RPS)
MATA KULIAH : Mekanika Tanah II SKS :2
Setelah mengikuti mata kuliah mekanika tanah II ini mahasiswa teknik sipil semester IV mampu :
8. Mahasiswa mampu menghitung distribusi tegangan di dalam lapisan tanah
9. Mahasiswa mampu menghitung besarnya penurunan tanah di bawah timbunan dan pondasi dangkal.
10. Mahasiswa mampu menghitung besarnya kekuatan geser tanah
11. Mahasiswa mampu menghitung daya dukung tanah di bawah pondasi dangkal
12. Mahasiswa mampu menghitung stabilitas lereng
13. Mahasiswa mengetahui perlunya penyelidikan tanah di laboratorium dan dilapangan
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
1. Mahasiswa mampu distribusi  Pendahuluan  Kuliah
Ketepatan
2. tegangan di dalam lapisan  Distribusi tegangan di dalam lapisan TM : 2sks x 50 menit
3. tanah tanah akibat berbagai bentuk beban PT : 2 sks x 50 menit
(15%)
2016
4. Mahasiswa mampu menghitung  Pendahuluan

 Kuliah
5. besarnya penurunan tanah di  Penurunan Segera Ketepatan
6. bawah timbunan dan pondasi  Penurunan Konsolidasi Tugas : latihan soal menjawab soal [1],[2]
7. dangkal  Penurunan Skunder (35%)
 Penurunan Total
9. Mahasiswa mampu menghitung  Kreteria keruntuhan menurut Morh-  Kuliah
Ketepatan
10. besarnya kekuatan geser tanah Coulomb TM : 2sks x 50 menit
 Penentuan parameter kekuatan PT : 2 sks x 50 menit
(15%)
geser tanah di laboratorium BM : 2 sks x 60 menit
11. Mahasiswa mampu menghitung  Daya dukung tanah di bawah  Kuliah
12. daya dukung tanah di bawah pondasi dangkal TM : 2sks x 50 menit Ketepatan
pondasi dangkal  Pengaruh muka air tanah terhadap PT : 2 sks x 50 menit Tugas : latihan soal menjawab soal [1],[2]
daya dukung tanah BM : 2 sks x 60 menit (15%)
 Angka Keamana
13. Mahasiswa mampu menghitung  Pendahuluan  Kuliah
14. stabilitas lereng  Angka keamanan TM : 2sks x 50 menit
 Pengaruh muka air tanah terhadap PT : 2 sks x 50 menit Ketepatan
stabilitas lereng BM : 2 sks x 60 menit Tugas : latihan soal menjawab soal [1],[2]
 Penggolongan tipe lereng (15%)
 Metode untuk menganalisa
stabilitas lereng
16. Mahasiswa mengetahui  Pendahuluan  Kuliah Ketepatan
Tugas : latihan soal [3],[4]
perlunya penyelidikan tanah di  Pentingnya penyelidikan di TM : 2sks x 50 menit menjawab soal
2016
laboratorium dan dilapangan laboratorium dan di lapangan PT : 2 sks x 50 menit (5%)

 Macam-macam penyelidikan di BM : 2 sks x 60 menit
laboratorium dan di lapangan
DAFTAR PUSTAKA
5. Braja M.Das, Mekanika Tanah Jilid II, Penerbit Erlangga, 2007.
6. Hary Christiady H., Mekanika Tanah Jilid II, Penerbit Erlangga, 2010
7. G. Djadmiko Soedarmo dan S.J. Edy Purnomo, Mekanika Tanah Jilid II, Penerbit Erlangga, 1991
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Manajemen Alat Berat SKS :2
KODE : 16014305 DOSEN : Feri Harianto,ST.,MT.

Setelah mengikuti mata kuliah manajemen alat berat ini mahasiswa teknik sipil semester IV mampu :
 Mengetahui sifat-sifat fisik tanah.
 Mengetahui kegunaan alat berat.
 Menghitung beban dan tenaga dari alat berat.
 Menghitung produksi individu dan kelompok alat berat.
 Menghitung biaya kepemilikan dan eperasional alat berat.
 Menganalisis pemilihan dan pengoperasian peralatan konstruksi.
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
1 Mahasiswa mampu  Penjelasan materi kuliah  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan [1],[5]
2016
menjelaskan pengenalan alat  Klasifikasi alat berat  Colaboration menjelaskan

berat pada proyek konstruksi  Alat berat pada proyek konstruksi learning
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Pertimbangan pemilihan alat  Colaboration
 Ketepatan
menjelaskan persiapan berat learning
pekerjaan pemindahan tanah  Perencanaan pekerjaan TM : 2sks x 50 menit
mekanis pemindahan tanah mekanis PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Klasifikasi tanah
 Colaboration
Mahasiswa mampu  Sifat kembang susut tanah  Ketepatan
learning
3 menjelaskan sifat-sifat fisik  Daya lekat,berat dan bentuk tanah Tugas: merangkum menjelaskan [2],[5]
tanah  Kekerasan tanah dan batuan
 Daya dukung tanah
 Kuliah
 Colaboration Tugas: menjelaskan
Mahasiswa mampu  Penggalian dan pengupasan  Ketepatan
learning fungsi alat berat
4 menjelaskan kegunaan alat  Perataan tanah menjelaskan [4],[5]
TM : 2sks x 50 menit menggunakan
berat pada proyek konstruksi  Penimbunan
5 Mahasiswa mampu  Pengangkutan,pemindahan  Kuliah Tugas: menjelaskan  Ketepatan [1]
2016
menjelaskan kegunaan alat  Pemadatan  Colaboration fungsi alat berat menjelaskan

berat pada proyek konstruksi  Pembuatan profil permukaan learning menggunakan
tanah TM : 2sks x 50 menit gambar
 Tahanan gelinding  Kuliah
 Ketepatan
 Grade resistance dan asisstence  Colaboration
 Pengaruh ketinggian dan learning
6 menghitung beban dan Tugas : latihan soal  Ketepatan [2],[3],[5]
temperatur TM : 2sks x 50 menit
tenaga alat berat menjawab soal
 Koefisien traksi PT : 2 sks x 50 menit
 Rimpull BM : 2 sks x 60 menit
 Ketepatan
 Kuliah
 Buldoser menjelaskan
 Excavator  Ketepatan
7 menghitung produktivitas TM : 2sks x 50 menit Responsi [1],[2],[5]
 Power shovel menjawab soal
individu alat berat PT : 2 sks x 50 menit
 Loader (25%)
 Kuliah
 Ketepatan
 Motor grader  Colaboration
 Dump truck learning Tugas : latihan soal &
9 menghitung produktivitas  Ketepatan [2],[5]
 Dragline dan Clamshell TM : 2sks x 50 menit merangkum
individu alat berat menjawab soal
 Scraper PT : 2 sks x 50 menit
2016
 Kuliah
 Alat pemancang  Colaboration
 Tower crane learning Tugas : latihan soal &
10 menghitung produktivitas menjelaskan [2]
 Alat pemroses agregat TM : 2sks x 50 menit merangkum
individu alat berat
 Alat pemroses beton dan aspalt PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Colaboration
11 menghitung produktivitas  Produktivitas kelompok alat berat menjelaskan [1],[2],[5]
kelompok alat berat
 Ketepatan
 Kuliah
menjelaskan
 Ketepatan
12 menghitung produktivitas  Produktivitas kelompok alat berat TM : 2sks x 50 menit Responsi [1],[2],[5]
menjawab soal
kelompok alat berat PT : 2 sks x 50 menit
 Bobot 25%
 Kuliah
Mahasiswa akan mampu  Colaboration
 Biaya modal  Ketepatan
menghitung biaya learning Tugas : latihan soal &
13  Asuransi dan pajak menjelaskan [1],[2],[5]
kepemilikan dan TM : 2sks x 50 menit merangkum
 Biaya Penyusutan
pengoperasian alat berat PT : 2 sks x 50 menit
2016
 Kuliah
 Ketepatan
menghitung biaya learning Tugas : latihan soal &
14  Biaya operasional alat berat menjelaskan [1],[2],[5]
kepemilikan dan TM : 2sks x 50 menit merangkum
 Presentasi
 Ketepatan
Mahasiswa mampu  Studi kasus
 Studi kasus produktivitas dan menjelaskan &
15 menganalisis pemilihan dan TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal [5]
biaya utama menjawab
DAFTAR PUSTAKA
1. Asiyanto, 2008, Manajemen Alat Berat Untuk Konstruksi, Pradnya Paramita,Jakarta.
2. Fatena Rostiyanti,S, 2002, Alat Berat Untuk Proyek Konstruksi, Rineka Cipta,Jakarta.
3. Rohmanhadi, 1990, Pengantar dan Dasar-Dasar Pemindahan Tanah Mekanis,Yayasan Badan Penerbit Departemen Pekerjaan Umum,Jakarta.
4. Rohmanhadi, 1992, Alat-Alat Berat dan Penggunaannnya, Yayasan Badan Penerbit Departemen Pekerjaan Umum,Jakarta.
5. Tim penyusun dosen PTS Kopertis wilayah VII, 1998, Pemindahan Tanah Mekanis,Penerbitan Institut Teknologi Nasional, Malang.
2016

(RPS)


Setelah mengikuti mata kuliah Struktur Beton 2 mahasiswa teknik sipil semester IV mampu :
 Menjelaskan pengertian kolom dan jenis-jenis kolom
 Menganalisis dan merancang penulangan kolom pendek dan kolom langsng
 Menganalisis dan merancang hubungan balok kolom
 Menganalisis dan merancang dinding struktur
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
 Mahasiswa mampu  Pengertian kolom  Kuliah  Ketepatan
1 Tugas: merangkum [1][2][4]
menjelaskan pengertian  Kolom ditinjau secara Ideal  Diskusi menjelaskan
2016
kolom, kolom ditinjau Maupun Real TM : 2sks x 50 menit

secara ideal dan maupun  Keruntuhan Pada Kolom PT : 2 sks x 50 menit (Bobot 10%)
kenyataannya BM : 2 sks x 60 menit
 Mahasiswa mampu
menjelaskan kerusakan
dan kerugian yang
ditimbulkan apabila terjadi
keruntuhan pada kolom
dalam satu struktur

menjelaskan jenis-jenis  Diskusi
 Jenis – jenis kolom
2 kolom menurut Wang ( TM : 2sks x 50 menit
[1][2][4]
1986) Ferguson ( 1986)dan PT : 2 sks x 50 menit
Nawy (1990) BM : 2 sks x 60 menit
 Keruntuhan Kolom
menjelaskan terjadinya  Diskusi
 Ragam Kegagalan Material
3 keruntuhan pada TM : 2sks x 50 menit [1]
pada Kolom
kolom,ragam kegagalan PT : 2 sks x 50 menit
material pada kolom BM : 2 sks x 60 menit
Mahasiswa mampu  Kuat perlu dan kuat rancang  Kuliah
menjelaskan macam-macam  Asumsi yang digunakan dalam  Diskusi
4 [1][3]
kuat perlu akibat kombinasi perencanaan TM : 2sks x 50 menit
pembebanan, asumsi yang  Batas dari Tulangan Struktur PT : 2 sks x 50 menit
2016
digunakan untuk BM : 2 sks x 60 menit

perancangan
 Analisis kekuatan kolom
pendek Menghitung
menjelaskan cara  Kuliah perhitungan
 Pengaruh kelangsingan Penulangan kolom
menganalisa kekuatan kolom  Diskusi tulangan dengan
 Analisis kekuatan kolom dengan
5 panjang,diagram interaksi TM : 2sks x 50 menit meggunakan [1]
panjang menggunakan
tanpa dimensi,terjadinya PT : 2 sks x 50 menit diagram interaksi
 Diagram Interaksi tanpa dimensi diagram interaksi
lentur biaksial dan tekan BM : 2 sks x 60 menit pada kolom
 Lentur Biaksial dan tekan
pada struktur (Bobot 20%)
 Mahasiswa akan mampu

menjelaskan langkah –
langkah Perancangan dan  Langkah – langkah perancangan
analisis akibat beban dan analisis akibat beban
biaxial pada penampang biaksial pada penampang  Kuliah •Ketepatan
persegi persegi  Diskusi Menghitung perhitungan
6  Mahasiswa akan dapat  Langkah – langkah perancangan TM : 2sks x 50 menit penulangan kolom tulangan kolom [3 [4]
menjelaskan langkah- dan analisis pada penampang PT : 2 sks x 50 menit akibat beban biaksial akibat eban biaksial
langkah Perancangan dan bundar akibat beban eksentris BM : 2 sks x 60 menit (Bobot 10%)
analisis pada penampang
bundar akibat beban
eksentris
7 Mahasiswa mampu  Geser kolom  Kuliah Menghitung tulangan Ketepatan [4]

2016
menganalisis penulangan  Diskusi Geser pada kolom perhitungan

geser pada kolom TM : 2sks x 50 menit penulangan geser
PT : 2 sks x 50 menit pada kolom
9 Mahasiswa akan mampu

menjelaskan persyaratan
tangga, menjelaskan jenis –
 Penulangan pada tangga  Diskusi perhitungan
jenis tangga, menjelaskan Menghitung
 Analisis dan perancangan TM : 2sks x 50 menit penulangan [1]
analisis dan perancangan penulangan tangga
PT : 2 sks x 50 menit tangga
tangga, menentukan dan
menempatkan tulangan
tangga
10 Mahasiswa mampu
 Pengertian Hubungan Balok
menjelaskan pengertian
Kolom
hubungan balok kolom Ketepatan
 Perancangan dan analisis  Kuliah
pada struktur, menjelaskan Menghitung penggunaan
hubungan balok kolom  Diskusi
perancangan dan analisis penulangan pada tulangan pada
 Penulangan pada hubungan TM : 2sks x 50 menit [4]
pada hubungan balok hubungan balok hubungan balok
balok kolom PT : 2 sks x 50 menit
kolom, menentukan kolom kolom
 Geser pada hubungan balok BM : 2 sks x 60 menit
tulangan pada hubungan (Bobot 20%)
kolom
balok kolom
11 Mahasiswa mampu  Filosofi Dinding Struktur  Kuliah [2], [3]

2016
menjelaskan tentang filosofi  Diskusi

dinding struktur TM : 2sks x 50 menit
12  Mahasiswa mampu
Menjelaskan Definisi
 Kuliah
Dinding Struktur  Definisi Dinding Struktur
 Diskusi
 Mahasiswa mampu  Perbedaan dinding Struktur
TM : 2sks x 50 menit [2], [3]
menjelaskan perbedaan langsing dan tak langsing
antara dinding struktur
langsing dan tak langsing
13  Mahasiswa mampu  Kuliah

 Analisis Translasi
Menjelaskan tentang  Diskusi
 Analisis puntir
analisis translasi dan TM : 2sks x 50 menit [2],[3]
puntir PT : 2 sks x 50 menit
14  Kuliah
Mahasiswa dapat  Diskusi
menjelaskan distribusi akibat Distribusi akibat puntir TM : 2sks x 50 menit [2] [3]
puntir PT : 2 sks x 50 menit
15 Mahasiswa Dapat  Kuliah Menghitung Ketepatan
Contoh analisis Dinding Struktur [2][3]
merencanakan Dinding  Diskusi penulangan geser dan penggunaan
2016
Struktur TM : 2sks x 50 menit puntir pada dinding tulangan geser

PT : 2 sks x 50 menit struktur dan puntir (Bobot
DAFTAR PUSTAKA
1. Edward G.Nawy , ”Reinforced Concrete a fundamental Approach ”1996
2. Chu-Kia Wang ,Charles G.Salmon ,”Reinforced Concrete Design”Six Editon,1998
3. Rachmat Purwono “ Perencanaan Struktur Beton Tahan Gempa “Sesuai SNI – 1726 dan SNI -2847 ,ITS press , 2006
5. ACI-318M-1999
6. UBC - 1994
8. Paulay T.and Priesley M.J.N ,” Seismic Design of Reinforced concrete and Mansory Building “John Wiley & Sons ,INC,1991
9. R.Park and T.Paulay .”Reinforced Concrete Structures”John Wiley & Sons ,INC.1985
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Struktur Baja II SKS :2

 Setelah mengikuti mata kuliah Struktur Baja II ini mahasiswa teknik sipil semester IV mampu mendesain konsep balok kolom pada
struktur baja dan struktur komposit
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
2016
Ceramah
2. Ketepatan menjelaskan
Diskusi Non Test :
konsep balok kolom
Mampu mengartikan 2. Konsep balok kolom: [TM: 2x(2x50”)] - Tanya jawab
meliputi:
konsep elemen balok  Nominal balok kolom dan diskusi
1-2  Nominal balok [1],[3]
kolom  Interaksi balok kolom terhadap
kolom
Tugas mahasiswa
 Interaksi balok
[BM: 2x(3x60”)]
kolom
[BT: 2x(3x60”)]
2. Ketepatan
menjelaskan dan
Ceramah
menguraikan struktur
2. Struktur kolom: Diskusi
Tugas 1 Kolom meliputi:
 Kekakuan [TM: 2x(2x50”)]
Mampu menjelaskan, 2 butir soal essay:  Kekakuan
 GA, GB
menguraikan balok dan - Menghitung  GA, GB
3-4 3. Struktur balok: [1],[3]
kolom akibat pengaruh kekakuan 3. Ketepatan
 Kekakuan Tugas
tekuk struktur balok menjelaskan dan
 GA, GB [BM:2x(3x60”)]
dan kolom menguraikan struktur
[BT: 2x(3x60”)]
balok meliputi:
 Kekakuan
 GA, GB
2016
Ceramah
Diskusi
[TM: (2x50”)] Tugas 2:
2. Ketepatan
Mampu mengartikan 2. Konsep balok kolom: 2 butir soal essay
menghitung interaksi
5 konsep elemen balok  Interaksi balok-kolom menghitung [2],[3]
balok kolom
kolom Tugas interaksi balok
[BM: (3x60”)] kolom
[BT: (3x60”)]
Diskusi menguraikan balok
5. Struktur Balok [TM: 2x(2x50”)] akibat pengaruh
Tugas 3:
Mampu menjelaskan,  Tekuk local tekuk:
2 soal essay
6-7 menguraikan balok  Mn, Vn  Tekuk local [3],[4]
menghitung
akibat pengaruh tekuk  Tekuk lateral Tugas  Mn, Vn
struktur balok
 Mn, Vn [BM: 2x(3x60”)]  Tekuk lateral
[BT: 2x(3x60”)]  Mn, Vn
9 Mampu menjelaskan 5. Pengertian Komposit Ceramah Non Test : 5. Ketepatan [3],[6]

2016
mengenai Komposit 6. Konsep Komposit Diskusi - Tanya jawab menjelaskan

[TM: (2x50”)] dan diskusi pengertian komposit
terhadap 6. Ketepatan
Tugas mahasiswa menjelaskan konsep
[BM: (3x60”)] komposit
[BT: (3x60”)]
2. Ketepatan menghitung
Ceramah
momen + pada balok
Diskusi
2. Balok komposit momen+ Tugas 4: komposit
[TM: 3x(2x50”)]
Mampu merencanakan 3. Balok komposit momen – 4 soal essay 3. Ketepatan menghitung
10-12 Tugas [5],[6]
balok komposit 4. Perencanaan balok merencanakan momen - pada balok
[BM: 3x(3x60”)] balok komposit
komposit komposit
[BT: 3x(3x60”)]
4. Ketepatan merencana
balok komposit
Ceramah 1. Ketepatan menjelaskan
Diskusi Tugas 5: konsep kolom
1. Konsep Kolom komposit
Mampu merencanakan [TM: 2x(2x50”)] 4 soal essay komposit
13-14 2. Perencanaan kolom [5],[6]
kolom komposit Tugas merencanakan 2. Ketepatan
komposit
[BM: 2x(3x60”)] kolom komposit merencanakan kolom
[BT: 2x(3x60”)] komposit
2016
Ceramah
Diskusi Tugas 5:
1. Ketepatan
Mampu merencanakan 1. Perencanaan dek baja [TM: (2x50”)] 2 soal essay
15 merencanakan kolom [3],[6]
dek baja komposit komposit Tugas merencanakan pelat
komposit
[BM: (3x60”)] komposit
[BT: (3x60”)]
DAFTAR PUSTAKA
7. JC. Smith, “Structural Steel Design LRFD Approach”, New York: John Wiley & Sons, 1996.
ISBN : 0-471-10693-3
8. AISC Manual of Steel Construction, “Load & Resistance Factor Design”, Volume 1:Structural Members, Specifications, & Codes, 2nd
Edition; Volume II: Connections, 3rd Edition, Chicago, IL: American Institute of Steel Construction, 2002.
ISBN:1-56424-041-X
9. Setiawan. Agus, “Perencanaan Struktur Baja dengan Metode LFRD Edisi Kedua”, Jakarta: Erlangga, 2008.
10. Salmon and Johnson, “STEEL STRUCTURES: Design and Behavior Emphasizing Load & Resistance Factor Design”, 3rd Edition,
HarperCollins, 1995.
ISBN:979-511-287-2
11. WT. Segui, “LRFD Steel Design”, Boston Massachusetts PWS Publishing, 1994.
2016
ISBN:0-534-95478-2
12. WF. Chen, “LRFD Steel Design Using Advanced Analysis”, New York CRC Press,1997.
ISBN:0-8493-7432-4
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Disain Bangunan Beton SKS :1

Setelah mengikuti mata kuliah Disain Bangunan Beton ini mahasiswa teknik sipil semester IV mampu :
 Menganalisis dan mendisain struktur lantai. Mulai dari pembebanan, gaya dalam sampai analisis penulangan plat lantai.
 Menganalisis dan mendisain struktur balok anak Mulai dari pembebanan, gaya dalam sampai analisis penulangan balok anak.
 Menganalisis dan mendisain struktur balok induk Mulai dari pembebanan, gaya dalam sampai analisis penulangan balok anak
 Menganalisis dan mendisain struktur kolom Mulai dari pembebanan, gaya dalam sampai analisis penulangan balok anak
 Menganalisis dan mendisain struktur pondasi Mulai dari pembebanan, gaya dalam sampai analisis penulangan balok anak
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Mahasiswa Dapat Gambar rencana :  Kuliah Tugas: menggambar  Ketepatan
1 [1,2,3,4]
menggambar disain rencana  Denah bangunan  Colaboration disain rencana menggambar
2016
bangunan lantai dua sesuai  Portal melintang learning bangunan lantai dua sesuai ketentuan
soal yang diberikan  Portal Memanjang TM : 2sks x 50 menit sesuai soal yang soal yang
PT : 2 sks x 50 menit diberikan diberikan
Mahasiswa Dapat mendisain Disain tulangan Pelat  Kuliah
tulangan pelat  Pembebanan pelat  Asistensi
2,3&4  Gaya dalam pelat TM : 2sks x 50 menit [1,2,3,4]
 Disain Tulangan pelat PT : 2 sks x 50 menit
Mahasiswa Dapat mendisain Disain tulangan Balok Anak
tulangan balok anak  Distribusi beban ekivalen pelat
 Pembebanan balok pada portal
memanjang
 Kuliah
 Gaya dalam balok pada portal
 Responsi
memanjang
5,6&7 TM : 2sks x 50 menit [1,2,3,4]
 Disain Tulangan balok anak
(tulangan lentur dan tulangan
geser). Optional menggunakan
tulangan tunggal ataupun rangkap,
balok persegi ataupun balok T
9,10&11 Mahasiswa Dapat mendisain Disain tulangan Balok Anak  Kuliah

[1,2,3,4]
tulangan balok induk  Distribusi beban ekivalen pelat  Colaboration
2016
 Pembebanan balok pada portal learning

melintang TM : 2sks x 50 menit
 Gaya dalam balok pada portal PT : 2 sks x 50 menit
melintang BM : 2 sks x 60 menit
 Disain Tulangan balok induk
(tulangan lentur dan tulangan
geser). Optional menggunakan
tulangan tunggal ataupun rangkap,
balok persegi ataupun balok T
12&13 Mahasiswa Dapat mendisain Disain tulangan kolom

tulangan kolom  Gaya dalam kolom pada portal
melintang  Kuliah
 Disain Tulangan kolom (tulangan  Responsi
lentur dan tulangan geser). TM : 2sks x 50 menit [1,2,3,4]
Optional menggunakan tulangan PT : 2 sks x 50 menit
dua sisi ataupun empat sisi. BM : 2 sks x 60 menit
Kontrol kelangsingan kolom untuk
memperbesar momen.
14&15 Mahasiswa Dapat mendisain  Kuliah
Disain tulangan pondasi
tulangan pondasi  Colaboration
 Gaya dalam perletakan pada portal
learning [1,2,3,4]
melintang
 Disain Tulangan pondasi
2016
DAFTAR PUSTAKA
1. Edward G.Nawy ,” Reinforced Concrete A Fundamental Approach “ 1996
2. Wang C.K and Salmon C.G “Reiforced concrete Design “ Harper and Row Publisher Inc,6th,1998
2016

(RPS)
MATA KULIAH : Desain Struktur Baja SKS :1
KODE : 16014409 DOSEN : SITI CHOIRIYAH,ST.,MT
Setelah mengikuti mata kuliah Desain Struktur Baja ini mahasiswa Teknik Sipil semester IV mampu :
 Merencanakan dan menggambar bangunan baja secara detail.

 Menghitung dan merencanakan dimensi gording.
 Menghitung dan merencanakan dimensi penggantung gording.
 Menghitung dan merencanakan dimensi ikatan angin atap.
 Menghitung dan merencanakan struktur portal.
 Menghitung dan merencanakan sambungan
 Menghitung dan merencanakan plat dasar (base plate) dan anchor.
KEMAMPUAN
BAHAN KAJIAN, METODE KRITERIA/INDIKATOR
MINGGU AKHIR YANG DESKRIPSI DAFTAR
POKOK BAHASAN, PEMBELAJARAN & BOBOT PENILAIAN
KE DIRENCANAKAN TUGAS PUSTAKA
SUBPOKOK BAHASAN & WAKTU (ASSESMENT)
TIAP TAHAP
Mahasiswa mampu  Denah  Kuliah  Kajian  Ketepatan menjelaskan
1&2 [1],[2]
merencanakan dan  Rencana atap  Diskusi pustaka gambar
2016
menggambar rencana  Potongan memanjang  Tanya jawab  Membuat  Bobot 10%

bangunan baja  Potongan melintang TM: 1sks x 50 menit gambar
 Rencana gevel ( gudang PT : 1sks x 50 menit rencana
tertutup) BM : 1sks x 50 menit
 Merencanakan jarak
gording.
 Kuliah
 Merencanakan dimensi  Kajian
gording. pustaka  Ketepatan merencanakan
megetahui dan  Tanya jawab
3&4  Menentukan beban  Membuat dan pemilihan profil [1],[2]
merencanakan dimensi TM : 1sks x 50 menit
(mati,hidup dan angin) perencanaa  Bobot 15%
gording PT : 1sks x 50 menit
 Menghitung gaya dalam n gording
BM : 1sks x 50 menit
 Kontrol lendutan dan
tegangan
 Merencanakan jarak
regel
 Kuliah
 Menentukan dimensi  Kajian
regel pustaka  Ketepatan merencanakan
menghitung dan  Tanya jawab
5&6  Menentukan beban  Membuat dan pemilihan profil [1],[2]
merencanakan dimensi TM : 1sks x 50 menit
(mati,hidup dan angin) Perencanaa  Bobot 15%
regel (gudang tertutup) PT : 1sks x 50 menit
 Menghitung gaya dalam n regel
 Kontrol lendutan dan
tegangan
2016
 Kajian
 Menentukan beban  Kuliah
pustaka
Mahasiswa mampu  Menghitung gaya dalam  Diskusi
 Mampu  Ketepatan merencanakan
menghitung dan  Menghitung dimensi  Tanya jawab
7 merencana dan pemilihan profil [1],[2]
merencanakan dimensi batang tarik TM : 1sks x 50 menit
kan  Bobot 10%
penggantung gording  Control terhadap PT : 1sks x 50 menit
penggantu
diameter minimum BM : 1sks x 50 menit
ng gording
ETS
 Menentukan beban
 Kajian
(angin yang menekan  Kuliah
pustaka
Mahasiswa mampu gewel)  Diskusi
 Mampu  Ketepatan menggunakan
menghitung dan  Menghitung gaya dalam  Tanya jawab
8&9 merencan rumus dan tabel [1],[2]
merencanakan ikatan  Menghitung dimensi TM : 1sks x 50 menit
akan  Bobot 10%
angin atap batang tarik (baja bulat) PT : 1sks x 50 menit
ikatan
 Kontrol terhadap BM : 1sks x 50 menit
angin
diameter minimum
 Menentukan beban  Kuliah  Kajian
Mahasiswa mampu
(angin yang menekan di  Diskusi pustaka
menghitung dan  Ketepatan menggunakan
dinding)  Tanya jawab  Mampu
10 merencakan dimensi rumus dan tabel [1],[2]
 Menghitung gaya dalam TM : 1sks x 50 menit merencan
ikatan angin dinding  Bobot 10%
 Menghitung dimensi PT : 1sks x 50 menit akan
untuk gudang tertutup
batang tarik BM : 1sks x 50 menit ikatan
2016
 Kontrol terhadap angin

diameter minimum dinding
 Model  Kajian
 Kuliah
 Pembebanan struktur pustaka
 Analisa struktur  Mampu  Ketepatan menggunakan
11  Desain portal merencan rumus dan tabel [1],[2]
merencanakan struktur TM : 1sks x 50 menit
 Cek penampang akan  Bobot 10%
portal PT : 1sks x 50 menit
 Kelangsingan batang struktur
 Desain kolom portal
 Kajian
 Kuliah
pustaka
 Baut  Mampu  Ketepatan menggunakan
12 & 13  Cek gaya geser merencan rumus dan tabel [1],[2]
merencanakan TM : 1sks x 50 menit
 Cek gaya tarik akan  Bobot 10%
sambungan PT : 1sks x 50 menit
struktur
portal
 Kuliah  Kajian
 Analisa struktur  Diskusi pustaka
Mahasiswa mampu  Ketepatan menggunakan
 Tegangan  Tanya jawab  Mampu
14 merencanakan plat rumus dan tabel [1],[2]
 Perhitungan tebal plat TM : 1sks x 50 menit merencan
dasar dan anchor  Bobot 10%
 Perhitungan anchor PT : 1sks x 50 menit akan plat
BM : 1sks x 50 menit dasar dan
2016
anchor
EAS
DAFTAR PUSTAKA
1. Pedoman perencanaan pembebanan untuk rumah dan gedung, tahun 1983.

2. Tata Cara Perencanaan Struktur Baja Untuk Bangunan Gedung dengan LRFD,(SNI 03 – 1729 – 2002).
2016
SEMESTER V

(RPS)
PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : V

MATA KULIAH : Analisa Struktur III SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah Analisa Struktur 3 ini mahasiswa teknik sipil semester V mampu :
 Menghitung dan menggambar Gaya Dalam Struktur Statis Tak Tentu untuk Balok dan Portal Tanpa Pergoyangan dengan Metode
CROSS
 Menghitung dan menggambar Gaya Dalam Struktur Statis Tak Tentu untuk portal dengan pergoyangan dengan Metode CROSS
 Menghitung dan menggambar Gaya Dalam Struktur Statis Tak Tentu untuk Balok dan Portal Tanpa Pergoyangan dengan Metode
Matriks Kekakuan
 Menghitung dan menggambar Garis Pengaruh Struktur Balok statis tak tentu

BAHASAN WAKTU
2016
(ASSESMENT)
 Mahasiswa Dapat
Memberikan Definisi Tentang
Struktur Statis Tak Tentu
Dan Dapat Mengidentifikasi
Gambar Bidang Momen,
Lintang Dan Normal Pada
 Defisi Jumlah Reaksi Perletakkan
Struktur Statis Tertentu
 Jenis statis tak tentu luar dan  Kuliah
 Mahasiswa Dapat
dalam  Colaboration
Menjelaskan Langkah – Tugas: Menjelaskan  Ketepatan
 Pengenalan gambar Bidang M N D learning
1 Langkah Menghitung Reaksi pengertian Struktur menjelaskan [1,2,3]
statis tak tentu TM : 2sks x 50 menit
Perletakkan, Gaya Dalam Statis Tak Tentu
 Pengenalan metode penyelesain PT : 2 sks x 50 menit
Elemen Struktur Statsis
statis tak tentu BM : 2 sks x 60 menit
Tertentu Dan Dapat
Mempertunjukkan
Perbedaan Gambar Bidang
Momen, Lintang Dan Normal
Pada Struktur Statis Tertentu
Dengan Struktur Statis Tak
Tentu
Mahasiswa Dapat Menghitung  Kuliah Tugas: Menghitung
Gaya Dalam Struktur Rangka Metode CROSS Balok  Colaboration Gaya Dalam Struktur  Ketepatan
2 [1,2,3]
Batang Statis Tak Tentu learning Balok Dengan Metode mengikuti
Dengan Metode CROSS TM : 2sks x 50 menit Cross prosedur
2016
PT : 2 sks x 50 menit perhitungan

menghitung
 Kuliah
Mahasiswa Dapat Menghitung  Colaboration
Gaya Dalam Struktur Rangka Metode CROSS Balok learning
3 [1,2,3]
Batang Statis Tak Tentu TM : 2sks x 50 menit
Dengan Metode CROSS PT : 2 sks x 50 menit
Mahasiswa Dapat Menghitung  Colaboration Tugas: Menghitung mengikuti
Gaya Dalam Struktur Rangka Metode CROSS Portal tak bergoyang learning Gaya Dalam Struktur prosedur
4 [1,2,3]
Batang Statis Tak Tentu TM : 2sks x 50 menit Portal tak bergoyang perhitungan
Dengan Metode CROSS PT : 2 sks x 50 menit Dengan Metode Cross  Ketepatan
 Kuliah
Gaya Dalam Struktur Rangka Metode CROSS Portal tak bergoyang learning
5 [1,2,3]
Dengan Metode CROSS PT : 2 sks x 50 menit
2016
 Kuliah
 Ketepatan
Mahasiswa Dapat Menghitung  Colaboration Tugas: Menghitung
menjelaskan
Gaya Dalam Struktur Rangka Metode CROSS Portal bergoyang learning Gaya Dalam Struktur
6  Ketepatan [1,2,3]
Batang Statis Tak Tentu TM : 2sks x 50 menit Portal bergoyang
menjawab soal
Dengan Metode CROSS PT : 2 sks x 50 menit Dengan Metode Cross
 Kuliah
 Responsi
Gaya Dalam Struktur Rangka Metode CROSS Portal bergoyang
7 TM : 2sks x 50 menit [1,2,3]
Batang Statis Tak Tentu
Dengan Metode CROSS
9  Kuliah
Mahasiswa Dapat Menghitung Tugas: Menghitung  Ketepatan
Metode Matriks Kekakuan Gaya Dalam Struktur menjelaskan
Batang Statis Tak Tentu learning
struktur Balok dan portal Balok dan portal  Ketepatan [1,2,3]
Dengan Metode Matriks Dengan Metode menjawab soal
Kekakuan Matriks Kekakuan
10  Kuliah
Metode Matriks Kekakuan
Batang Statis Tak Tentu learning
struktur Balok dan portal [1,2,3]
Dengan Metode Matriks
Kekakuan
2016
11  Kuliah
 Input model struktur dan Tugas: Menghitung
pembebanan Gaya Dalam Struktur  Ketepatan
Gaya Dalam Struktur Rangka learning
 Membaca output Gaya dalam Balok dan portal menjelaskan [1,2,3]
struktur Dengan menggunakan
Dengan Software PT : 2 sks x 50 menit
software
12 Mahasiswa Dapat Menghitung  Kuliah
Tugas: Menghitung  Ketepatan
dan menggambar Garis  Responsi
Garis Pengaruh Reaksi menjelaskan
Pengaruh Struktur Balok Statis Garis Pengaruh Reaksi perletakan TM : 2sks x 50 menit [1,2,3]
perletakan Struktur  Ketepatan
Tak Tentu PT : 2 sks x 50 menit
Balok Statis Tak Tentu menjawab soal
Tugas: Menghitung
dan menggambar Garis  Colaboration  Ketepatan
Garis Pengaruh Gaya
Pengaruh Struktur Balok Statis Garis Pengaruh Gaya Lintang dan learning menjelaskan
lintang dan momen [1,2,3]
Tak Tentu momen di suatu Potongan TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan
perletakan Struktur
Balok Statis Tak Tentu
dan menggambar Garis  Colaboration
Pengaruh Struktur Balok Statis Garis Pengaruh Gaya Lintang dan learning
[1,2,3]
Tak Tentu momen di suatu Potongan TM : 2sks x 50 menit
15 Mahasiswa Dapat Menghitung Garis Pengaruh Gaya Lintang dan  Presentasi [1,2,3]
2016
dan menggambar Garis momen di suatu Potongan  Studi kasus

Pengaruh Struktur Balok Statis TM : 2sks x 50 menit
Tak Tentu PT : 2 sks x 50 menit
DAFTAR PUSTAKA
7. Soemono,1982, “Imu Gaya, Bangunan-bangunan Statis Tak Tentu !”, Djambatan
8. Takabeya, 1965,” Kerangka Bertingkat Banyak,” Erlangga, Jakarta
9. Wang C K,1989” Struktur Statis Tak Tentu”,Erlangga,Jakarta
2016

(RPS)
PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER :

MATA KULIAH : Rekayasa Lalu Lintas SKS :2
KODE : 16015302 DOSEN :

Setelah mengikuti mata kuliah transportasi massal ini mahasiswa teknik sipil semester VI mampu:
 Menganalisis masalah rekayasa pada bidang Teknik Sipil
 Merumuskan solusi alternatif untuk masalah rekayasa pada sistem transportasi
 Menghitung kinerja ruas jalan, simpang tak bersinyal, dan simpang bersinyal dengan metode MKJI
 Menganalisis tingkat kinerja pelayanan transportasi
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Mahasiswa mampu  Definisi transportasi  Kuliah  Ketepatan
1 menjelaskan elemen –  Fungsi dan cakupan transportasi  Collaboration Tugas: merangkum menjelaskan [2],[3]
elemen dalam sistem  Faktor yang mempengaruhi learning
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
transportasi beserta cakupan perkembangan transportasi TM : 2 sks x 50 menit
dan faktor yang PT : 2 sks x 50 menit
mempengaruhi BM : 2 sks x 60 menit
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Sejarah perkembangan  Collaboration
 Ketepatan
menjelaskan bagaimana transportasi learning
sejarah perkembangan  Permasalahan transportasi TM : 2 sks x 50 menit
transportasi perkotaan PT : 2 sks x 50 menit
menjelaskan sistem tenaga  Collaboration
 Jenis sumber tenaga gerak  Ketepatan
penggerak kendaraan dan learning
3  Karakteristik kendaraan Tugas: merangkum menjelaskan [2],[3]
prinsip pergerakan pada TM : 2 sks x 50 menit
 Prinsip pergerakan
moda transportasi darat, PT : 2 sks x 50 menit
kereta api, air, dan udara BM : 2 sks x 60 menit
Mahasiswa mampu  Jalur pergerakan transportasi  Kuliah
 Ketepatan
menjelaskan mengenai darat  Collaboration
fungsi, ruang lingkup jalur  Jalur pergerakan transportasi air learning
pergerakan pada transportasi  Jalur pergerakan transportasi TM : 2 sks x 50 menit
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
darat, air, dan laut udara PT : 2 sks x 50 menit
 Definisi dan tujuan system  Kuliah
pengendalian  Collaboration
menjelaskan prinsip system menjelaskan
 Prinsip dasar system learning
5 pengendalian pada Tugas: merangkum  Ketepatan [2],[3],[4]
pengendalian TM : 2 sks x 50 menit
transportasi darat, air, dan menjawab soal
 Contoh penerapan pengendalian PT : 2 sks x 50 menit
udara
pada angkutan BM : 2 sks x 60 menit
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Ruang lingkup rekayasa lalu
 Collaboration
menjelaskan karakteristik lintas  Ketepatan
learning
6 arus lalu lintas, hubungan  Elemen arus lalu lintas Tugas: merangkum menjelaskan [2],[3]
TM : 2 sks x 50 menit
kecepatan, volume, dan  Karakteristik arus lalu lintas
kerapatan  Survey arus lalu lintas
Mahasiswa dapat  Kuliah
menjelaskan beberapa  Responsi  Ketepatan
 Tujuan survey lalu lintas
7 metode pengambilan data TM : 2 sks x 50 menit Tugas: merangkum menjelaskan [4]
 Teknik survey lalu lintas
lalu lintas di lapangan PT : 2 sks x 50 menit
melalui kegiatan surveying BM : 2 sks x 60 menit
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
9, 10 Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep  Kuliah
 Ketepatan
kapasitas dan parameter  Konsep kapasitas dan tingkat  Collaboration
menjelaskan
penentuannya serta pelayanan learning
Tugas : latihan soal  Ketepatan [1]
perhitungannya, memahami  Analisis kapasitas dengan metode TM : 2 sks x 50 menit
menjawab soal
konsep tingkat pelayanan MKJI PT : 2 sks x 50 menit
dengan benar untuk kinerja BM : 2 sks x 60 menit
ruas
Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep  Kuliah
kapasitas dan parameter  Konsep kapasitas dan tingkat  Collaboration
11,12  Ketepatan
penentuannya serta pelayanan learning
Tugas : latihan soal menjawab soal [1]
perhitungannya, memahami  Analisis kapasitas dengan metode TM : 2 sks x 50 menit
konsep tingkat pelayanan MKJI PT : 2 sks x 50 menit
dengan benar untuk kinerja BM : 2 sks x 60 menit
simpang tak bersinyal
Mahasiswa mampu  Konsep kapasitas dan tingkat  Kuliah  Ketepatan

Tugas : latihan soal [1]
menjelaskan konsep pelayanan  Collaboration menjawab soal
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
13,14 kapasitas dan parameter  Analisis kapasitas dengan metode learning
penentuannya serta MKJI TM : 2 sks x 50 menit
perhitungannya, memahami PT : 2 sks x 50 menit
konsep tingkat pelayanan BM : 2 sks x 60 menit
dengan benar untuk kinerja
simpang bersinyal
EVALUASI AKHIR SEMESTER (EAS)
DAFTAR PUSTAKA
1. Direktorat Jenderal Bina Marga (1997). Manual Kapasitas Jalan Indonesia ( MKJI). Bina Karya . Jakarta
2. Khisty, C. J dan B. Kent Lall. 2005. Dasar-Dasar Rekayasa Transportasi. Cetakan III. Erlangga, Jakarta.
3. Wells, G. R. 1993. Rekayasa lalu-lintas. Penerbit Bhratara. Jakarta.
4. Alik Ansyori Alamsyah, (2005), Rekayasa Lalu-lintas, Universitas Muhammadiyah, Malang
2016

(RPS)
PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER :V
MATA KULIAH : Teknik Pengelolaan dan Pelaksanaan Proyek SKS :2
KODE : 15610501542 DOSEN : M. Ferdaus N A, ST., MT., M.Sc

Setelah mengikuti mata kuliah manajemen konstruksi ini mahasiswa Teknik sipil semester V mampu :
 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengendalian biaya dan waktu
 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengendalian mutu
 Mahasiswa mampu menghitung produktivitas tenaga kerja
 Mahasiswa mampu menjelaskan pelaksanaan rumah tinggal sederhana
 Mahasiswa mampu menjelaskan metode pelaksanaan fondasi.
 Mahasiswa mampu menjelaskan metode pelaksanaan Struktur balok dan kolom pada struktur gedung tinggi.
 Mahasiswa mampu menjelaskan metode pelaksanaan konstruksi penunjang dan Mecanical Electrical.
KEMAMPUAN AKHIR
BAHAN KAJIAN,
YANG METODE KRITERIA/INDIKATOR &
MINGGU POKOK BAHASAN, DESKRIPSI DAFTAR
DIRENCANAKAN PEMBELAJARAN BOBOT PENILAIAN
KE SUBPOKOK TUGAS PUSTAKA
TIAP TAHAP & WAKTU (ASSESMENT)
BAHASAN
PEMBELAJARAN
1,2 Mahasiswa mampu  Pendahuluan o Kuliah, Tugas-1 :  Ketepatan menjelaskan [1] [2]
2016
KEMAMPUAN AKHIR
BAHAN KAJIAN,
BAHASAN
PEMBELAJARAN
menjelaskan tentang  Tujuan pengendalian o Brainstorming o Kajian tentang konsep
pengendalian biaya dan biaya dan waktu o Tanya Jawab pustaka, pengendalian biaya dan
waktu  Fungsi pengendalian [TM: 1x(2x50”)] o Melakukan waktu
biaya dan waktu [BT:1x(2x50”)] resume dari
 Manfaat pengendalian [BM:1x(2x60”)] kajian
biaya dan waktu pustaka
 Pendahuluan
Tugas-2 :
 Tujuan pengendalian o Kuliah,
o Kajian
mutu o Brainstorming  Ketepatan menjelaskan
Mahasiswa mampu pustaka,
 Fungsi pengendalian o Tanya Jawab tentang konsep
3,4 menjelaskan tentang o Melakukan [1] [2]
mutu [TM: 1x(2x50”)] pengendalian mutu
pengendalian mutu resume dari
[BT:1x(2x50”)]
 Manfaat kajian
[BM:1x(2x60”)]
pengendalian mutu pustaka
Mahasiswa mampu  Pendahuluan o Kuliah, Tugas-3 :  Ketepatan menghitung

5,6 menghitung produktivitas  Produktivitas o Brainstorming o Latihan Soal produktivitas tenaga kerja
tenaga kerja  Tenaga kerja o Tanya Jawab Analisa
2016
KEMAMPUAN AKHIR
BAHAN KAJIAN,
BAHASAN
PEMBELAJARAN
 Analisa Tenaga Kerja [TM: 1x(2x50”)]
[BT:1x(2x50”)]
[BM:1x(2x60”)]
Tugas-4 :
o Presentasi
 Pendahuluan o Kuliah,
Kelompok
 Analisis dan o Brainstorming
Mahasiswa mampu membuat  Ketepatan menjelaskan
Perencanaan Awal o Tanya Jawab
7,9 menjelaskan pelaksanaan metode pelaksanaan rumah tinggal [3]
 Pemilihan Material [TM: 1x(2x50”)]
rumah tinggal sederhana pelaksanaan sederhana
 Pelaksanaan [BT:1x(2x50”)]
rumah
Pembangunan [BM:1x(2x60”)]
tinggal
sederhana
 Pendahuluan o Kuliah, Tugas-5 :
Mahasiswa mampu  Ketepatan Menjelaskan
 Metode Pelaksanaan o Brainstorming o Kajian
10,11 menjelaskan metode metode pelaksanaan fondasi [4] [5]
Fondasi menerus o Tanya Jawab pustaka,
pelaksanaan fondasi.
 Fondasi setapak [TM: 1x(2x50”)] o Melakukan
2016
KEMAMPUAN AKHIR
BAHAN KAJIAN,
BAHASAN
PEMBELAJARAN
 Fondasi kaki [BT:1x(2x50”)] resume dari
gabungan [BM:1x(2x60”)] kajian
 Fondasi plat pustaka
 Fondasi cakar ayam
Tugas-6 :
o Presentasi
Kelompok
 Acuan dan Perancah membuat
o Kuliah,
Mahasiswa mampu  Memasang metode
o Brainstorming  Ketepatan menjelaskan
menjelaskan metode Tulangan/Pembesian pelaksanaan
o Tanya Jawab metode pelaksanaan struktur
12,13 pelaksanaan Struktur  Melaksanakan Struktur [6]
[TM: 1x(2x50”)] balok dan kolom pada
balok dan kolom pada Pengecoran Beton balok dan
[BT:1x(2x50”)] struktur gedung tinggi
struktur gedung tinggi.  Melaksanakan kolom pada
[BM:1x(2x60”)]
Perawatan Beton struktur
gedung
tinggi.
14,15 Mahasiswa mampu  Konsep dan Tinjauan o Kuliah, Tugas-7 :  Ketepatan menjelaskan [7]
2016
KEMAMPUAN AKHIR
BAHAN KAJIAN,
BAHASAN
PEMBELAJARAN
menjelaskan metode Umum Utilitas o Brainstorming o latihan soal metode pelaksanaan
pelaksanaan konstruksi Bangunan o Tanya Jawab konstruksi penunjang dan
penunjang dan Mecanical  Utilitas dan Integrasi [TM: 1x(2x50”)] Mecanical Electrical.
Electrical. Sistem Bangunan [BT:1x(2x50”)]
[BM:1x(2x60”)]
Daftar Pustaka
[1] I. Soeharto, Manajemen Proyek (Dari Konseptual Sampai Operasional), Jakrata: Erlangga, 1999.
[2] A. Husen, Manajemen Proyek Perencanaan, Penjadwalan dan Pengendalian Proyek, Yogyakarta: Andi, 2009.
[3] K. Arif and R. Abdillah, Buku Pintar Membangun Rumah Menghitung dan Melaksanakan Pembangunan Rumah Dari Nol, Jakarta: Kenaya Press, 2011.
[4] S. Ismail, Pondasi Cakar Ayam Menjabarkan Teori Prof. Sedijatmo, Jakarta: Perca, 2006.
2016
[5] R. Gunawan, Pengantar teknik fondasi, Yogyakarta: Kanisius, 1991.
[6] G. A. Tamrin, Teknik Konstruksi Bangunan Gedung Jilid 1, Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, 2008.
[7] H. Frick and P. Setiawan, Ilmu Konstruksi Perlengkapan dan Utilitas Bangunan, Yogyakarta: Kanisius, 2002.
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Struktur Beton Pratekan SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah Struktur Beton Pratekan ini mahasiswa teknik sipil semester V mampu :
 Memahami dan mampu menjelaskan konsep dasar Beton Pratekan
 Memahami dan mampu menjelaskan Material Beton Pratekan
 Memahami dan mampu menjelaskan serta menghitung kehilangan gaya pratekan
 Menganalisis dan mendisain penampang beton pratekan
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
 Mahasiswa dapat  Perkembangan beton prategang  Kuliah
1 [1],[2]
mengetahui dan  Kelebihan dan kekurangan beton  Colaboration
2016
memahami perkembangan prategang learning

beton prategang  Prinsip beton prategang TM : 2sks x 50 menit
 Tahapan pembebanan PT : 2 sks x 50 menit

 Peraturan beton prategang
 Prinsip beton prategang,Tahapan
pembebanan dan Peraturan beton
prategang
 Mahasiswa dapat  Kuliah
mengetahui dan  Colaboration
 Material balok Prategang
memahami perkembangan learning
2  Sistem prategang postension dan [1],[2]
beton prategang TM : 2sks x 50 menit
pretension
Mahasiswa dapat  Perpendekan elastis beton
memahami dan menghitung
 Kehilangan gaya prategang
Kehilangan gaya prategang
tergantung waktu, kehilangan  Kuliah
untuk sistem prategang
 Colaboration
gaya prategang akibat :
posttension maupun
learning
3-4 pretension rangkak, susut beton, [1],[2]
relaksasi baja, pengangkuran,
lenturan, dan gesekan. BM : 2 sks x 60 menit
 Kehilangan gaya prategang
total
2016
Mahasiswa Dapat  Tegangan pada beton akibat

menganalisis penampang sistem prategang (sebelum
lentur beton prategang peralihan , sesaat sesudah
peralihan dan saat beban
layan)
 Tegangan pada beton (akibat  Kuliah
 Colaboration
gaya internal kabel,
learning
5,6&7 eksentrisitas kabel dan akibat [1],[2]
momen eksternal) PT : 2 sks x 50 menit
 Tegangan pada baja (akibat BM : 2 sks x 60 menit
momen eksternal)
 Momen Retak
 Momen Ultimit untuk tendon
terekat dan tidak terekat
9,10,11 Mahasiswa Dapat mendisain  Disain pendahuluan  Kuliah
Penampang Lentur  Colaboration

penampang (Luas penampang
learning [1],[2]
beton, tinggi penampang dan
tata letak kern dalam PT : 2 sks x 50 menit
2016
menahan lenturan) BM : 2 sks x 60 menit
 Konsep disain elastis ( boleh

terjadi tarik dan tidak boleh
terjadi tarik)
 Konsep disain dengan
kekuatan batas
12 Mahasiswa Dapat mendisain  Kuliah
tulangan geser balok  Responsi

Tulangan geser balok TM : 2sks x 50 menit [1],[2]
prategang
13-14  Mahasiswa Dapat
Menjelaskan Langkah –  Kuliah
Langkah Menghitung  Colaboration
Persamaan Garis Pengaruh Garis Pengaruh Balok Gerber learning
[1],[2]
Dan Dapat TM : 2sks x 50 menit
Mempertunjukkan Gambar PT : 2 sks x 50 menit
Garis Pengaruh Gaya BM : 2 sks x 60 menit
15 Mahasiswa Dapat mendisain  Disain blok ujung  Kuliah
blok ujung dan Lendutan  Lendutan akibat gaya internal  Colaboration [1],[2]
prategang dan akibat momen learning

2016
eksternal TM : 2sks x 50 menit

DAFTAR PUSTAKA
1. T.Y.Lin , Burn “Design of Prestressed Concrete Structure” John Willey & Sons , New York
2. Edward G Nawy,” Beton Prategang”, Erlangga, Jakarta,
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Pengolahan Sumber Daya Air SKS :2
KODE : DOSEN : Andi Patriadi, ST., MT.

Setelah mengikuti mata kuliah manajemen alat berat ini mahasiswa teknik sipil semester V mampu :
 Menjelaskan dasar pengembangan sumber daya air
 Memahami potensi sumber daya air
 Memahami kapasitas infrastruktur sumber daya air
 Memahami kelayakan ekonomi dari infrastruktur sumber daya air
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
1 Mahasiswa mampu  Sumber Daya Air  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan [1],[4]
2016
menjelaskan terkait efek  Efek globalisasi  Colaboration menjelaskan

globalisasi terhadap SDA learning
 Kuliah
 Ketepatan
menjelaskan terkait  Ketersediaan SDA learning
ketersediaan SDA dan  Kebutuhan Air TM : 2sks x 50 menit
kebutuhan air PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Pengendalian SDA  Ketepatan
menjelaskan terkait learning
3  Pengembangan SDA Tugas: merangkum menjelaskan [2],[4]
pengendalian dan TM : 2sks x 50 menit
pengembangan SDA PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
Mahasiswa mampu
 Colaboration
memahami terkait Integrated  Ketepatan
learning
4 Water Resource  IWRM Tugas: merangkum menjelaskan [3],[4]
Management (IWRM)
5 Mahasiswa mampu  Daerah Aliran Sungai  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan [1]
2016
menjelaskan terkait  Manajemen SDA  Colaboration dan menjelaskan menjelaskan

manajemen SDA pada suatu learning dalam bentuk gambar  Ketepatan
DAS TM : 2sks x 50 menit menjawab soal
 Kuliah
Tugas: merangkum  Ketepatan
menjelaskan terkait  Daerah Aliran Sungai learning
6 dan menjelaskan menjelaskan [2],[3],[4]
manajemen SDA pada suatu  Manajemen SDA TM : 2sks x 50 menit
dalam bentuk gamba
DAS PT : 2 sks x 50 menit
Mahasiswa mampu
menjelaskan dalam bentuk
7  Sumber Daya Air TM : 2sks x 50 menit Quiz  Ketepatan [1],[2],[4]
kuis terkait penjelasan
pertemuan 1-6

 Kuliah
 Ketepatan
 Colaboration
learning
9 memahami terkait kebutuhan  Kebutuhan Air Tugas : merangkum  Ketepatan [2],[4]
air menjawab soal
2016
 Kuliah
 Colaboration
 Ketepatan
Mahasiswa mampu learning Tugas : merangkum
10  Neraca air menjelaskan [2]
menganalisis neraca air TM : 2sks x 50 menit & latihan soal
 Kuliah
 Ketepatan
 Colaboration
menjelaskan
Mahasiswa mampu  Analisis kebutuhan air learning Tugas : latihan soal &
11  Ketepatan [1],[2],[3]
menganalisis kebutuhan air TM : 2sks x 50 menit merangkum
menjawab soal
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Air tanah
12 TM : 2sks x 50 menit Tugas : merangkum menjelaskan [1],[2],[3]
menjelaskan terkait air tanah  Hidrogeologi
 Kuliah
 Colaboration
 Daya rusak air learning
13 menjelaskan terkait daya Tugas : merangkum menjelaskan [1],[2],[3]
 Faktor daya rusak air TM : 2sks x 50 menit
rusak air
14 Mahasiswa mampu  Ekonomi Teknik  Kuliah Tugas : merangkum  Ketepatan [1],[2],[3]
2016
menjelaskan dan  Analisis Ekonomi Teknik  Colaboration & latihan soal menjelaskan
menganalisis terkait learning  Ketepatan
ekonomi teknik untuk SDA TM : 2sks x 50 menit menjawab soal
 Ketepatan
 Kebutuhan Air  Presentasi
 Neraca Air  Studi kasus
menjelaskan dalam bentuk  Ketepatan
15  Air tanah TM : 2sks x 50 menit Quiz [4]
kuis terkait penjelasan menjawab soal
 Daya Rusak Air PT : 2 sks x 50 menit
pertemuan 9-14
 Ekonomi Teknik BM : 2 sks x 60 menit
DAFTAR PUSTAKA
1. Anwar, Nadjadji, 1986, Rekayasa Pengembangan Sumber Daya Air, Kartika Yudha, Surabaya.
2. Linsley, R.K., J.B. Franzini, D.L. Freyberg and G. Tschobanoglous, 1992, Water-Resources Engineering, Mc Graw-Hill,Inc., New York.
3. Mays, L.W. and Y.K. Tung, 1992, Hydrosystems Engineering & Management, Mc Graw-Hill,Inc., New York.
4. Mays, L.W., 2001, Water Resources Engineering, John Wiley & Sons, Inc., New York.
2016

(RPS)
MATA KULIAH : Teknik Perkerasan Jalan SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah teknik perkerasan jalan ini mahasiswa teknik sipil semester IV mampu :
 Mampu memahami, membedakan dan menunjukkan jenis konstruksi perkerasan jalan
 Mampu menganalisa parameter lapisan konstruksi perkerasan secara benar
 Mampu memahami, menganalisa dan merencanakan campuran aspal beton dari masing-2 metoda campuran
 Mampu merencanakan, menganalisa dan menghitung tebal masing-2 lapisan perkerasan jalan
 Mampu mengevaluasi kerusakan dan cara penanganan kerusakan jalan
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Mahasiswa mampu dalam  Geometrik jalan  Kuliah Memahami dan
1 merencanakan tebal  Elevasi jalan TM : 2sks x 50 menit Tugas merangkum mengerti kriteria [1 - 6]
perkerasan jalan  Peta contur PT : 2 sks x 50 menit perencanaan
2016
BM : 2 sks x 60 menit perkerasan jalan

Mahasiswa memahami  Penentuan trace jalan dan  Kuliah Ketepatan dalam
bentuk peta contur dalam elevasi TM : 2sks x 50 menit Tugas merencanakan membaca peta
2 [2 - 4]
perencanaan trace jalan  Perencanaan klas jalan PT : 2 sks x 50 menit trace jalan contur
Mahasiswa mengetahui sifat  Penyelidikan pasir  Kuliah Ketepatan dalam
– sifat dari material  Penyelidikan kerikil pemeriksaan
3&4 perkerasan jalan  Penyelidikan aspal TM : 2sks x 50 menit Tidak ada tugas material perkerasan [2 - 4]
Mahasiswa mampu dalam  Cara matrix  Kuliah Ketepatan dalam
merencanakan kebutuhan TM : 2sks x 50 menit Tugas: menghitung pengolahan data
5 [1]
material PT : 2 sks x 50 menit komposisi campuran pemeriksaaan
Mahasiswa mampu dalam  Cara segi empat  Kuliah Ketepatan dalam
merencanakan kebutuhan TM : 2sks x 50 menit pengolahan data
6&7 Tugas : latihan soal [1]
material PT : 2 sks x 50 menit pemeriksaaan
9 & 10 Mahasiswa mampu dalam  Cara segitiga  Kuliah Ketepatan dalam

merencanakan kebutuhan TM : 2sks x 50 menit pengolahan data
Tugas : latihan soal [ 1]
material PT : 2 sks x 50 menit pemeriksaaan
11 Mhs mampu menguraikan  Teori mengenai bahan  Kuliah Tidak ada tugas Ketepatan dalam [2&6]
2016
bahan pembuatan aspal dasar aspal TM : 2sks x 50 menit pemilihan jenis

PT : 2 sks x 50 menit aspal yang
BM : 2 sks x 60 menit digunakan
perencanaan aspal
12 - 14 Mhs mampu merencanakan  Pengambilan data LHR, Ketepatan dalam
tebal perkerasan jalan CBR, curah hujan,  Kuliah menghitung /
kelandaian, equivalen TM : 2sks x 50 menit merencanakan
Tugas : latihan soal [2]
kendaraan PT : 2 sks x 50 menit ketebalan lapisan
 Merencanakan ketebalan BM : 2 sks x 60 menit perkerasan jalan
lapisan perkerasan jalan
15 Mhs mampu menangani  Visualisasi kerusakan jalan Ketepatan dalam
 Kuliah
pemeliharaan jalan  Menghitung luas penganan
kerusakan jalan Tugas : latihan soal kerusakan jalan [2&5]
 Penanganan kerusakan
jalan
DAFTAR PUSTAKA
1. Departemen PU,2010,Rancangan Spesifikasi Umum Bidang Jalan dan Jembatan,Jakarta
5. MKJI
6. Pdt – 04 – 2005 – B, Pedoman Penggunaan Agregat Slag untuk Campuran Beraspal Panas, 2005, Departemen PU
2016

(RPS)

MATA KULIAH : REKAYASA PONDASI I SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah rekayasa pondasi I ini mahasiswa teknik sipil semester V mampu :
14. Mahasiswa memahami dan dapat menghitung tekanan tanah kesamping
15. Mahasiswa mampu merencanakan konstruksi turap
16. Mahasiswa mampu merencanakan konstruksi dinding penahan.
17. Mahasiswa memahami Langkah-langkah perencanaan pondasi
18. Mahasiswa mampu merencanakan pondasi dangkal
19. Mahasiswa dapat menghitung penurunan tanah dibawah pondasi dangkal
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
2016
1. Mahasiswa memahami dan  Tekanan tanah saat diam  Kuliah

Ketepatan
2. dapat menghitung tekanan  Tekanan tanah Aktif TM : 2sks x 50 menit
tanah kesamping  Tekanan tanah pasip PT : 2 sks x 50 menit
(15%)
3. Mahasiswa mampu  Type – type Turap  Kuliah
Ketepatan
4. merencanakan konstruksi turap  Gaya Lateral pada turap TM : 2sks x 50 menit
5.  Perencanaan Dinding Turap PT : 2 sks x 50 menit
(20%)
 Perencanaan Blok Angker BM : 2 sks x 60 menit
6. Mahasiswa mampu  Yype-type Dinding Penahan
 Kuliah
7. merencanakan konstruksi  Perhitungan Tekanan Tanah Lateral Ketepatan
dinding penahan pada Dinding Penahan Tugas : latihan soal menjawab soal [1],[2]
 Stabilitas Dinding Penahan (15%)
 Perencanaan Dinding Penaha
9. Mahasiswa memahami  Pengertian Konstruksi Pondasi  Kuliah
Ketepatan
10. Langkah-langkah perencanaan  Pertimbangan-pertimbangan TM : 2sks x 50 menit
pondasi Perencanaan Konstruksi Pondasi PT : 2 sks x 50 menit
(10%)
11. Mahasiswa mampu  Macam-macam Type Pondasi  Kuliah
Ketepatan
12. merencanakan pondasi dangkal  Type-type keruntuhan Pondasi TM : 2sks x 50 menit
13.  Perhitungan Daya Dukung Pondasi PT : 2 sks x 50 menit
(20%)
 Faktor Keamanan BM : 2 sks x 60 menit
14.. Mahasiswa dapat menghitung  Distribusi Tegangan di Dalam  Kuliah Ketepatan
Tugas : latihan soal [1],[2]
15. penurunan tanah dibawah Tanah TM : 2sks x 50 menit menjawab soal
2016
pondasi dangkal  Perhitungan Penurunan PT : 2 sks x 50 menit (20%)

DAFTAR PUSTAKA
1. Braja M.Das, Braja M.Das, Principles of foundation engineering, Penerbit Erlangga, 1990
2. Hary Christiady H., Teknik Pondasi Jilid I, Penerbit Erlangga, 2010
3. G. Djadmiko Soedarmo dan S.J. Edy Purnomo, Teknik Pondasi Jilid I, Penerbit Erlangga, 1991
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Manajemen Konstruksi SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah manajemen konstruksi ini mahasiswa Teknik Sipil semester V mampu :
 Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dasar manajemen (C2, A2, P2)
 Mahasiswa mampu menjelaskan manajemen rekayasa. (C2, A2, P2)
 Mahasiswa mampu menjelaskan manajemen proyek konstruksi. (C2, A2, P2)
 Mahasiswa mampu membuat skema organisasi proyek konstruksi. (C4,A4,P4)
 Mahasiswa mampu merencanakan perhitungan rencana anggaran biaya. (C6, A4, P4)
 Mahasiswa mampu merencanakan rencana kerja dan rencana lapangan. (C6, A4, P4)
 Mahasiswa mampu merencanakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja. (C6, A4, P4)
2016
BAHAN
KEMAMPUAN AKHIR
KAJIAN,
MINGGU POKOK DESKRIPSI DAFTAR
KE BAHASAN, TUGAS PUSTAKA
SUBPOKOK
PEMBELAJARAN
BAHASAN
 Pengertian
Manajemen
 Alasan Mengapa
Manajemen
Dibutuhkan
 Sarana o Kuliah, Tugas-1 :
Manajemen o Brainstorming o Kajian pustaka,  Ketepatan menjelaskan
Mahasiswa mampu
 Fungsi o Tanya Jawab o Melakukan prinsip manajemen
1,2 menjelaskan prinsip dasar [1]
Manajemen [TM: 1x(2x50”)] resume dari  Bobot 10%
manajemen
 Proses Kegiatan [BT:1x(2x50”)] kajian pustaka,
dalam fungsi- [BM:1x(2x60”)]
fungsi
Manajemen
 Fungsi
Operasional
dalam
2016
BAHAN
KEMAMPUAN AKHIR
KAJIAN,
SUBPOKOK
PEMBELAJARAN
BAHASAN
Manajemen
 Pendahuluan
o Kuliah,
 Tujuan Tugas-2 :
o Brainstorming  Ketepatan menjelaskan
Mahasiswa mampu Manajemen o Kajian pustaka,
o Tanya Jawab manajemen rekayasa
3,4 menjelaskan manajemen Rekayasa o Melakukan [1] [2]
[TM: 1x(2x50”)]  Bobot 10%
rekayasa  Fungsi resume dari
[BT:1x(2x50”)]
Manajemen kajian pustaka,
[BM:1x(2x60”)]
Rekayasa
 Pendahuluan
 Proyek o Kuliah,
Tugas-3 :  Ketepatan menjelaskan
 Jenis-jenis o Brainstorming
Mahasiswa mampu o Kajian pustaka, manajemen proyek
proyek o Tanya Jawab
5,6 menjelaskan manajemen Melakukan resume konstruksi [1] [3]
konstruksi [TM: 1x(2x50”)]
proyek konstruksi dari kajian  Bobot 10%
 Tahap kegiatan [BT:1x(2x50”)]
pustaka,
dalam proyek [BM:1x(2x60”)]
konstruksi
2016
BAHAN
KEMAMPUAN AKHIR
KAJIAN,
SUBPOKOK
PEMBELAJARAN
BAHASAN
 Pihak-pihak yang
terlibat dalam
proyek
konstruksi
 Organisasi
proyek
konstruksi
 Manajemen
proyek
 Unsur-unsur
pengelolaan
proyek
konstruksi
Mahasiswa mampu  Definisi o Kuliah, Tugas-4 :  Ketepatan membuat skema
7,9 membuat skema Organisasi o Brainstorming Presentasi organisasi proyek konstruksi [1] [4]
organisasi proyek  Proses o Tanya Jawab Kelompok  Ketepatan Isi materi
2016
BAHAN
KEMAMPUAN AKHIR
KAJIAN,
SUBPOKOK
PEMBELAJARAN
BAHASAN
konstruksi Pembentukan [TM: 1x(2x50”)] Membuat  Ketepatan menjawab
Organisasi [BT:1x(2x50”)] Perbedaan Bentuk Pertanyaan
 Jenis Organisasi [BM:1x(2x60”)] Organisasi  Bobot 20%
Proyek
 Bentuk
Organisasi
 Pendahuluan
 Estimator Tugas-5 :
o Kuliah,
 Jenis-jenis Membuat  Ketepatan merencanakan
Mahasiswa mampu o Brainstorming
Estimasi Anggaran Biaya perhitungan rencana
merencanakan o Tanya Jawab
10,11  Risiko dalam Proyek anggaran biaya. [1] [2]
perhitungan rencana [TM: 1x(2x50”)]
Estimasi berdasarkan study  Bobot 15%
anggaran biaya. [BT:1x(2x50”)]
 Sumber Case yang
[BM:1x(2x60”)]
Informasi untuk diberikan
Estimasi
2016
BAHAN
KEMAMPUAN AKHIR
KAJIAN,
SUBPOKOK
PEMBELAJARAN
BAHASAN
 Estimasi Detail
Secara Umum
 Penyusunan
Anggaran Biaya
Proyek
o Kuliah, Tugas-6 :  Ketepatan merencanakan
 Rencana Kerja
Mahasiswa mampu o Brainstorming Membuat rencana kerja dan rencana
 Rencana
merencanakan rencana o Tanya Jawab Schedule lapangan
12,13 Lapangan [1] [3]
kerja dan rencana [TM: 1x(2x50”)] berdasarkan Study  Bobot 15%
 Scheduling
lapangan [BT:1x(2x50”)] Chase yang
 Bar Chart
[BM:1x(2x60”)] diberikan
 Keselamatan o Kuliah,  Ketepatan merencanakan
Mahasiswa mampu
Kerja o Brainstorming Tugas-7 : program K3
merencanakan
14,15  Kecelakaan o Tanya Jawab Membuat Program  Bobot 20% [1] [4]
Keselamatan dan
Kerja [TM: 1x(2x50”)] K3
Kesehatan Kerja
 Program K3 di [BT:1x(2x50”)]
2016
BAHAN
KEMAMPUAN AKHIR
KAJIAN,
SUBPOKOK
PEMBELAJARAN
BAHASAN
Proyek [BM:1x(2x60”)]
 Peralatan
Standart K3
 Tanda dalam
Proyek
Konstruksi
 Cheklist
Keselamatan dan
Kesehatan Kerja
2016
Daftar Pustaka
[1] W. I. Ervianto, Manajemen Proyek Konstruksi, Yogyakarta: Andi, 2005.
[3] B. Santosa, Manajemen Proyek, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2009.
2016

(RPS)
PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : VI

MATA KULIAH :Desain Jalan Raya SKS :1
KODE :16015410 DOSEN : Theresia MCA.ST.,MT.

Setelah mengikuti mata kuliah desain jalan raya ini mahasiswa teknik sipil semester VI mampu :
 Mampu mendesain trace jalan
 Mampu merencanakan geometrik jalan
 Mampu merencanakan tebal perkerasan jalan
 Mampu menentukan volume galian atau timbunan
 Mampu merencanakan dimensi drainase
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Mhs mampu membaca  Menganalisa garis contur  Kuliah  Ketepatan
contur dan merencanakan  Merencanakan 3 trace TM : 2sks x 50 menit menguraikan
2016
trace jalan jalan PT : 2 sks x 50 menit perencanaan trace

BM : 2 sks x 60 menit jalan
Mhs mampu membaca  Menghitung jarak masing-

 Kuliah
contur dan merencanakan 2 trace  Ketepatan
2&3 trace jalan  Menghitung sudut jurusan Tugas : latihan soal menghitung [2 - 4]
dan Azimut
Mhs mampu menentukan  Menghitung panjang spiral  Kuliah

trace yang dipilih (Ls)  Ketepatan
3  Merencanakan R, Vr, D TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal menghitung [2 - 4]
Mhs mampu merencanakan  Menentukan bentuk  Kuliah
 Ketepatan
bentuk Alinyemen alinyemen horizontal TM : 2sks x 50 menit
4&5 Tugas : latihan soal menghitung [2 - 4]
horizontal dan diagram  Menggambar diagram PT : 2 sks x 50 menit
superlevasi superlevasi BM : 2 sks x 60 menit
Mhs mampu merencanakan  Menentukan bentuk  Kuliah
alinyemen vertikal alinyemen vertikal  Ketepatan
6&7  Menentukan bentuk galian TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal menghitung [2 - 4]
dan timbunan PT : 2 sks x 50 menit
9 Mhs mampu merencanakan  Menentukan besarnya luas  Kuliah Tugas : latihan soal  Ketepatan [ 1]
2016
volume galian atau timbunan dan volume dari galian TM : 2sks x 50 menit menghitung
atau timbunan PT : 2 sks x 50 menit
 Menghitung volume galian BM : 2 sks x 60 menit
atau timbunan berdasarkan
klas jalan
10 - 14 Mhs mampu merencanakan  Penentuan klas jalan
tebal perkerasan  Penentuan LHR, IP, berat  Kuliah
 Ketepatan
kendaraan, CBR, TM : 2sks x 50 menit
Tugas : latihan soal menghitung [2]
 Penentuan material sub PT : 2 sks x 50 menit
base, base dan surface BM : 2 sks x 60 menit
15 Mhs mampu merencanakan  Penentuan geometri jalan  Presentasi

 Ketepatan
dimensi saluran  Penentuan klas jalan TM : 2sks x 50 menit
Tugas : latihan soal menghitung [2]
DAFTAR PUSTAKA
4. MKJI
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Desain Estimasi Biaya SKS :2

Setelah mengikuti mata muliah desain estimasi biaya ini mahasiswa Teknik Sipil semester IV mampu :
 memahami gambar perencanaan proyek konstruksi.
 memahami membreakdown struktur pekerjaan(WBS).
 Menghitung volume pekerjaan.
 merencanakan spesifikasi teknik dan kontrak.
 menganalisis produktivitas pekerja dan kebutuhan bahan.
 merencanakan diagram balok dan kurva S.
 Menghitung harga satuan pekerjaan dan rekapitulasi.
 Mengetahui penggunaan microsoft project.

BAHASAN WAKTU
2016
(ASSESMENT)
 Kuliah
 Ketepatan
menjelaskan
membaca gambar learning Tugas: membuat
1  Gambar perencanaan proyek  Ketepatan [3],[1]
perencanaan proyek TM : 2sks x 50 menit laporan tertulis
menjawab
konstruksi PT : 2 sks x 50 menit
pertanyaan
Mahasiswa mampu learning menjelaskan
Tugas: membuat
2 membreakdown struktur  Work breakdown structure TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [2],[1],[4]
laporan tertulis
pekerjaan(WBS) PT : 2 sks x 50 menit menjawab
BM : 2 sks x 60 menit pertanyaan
Tugas: membuat
3 menghitung volume  Perhitungan volume pekerjaan TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [2],[1],[4]
laporan tertulis
pekerjaan PT : 2 sks x 50 menit menjawab
Tugas: membuat
4 merencanakan spesifikasi  Spesifikasi teknik TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [1],[4]
laporan tertulis
teknik PT : 2 sks x 50 menit menjawab
Mahasiswa mampu  Colaboration Tugas: membuat  Ketepatan
5  Kontrak konstruksi [4],[5]
merencanakan kontrak learning laporan tertulis menjelaskan
2016
pekerjaan TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan

PT : 2 sks x 50 menit menjawab
Mahasiswa mampu
 Produktivitas pekerjaan learning menjelaskan
menganalisis Tugas: membuat
6  Analisis BOW/SNI TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [1],[3],[4]
produktivitas pekerja dan laporan tertulis
kebutuhan bahan
Mahasiswa mampu  Perhitungan harga satuan learning menjelaskan
Tugas: membuat [1],[3],[4],
7 menghitung harga satuan pekerjaan TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan
laporan tertulis [2]
 Rekapitulasi pekerjaan Tugas: membuat
9 menghitung rekapitulasi TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [1],[4],[2]
 (3:129-151) laporan tertulis
 Hubungan aktivitas pekerjaan
 Syarat-syarat rangkaian aktivitas Tugas : latihan soal &
10 menjelaskan hubungan TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [1],[4]
 Durasi aktivitas merangkum
antar pekerjaan PT : 2 sks x 50 menit menjawab
2016
Mahasiswa mampu Tugas: membuat
11  Bar chart TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [1],[4]
membuat diagram balok laporan tertulis
Mahasiswa mampu Tugas: membuat
12  Kurva “S” TM : 2sks x 50 menit  Ketepatan [1],[4]
membuat kurva “S” laporan tertulis
 Colaboration
Mahasiswa mampu
menjelaskan fasilitas Tugas: membuat
13  Baris dan icon menu TM : 2sks x 50 menit menjelaskan [1],[4]
menu pada program laporan tertulis
microsoft project
menganalisis hubungan learning  Ketepatan
Tugas: membuat
14 antar kegiatan dengan  Predecessor dan successor TM : 2sks x 50 menit menjelaskan [1],[4]
laporan tertulis
menggunakan microsoft PT : 2 sks x 50 menit
project BM : 2 sks x 60 menit
 Colaboration
 Lintasan dan kegiatan kritis learning Tugas: membuat
15 menganalisis kegiatan menjelaskan [1],[4]
 Time scale TM : 2sks x 50 menit laporan tertulis
kritis dengan fasilitas
2016
Gant wizard pada BM : 2 sks x 60 menit
microsoft project
Daftar Pustaka
1. Abrar Husen, 2008, Manajemen Proyek, Andi, Yogyakarta.

2. Asiyanto, 2005, Construction Project Cost Management, Pradnya Paramita, Jakarta.
3. Amien Sajekti, 2009, Metode Kerja Bangunan Sipil, Graha Ilmu, Jakarta.
4. Wulfram I Irvianto, 2005, Manajemen Proyek Konstruksi, Andi, Yogyakarta.
5. Seng Hansen, 2015, Manajemen Kontrak Konstruksi, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
2016
SEMESTER 6
(RPS)

MATA KULIAH : Transportasi Massal SKS :2
KODE : 16016303 DOSEN : Amrita Winaya, ST., M.Sc

Setelah mengikuti mata kuliah transportasi massal ini mahasiswa teknik sipil semester VI mampu:
 Mengetahui definisi dan klasifikasi angkutan umum
 Mengetahui karakteristik sistem transit
 Menghitung perencanaan operasional bus dan kereta
 Menganalisis penyelenggaraan angkutan massal perkotaan
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Mahasiswa mampu  Definisi angkutan massal  Kuliah  Ketepatan
menjelaskan definisi dan  Klasifikasi angkutan massal  Collaboration menjelaskan
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
klasifikasi angkutan massal learning
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Dalam bidang ekonomi  Collaboration
 Ketepatan
menjelaskan peranan  Dalam bidang sosial learning
transportasi umum di  Dalam bidang pengembangan TM : 2 sks x 50 menit
perkotaan wilayah PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Sistem transit bus  Collaboration
 Sistem transit kereta api ringan learning
3 menjelaskan mengenai Tugas: merangkum menjelaskan [4],[5],[7]
 Sistem transit kereta api cepat TM : 2 sks x 50 menit
sistem transit perkotaan
Mahasiswa mampu  Lintasan jalan untuk bus  Kuliah Tugas: menjelaskan  Ketepatan
4 menjelaskan prasarana  Perhentian bus (halte)  Collaboration prasarana transit bus menjelaskan [1],[7]
transit bus  Terminal bus learning menggunakan
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
TM : 2 sks x 50 menit gambar
 Kuliah
 Faktor operasional  Ketepatan
 Collaboration
Mahasiswa mampu  Headway menjelaskan
learning
5 menghitung desain  Waktu siklus Tugas: latihan soal  Ketepatan [1],[7]
operasional bus  Ukuran armada menjawab soal
 Waktu terminal
 Kuliah
Tugas: menjelaskan
 Collaboration
Mahasiswa mampu  Jalan baja prasarana transit  Ketepatan
learning
6 menjelaskan mengenai  Desain prasarana kereta api menjelaskan [2],[4]
prasarana transit kereta  Jarak antar stasiun menggunakan
gambar
Mahasiswa mampu
 Ukuran kereta  Responsi menjelaskan
7 menghitung desain Tugas : latihan soal [2],[4]
 Headway TM : 2 sks x 50 menit  Ketepatan
operasional kereta
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
BM : 2 sks x 60 menit  Bobot 25%
 Kuliah
 Daerah pusat kegiatan  Ketepatan
 Collaboration
Mahasiswa mampu  Rute melingkar menjelaskan
9 menjelaskan mengenai  Di dalam daerah pusat kegiatan  Ketepatan [8],[9]
TM : 2 sks x 50 menit merangkum
kebutuhan transportasi kota  Penghubung pusat kegiatan menjawab soal
utama
 Kuliah
 Collaboration
Mahasiswa mampu  Jenis pelayanan  Ketepatan
10 menjelaskan mengenai rute  Perbedaan trayek dan rute menjelaskan [2],[6]
dan jaringan  Jenis jaringan
 Survei statis  Ketepatan
menjelaskan mengenai  Collaboration Tugas : latihan soal &
 Survei dinamis menjelaskan [5]
perencanaan survei angkutan learning merangkum
11
umum TM : 2 sks x 50 menit
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Collaboration
 Perhitungan Biaya Operasi  Ketepatan
menjelaskan mengenai learning Tugas : latihan soal &
12 Kendaraan menjelaskan [3],[6],[10]
penentuan tarif angkutan TM : 2 sks x 50 menit merangkum
 Penentuan BEP
umum PT : 2 sks x 50 menit
 Ketepatan
 Kuliah
 Pengumpulan data  Responsi
menjelaskan mengenai Tugas : latihan soal &  Ketepatan
13  Analisis kebutuhan armada TM : 2 sks x 50 menit [3],[6],[10]
teknik penjadwalan merangkum menjawab soal
 Jumlah rit PT : 2 sks x 50 menit
angkutan umum  Bobot 25%
 Kapasitas transit  Kuliah

Mahasiswa mampu
 Tingkat pelayanan  Collaboration  Ketepatan
menjelaskan mengenai Tugas : latihan soal &
 Dampak angkutan umum learning menjelaskan [3],[6]
14 karakteristik operasional merangkum
terhadap lingkungan TM : 2 sks x 50 menit
sistem transit
 Kinerja sistem PT : 2 sks x 50 menit
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
 Evaluasi kinerja system BM : 2 sks x 60 menit
 Presentasi
Studi kasus perencanaan dan  Studi kasus
menganalisis manajemen menjelaskan &
pelaksanaan angkutan umum TM : 2 sks x 50 menit Tugas : presentasi [8],[9]
15 penyelenggaraan angkutan menjawab
perkotaan PT : 2 sks x 50 menit
umum perkotaan
DAFTAR PUSTAKA
1. Adewumi, Emmanuel. Allopi, Dhiren. 2014. An Appropriate Bus Rapid Transit System. International Journal of Science and Technology
Volume 3 No. 4
2. Gunawan, Herry. 2014. Pengantar Transportasi dan Logistik. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada
3. Munawar, Ahmad. 2008. Sustainable Urban Public Transport Planning in Indonesia, Case Studies in Yogyakarta and Jakarta. Indonesian
Students’ Scientific Meeting 2008.
4. Nasution, M.N. 2008. Manajemen Transportasi. Bogor: Ghalia Indonesia
5. Panduan Pengumpulan Data Angkutan Umum Perkotaan. 2001. Direktorat Jenderal Perhubungan Darat, Departemen Perhubungan.
2016
6. Proceed. 2009. Principles of Successful High Quality Public Transport Operation and Development. Directorate General for Energy and
Transport.
7. Putranto, S. Leksmono. 2013. Rekayasa Lalu Lintas. Jakarta: PT. Indeks.
8. Tamin, Ofyar Z. 2000. Perencanaan dan Pemodelan Transportasi. Bandung: Penerbit ITB
9. Warpani, Suwardjoko. 1990. Merencanakan Sistem Pengangkutan. Bandung: Penerbit ITB.
10. Widjajanti, Endang. Perencanaan Jadwal pada Bus Patas AC. Simposium III FSTPT.
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Drainase Perkotaan SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah manajemen alat berat ini mahasiswa teknik sipil semester VI mampu :
 Memahami fungsi dan tujuan drainase
 Menjelaskan terkait macam-macam drainase
 Menjelaskan terkait drainase perkotaan
 Menganalisis permasalahaan dalam drainase perkotaan
 Merancang perencanaan drainase perkotaan
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
1 Mahasiswa mampu  Tujan dan konsep dasar drainase  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan [1],[4]
2016
menjelaskan mengenai  Colaboration menjelaskan

konsep drainase learning
 Kuliah
 Colaboration
learning
2 menjelaskan mengenai  Macam-macam drainase Tugas: merangkum menjelaskan [1],[4]
macam-macam drainase
 Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa mampu  Dasar hidrologi  Ketepatan
learning
3 memahami dasar hidrologi  Drainase perkotaan Tugas: merangkum menjelaskan [2],[4]
dalam drainase perkotaan
 Kuliah
 Colaboration
 Dasar hidrolika learning
4 memahami dasar hidrolika Tugas: merangkum menjelaskan [3],[4]
 Drainase perkotaan TM : 2sks x 50 menit
dalam drainase perkotaan
5 Mahasiswa mampu  Analisis perencanaan drainase  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan [1]
2016
menganalisis perencanaan  Colaboration dan menjelaskan menjelaskan

drainase learning dalam bentuk gambar  Ketepatan
 Kuliah
 Colaboration
learning
6 menjelaskan terkait drainase  Perencanaan drainase Tugas: merangkum menjelaskan [2],[3],[4]
perkotaan
Mahasiswa mampu
menjelaskan dalam bentuk
7  Drainase perkotaan TM : 2sks x 50 menit Quiz  Ketepatan [1],[2],[4]
kuis terkait penjelasan
pertemuan 1-6

9  Kuliah
 Ketepatan
 Colaboration
Mahasiswa mampu Tugas : merangkum menjelaskan
learning
merencanakan perencanaan  Perencanaan drainase perkotaan dan menjelaskan  Ketepatan [2],[4]
drainase dalam bentuk gambar menjawab soal
2016
10  Kuliah
 Colaboration
learning
menjelaskan terkait drainase  Drainase bawah permukaan Tugas : merangkum menjelaskan [2]
bawah permukaan
11  Kuliah
 Ketepatan
Mahasiswa mampu  Analisis perencanaan drainase  Colaboration
menjelaskan
menganalisis perencanaan perkotaan dan drainase bawah learning Tugas : latihan soal &
 Ketepatan [1],[2],[3]
drainase perkotaan dan permukaan TM : 2sks x 50 menit merangkum
menjawab soal
bawah permukaan PT : 2 sks x 50 menit
12  Kuliah
Mahasiswa memahami
dampak urbanisasi terhadap
 Dampak urbanisasi TM : 2sks x 50 menit Tugas : merangkum menjelaskan [1],[2],[3]
drainase perkotaan
13  Kuliah
 Colaboration
learning
menjelaskan terkait drainase  Drainase lapangan terbang Tugas : merangkum menjelaskan [1],[2],[3]
lapangan terbang
14 Mahasiswa mampu  Analisis perencanaan drainase  Kuliah Tugas : merangkum  Ketepatan [1],[2],[3]
2016
menganalisis perencanaan lapangan terbang  Colaboration & latihan soal menjelaskan

drainase lapangan terbang learning  Ketepatan
15  Ketepatan
 Presentasi
Mahasiswa mampu  Drainase perkotaan menjelaskan
 Studi kasus
menjelaskan dalam bentuk  Drainase lapangan terbang  Ketepatan
TM : 2sks x 50 menit Quiz [4]
kuis terkait penjelasan  Drainase bawah permukaan menjawab soal
pertemuan 9-14  Perencanaan
DAFTAR PUSTAKA
1. ASSTHO, 1992, Pedoman Jalan Raya, Pradnya Paramita, Jakarta.
2. Chow, Ven Te, 1985, Open Channel Hydraulics, versi Bahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta.
3. JICA, 1979, Drainage and Subsoil Drainage, Cooperations Agency, Japan.
4. Suripin, 2004, Sistem Drainase Perkotaan Yang Berkelanjutan, Andi, Jakarta.
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Sistem Transportasi SKS :2
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CP-MK):

Setelah mengikuti mata kuliah sistem transportasi ini mahasiswa teknik sipil semester VI mampu:
 Mengetahui ruang lingkup sistem transportasi.
 Mengetahui tahapan perencanaan transportasi.
 Menjelaskan model sederhana interaksi sistem transportasi.
 Menjelaskan konsep pemodelan transportasi.
 Menganalisis permasalahan transportasi dan pengelolaannya.
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
1 Mahasiswa mampu  Sejarah perkembangan teknologi  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan [3],[4]
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
menjelaskan ruang lingkup transportasi  Collaboration menjelaskan
sistem transportasi  Teknologi transportasi saat ini learning
 Permasalahan transportasi TM : 2 sks x 50 menit
 Sistem kegiatan  Kuliah
Mahasiswa mampu  Sistem jaringan prasarana  Collaboration
 Ketepatan
menjelaskan mengenai transportasi learning
pendekatan perencanaan  Sistem pergerakan lalu lintas TM : 2 sks x 50 menit
transportasi  Sistem kelembagaan PT : 2 sks x 50 menit
 Bangkitan dan tarikan pergerakan
 Kuliah
 Sebaran pergerakan
 Pemilihan moda transportasi dan  Ketepatan
menjelaskan mengenai learning
3 rute Tugas: merangkum menjelaskan [1],[2]
konsep perencanaan TM : 2 sks x 50 menit
 Arus lalu lintas dinamis
transportasi PT : 2 sks x 50 menit
 Tingkat pelayanan
4 Mahasiswa mampu  Bangkitan pergerakan  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan [2],[3]

2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
menjelaskan mengenai  Sebaran pergerakan  Collaboration menjelaskan
model sederhana interaksi  Pemilihan moda transportasi dan learning
sistem transportasi rute TM : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
Tugas: menjelaskan
penerapan model  Ketepatan
menjelaskan mengenai  Penerapan cara analitis learning
5 sederhana dengan menjelaskan [4]
penerapan model sederhana  Penerapan cara grafis TM : 2 sks x 50 menit
menggunakan
interaksi sistem transportasi PT : 2 sks x 50 menit
gambar
 Pemodelan sistem  Kuliah
Mahasiswa mampu  Model sistem kegiatan dan sistem  Collaboration
 Ketepatan
menjelaskan mengenai jaringan learning
6 Tugas : merangkum menjelaskan [4]
konsep pemodelan  Penggunaan model sistem TM : 2 sks x 50 menit
transportasi kegiatan – sistem jaringan PT : 2 sks x 50 menit
Mahasiswa mampu  Pencerminan sistem kegiatan dan  Kuliah  Ketepatan
7 Tugas : merangkum [4]
menjelaskan konsep sistem jaringan  Responsi menjelaskan
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
pemodelan transportasi  Galat dalam pemodelan dan TM : 2 sks x 50 menit  Bobot 25%
peramalan PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
9  Collaboration  Ketepatan
Mahasiswa mampu  Klasifikasi pergerakan learning menjelaskan
Tugas : latihan soal &
menjelaskan mengenai  Analisis regresi TM : 2 sks x 50 menit  Ketepatan [1],[4]
merangkum
model bangkitan pergerakan PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal
 Kuliah
 Analisis klasifikasi silang atau
 Collaboration
analisis kategori
Mahasiswa mampu learning  Ketepatan
10  Model klasik Tugas : latihan soal &
menjelaskan mengenai TM : 2 sks x 50 menit menjelaskan [4]
 Perbaikan model dasar merangkum
model bangkitan pergerakan PT : 2 sks x 50 menit
 Pendekatan kategori-orang
Mahasiswa mampu  Kegunaan matriks pergerakan  Kuliah Tugas : latihan soal &  Ketepatan [4]
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
menjelaskan mengenai  Metode konvensional  Collaboration merangkum menjelaskan
11 model sebaran pergerakan  Metode analogi learning

Mahasiswa mampu
 Metode sintetis TM : 2 sks x 50 menit Tugas : latihan soal &  Ketepatan
12 menjelaskan mengenai [4]
 Model gravity PT : 2 sks x 50 menit merangkum menjawab soal
model sebaran pergerakan
 Kuliah
 Collaboration
 Pemodelan jenis I, II, III, IV learning Tugas : latihan soal &
13 menjelaskan mengenai menjelaskan [4]
 Metode sintetis TM : 2sks x 50 menit merangkum
pemilihan moda
Mahasiswa mampu  Konsep dasar pemilihan rute  Kuliah Tugas : latihan soal &  Ketepatan [4]
2016
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
menjelaskan mengenai  Metode pemilihan rute  Collaboration merangkum menjelaskan
14 pemilihan rute  Model all or nothing learning

 Model stokastik TM : 2sks x 50 menit
 Presentasi
Mahasiswa mampu  Studi kasus  Ketepatan
menjelaskan mengenai Studi kasus perencanaan TM : 2 sks x 50 menit menjelaskan &
15 Tugas : presentasi [4]
perencanaan sistem transportasi PT : 2 sks x 50 menit menjawab
transportasi perkotaan BM : 2 sks x 60 menit
DAFTAR PUSTAKA
(1) Morlok, Edward K. Pengantar Teknik dan Perencanaan Transportasi. Penerbit Erlangga
(2) Tamin, Ofyar Z. Perencanaan dan Pemodelan Transportasi. Penerbit ITB
(3) Tim penyusun. Sistem Transportasi, Penerbit Gunadarma
(4) Warpani, Suwardjoko. Merencanakan Sistem Perangkutan. Penerbit ITB
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Teknik Pengendalian Proyek SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah manajemen konstruksi ini mahasiswa teknik sipil semester V mampu :
 Mahasiswa mampu menjelaskan Siklus perkembangan proyek konstruksi.
 Mahasiswa mampu membuat sistem Pengendalian waktu
 Mahasiswa mampu membuat sistem Pengendalian biaya
 Mahasiswa mampu membuat sistem Pengendalian mutu
 Mahasiswa mampu membuat sistem Pengendalian keselamatan dan kesehatan kerja
KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN,

YANG POKOK METODE KRITERIA/INDIKATOR &
DIRENCANAKAN BAHASAN, PEMBELAJARAN BOBOT PENILAIAN
KE TUGAS PUSTAKA
TIAP TAHAP SUBPOKOK & WAKTU (ASSESMENT)
PEMBELAJARAN BAHASAN
Mahasiswa mampu  Profil Kegiatan o Kuliah, Tugas-1 :  Ketepatan menjelaskan Siklus [1]
1,2
menjelaskan Siklus Proyek o Brainstorming o Kajian perkembangan proyek
2016
perkembangan proyek  Ukuran, o Tanya Jawab pustaka, konstruksi.

konstruksi. Kompleksitas dan [TM: 1x(2x50”)] o Melakukan  Bobot 10%
Macam Proyek [BT:1x(2x50”)] resume dari
 Dinamika dalam [BM:1x(2x60”)] kajian
Siklus Proyek pustaka,
 Tahap Siklus
Proyek
 Pendahuluan
 Acticity
Dependencing
 Duration o Kuliah,
 Ketepatan Mahasiswa mampu
Estimating o Brainstorming
Mahasiswa mampu Tugas-2 : membuat sistem Pengendalian
 Deterministic o Tanya Jawab
3,4,5,6 membuat sistem o Latihan Soal waktu [2] [3]
Scheduling [TM: 1x(2x50”)]
Pengendalian waktu  Bobot 30%
 Coast Slope [BT:1x(2x50”)]
 Reducing [BM:1x(2x60”)]
Duration TCTO
 Resource
Allocation
Mahasiswa mampu  Pendahuluan o Kuliah,  Ketepatan membuat sistem
Tugas-3 :
7,9,10 membuat sistem  Kurva-S o Brainstorming pengendalian biaya [1] [3]
Latihan Soal
Pengendalian biaya  Earned Value o Tanya Jawab  Bobot 30%
2016
Analysis [TM: 1x(2x50”)]

[BT:1x(2x50”)]
[BM:1x(2x60”)]
 Pendahuluan
 Definisi Kualitas, Tugas-4 :
o Kuliah, o Kajian
Mutu
o Brainstorming pustaka,
Mahasiswa mampu  Hubungan antara  Ketepatan membuat sistem
o Tanya Jawab o Melakukan
11,12,13 membuat sistem Kualitas dan pengendalian mutu [1] [3]
[TM: 1x(2x50”)] resume dari
Pengendalian mutu Biaya  Bobot 15%
[BT:1x(2x50”)] kajian
 Pengendalian
[BM:1x(2x60”)] pustaka,
Mutu
 Audit Mutu
 Pendahuluan
Tugas-5 :
 Pengendalian o Kuliah,
o Kajian  Ketepatan membuat sistem
Mahasiswa mampu Kesehatan dan o Brainstorming
pustaka, Pengendalian keselamatan
membuat sistem Keselamatan o Tanya Jawab
14,15 o Melakukan dan kesehatan kerja [2] [4]
Pengendalian keselamatan Kerja [TM: 1x(2x50”)]
resume dari  Bobot 15%
dan kesehatan kerja  Pemeriksaan dan [BT:1x(2x50”)]
kajian
tindakan korektif [BM:1x(2x60”)]
pustaka
 Audit K3
2016
Daftar Pustaka
[2] W. I. Ervianto, Manajemen Proyek Konstruksi, Yogyakarta: Andi, 2005.
[4] C. Nizar, "MANAJEMEN PROYEK," 08 Desember 2015. [Online]. Available: http://www.ilmusipil.com.
[5] P. Nugarha, N. Ishak and dkk, Manajemen Konstruksi 1, Surabaya: Kartika Yudha, 1985.
[6] P. Nugraha, N. Ishak and dkk, Manajemen Konstruksi 2, Surabaya: Kartika Yudha, 1986.
[7] I. Soeharto, Manajemen Proyek : dari Konseptual sampai operasional, Jakarta: Erlangga, 1997.
[8] B. Santosa, Manajemen Proyek, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2009.

318
Institut Teknologi Adhi Tama Surabaya
2016

(RPS)
MATA KULIAH : REKAYASA PONDASI II SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah rekayasa pondasi II ini mahasiswa teknik sipil semester VI mampu :
20. Mahasiswa mengetahui jenis-jenis pondasi tiang, cara pelaksanaan, keuntungan dan kekurangan serta data-data yang diperlukan dalam
perencanaan pondasi tiang
21. Mahasiswa mampu merencanakan pondasi tiang bor
22. Mahasiswa mampu merencanaan pondasi tiang pancang
23. Mahasiswa mampu menghitung besarnya penurunan tiang tunggal dan kelompok
24. Mahasiswa mampu menghitung deformasi akibat beban lateral
25. Mahasiswa mampu merencanakan pondasi caison
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
1. Mahasiswa mengetahui  Pendahuluan  Kuliah Tugas : latihan soal Ketepatan [1],[2]
319
2016
2. jenis-jenis pondasi tiang,  Jenis-jenis Pondasi Tiang dan cara TM : 2sks x 50 menit menjawab soal
cara pelaksanaan, Pemasangan PT : 2 sks x 50 menit (15%)
keuntungan dan kekurangan  Kelebihan dan Kekurangan BM : 2 sks x 60 menit
serta data-data yang Pemakaian Pondasi Tiang Bor dan
diperlukan dalam Tiang Pancang
perencanaan pondasi tiang  Daya Dukung Pondasi Tiang
3. Mahasiswa mampu  Pendahuluan
 Kuliah
4. merencanakan pondasi tiang  Dimensi Penampang Tiang Bor Ketepatan
5. bor  Daya Dukung Tiang Bor Tugas : latihan soal menjawab soal [1],[2]
 Kapasitas Uplift. (20%)
6. Mahasiswa mampu  Pendahuluan  Kuliah

Ketepatan
7. merencanaan pondasi tiang  Perencanaan pondasi tiang TM : 2sks x 50 menit
pancang pancang PT : 2 sks x 50 menit
(10%)
9. Mahasiswa mampu  Daya dukung lateral 
10 merencanaan pondasi tiang
pancang
11. Mahasiswa mampu  Penurunan tiang Tunggal  Kuliah
Ketepatan
12. menghitung besarnya  Penurunan kelompok tiang TM : 2sks x 50 menit
penurunan tiang tunggal dan PT : 2 sks x 50 menit
(20%)
kelompok BM : 2 sks x 60 menit
320
2016
13. Mahasiswa mampu  Deformasi akibat beban lateral  Kuliah

Ketepatan
menghitung deformasi TM : 2sks x 50 menit
akibat beban lateral PT : 2 sks x 50 menit
(20%)
14.. Mahasiswa mampu  Pendahuluan  Kuliah
15. merencanakan pondasi  Perenanaan tebal seal TM : 2sks x 50 menit
Ketepatan
caison  Kontrol terhadap geser PT : 2 sks x 50 menit
 Kontrol terhadap pengapungan BM : 2 sks x 60 menit
(20%)
 Kontrol terhadap daya dukung
tanah.
DAFTAR PUSTAKA
5. Braja M.Das, Principles of foundation engineering, Penerbit Erlangga, 1990
6. Hary Christiady H., Teknik Pondasi Jilid II, Penerbit Erlangga, 2007
7. G. Djadmiko Soedarmo dan S.J. Edy Purnomo, Teknik Pondasi Jilid II, Penerbit Erlangga, 1991
321
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Metode Numerik SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah metode numerik ini mahasiswa teknik sipil semester VI mampu:
 Mengetahui definisi dan kegunaan metode numerik
 Mengetahui jenis-jenis sistem persamaan
 Menjelaskan mengenai analisis regresi
 Menjelaskan mengenai interpolasi dan integrasi numerik
 Menganalisis perbedaan antara persamaan diferensial biasa dan parsiil
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESSMENT)
Mahasiswa mampu  Pengantar metode numerik  Kuliah  Ketepatan
1 Tugas: merangkum [1],[4],[6]
menjelaskan definisi dan  Definisi metode numerik  Collaboration menjelaskan
322
2016
kegunaan metode numerik  Perbedaan metode numerik dan learning

metode analitik TM : 2 sks x 50 menit
 Kegunaan metode numerik PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Kesalahan (error)  Ketepatan
menjelaskan jenis-jenis learning
2  Kesalahan absolut dan relative Tugas: merangkum menjelaskan [4],[6]
kesalahan (error) dalam TM : 2 sks x 50 menit
 Deret Taylor
metode numerik PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Metode setengah interval
 Collaboration
Mahasiswa mampu  Metode interpolasi linier  Ketepatan
learning
3 menjelaskan akar-akar  Metode Newton-Raphson Tugas: merangkum menjelaskan [2],[6]
persamaan  Metode Secant
 Metode Iterasi Titik Tetap
 Kuliah
 Collaboration
Mahasiswa mampu  Notasi matriks  Ketepatan
learning
4 menjelaskan sistem  Metode eliminasi Gauss Tugas : latihan soal menjelaskan [4],[6]
persamaan linier  Metode Gauss Jordan
Mahasiswa mampu  Matriks tridiagonal  Kuliah  Ketepatan
5 Tugas : latihan soal [6]
menjelaskan sistem  Matriks inversi  Collaboration menjelaskan
323
2016
persamaan linier  Metode Iterasi learning

 Kuliah
 Ketepatan
 Beberapa prinsip statistik  Collaboration
 Metode kuadrat terkecil learning
6 menjelaskan mengenai Tugas : latihan soal  Ketepatan [2],[3],[6]
 Metode kuadrat terkecil untuk TM : 2 sks x 50 menit
analisis regresi menjawab soal
kurva linier PT : 2 sks x 50 menit
 Ketepatan
 Kuliah
 Linierisasi kurva tidak linier menjelaskan
 Regresi polinomial  Ketepatan
7 menjelaskan mengenai TM : 2 sks x 50 menit Tugas : latihan soal [1],[2],[6]
 Regresi linier dengan banyak menjawab soal
analisis regresi PT : 2 sks x 50 menit
variabel  Bobot 25%
 Kuliah
 Interpolasi linier  Ketepatan
 Collaboration
Mahasiswa mampu  Interpolasi kuadrat menjelaskan
9 menjelaskan mengenai  Bentuk umum interpolasi  Ketepatan [3],[6]
interpolasi polinomial menjawab soal
 Interpolasi polinomial lagrange
Mahasiswa mampu  Metode trapesium  Kuliah Tugas : latihan soal &  Ketepatan [1],[3],[6]
324
2016
menjelaskan mengenai  Metode trapesium dengan banyak  Collaboration merangkum menjelaskan

integrasi numerik pias learning
10
 Metode simpson TM : 2 sks x 50 menit
 Integral dengan panjang pias PT : 2 sks x 50 menit
tidak sama BM : 2 sks x 60 menit
 Metode kuadratur
 Kuliah
 Metode satu langkah
 Collaboration
Mahasiswa mampu  Metode Euler  Ketepatan
11 menjelaskan mengenai  Kesalahan metode Euler menjelaskan [1],[2],[6]
persamaan diferensial biasa  Deret Taylor dengan orde lebih
tinggi
 Ketepatan
 Kuliah
 Metode Heun menjelaskan
 Metode Poligon Tugas : latihan soal &  Ketepatan
12 menjelaskan mengenai TM : 2 sks x 50 menit [3],[4],[6]
 Metode Runge-Kutta merangkum menjawab soal
persamaan diferensial biasa PT : 2 sks x 50 menit
 Bobot 25%
 Beberapa bentuk persamaan  Kuliah

Mahasiswa mampu diferensial parsiil  Collaboration  Ketepatan
Tugas : latihan soal &
menjelaskan mengenai  Perkiraan diferensial dengan beda learning menjelaskan [1],[3],[6]
13 merangkum
persamaan diferensial parsiil hingga TM : 2 sks x 50 menit
 Penyelesaian persamaan parabola PT : 2 sks x 50 menit
325
2016
 Kuliah
 Collaboration
Mahasiswa mampu  Skema Implisit  Ketepatan
14 menjelaskan mengenai  Skema Eksplisit menjelaskan [1],[2],[6]
persamaan diferensial parsiil  Skema Crank-Nicholson
 Presentasi
 Penyelesaian persamaan Ellips  Ketepatan
Mahasiswa mampu  Studi kasus
 Metode penyelesaian persamaan menjelaskan &
menjelaskan mengenai TM : 2 sks x 50 menit Tugas : latihan soal [6]
15 Ellips menjawab
persamaan diferensial parsiil PT : 2 sks x 50 menit
 Persamaan Hiperbola
DAFTAR PUSTAKA
1. Abidin, Zaenal. Bahan Ajar Metode Numerik. Semarang: Jurusan Ilmu Komputer, Universitas Negeri Semarang.
2. Fachruddin, Imam. Metode Numerik. Jakarta: Departemen Fisika, Universitas Indonesia
3. Luknanto, Djoko. 2001. Bahan Kuliah Metoda Numerik. Yogyakarta: Jurusan Teknik Sipil, UGM.
4. Munir, Rinaldi. 2013. Metode Numerik. Bandung: Penerbit Informatika
5. Subakti, Irfan. 2006. Metode Numerik. Surabaya: Jurusan Teknik Informatika, ITS.
6. Triatmodjo, Bambang. 2002. Metode Numerik. Yogyakarta: Beta Offset
326
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Struktur Jembatan SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah Pelabuhan mahasiswa teknik sipil semester VI mampu :
 Mengetahui macam – macam type jembatan beserta bagian-bagiannya
 Merencanakan jembatan dengan berbagai macam bahan
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
 Sejarah Jembatan
menjelaskan tentang Sejarah  Diskusi menjelaskan
1  Macam – macam Jembatan Tugas: merangkum [4]
Jembatan dan macam – TM : 2sks x 50 menit
macam Jembatan PT : 2 sks x 50 menit (Bobot 10%)
327
2016
 Bangunan Atas  Kuliah
Mahasiswa mampu  Bangunan Bawah  Diskusi
2 menjelaskan Komponen – TM : 2sks x 50 menit [4]
Komponen Jembatan PT : 2 sks x 50 menit
Ketepatan
 Kuliah kekuatan dari
• Lantai Kendaraan Merencanakan lantai
Mahasiswa Mampu  Diskusi lantai kendaraan
• Trotoar kendaraan terbuat
3 menjelaskan Struktur TM : 2sks x 50 menit baik terbuat dari [2][4]
• Pemikul Utama dari kayu dan beton
Bangunan Atas Jembatan PT : 2 sks x 50 menit kayu mapun dari
• Ikatan angin bertulang
BM : 2 sks x 60 menit beton bertulang
• Perletakan
(bobot 10 %)
 Pilar  Kuliah
Tugas membuat • Ketepatan
Mahasiswa Mampu  Abutment  Diskusi
makalah dan menjelaskan
4 menjelaskan Struktur  Pondasi TM : 2sks x 50 menit [2][3]
presentasi
Bangunan Bawah Jembatan  Approach PT : 2 sks x 50 menit
(Bobot 10%)
 Bangunan Pengaman aliran (
 Kuliah
Mahasiswa mampu Appron,Pengaman
 Diskusi
menjelaskan tentang lereng,Tembok sayap)
5 TM : 2sks x 50 menit [2][3]
Bangunan Pengaman aliran
dan kelengkapan Jembatan  Kelengkapan Jermbatan
(Sandaran,Lampu
328
2016
penerangan,Saluran air/Kabel)
Mahasiswa mampu  Macam – macam perletakan  Kuliah  Ketepatan

menjelaskan tentang Jembatan  Diskusi menjelaskan
6 Perletakan Jembatan dan  Istilah-istilah pada Struktur TM : 2sks x 50 menit Tugas merangkum [3]
istilah –istilah pada Struktur Jembatan PT : 2 sks x 50 menit (Bobot 10%)
Jembatan BM : 2 sks x 60 menit
Mahasiswa mampu  Macam – macam Jembatan  Kuliah • Ketepatan
menjelaskan tentang macam Bentang Pendek  Diskusi menjelaskan
7 – macam Jembatan Bentang  Elemen – elemen Struktur TM : 2sks x 50 menit Tugas merangkum [3]
Pendek beserta elemen Jembatan Bentang Pendek PT : 2 sks x 50 menit (Bobot 10%)
strukturnya BM : 2 sks x 60 menit
9 Mahasiswa mampu  Kuliah

 Macam – macam Jembatan
menjelaskan tentang macam  Diskusi
Bentang Panjang
– macam Jembatan Bentang TM : 2sks x 50 menit [1]
 Jembatan Rangka Baja
Panjang beserta elemen PT : 2 sks x 50 menit
strukturnya BM : 2 sks x 60 menit
10  Macam – macam Jembatan  Kuliah
Mahasiswa mampu
Rangka Baja  Diskusi
menjelaskan tentang macam
 Jembatan Komposit TM : 2sks x 50 menit [1]
– macam Jembatan Rangka
 Eleme Struktur Jembatan PT : 2 sks x 50 menit
Baja Serta Elemen nya
Rangka Baja BM : 2 sks x 60 menit
11 Mahasiswa mampu  Elemen – elemen Struktur  Kuliah Tugas membuat Ketepatan [3], [5]
329
2016
menjelaskan tentang Jembatan Balok Beton  Diskus i makalah dan menjelaskan

Jembatan Balok Beton Bertulang TM : 2sks x 50 menit presentasi
Bertulang dan balok  Sistim Penulangan balok Beton PT : 2 sks x 50 menit (Bobot 10%)
Pratekan Bertulang BM : 2 sks x 60 menit
 Macam – Macam balok Beton
Pratekan
12  Pemilihan Lokasi Jembatan  Kuliah

Mahasiswa mampu
 Pemilihan Bentuk Jembatan  Diskusi
menjelaskan tentang
TM : 2sks x 50 menit [1]
Pemilihan Lokasi dan
Bentuk Jembatan
13 Ketepatan
 Kuliah
Mahasiswa mampu Merencanakan balok Penggunaan profil
 Diskusi
menjelaskan tentang  Perhitungan Jembatan Rangka memanjang dan baja untuk balok
TM : 2sks x 50 menit [1]
Perhitungan perencanaan Baja melintang pada memanjang dan
Jembatan jembatan baja melintang
(Bobot 15%)
14  Kuliah Ketepatan
Mahasiswa mampu Menghitung
 Diskusi penggunaan
menjelaskan tentang • Perhitungan Jembatan Balok penulangan
TM : 2sks x 50 menit tulangan pada [3]
Perhitungan perencanaan Beton Bertulang balokJembatan beton
PT : 2 sks x 50 menit balok beton (Bobot
Jembatan bertulang
15 Mahasiswa mampu • Perhitungan Jembatan balok  Kuliah Tugas membuat Ketepatan [5]
330
2016
menjelaskan tentang Beton Pratekan  Diskusi makalah dan menjelaskan

Perhitungan perncanaan TM : 2sks x 50 menit dipresentasikan (Bobot 10%)
Jembatan PT : 2 sks x 50 menit
DAFTAR PUSTAKA
1. Baidar Bakht & Leslie GJ “Bridge Analysis Simpliped,Mc.Graw Hill 1987
2. Bridge Management System”Peraturan PerencanaanTeknik Jembatan” 1992
3. Djaelani T,”Diktat Konstruksi Jembatan Beton Konvensional”Fptk IKIP Bandung 1990
4. Victor DJ,”Essential of Bridge Engineering”, Oxford & IBH Publishing,New Delhi , 1980
5. TY.Lin.”Design of Prestressed Concrete Structures”Wiley,1963
331
2016

(RPS)
MATA KULIAH : Administrasi Proyek SKS :2
KODE : 16016310 DOSEN : Ir. Abdul Haris HA.,MT.

Setelah mengikuti mata kuliah Disain Struktur Bangunan ini mahasiswa teknik sipil semester VI mampu :
 Memahami ilmu dasar dan peraturan dibidang administrasi dan manajemen proyek konstruksi
 Memahami tata cara menyusun kelengkapan administrasi proyek untuk tender sederhana dan tidak sederhan
 Mampu menyusun kelengkapan administrasi proyek untuk tender sederhana dan tidak sederhana
 Memahami tata cara pelelangan
 Memhami cara evaluasi penawaran
 Memahami isi dan tata cara kontrak
 Mampu menyusun kontrak kerja konstruksi
 Mampu membuat dokumen adminsitrasi serah terima proyek konstruksi
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
INGGU YANG DIRENCANAKAN DESKRIPSI DAFTAR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
1  Penjelasan materi  Kuliah Tugas: Mampu  Presensi kuliah (5)
332
2016
Mahahasiswa dapat  Arti dan fungsi administrasi  Colaboration mendiskripsikan arti

menjelaskan arti dan fungsi proyek learning dan fungsi
administrasi proyek TM : 2sks x 50 menit administrasi proyek
. PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Colaboration Tugas: Mampu  Komposisi
Mahasiswa dapat memahami
learning mendiskripsikan  Presisi
2 urutan / tahapan kegiatan  Tahapan administrasi proyek (5).(6)
TM : 2sks x 50 menit tahapan administrasi  Skala
administrasi proyek
PT : 2 sks x 50 menit proyek
 Kuliah
Mahasiswa dapat memahami
 Colaboration
tata cara menyusun Tugas:  Ketepatan
learning (1),(4),(5),
3 kelengkapan administrasi  Macam –macam pelelangan Mendiskripsikan menjelaskan
TM : 2sks x 50 menit (6)
proyek utuk pelelangan tahapan kegiatan
pekerjaan
 Kuliah
Mahasiswa dapat menyusun
 Colaboration
tata cara pembuatan Tugas: Menyusun
 Tata cara pelelangan learning  Materi tugas (1),(4),(5),
4 kelengkapan administrasi administrasi proyek
proyek utuk pelelangan untuk tender
pekerjaan
5 Mahasiswa dapat memahami  Metode pelelanagan  Kuliah Tugas  Ketepatan (5)
333
2016
tata cara dan jenis  Colaboration Mendiskripsikan menjelaskan

pelelangan learning jenis pelelangan
 Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa dapat memahami Tugas :  Ketepatan
 Jenis pelelangan learning (1),(4),(5),
6 tata cara dan jenis Mendiskripsikan menjelaskan
pelelangan jenis pelelangan
 Kuliah
Tugas :
Mahasiswa mampu  Responsi  Ketepatan
 Evaluasi Administrasi pelelangan Mendiskripsikan (1),(4),(5),
7 memahami tata cara evaluasi TM : 2sks x 50 menit menjelaskan
administrasi (6)
penawaran PT : 2 sks x 50 menit
pelelangan
9  Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa mampu  Evaluasi teknis  Ketepatan
learning Tugas : Contoh (1),(4),(5),
memahami tata cara evaluasi  Evaluasi harga menjelaskan
TM : 2sks x 50 menit evaluasi penawaran (6)
penawaran
10 Mahasiswa mampu  Pembentukan kontrak  Kuliah Tugas :  Ketepatan (1),(4),(5),
334
2016
memahami isi kontrak  Colaboration Mendiskripsikan apa menjelaskan (6)

learning itu kontrak
11  Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa mampu Tugas :  Ketepatan
 Pemutusa kontrak learning (1),(4),(5),
mendeteksi pelanggaran Mendiskripsikan menjelaskan
kontrak pelanggaran kontrak
12  Ketepatan
 Kuliah
menjelaskan
Mahasiswa mampu  Responsi Tugas :
 Jenis kontrak konstruksi  Ketepatan
memahami jenis kontrak TM : 2sks x 50 menit Mendiskripsikan (5),(6)
menjawab
konstruksi PT : 2 sks x 50 menit jenis kontrak
pertanyaan
13  Kuliah  Ketepatan
Mahasiswa akan mampu Tugas :
 Metode kontrak umum learning  Ketepatan (1),(4),(5),
memahami metode kontrak Mendiskripsikan
TM : 2sks x 50 menit menjawab (6)
pada proyek konstruksi metode kontrak
PT : 2 sks x 50 menit pertanyaan
14 Mahasiswa mampu  Administrasi serah terima  Kuliah Tugas :  Ketepatan (1),(4),(5),
335
2016
memahami tata cara serah pekerjaan pertama (PHO)  Colaboration Mendiskripsikan menjelaskan (6)
terima pekerjaan tahap 1 learning aturan dan tata cara  Ketepatan
TM : 2sks x 50 menit serah terima menjawab
PT : 2 sks x 50 menit pekerjaan pertanyaan
15  Ketepatan
 Presentasi Tugas :
menjelaskan
Mahasiswa mampu  Administrasi serah terim  Studi kasus Mendiskripsikan
 Ketepatan (1),(4),(5),
memahami serah terima pekerjaan tahap akhir (FHO) TM : 2sks x 50 menit aturan dan tata cara
menjawab (6)
pekerjaan tahap 2 PT : 2 sks x 50 menit serah terima
pertanyaan
BM : 2 sks x 60 menit pekerjaan
DAFTAR PUSTAKA
1 Dipohusodo Istimawan ” Manajeen Proyek dan Konstruksi I ”Penerbit Kanisius Yogjakarta Tahun 1996
2. Wulfram I. Ervianto ” Teori Aplikasi Menejemen Proyek Konstruksi ” penerbit Andi yojakarta
3. Suharto Imam ” Manajemen Proyek Dari Konseptual Sampai Operasional ” Penerbit Erlangga Tahun 1995
4. Nancy Mingus ” Project Management ” Penerbit Prenada Media Group tahun 2006
5 Sucipto Ir. Manajemen konstruksi 1
1. Nazarkhan Yasin Ir.”Mengenal Kontrak Konstruksi di Indonesia”Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama Jakarta 2006
336
2016

(RPS)
MATA KULIAH : DESAIN STRUKTUR JEMBATAN SKS :1

Setelah mengikuti mata kuliah desain struktur jembatan ini mahasiswa teknik sipil semester VI mampu :
26. Mahasiswa mampu mendesain struktur jembatan rangka
27. Mahasiswa mampu merencanakan trotoar, sandaran dan kerb
28. Mahasiswa mampu merencanaan lantai kendaraan
29. Mahasiswa mampu merencanakan gelagar memanjang
30. Mahasiswa mampu merencanakan gelagar melintang struktur komposit
31. Mahasiswa mampu merencanakan gelagar utama struktur rangka
32. Mahasiswa mampu menggambar struktur jembatan sesuai perencanaan dan dapat dilaksanakan di lapangan
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
1. Mahasiswa mampu  Ganbar desain jembatan rangka  Kuliah Tugas mendesai Ketepatan [1],[2]
337
2016
mendesain struktur jembatan disertai potongan, dengan asumsi : TM : 2sks x 50 menit disertai potongan mendesain (15%)
rangka - Gelagar memanjang sebagai PT : 2 sks x 50 menit
pengaku BM : 2 sks x 60 menit
- Gelagar melintang struktur
komposit
- Gelagar utama struktur rangka
2. Mahasiswa mampu  Perhitungan trotoar

3. merencanakan trotoar,  Perhitungan Sandaran  Kuliah
Ketepatan dalam
sandaran dan kerb  Perhitungan kerb TM : 2sks x 50 menit Tugas :
perencanaan [1],[2]
PT : 2 sks x 50 menit merencanakan
(20%)
4. Mahasiswa mampu  Perhitungan lantai kendaraan  Kuliah

Ketepatan dalam
5. merencanaan lantai TM : 2sks x 50 menit Tugas :
perencanaan [1],[2]
kendaraan PT : 2 sks x 50 menit merencanakan
(20%)
6. Mahasiswa mampu  Perhitungan gelagar memanjang  Kuliah
Ketepatan dalam
7. merencanakan gelagar sebagai pengaku TM : 2sks x 50 menit Tugas :
perencanaan [1],[2]
memanjang PT : 2 sks x 50 menit merencanakan
(15%)
9. Mahasiswa mampu  Perhitungan gelagar melintang  Kuliah Tugas : Ketepatan dalam
[1],[2]
10. merencanakan gelagar sebagai struktur komposit TM : 2sks x 50 menit merencanakan perencanaan
338
2016
melintang struktur komposit PT : 2 sks x 50 menit (20%)

11. Mahasiswa mampu  Perhitungan gelagar utama sebagai  Kuliah

Ketepatan dalam
12. merencanakan gelagar utama struktur rangka TM : 2sks x 50 menit Tugas :
perencanaan [1],[2]
13. struktur rangka PT : 2 sks x 50 menit merencanakan
(20%)
14. Mahasiswa mampu  Menggambar struktur jembatan  Kuliah Tugas :
15. menggambar struktur sesuai sesuai perencanaan dan TM : 2sks x 50 menit menggambar struktur
Ketepatan dalam
jembatan sesuai dilaksanakan di lapangan PT : 2 sks x 50 menit jembatan sesuai
menggambar
perencanaan dan dapat BM : 2 sks x 60 menit perencanaan dan [1],[2]
struktur
dilaksanakan di lapangan dapat dilaksanakan di
(10%)
lapangan
DAFTAR PUSTAKA
1. Bambang Supriyadi, 1972, Jembatan
2. Anonim, 1992, Bridge Management System, Peraturan Perenacanaan Teknik Jembatan dan penjelasan..
339
2016

(RPS)
PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : VII
MATA KULIAH : Struktur Kayu SKS :2
KODE : 16017303 DOSEN : SITI CHOIRIYAH,ST.,MT
Setelah mengikuti mata kuliah Struktur Kayu ini mahasiswa Teknik Sipil semester VII mampu :
 Mengerti dan mengetahui material kayu.

 Mengetahui pengujian kekuatan kayu.
 Mengetahui dasar perencanaan struktur kayu.
 Menghitung dan merencanakan batang tarik.
 Menghitung dan merencanakan batang tekan.
 Mengetahui dan mengenal alat sambung.
 Menghitung dan merencanakan sambungan paku.
 Menghitung dan merencanakan sambungan baut.
 Menganalisis dan merencanakan sambungan gigi takikan.
KEMAMPUAN
TIAP TAHAP
340
2016
 Anatomi kayu
 Diskusi pustaka
Mahasiswa mampu  Sifat-sifat kayu
 Tanya jawab  Membuat  Ketepatan menjelaskan
1 menjelaskan material  Pengenalan jenis-jenis [1],[2],[3]
TM: 2sks x 50 menit tugas contoh  Bobot 5%
kayu kayu yang ada
PT : 2sks x 50 menit kayu
dipasaran
BM : 2sks x 50 menit dipasaran
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Diskusi  Kajian
megetahui dan  Metode pengujian  Tanya jawab pustaka  Ketepatan menjelaskan
2 [1],[2],[3]
menjelaskan pengujian  System pemilahan TM : 2sks x 50 menit  Membuat  Bobot 5%
kekuatan kayu PT : 2sks x 50 menit rangkuman
 Beban dan kombinasi
pembeban
 Perencanaan keadaan  Kuliah  Kajian
Mahasiswa mampu
batas  Diskusi pustaka
mengetahui dan
 Analisi struturnya  Tanya jawab  Membuat  Ketepatan menjelaskan
3&4 menjelaskan dasar [1],[2],[3]
 Modulus elastisitas TM : 2sks x 50 menit rangkuman  Bobot 10%
perencanaan struktur
lentur PT : 2sks x 50 menit dan melihat
kayu
 Kekangan ujung BM : 2sks x 50 menit tabel
 Pembebanan jangka
panjang
341
2016
 Kondisi batas tahanan

 Gaya terfaktor
 Tahanan rencana
 Kedaan batas
kemampuan layan
 Struktur yang sudah ada
 Syarat-syarat
perencanaan
 Kajian
 Gaya tarik terfaktor  Kuliah pustaka  Ketepatan
Mahasiswa mampu  Tahanan tarik terkoreksi  Diskusi  Mampu menjelaskan
menghitung dan  Kuat tarik terkoreksi  Tanya jawab menghitung  Ketepatan
5&6 [1],[2],[3]
merencanakan batang  Batang tarik tersusun TM : 2sks x 50 menit soal dengan menggunakan rumus
tarik  Contoh perencanaan PT : 2sks x 50 menit menggunaka dan tabel
batang tarik BM : 2sks x 50 menit n rumus dan  Bobot 15%
tabel
Mahasiswa mampu  Diskusi pustaka  Ketepatan
 Menganalisis soal –soal
menghitung dan  Tanya jawab  Mampu menggunakan rumus
7 kuat acuan dan batang [1],[2],[3]
merencanakan kuat TM : 2sks x 50 menit menghitung dan tabel
tarik
acuan dan batang tarik PT : 2sks x 50 menit soal dengan  Bobot 15%
BM : 2sks x 50 menit menggunaka
342
2016
n rumus dan
tabel
ETS
 Kajian
 Gaya tekan terfaktor
pustaka
 Panjang efektif  Kuliah
 Mampu
Mahasiswa mampu kelangsingan  Diskusi
menghitun  Ketepatan menggunakan
menghitung dan  Contoh perhitungan  Tanya jawab
8&9 g soal rumus dan tabel [1],[2],[3]
merencanakan batang perencanaan batang TM : 2sks x 50 menit
dengan  Bobot 15%
tekan tekan PT : 2sks x 50 menit
mengguna
 Analisis contoh-contoh BM : 2sks x 50 menit
kan rumus
soal
dan tabel
 Kajian
Mahasiswa mampu  Tahanan lateral acuan pustaka
 Kuliah
mengenal alat  Kuat tumpu kayu  Mampu
 Diskusi  Ketepatan menggunakan
sambung ,menghitung  Kuat lentur menghitun
 Tanya jawab rumus dan tabel
10 & 11 dan merencanakan  Ukuran g soal [1],[2],[3]
TM : 2sks x 50 menit  Bobot 10%
sambungan paku dan  Geometrik sambungan dengan
PT : 2sks x 50 menit
baut  Faktor koreksi mengguna
sambungan kan rumus
dan tabel
12 & 13 Mahasiswa mampu  Jenis-jenis sambungan  Kuliah  Kajian  Ketepatan menggunakan [1],[2],[3]
343
2016
menghitung dan gigi tunggal dan  Diskusi pustaka rumus dan tabel
merencanakan majemuk  Tanya jawab  Mampu  Bobot 15%
sambungan takikan  Contoh perencanaan TM : 2sks x 50 menit menghitun
sambungan dengan PT : 2sks x 50 menit g soal
takikan BM : 2sks x 50 menit dengan
mengguna
kan rumus
dan tabel
 Kajian
pustaka
 Kuliah
 Kuda – kuda  Mampu
Mahasiswa mampu  Diskusi  Ketepatan menggunakan
 Gelagar menghitun
menerapkan struktur  Tanya jawab rumus dan tabel
14  Balok g soal [1],[2],[3]
kayu pada bangunan TM : 2sks x 50 menit  Bobot 10%
 Contoh perhitungan dan dengan
konstrukti PT : 2sks x 50 menit
analisis mengguna
kan rumus
dan tabel
EAS
344
2016
DAFTAR PUSTAKA
1. Sri Sumarni, 2007, Struktur Kayu, LPP UNS dan UNS Press, Solo.
2. Feri Harianto, 2015, Bahan Ajar Struktur Kayu, ITATS Press, Surabaya.
3. SNI Tata Cara Perencanaan Struktur Kayu Untuk Bangunan Gedung, 1000, Bandung.
345
2016

(RPS)
MATA KULIAH : Metode Perbaikan Tanah SKS :2
KODE : 13017304 DOSEN : Mila Kusuma Wardani,ST.,MT.
Setelah mengikuti mata kuliah pondasi dinamis ini mahasiswa teknik sipil semester VII mampu :
 Mengetahui cara identifikasi tanah.
 Mengetahui korelasi beberapa parameter tanah.
 Mengetahui berbagai macam metode perbaikan tanah.
 Menghitung tinggi awal, tinggi akhir dan penurunan timbunan.
 Menganalisis kelongsoran timbunan.
 Menghitung kebutuhan perbaikan tanah dengan cara geosinthetik.
 Menghitung kedalaman dan kebutuhan cerucuk
 Menganalisis pemilihan cerucuk dan geosinthetik.
 Menghitung dan menganalisis variasi tipe vertical drain
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
346
2016
 Kuliah
Mahasiswa mengetahui dan
 Colaboration
memahami karakteristik  Penjelasan materi
1 fisik dan teknik berbagai  Identifikasi tanah Tugas: merangkum [1], [2], [3]
TM : 2sks x 50 menit menjelaskan
jenis tanah dan  Klasifikasi tanah
permasalahannya
 Korelasi beberapa parameter  Kuliah
Mahasiswa mengetahui dan  Ketepatan
tanah  Colaboration
memahami karakteristik menjawab latihan
 Sifat tanah berdasarkan learning
2 fisik dan mekanik berbagai Tugas: merangkum soal. [1], [2], [3]
karakteristik fisik dan teknis. TM : 2sks x 50 menit
jenis tanah dan  Bobot 10%
 Tanah lempung PT : 2 sks x 50 menit
permasalahannya
 Tanah gambut dan tanah organis. BM : 2 sks x 60 menit
 Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa mampu  Perbaikan tanah di Indonesia  Ketepatan
learning [2], [3],
3 memahami berbagai metode  Perbaikan tanah di luar negeri Tugas: merangkum menjelaskan
TM : 2sks x 50 menit [4]. [5]. [6]
perbaikan Tanah
 Perbaikan tanah cara mekanis  Kuliah
 Perbaikan tanah dengan bahan  Colaboration
perkuatan learning [2], [3],
4 memahami berbagai metode Tugas: merangkum menjelaskan
 Perbaikan tanah dengan TM : 2sks x 50 menit [4]. [5]. [6]
perbaikan Tanah
konsolidasi PT : 2 sks x 50 menit
347
2016
Tugas: menjelaskan
 Penjelasan perbaikan cara  Colaboration menjelaskan
Mahasiswa mampu kategori desain
timbunan learning  Ketepatan [1], [2],
5 merencanakan perbaikan perbaikan dengan
 Perhitungan tinggi awal timbunan TM : 2sks x 50 menit menjawab soal [3], [4]
tanah dengan timbunan timbunan, latihan
 Perhitungan penurunan PT : 2 sks x 50 menit  Bobot 20%
soal
Mahasiswa mampu  Perencanaan tinggi awal, tinggi
learning  Ketepatan [1], [2],
6 merencanakan perbaikan akhir dan penurunan akibat Tugas : latihan soal
TM : 2sks x 50 menit menjawab soal [3], [4]
tanah dengan timbunan timbunan.
PT : 2 sks x 50 menit  Bobot 20%
 Macam – macam geosinthetik  Kuliah
Mahasiswa mampu
dan fungsi  Responsi  Ketepatan
memahami dan [1], [2],
7  Geotextile TM : 2sks x 50 menit Tugas : merangkum menjelaskan
merencanakan perbaikan [3], [4]
 Geomembran PT : 2 sks x 50 menit
dengan Geosinthetik
 Geogrid BM : 2 sks x 60 menit
9 Mahasiswa mampu  Analisis kelongsoran timbunan  Kuliah  Ketepatan

memahami dan  Internal stability  Colaboration menjelaskan
merencanakan perbaikan  Overall stability learning Tugas : merangkum,  Ketepatan [1], [2],
dengan Geosinthetik  Foundation stability TM : 2sks x 50 menit latihan soal menjawab soal [3], [4]
 Perhitungan perbaikan dengan PT : 2 sks x 50 menit  Bobot soal 10%.
Geotextile BM : 2 sks x 60 menit
348
2016
memahami dan  Perencanaan timbunan dengan learning Tugas : latihan soal &  Ketepatan [1], [2],
merencanakan perbaikan perbaikan geosinthetic TM : 2sks x 50 menit merangkum menjawab soal [3], [4]
dengan Geosinthetik PT : 2 sks x 50 menit  Bobot soal 10%
11  Kuliah
Mahasiswa mampu
 Penjelasan cerucuk/micropile  Colaboration
merencanakan Cerucuk atau  Ketepatan
 Kegunaan cerucuk/micropile learning [1], [2],
Micropile sebagai Tugas : merangkum menjelaskan
 Proses pelaksanaan pemasangan TM : 2sks x 50 menit [3], [4].[7]
peningkatan daya dukung
cerucuk/micropile PT : 2 sks x 50 menit
tanah dan stabilitas lereng
12  Ketepatan
Mahasiswa mampu  Perencanaan Cerucuk atau  Kuliah
menjelaskan
merencanakan Cerucuk atau micropile  Responsi
 Ketepatan [1], [2],
Micropile sebagai  Perhitungan kenaikan daya TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal
menjawab soal [3], [4].[7]
peningkatan daya dukung dukung tanah PT : 2 sks x 50 menit
 Bobot 10%
tanah dan stabilitas lereng BM : 2 sks x 60 menit
13  Pendahuluan  Kuliah
Mahasiswa mampu
 Perhitungan waktu konsolidasi  Colaboration
memahami dan  Ketepatan [1], [2],
normal learning
merencanakan perbaikan Tugas : merangkum menjelaskan [3], [4],
 Perbaikan dengan percepatan TM : 2sks x 50 menit
tanah dengan mempercepat [5],[7]
waktu konsolidasi PT : 2 sks x 50 menit
waktu konsolidasi
349
2016
14  Kuliah
Mahasiswa mampu
 Penjelasan jenis vertical drain  Colaboration
 Penggunaan vertical drain learning
 Pelaksanaan vertical drain TM : 2sks x 50 menit
 Perencaan vertical drain PT : 2 sks x 50 menit
waktu konsolidasi
15  Ketepatan
Mahasiswa mampu  Perhitungan perencanaaan  Presentasi menjelaskan &
memahami dan vertical drain dengan variasi pola  Studi kasus menjawab [1], [2],
merencanakan perbaikan dan jarak. TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal  Ketepatan [3], [4],
tanah dengan mempercepat  Penentuan pola vertical drain PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal [5],[7]
waktu konsolidasi yang digunakan BM : 2 sks x 60 menit  Bobot 20%
DAFTAR PUSTAKA
1. Nasution, Syarifudin, 2011, Perbaikan Tanah, ITB,Bandung.
2. Braja M. Das, 1991,Mekanika Tanah I dan II, Penerbit Erlangga, Jakarta
3. Braja M.Das, 1985, Principles of Foundation Engineering, Publishing Company, America
4. Giround I.P, 1982,Design With Geotektile, Las Vegas, America.
5. U.S. Departemen of Transportation and Federal Hightway Administration, Vertical Drain, Engineering, 1986
6. Ingels o.G. dan J.B. Metcalf, Soil Stabilization, Sydney, 1972
7. Stamatopoulos, A.C. Kotzlas, Soil Impromental by Preloading, John Wiley& Sons, 1985
350
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Manajemen Lalu Lintas SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah manajemen lalu lintas ini mahasiswa teknik sipil semester VII mampu:
 Mengetahui ruang lingkup manajemen lalu lintas.
 Mengetahui konsep manajemen kebutuhan transportasi.
 Menjelaskan perencanaan manajemen lalu lintas.
 Menjelaskan evaluasi manajemen lalu lintas.
 Menganalisis permasalahan lalu lintas dan pengelolaannya.
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
1 Mahasiswa mampu  Definisi manajemen lalu lintas  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan Alamsyah
351
2016
menjelaskan ruang lingkup,  Ruang lingkup manajemen lalu  Collaboration menjelaskan [1],[5]
strategi, dan teknik dalam lintas learning
manajemen lalu lintas  Strategi dan teknik manajemen TM : 2 sks x 50 menit
lalu lintas PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Manusia  Collaboration
Mahasiswa mampu  Ketepatan Alamsyah,
 Kendaraan: perlampuan, dimensi learning
2 menjelaskan mengenai Tugas: merangkum menjelaskan Leksmono
dan berat kendaraan TM : 2 sks x 50 menit
komponen lalu lintas [1],[5]
 Jalan: alinyemen PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Penegakan hukum  Collaboration
 Pembatasan kecepatan learning wikibooks
3 menjelaskan mengenai Tugas: merangkum menjelaskan
 Pelambatan lalu lintas TM : 2 sks x 50 menit [2],[5]
keselamatan lalu lintas
 Kuliah
 Prioritas angkutan umum
 Collaboration
Mahasiswa mampu  Prioritas kendaraan tidak  Ketepatan
learning wikibooks
4 menjelaskan mengenai bermotor Tugas: merangkum menjelaskan
TM : 2 sks x 50 menit [4],[5]
manajemen prioritas  Fasilitas pejalan kaki
5 Mahasiswa mampu  Pengendalian kendaraan pribadi  Kuliah Tugas: menjelaskan  Ketepatan Alamsyah,
352
2016
menjelaskan mengenai  Retribusi pengendalian lalu lintas  Collaboration manajemen menjelaskan Leksmono,
manajemen pembatasan  Pengelolaan parkir: penyediaan learning pembatasan Novdin,
fasilitas parkir, pembatasan TM : 2 sks x 50 menit menggunakan Victoria
waktu parkir, karakteristik dan PT : 2 sks x 50 menit gambar [1]
pengendalian parkir BM : 2 sks x 60 menit
 Jaringan jalan
 Kuliah
 Kapasitas jalan
 Collaboration Tugas : menjelaskan Jurnal
Mahasiswa mampu  Kawasan lalu lintas terpadu  Ketepatan
learning manajemen prioritas Pomits,
6 menjelaskan mengenai  Sistem satu arah menjelaskan
TM : 2 sks x 50 menit menggunakan Victoria
manajemen kapasitas  Simpang susun
PT : 2 sks x 50 menit gambar [2],[3],[5]
 Jalur berlawanan arah
 Jalan pintas
 Ketepatan
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Pergeseran waktu menjelaskan
 Responsi
menjelaskan konsep  Pergeseran rute atau lokasi  Ketepatan Tamin
7 TM : 2 sks x 50 menit Tugas : latihan soal
manajemen kebutuhan  Pergeseran moda menjawab soal [1],[2],[5]
transportasi  Pergeseran lokasi tujuan  Bobot 25%
 Peraturan jalan dan lalu lintas  Kuliah  Ketepatan

Mahasiswa mampu
9  Peraturan kendaraan  Collaboration Tugas : latihan soal & menjelaskan Leksmono
menjelaskan manajemen
 Peraturan pengemudi learning merangkum  Ketepatan [2],[5]
peraturan lalu lintas
 Peraturan industri angkutan TM : 2 sks x 50 menit menjawab soal
353
2016
 Denda bagi pelanggar aturan lalu PT : 2 sks x 50 menit

lintas BM : 2 sks x 60 menit
 Metode analisis dampak lalu  Kuliah
Alamsyah
Mahasiswa mampu lintas  Collaboration
 Ketepatan Tamin,
menjelaskan mengenai  Analisis ruas jalan dan learning Tugas : latihan soal &
10 menjelaskan OECD,
analisis dampak lalu lintas persimpangan TM : 2 sks x 50 menit merangkum
European
(Andal)  Bangkitan lalu lintas PT : 2 sks x 50 menit
[2]
 Analisis penanganan masalah BM : 2 sks x 60 menit
 Kuliah
 Persiapan pekerjaan
 Evaluasi proposal rencana  Ketepatan Alamsyah
11 alternatif menjelaskan Tamin
perencanaan dan penilaian TM : 2 sks x 50 menit merangkum
 Teknik penilaian manajemen lalu [1],[2],[5]
manajemen lalu lintas PT : 2 sks x 50 menit
lintas
 Ketepatan
 Kuliah Alamsyah,
menjelaskan
Mahasiswa mampu  Responsi Jurnal
 Proses evaluasi pra implementasi Tugas : latihan soal &  Ketepatan
12 menjelaskan evaluasi TM : 2 sks x 50 menit Pomits,
 Tahapan analisis merangkum menjawab soal
manajemen lalu lintas PT : 2 sks x 50 menit European
 Bobot 25%
BM : 2 sks x 60 menit [1],[2],[5]
Mahasiswa mampu  Metode “Judgement”  Kuliah

 Ketepatan Alamsyah
menjelaskan evaluasi  Metode Perankingan  Collaboration Tugas : latihan soal &
menjelaskan
manajemen lalu lintas  Metode Evaluasi Ekonomi learning merangkum
13 [1],[2],[5]
(tahapan comparative  Metode Efektifitas Ekonomi TM : 2sks x 50 menit
354
2016
analysis) PT : 2 sks x 50 menit

 Prinsip dasar
 Perlunya sistem pemantauan yang
Mahasiswa mampu  Collaboration Jurnal
tepat  Ketepatan
14 menjelaskan evaluasi learning Tugas : latihan soal & Pomits,
 Kuantifikasi dampak menjelaskan
manajemen lalu lintas (pasca TM : 2sks x 50 menit merangkum European
 Kriteria evaluasi
implementasi) PT : 2 sks x 50 menit
 Metode evaluasi
BM : 2 sks x 60 menit [1],[2],[5]
 Presentasi
Mahasiswa mampu  Ketepatan Tamin,
 Studi kasus
menjelaskan mengenai menjelaskan & Alamsyah,
Studi kasus manajemen lalu lintas TM : 2 sks x 50 menit Tugas : latihan soal
15 pengembangan transportasi menjawab Leksmono,
yang berkelanjutan OECD [5]
DAFTAR PUSTAKA
1. Alamsyah, Alik Ansyori. 2008. Rekayasa Lalu Lintas. Malang: UMM Press
2. European commision, Directorate General for Energy and Transport, Traffic management for Land Transport. 2009. Research to increase the
capacity, efficiency, sustainability and safety of road, rail and Urban Transport Networks. Belgium
3. Litman, Todd. 2013. Understanding Transport Demands and Elasticities. Victoria Transport Policy Institute
4. Muhis, Zuhri. Herijanto, Wahyu. 2014. Manajemen Lalu Lintas Akibat Trem di Jalan Raya Darmo, Surabaya. Jurnal Teknik Pomits Vol 3 No 1
355
2016
6. OECD Proceedings. 1996. Towards Sustainable Transportation. Vancouver, British Columbia

8. Sianturi, Novdin M. 2012. Kajian Terhadap Sistem Manajemen Lalu Lintas Dalam Pengendalian Parkir di Jalan Merdeka Kota Pematangsiantar.
Surabaya: Prosiding Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Prasarana Wilayah.
356
2016

(RPS)
MATA KULIAH : Struktur Kayu SKS :2
KODE : 16017303 DOSEN :SITI CHOIRIYAH,ST.,MT
Setelah mengikuti mata kuliah Struktur Kayu ini mahasiswa Teknik Sipil semester VII mampu :
 Mengerti dan mengetahui material kayu.

 Mengetahui pengujian kekuatan kayu.
 Mengetahui dasar perencanaan struktur kayu.
 Menghitung dan merencanakan batang tarik.
 Menghitung dan merencanakan batang tekan.
 Mengetahui dan mengenal alat sambung.
 Menghitung dan merencanakan sambungan paku.
 Menghitung dan merencanakan sambungan baut.
 Menganalisis dan merencanakan sambungan gigi takikan.
357
2016
KEMAMPUAN
TIAP TAHAP
 Anatomi kayu
 Diskusi pustaka
Mahasiswa mampu  Sifat-sifat kayu
 Tanya jawab  Membuat  Ketepatan menjelaskan
1 menjelaskan material  Pengenalan jenis-jenis [1],[2],[3]
TM: 2sks x 50 menit tugas contoh  Bobot 5%
kayu kayu yang ada
PT : 2sks x 50 menit kayu
dipasaran
BM : 2sks x 50 menit dipasaran
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Diskusi  Kajian
megetahui dan  Metode pengujian  Tanya jawab pustaka  Ketepatan menjelaskan
2 [1],[2],[3]
menjelaskan pengujian  System pemilahan TM : 2sks x 50 menit  Membuat  Bobot 5%
kekuatan kayu PT : 2sks x 50 menit rangkuman
 Kajian
Mahasiswa mampu  Beban dan kombinasi  Kuliah
pustaka
mengetahui dan pembeban  Diskusi
 Membuat  Ketepatan menjelaskan
3&4 menjelaskan dasar  Perencanaan keadaan  Tanya jawab [1],[2],[3]
rangkuman  Bobot 10%
perencanaan struktur batas TM : 2sks x 50 menit
dan melihat
kayu  Analisi struturnya PT : 2sks x 50 menit
tabel
358
2016
 Modulus elastisitas BM : 2sks x 50 menit

lentur
 Kekangan ujung
 Pembebanan jangka
panjang
 Kondisi batas tahanan
 Gaya terfaktor
 Tahanan rencana
 Kedaan batas
kemampuan layan
 Struktur yang sudah ada
 Syarat-syarat
perencanaan
 Kajian
 Gaya tarik terfaktor  Kuliah pustaka  Ketepatan
Mahasiswa mampu  Tahanan tarik terkoreksi  Diskusi  Mampu menjelaskan
menghitung dan  Kuat tarik terkoreksi  Tanya jawab menghitung  Ketepatan
5&6 [1],[2],[3]
merencanakan batang  Batang tarik tersusun TM : 2sks x 50 menit soal dengan menggunakan rumus
tarik  Contoh perencanaan PT : 2sks x 50 menit menggunaka dan tabel
batang tarik BM : 2sks x 50 menit n rumus dan  Bobot 15%
tabel
7 Mahasiswa mampu  Menganalisis soal –soal  Kuliah  Kajian  Ketepatan [1],[2],[3]
359
2016
menghitung dan kuat acuan dan batang  Diskusi pustaka menggunakan rumus
merencanakan kuat tarik  Tanya jawab  Mampu dan tabel
acuan dan batang tarik TM : 2sks x 50 menit menghitung  Bobot 15%
PT : 2sks x 50 menit soal dengan
BM : 2sks x 50 menit menggunaka
n rumus dan
tabel
ETS
 Kajian
 Gaya tekan terfaktor
pustaka
 Panjang efektif  Kuliah
 Mampu
Mahasiswa mampu kelangsingan  Diskusi
menghitun  Ketepatan menggunakan
menghitung dan  Contoh perhitungan  Tanya jawab
8&9 g soal rumus dan tabel [1],[2],[3]
merencanakan batang perencanaan batang TM : 2sks x 50 menit
dengan  Bobot 15%
tekan tekan PT : 2sks x 50 menit
mengguna
 Analisis contoh-contoh BM : 2sks x 50 menit
kan rumus
soal
dan tabel
Mahasiswa mampu  Tahanan lateral acuan  Kuliah  Kajian
 Ketepatan menggunakan
mengenal alat  Kuat tumpu kayu  Diskusi pustaka
rumus dan tabel
10 & 11 sambung ,menghitung  Kuat lentur  Tanya jawab  Mampu [1],[2],[3]
 Bobot 10%
dan merencanakan  Ukuran TM : 2sks x 50 menit menghitun
sambungan paku dan  Geometrik sambungan PT : 2sks x 50 menit g soal
360
2016
baut  Faktor koreksi BM : 2sks x 50 menit dengan

sambungan mengguna
kan rumus
dan tabel
 Kajian
pustaka
 Jenis-jenis sambungan  Kuliah
 Mampu
Mahasiswa mampu gigi tunggal dan  Diskusi  Ketepatan menggunakan
menghitun
menghitung dan majemuk  Tanya jawab rumus dan tabel
12 & 13 g soal [1],[2],[3]
merencanakan  Contoh perencanaan TM : 2sks x 50 menit  Bobot 15%
dengan
sambungan takikan sambungan dengan PT : 2sks x 50 menit
mengguna
takikan BM : 2sks x 50 menit
kan rumus
dan tabel
 Kuliah  Mampu
 Kuda – kuda
Mahasiswa mampu  Diskusi menghitun  Ketepatan menggunakan
 Gelagar
menerapkan struktur  Tanya jawab g soal rumus dan tabel
14  Balok [1],[2],[3]
kayu pada bangunan TM : 2sks x 50 menit dengan  Bobot 10%
 Contoh perhitungan dan
konstrukti PT : 2sks x 50 menit mengguna
analisis
BM : 2sks x 50 menit kan rumus
dan tabel
EAS
361
2016
DAFTAR PUSTAKA
1. Sri Sumarni, 2007, Struktur Kayu, LPP UNS dan UNS Press, Solo.
2. Feri Harianto, 2015, Bahan Ajar Struktur Kayu, ITATS Press, Surabaya.
3. SNI Tata Cara Perencanaan Struktur Kayu Untuk Bangunan Gedung, 1000, Bandung.
362
2016

(RPS)
MATA KULIAH : Metode Perbaikan Tanah SKS :2
Setelah mengikuti mata kuliah pondasi dinamis ini mahasiswa teknik sipil semester VII mampu :
 Mengetahui cara identifikasi tanah.
 Mengetahui korelasi beberapa parameter tanah.
 Mengetahui berbagai macam metode perbaikan tanah.
 Menghitung tinggi awal, tinggi akhir dan penurunan timbunan.
 Menganalisis kelongsoran timbunan.
 Menghitung kebutuhan perbaikan tanah dengan cara geosinthetik.
 Menghitung kedalaman dan kebutuhan cerucuk
 Menganalisis pemilihan cerucuk dan geosinthetik.
 Menghitung dan menganalisis variasi tipe vertical drain
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
363
2016
 Kuliah
Mahasiswa mengetahui dan
 Colaboration
memahami karakteristik  Penjelasan materi
1 fisik dan teknik berbagai  Identifikasi tanah Tugas: merangkum [1], [2], [3]
TM : 2sks x 50 menit menjelaskan
jenis tanah dan  Klasifikasi tanah
permasalahannya
 Korelasi beberapa parameter  Kuliah
Mahasiswa mengetahui dan  Ketepatan
tanah  Colaboration
memahami karakteristik menjawab latihan
 Sifat tanah berdasarkan learning
2 fisik dan mekanik berbagai Tugas: merangkum soal. [1], [2], [3]
karakteristik fisik dan teknis. TM : 2sks x 50 menit
jenis tanah dan  Bobot 10%
 Tanah lempung PT : 2 sks x 50 menit
permasalahannya
 Tanah gambut dan tanah organis. BM : 2 sks x 60 menit
 Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa mampu  Perbaikan tanah di Indonesia  Ketepatan
learning [2], [3],
3 memahami berbagai metode  Perbaikan tanah di luar negeri Tugas: merangkum menjelaskan
TM : 2sks x 50 menit [4]. [5]. [6]
perbaikan Tanah
 Perbaikan tanah cara mekanis  Kuliah
 Perbaikan tanah dengan bahan  Colaboration
perkuatan learning [2], [3],
4 memahami berbagai metode Tugas: merangkum menjelaskan
 Perbaikan tanah dengan TM : 2sks x 50 menit [4]. [5]. [6]
perbaikan Tanah
konsolidasi PT : 2 sks x 50 menit
364
2016
Tugas: menjelaskan
 Penjelasan perbaikan cara  Colaboration menjelaskan
Mahasiswa mampu kategori desain
timbunan learning  Ketepatan [1], [2],
5 merencanakan perbaikan perbaikan dengan
 Perhitungan tinggi awal timbunan TM : 2sks x 50 menit menjawab soal [3], [4]
tanah dengan timbunan timbunan, latihan
 Perhitungan penurunan PT : 2 sks x 50 menit  Bobot 20%
soal
Mahasiswa mampu  Perencanaan tinggi awal, tinggi
learning  Ketepatan [1], [2],
6 merencanakan perbaikan akhir dan penurunan akibat Tugas : latihan soal
TM : 2sks x 50 menit menjawab soal [3], [4]
tanah dengan timbunan timbunan.
 Macam – macam geosinthetik  Kuliah
Mahasiswa mampu
dan fungsi  Responsi  Ketepatan
memahami dan [1], [2],
7  Geotextile TM : 2sks x 50 menit Tugas : merangkum menjelaskan
merencanakan perbaikan [3], [4]
 Geomembran PT : 2 sks x 50 menit
dengan Geosinthetik
 Geogrid BM : 2 sks x 60 menit
9 Mahasiswa mampu  Analisis kelongsoran timbunan  Kuliah  Ketepatan

memahami dan  Internal stability  Colaboration menjelaskan
merencanakan perbaikan  Overall stability learning Tugas : merangkum,  Ketepatan [1], [2],
dengan Geosinthetik  Foundation stability TM : 2sks x 50 menit latihan soal menjawab soal [3], [4]
 Perhitungan perbaikan dengan PT : 2 sks x 50 menit  Bobot soal 10%.
Geotextile BM : 2 sks x 60 menit
365
2016
memahami dan  Perencanaan timbunan dengan learning Tugas : latihan soal &  Ketepatan [1], [2],
merencanakan perbaikan perbaikan geosinthetic TM : 2sks x 50 menit merangkum menjawab soal [3], [4]
dengan Geosinthetik PT : 2 sks x 50 menit  Bobot soal 10%
11  Kuliah
Mahasiswa mampu
 Penjelasan cerucuk/micropile  Colaboration
merencanakan Cerucuk atau  Ketepatan
 Kegunaan cerucuk/micropile learning [1], [2],
Micropile sebagai Tugas : merangkum menjelaskan
 Proses pelaksanaan pemasangan TM : 2sks x 50 menit [3], [4].[7]
peningkatan daya dukung
cerucuk/micropile PT : 2 sks x 50 menit
tanah dan stabilitas lereng
12  Ketepatan
Mahasiswa mampu  Perencanaan Cerucuk atau  Kuliah
menjelaskan
merencanakan Cerucuk atau micropile  Responsi
 Ketepatan [1], [2],
Micropile sebagai  Perhitungan kenaikan daya TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal
menjawab soal [3], [4].[7]
peningkatan daya dukung dukung tanah PT : 2 sks x 50 menit
 Bobot 10%
tanah dan stabilitas lereng BM : 2 sks x 60 menit
13  Pendahuluan  Kuliah
Mahasiswa mampu
 Perhitungan waktu konsolidasi  Colaboration
normal learning
 Perbaikan dengan percepatan TM : 2sks x 50 menit
waktu konsolidasi PT : 2 sks x 50 menit
waktu konsolidasi
366
2016
14  Kuliah
Mahasiswa mampu
 Penjelasan jenis vertical drain  Colaboration
 Penggunaan vertical drain learning
 Pelaksanaan vertical drain TM : 2sks x 50 menit
 Perencaan vertical drain PT : 2 sks x 50 menit
waktu konsolidasi
15  Ketepatan
Mahasiswa mampu  Perhitungan perencanaaan  Presentasi menjelaskan &
memahami dan vertical drain dengan variasi pola  Studi kasus menjawab [1], [2],
merencanakan perbaikan dan jarak. TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal  Ketepatan [3], [4],
tanah dengan mempercepat  Penentuan pola vertical drain PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal [5],[7]
waktu konsolidasi yang digunakan BM : 2 sks x 60 menit  Bobot 20%
DAFTAR PUSTAKA
1. Nasution, Syarifudin, 2011, Perbaikan Tanah, ITB,Bandung.
2. Braja M. Das, 1991,Mekanika Tanah I dan II, Penerbit Erlangga, Jakarta
3. Braja M.Das, 1985, Principles of Foundation Engineering, Publishing Company, America
4. Giround I.P, 1982,Design With Geotektile, Las Vegas, America.
5. U.S. Departemen of Transportation and Federal Hightway Administration, Vertical Drain, Engineering, 1986
6. Ingels o.G. dan J.B. Metcalf, Soil Stabilization, Sydney, 1972
7. Stamatopoulos, A.C. Kotzlas, Soil Impromental by Preloading, John Wiley& Sons, 1985
367
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Manajemen Lalu Lintas SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah manajemen lalu lintas ini mahasiswa teknik sipil semester VII mampu:
 Mengetahui ruang lingkup manajemen lalu lintas.
 Mengetahui konsep manajemen kebutuhan transportasi.
 Menjelaskan perencanaan manajemen lalu lintas.
 Menjelaskan evaluasi manajemen lalu lintas.
 Menganalisis permasalahan lalu lintas dan pengelolaannya.
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
1 Mahasiswa mampu  Definisi manajemen lalu lintas  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan Alamsyah
368
2016
menjelaskan ruang lingkup,  Ruang lingkup manajemen lalu  Collaboration menjelaskan [1],[5]
strategi, dan teknik dalam lintas learning
manajemen lalu lintas  Strategi dan teknik manajemen TM : 2 sks x 50 menit
lalu lintas PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Manusia  Collaboration
Mahasiswa mampu  Ketepatan Alamsyah,
 Kendaraan: perlampuan, dimensi learning
2 menjelaskan mengenai Tugas: merangkum menjelaskan Leksmono
dan berat kendaraan TM : 2 sks x 50 menit
komponen lalu lintas [1],[5]
 Jalan: alinyemen PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Penegakan hukum  Collaboration
 Pembatasan kecepatan learning wikibooks
3 menjelaskan mengenai Tugas: merangkum menjelaskan
 Pelambatan lalu lintas TM : 2 sks x 50 menit [2],[5]
keselamatan lalu lintas
 Kuliah
 Prioritas angkutan umum
 Collaboration
Mahasiswa mampu  Prioritas kendaraan tidak  Ketepatan
learning wikibooks
4 menjelaskan mengenai bermotor Tugas: merangkum menjelaskan
TM : 2 sks x 50 menit [4],[5]
manajemen prioritas  Fasilitas pejalan kaki
5 Mahasiswa mampu  Pengendalian kendaraan pribadi  Kuliah Tugas: menjelaskan  Ketepatan Alamsyah,
369
2016
menjelaskan mengenai  Retribusi pengendalian lalu lintas  Collaboration manajemen menjelaskan Leksmono,
manajemen pembatasan  Pengelolaan parkir: penyediaan learning pembatasan Novdin,
fasilitas parkir, pembatasan TM : 2 sks x 50 menit menggunakan Victoria
waktu parkir, karakteristik dan PT : 2 sks x 50 menit gambar [1]
pengendalian parkir BM : 2 sks x 60 menit
 Jaringan jalan
 Kuliah
 Kapasitas jalan
 Collaboration Tugas : menjelaskan Jurnal
Mahasiswa mampu  Kawasan lalu lintas terpadu  Ketepatan
learning manajemen prioritas Pomits,
6 menjelaskan mengenai  Sistem satu arah menjelaskan
TM : 2 sks x 50 menit menggunakan Victoria
manajemen kapasitas  Simpang susun
PT : 2 sks x 50 menit gambar [2],[3],[5]
 Jalur berlawanan arah
 Jalan pintas
 Ketepatan
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Pergeseran waktu menjelaskan
 Responsi
menjelaskan konsep  Pergeseran rute atau lokasi  Ketepatan Tamin
7 TM : 2 sks x 50 menit Tugas : latihan soal
manajemen kebutuhan  Pergeseran moda menjawab soal [1],[2],[5]
transportasi  Pergeseran lokasi tujuan  Bobot 25%
 Peraturan jalan dan lalu lintas  Kuliah  Ketepatan

Mahasiswa mampu
9  Peraturan kendaraan  Collaboration Tugas : latihan soal & menjelaskan Leksmono
menjelaskan manajemen
 Peraturan pengemudi learning merangkum  Ketepatan [2],[5]
peraturan lalu lintas
 Peraturan industri angkutan TM : 2 sks x 50 menit menjawab soal
370
2016
 Denda bagi pelanggar aturan lalu PT : 2 sks x 50 menit

lintas BM : 2 sks x 60 menit
 Metode analisis dampak lalu  Kuliah
Alamsyah
Mahasiswa mampu lintas  Collaboration
 Ketepatan Tamin,
menjelaskan mengenai  Analisis ruas jalan dan learning Tugas : latihan soal &
10 menjelaskan OECD,
analisis dampak lalu lintas persimpangan TM : 2 sks x 50 menit merangkum
European
(Andal)  Bangkitan lalu lintas PT : 2 sks x 50 menit
[2]
 Analisis penanganan masalah BM : 2 sks x 60 menit
 Kuliah
 Persiapan pekerjaan
 Evaluasi proposal rencana  Ketepatan Alamsyah
11 alternatif menjelaskan Tamin
perencanaan dan penilaian TM : 2 sks x 50 menit merangkum
 Teknik penilaian manajemen lalu [1],[2],[5]
manajemen lalu lintas PT : 2 sks x 50 menit
lintas
 Ketepatan
menjelaskan
Mahasiswa mampu  Responsi Jurnal
 Proses evaluasi pra implementasi Tugas : latihan soal &  Ketepatan
12 menjelaskan evaluasi TM : 2 sks x 50 menit Pomits,
 Tahapan analisis merangkum menjawab soal
manajemen lalu lintas PT : 2 sks x 50 menit European
 Bobot 25%
BM : 2 sks x 60 menit [1],[2],[5]
Mahasiswa mampu  Metode “Judgement”  Kuliah

 Ketepatan Alamsyah
menjelaskan evaluasi  Metode Perankingan  Collaboration Tugas : latihan soal &
menjelaskan
manajemen lalu lintas  Metode Evaluasi Ekonomi learning merangkum
13 [1],[2],[5]
(tahapan comparative  Metode Efektifitas Ekonomi TM : 2sks x 50 menit
371
2016
analysis) PT : 2 sks x 50 menit

 Prinsip dasar
 Perlunya sistem pemantauan yang
Mahasiswa mampu  Collaboration Jurnal
tepat  Ketepatan
14 menjelaskan evaluasi learning Tugas : latihan soal & Pomits,
 Kuantifikasi dampak menjelaskan
manajemen lalu lintas (pasca TM : 2sks x 50 menit merangkum European
 Kriteria evaluasi
implementasi) PT : 2 sks x 50 menit
 Metode evaluasi
BM : 2 sks x 60 menit [1],[2],[5]
 Presentasi
Mahasiswa mampu  Ketepatan Tamin,
 Studi kasus
menjelaskan mengenai menjelaskan & Alamsyah,
Studi kasus manajemen lalu lintas TM : 2 sks x 50 menit Tugas : latihan soal
15 pengembangan transportasi menjawab Leksmono,
yang berkelanjutan OECD [5]
DAFTAR PUSTAKA
1. Alamsyah, Alik Ansyori. 2008. Rekayasa Lalu Lintas. Malang: UMM Press
2. European commision, Directorate General for Energy and Transport, Traffic management for Land Transport. 2009. Research to increase the
capacity, efficiency, sustainability and safety of road, rail and Urban Transport Networks. Belgium
3. Litman, Todd. 2013. Understanding Transport Demands and Elasticities. Victoria Transport Policy Institute
4. Muhis, Zuhri. Herijanto, Wahyu. 2014. Manajemen Lalu Lintas Akibat Trem di Jalan Raya Darmo, Surabaya. Jurnal Teknik Pomits Vol 3 No 1
372
2016
6. OECD Proceedings. 1996. Towards Sustainable Transportation. Vancouver, British Columbia

8. Sianturi, Novdin M. 2012. Kajian Terhadap Sistem Manajemen Lalu Lintas Dalam Pengendalian Parkir di Jalan Merdeka Kota Pematangsiantar.
Surabaya: Prosiding Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Prasarana Wilayah.
373
2016

(RPS)


Setelah mengikuti mata kuliah Struktur Beton 3 mahasiswa teknik sipil semesterVII mampu :
 Menganalisis Sebuah Struktur tahan terhadap gempa
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
 Tipe profil tanah
 Kuliah
 Jenis system struktur gedung  Ketepatan
Mahasiswa akan mampu  Diskusi
 Daktilitas struktur menjelaskan
1 menjelaskan aturan umum TM : 2sks x 50 menit Tugas: merangkum [2[3][4]
 Beban gempa
gedung tahan gempa PT : 2 sks x 50 menit
 Faktor kuat lebih total (Bobot 10%)
 Syarat pemodelan
374
2016
 Simpangan batas
 Kompatibilitas deformasi
 Prosedur analisis dinamis
 Kombinasi beban
Mahasiswa akan mampu
 Jenis struktur di daerah resiko  Kuliah
menjelaskan pengertian
gempa  Diskusi
perubahan utama dalam tata
2  Hubungan balok kolom TM : 2sks x 50 menit
cara perencanaan struktur [1][2][4]
 Pedoman perhitungan kuat PT : 2 sks x 50 menit
beton untuk bangunan
lentur kolom pada SRPMK BM : 2 sks x 60 menit
gedung ( SNI 2847)
 Kombinasi beban berfaktor

 Wilayah gempa dan resiko
gempa
 Pendetailan
 Kuliah
 Katagori gedung
Mahasiswa akan mampu  Diskusi
 Konfigurasi struktur gedung
3 menjelaskan TM : 2sks x 50 menit [2][4]
 System struktur
Pemilihan kriteria desain PT : 2 sks x 50 menit
 Beban gempa
 Pengaruh P-Δ
 Waktu getar
 Pembatasan simpangan lateral
4 Mahasiswa akan mampu  Desain dan pendetailan  Kuliah [2][4]

375
2016
menjelaskan syarat  Komponen struktur yang tidak  Diskusi

pendetailan direncanakan untukmemikul TM : 2sks x 50 menit
gempa PT : 2 sks x 50 menit
 Faktor reduksi kekuatan BM : 2 sks x 60 menit
 Komponen lentur
 Komponen beban lentur dan
aksial  Kuliah
 Hubungan balok kolom  Diskusi
menjelaskan syarat
5  Dinding struktur TM : 2sks x 50 menit [2][4]
pendetailan komponen
 Panjang penyaluran PT : 2 sks x 50 menit
struktur beton khusus
 Batang lurus BM : 2 sks x 60 menit
 Struktur tidak memikul gempa
Ketepatan
Mahasiswa akan mampu  Kuliah
 Komponen lentur Menghitung perhitungan
menghitung persyaratan  Diskusi
 Komponen lentur dan aksial Penulangan balok tulangan pada
6 kuat geser bundar akibat TM : 2sks x 50 menit [2][4]
portal akibat beban balok portal akibat
beban eksentris PT : 2 sks x 50 menit
gempa beban gempa
(Bobot 20%)
 Contoh mendesain rangka  Kuliah Ketepatan
Mahasiswa akan mampu Menghitung
pemikul momen  Diskusi perhitungan
7 menjelaskan sistem rangka penulangan geser [2] [4]
TM : 2sks x 50 menit penulangan geser
pemikul momen pada balok
PT : 2 sks x 50 menit pada balok
376
2016

9  Kuliah
Mahasiswa akan mampu  Contoh mendesain rangka  Diskusi
menjelaskan sistem rangka pemikul momen TM : 2sks x 50 menit [4][5][10]
pemikul momen PT : 2 sks x 50 menit
Mahasiswa akan mampu  Contoh mendesain rangka  Diskusi Menghitung penggunaan
menjelaskan sistem rangka gedung TM : 2sks x 50 menit penulangan kolom tulangan pada [4][5][10]
gedung PT : 2 sks x 50 menit akibat beban aksial kolom
11  Kuliah
Mahasiswa akan mampu  Contoh mendesain rangka  Diskusi
menjelaskan sistem rangka gedung TM : 2sks x 50 menit [4][5][10]
gedung PT : 2 sks x 50 menit
12 Ketepatan
 Kuliah
penggunaan
Mahasiswa akan mampu Contoh mendesain rangka  Diskusi Menghitung
tulangan pada
menjelaskan sistem rangka gedung TM : 2sks x 50 menit penulangan hubungan [10]
hubungan balok
gedung PT : 2 sks x 50 menit balok kolom
kolom
(bobot 10%)
13 Mahasiswa akan mampu  Analisis beban gempa  Kuliah [2],[4]
377
2016
menganalisis sistem ganda  Contoh desain  Diskusi

14  Kuliah Ketepatan nilai
 Diskusi Menghitung beban beban gempa
Distribusi akibat puntir TM : 2sks x 50 menit gempa pada sistim untuk struktur [2] [3][4]
menganalisis sistem ganda
PT : 2 sks x 50 menit ganda sistem ganda
BM : 2 sks x 60 menit (bobot 10%)
Menghitung
Mahasiswa Dapat  Diskusi penggunaan
 Analisis beban gempa penulangan geser dan
merencanakan Dinding TM : 2sks x 50 menit tulangan geser [9][10]
 Contoh desain puntir pada dinding
Struktur PT : 2 sks x 50 menit dan puntir
struktur
1.A.M. Neville ; J.J.Brooks”Concrete Technology”Longman Group Ltd ,1990.

2.ACI Committee 318 “ American Concrete Institute “ACI International 1999
3.ACI-318M-1999
4.Hansen T.C,”Text Book in Concrette Teknology”
5.Tata Cara Perencanaan Struktur Beton Untuk Bangunan Gedung ,SNI 03 -2847-2002
6.Edward G.Nawy,”Reinforced Concrete A Foundamental Approach” 1996
7.Wang C.K and Salmon C.G “Reiforced concrete Design “ Harper and Row Publisher Inc,6th,1998
378
2016
8.Tata cara perencanaan struktur beton untuk Bangunan Gedung ,SNI 03-2847- 2002
9.Tata cara Perencanaan Ketahanan gempa untuk Bangunan Gedung ,SNI 03-1726-2002
10. Rachmat Purwono “ Perencanaan Struktur Beton Tahan Gempa “Sesuai SNI – 1726 dan SNI -2847 ,ITS press , 2006
379
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Manajemen Risiko Proyek Konstruksi SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah manajemen risiko proyek konstruksi ini mahasiswa Teknik Sipil semester VII mampu :
 memahami konsep dasar manajemen risiko proyek konstruksi.
 memahami risiko usaha industri konstruksi.
 memahami konsep statistik dalam manajemen risiko konstruksi.
 memahami identifikasi, pengukuran , mengevuasi dan pengendalian risiko usaha konstruksi.
 memahami system peringatan dini risiko usaha konstruksi.
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
Mahasiswa mampu  Penjelasan materi kuliah  Kuliah  Ketepatan
memahami konsep dasar  Definisi risiko  Colaboration menjelaskan
380
2016
manajemen risiko proyek  Lingkup manajemen risiko learning

konstruksi  Jenis risiko TM : 2sks x 50 menit
 Kuliah
 Risiko usaha umum
 Colaboration
Mahasiswa mampu  Risiko usaha kontraktor &  Ketepatan
learning
2 memahami risiko usaha kosultan Tugas: merangkum menjelaskan [1],[2]
industri konstruksi  Karakter pengambil keputusan
 Kuliah
 Konsep probabilitas  Ketepatan
memahami konsep learning
3  Distribusi probabilitas diskrit Tugas: merangkum menjelaskan [2],[3]
statistik dalam TM : 2sks x 50 menit
 Distribusi probabilitas kontinu
manajemen risiko PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa mampu  Sumber risiko  Ketepatan
learning
4 memahami identifikasi  Identifikasi risiko Tugas: merangkum menjelaskan [1],[4],[5]
risiko  Teknik identifikasi risiko
Mahasiswa mampu  Identifikasi bahaya  Kuliah  Ketepatan
memahami identifikasi  Persyaratan identifikasi bahaya  Colaboration menjelaskan
381
2016
risiko keselamatan dan  Jenis bahaya learning

kesehatan kerja  Sumber informasi bahaya TM : 2sks x 50 menit
 Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa mampu  Identifikasi risiko pemasaran  Ketepatan
learning
6 memahami identifikasi  Identifikasi risiko produksi Tugas: merangkum menjelaskan [1],[4],[5]
risiko usaha kontraktor
 Ketepatan
 Presentasi menjelaskan
Mahasiswa mampu
 Identifikasi risiko sumber daya TM : 2sks x 50 menit Tugas : presentasi &  Ketepatan
7 memahami identifikasi [1],[4],[5]
perusahaan PT : 2 sks x 50 menit makalah menjawab soal
risiko usaha kontraktor
 Kuliah
 Colaboration
learning
9 memahami pengukuran  Teknik analisis risiko Tugas: merangkum menjelaskan [2],[5]
dan mengevaluasi risiko
10 Mahasiswa mampu  Ranking risiko  Kuliah Tugas: merangkum  Ketepatan [2],[1],[4]
382
2016
memahami pengukuran  Strategi penanganan risiko  Colaboration menjelaskan

dan mengevaluasi risiko learning
 Kuliah
 Strategi penangan risiko
pemasaran  Ketepatan
memahami pengendalian learning
11  Strategi penanganan risiko Tugas: merangkum menjelaskan [1],[2]
risiko pemasaran dan TM : 2sks x 50 menit
produksi
produksi PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
Mahasiswa mampu
 Strategi penanganan risiko  Colaboration
memahami pengendalian  Ketepatan
keselamatan dan kesehatan kerja learning
12 risiko keselamatan dan Tugas: merangkum menjelaskan [1],[2]
 Strategi penanganan risiko TM : 2sks x 50 menit
kesehatan kerja serta
sumber daya manusia PT : 2 sks x 50 menit
sumber daya manusia
 Kuliah
 Strategi penanganan risiko  Ketepatan
memahami pengendalian learning
13 aktivitas tertentu Tugas: merangkum menjelaskan [1],[4]
aktivitas tertentu dan TM : 2sks x 50 menit
 Unknown risk
unknown risk PT : 2 sks x 50 menit
14 Mahasiswa mampu  Warning sistym  presentasi Tugas : presentasi &  Ketepatan [1]
383
2016
memahami sistem  Identifikasi potensial problem TM : 2sks x 50 menit Makalah menjelaskan

peringatan dini risiko  Ukuran terjadinya risiko PT : 2 sks x 50 menit  Ketepatan
untuk kontraktor BM : 2 sks x 60 menit menjawab soal

 Bobot 12,5%
 Ketepatan
Mahasiswa mampu  Presentasi menjelaskan
memahami sistem  EWS pemasaran TM : 2sks x 50 menit Tugas : presentasi &  Ketepatan
15 [1]
peringatan dini risiko  EWS produksi PT : 2 sks x 50 menit Makalah menjawab soal
untuk kontraktor BM : 2 sks x 60 menit  Bobot 12,5%
Daftar Pustaka
1. Asiyanto, 2009, Manajemen Risiko Untuk Kontraktor, Pradnyana Paramita, Jakarta.

2. Mamduh M Hanafi, 2006, Manajemen Risiko, STIM YKPN, Yogyakarta.
3. Muhammad Muslich, 2007, Manajemen Risiko Operasional, Bumi Aksara, Jakarta.
4. Nadief Kaelani, Manajemen Risiko Terapan, PT. Prima Pundi Redana, Jakarta.
5. Soehatman Ramli, 2010, Pedoman Praktis Manajemen Risiko Dalam Perspektif K3 OHS Risk Management, Dian Rakyat, Jakarta.
384
2016
SEMESTER VIII

(RPS)
PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : VIII

MATA KULIAH : Lapangan Terbang SKS :2

 Setelah mengikuti mata kuliah Lapangan Terbang ini mahasiswa teknik sipil semester VIII mampu merencanakan komponen-komponen yang ada
pada struktur lapangan terbang dan lalu lintas udara
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
Mampu menjelaskan 3. Konfigurasi Runway Ceramah Non Test : 3. Ketepatan
1 [1],[2]
konsep konfigurasi 4. Layout Taxiway Diskusi - Tanya jawab menjelaskan
385
2016
lapangan terbang 5. Lokasi Terminal [TM: (2x50”)] dan diskusi konfigurasi runway
6. Layout Apron arxa terhadap 4. Ketepatan
mahasiswa merencanakan
Tugas Tugas 1: layout taxiway
[BM: (3x60”)] - Membuat 5. Ketepatan memilih
[BT: (3x60”)] Lay out lokasi terminal
Lapangan 6. Ketepatan
Terbang merencanakan
layout Apron
4. Ketepatan
Ceramah
menjelaskan faktor
Diskusi
yang mempengaruhi
4. Faktor yang [TM: (2x50”)] Tugas 2:
panjang runway
mempengaruhi panjang - Menghitung
Mampu merencanakan 5. Ketapatan
2 Runway perencanaan [1],[2]
runway merencanakan
5. Panjang aktual Runway Tugas geometrik
panjang aktual
6. Geometri Runway [BM: (3x60”)] runway
runway
[BT: (3x60”)]
6. Ketepatan
merencanakan
386
2016
geometri runway
3. Taxiway menyangkut tata Diskusi merencanakan
Tugas 3:
letak taxiway, geometri [TM: (2x50”)] taxiway termasuk
Menghitung
Mampu merencanakan taxiway, jarak pemisah, geometri dan lokasi
perencanaan
3 taxiway, apron dan fillet dalam penentuan 4. Ketepatan [1],[3]
geometrik
holding bay lokasi exit taxiway Tugas meerencanakan
taxiway dan
4. Holding Bay [BM: (3x60”)] holding bay
Apron
5. Apron [BT: (3x60”)] 5. Ketepatan
merencanakan apron
1. Rigid pavement yang
Ceramah
meliputi:
Diskusi 6. Ketepatan
 Faktor yang Tugas 4:
[TM: (2x50”)] merencanakan
Mampu menghitung mempengaruhi tebal Menghitung
perkerasan kaku
tentang perencanaan perkerasan perencanaan tebal
4 rigid pavement [3],[4]
tebal perkerasan kaku  Sresor dalam rigid rigid pavement
Tugas sampai dengan
pada lapangan terbang pavement pada konstruksi
[BM: (3x60”)] menghitung tebal
 Rigid pavement yang taxiway dan apron
[BT: (3x60”)] perkerasan
diperkuat
 Perhitungan tebal
387
2016
perkerasan
Ceramah
1. Ketepatan
1. Flexible pavement yang Diskusi
Tugas 5: merencanakan
meliputi [TM: (2x50”)]
Menghitung flexible pavement
Mampu menghitung  Pavement structure
perencanaan tebal meliputi pavement
5 tentang perencanaan  Konsep perencanaan [2],[5]
flexible pavement structure, konsep
tebal perkerasan lentur flexible pavement Tugas
pada konstruksi perencanaan dan
 penentuan tebal [BM: (3x60”)]
taxiway dan apron penentuan tebal
perkerasan [BT: (3x60”)]
perkerasan
1. Prosedur pelepasan 1. Ketepatan

Ceramah
kekuatan perkerasan yang merencanakan
Diskusi
meliputi: prosedur pelepasan
[TM: (2x50”)] Tugas 6:
 Konsep metode ACN – kekuatan perkerasan
Mampu menjelaskan Menghitung
PCN yang meliputi:
6 tentang perencanaan perencanaan tebal [3],[5]
 Tahap untuk  Konsep metode ACN
tebal perkerasan Tugas perkerasan pada
menentukan nilai ACN –PCN
[BM: (3x60”)] runway
 Kategori kekuatan  Tahap untuk
[BT: (3x60”)]
subgrade menentukan nilai
 Pelaporan PCN ACN
388
2016
 Kategori kekuatan
subgrade
 Pelaporan PCN
Ceramah
Diskusi
1. Pengawasan ruang udara
[TM: (2x50”)] Tugas 6:
Mampu menjelaskan di Indonesia: 1. Ketepatan menjelaskan
Membuat paper
tentang pengelolaan dan  Jakarta FIR tentang pengelolaan
7 tentang [3],[5]
pengawasan ruang  Bali FIR dan pengawasan ruang
Tugas pengawasan
udara  Ujung pandang FIR udara di Indonesia
[BM: (3x60”)] ruang udara
 Biak FIR
[BT: (3x60”)]
1. Alat – alat bantu navigasi Ceramah 7. Ketepatan

meliputi: Diskusi menjelaskan jenis-
Mampu menjelaskan  Instrumen Landing Presentasi jenis alat bantu
Non Test:
9 alat – alat bantu system ( ILS ) [TM: (2x50”)] navigasi meliputi: [5],[6]
5 butir soal esssay
navigasi  VOR ILS, VOR, DME,
 DME Tugas NDB, MLS, dan
 NDB [BM: (3x60”)] Radar
389
2016
 MLS dan Radar [BT: (3x60”)]
1. Garis Marka yang ada di

Lapangan Terbang
Diskusi menjelaskan tentang
meliputi:
[TM: (2x50”)] marka yang ada di
Mampu menjelaskan  Marka Landasan
Non Test: Lapangan Terbang
10 tentang marka yang ada  Marka taxiway [2],[6]
Tugas 5 butir soal esssay meliputi: marka
di Lapangan Terbang  Marka untuk obyek
[BM: (3x60”)] landasan, taxiway,
tetap
[BT: (3x60”)] apron, obyek tetap
 Marka pada aircraft
dan aircraft stand
stand
1. Lighting yang ada di Ceramah
Lapangan Terbang Diskusi
meliputi: Presentasi 1. Ketepatan
 Approach lighting [TM: (2x50”)] menjelaskan jenis-
Mampu menjelaskan Non Test:
 Thushold lighting jenis Lighting yang [3],[4]
11 tentang lighting 5 butir soal esssay
 Runway lighting Tugas ada di lapangan
 Runway edge lighting [BM: (3x60”)] terbang
 Sumbu runway dan [BT: (3x60”)]
touchdown zone
390
2016
 Taxiway lighting
 Lampu petunjuk ujung
landasan pacu
1. Ketepatan
1. Jarak pemisah lalu lintas
Ceramah menjelaskan jarak
udara meliputi:
Diskusi pemisah lalu lintas
 Jarak pemisah vertical
Mampu menjelaskan [TM: (2x50”)] udara meliputi jarak
dalam ruang angkasa Non Test:
12 tentang jarak pemisah pemisah horizontal [1],[2]
 Jarak pemisah 5 butir soal esssay
lalu lintas udara Tugas ruang angkasa,
horizontal
[BM: (3x60”)] vertikal ruang
 Jarak pemisah
[BT: (3x60”)] angkasa dan jarak
komposit
pemisah komposit
1. Penggunaan kapasitas dan Ceramah 1. Ketepatan
Mampu menghitung tundaan dalam perencanaan Diskusi menghitung kapasitas
dan menjelaskan lapangan terbang [TM: (2x50”)] Non Test: dan tundaan dalam
13 tentang kapasitas dan 2. Analisis kapasitas dan 5 butir soal perencanaan lapangan [1],[2]
tundaan pada lalu lintas tundaan Tugas esssay terbang

udara 3. Definisi kapasitas dan [BM: (3x60”)] 2. Ketepatan
faktor – faktor yang [BT: (3x60”)] menganalisis
391
2016
mempengaruhi perjam kapasitas dan tundaan

4. Model matematis kapasitas 3. Ketepatan
kaitannya dengan tundaan menjelaskan faktor
5. Prosedur pendugaan yang mempengaruhi
kapasitas praktis dan pe jam
tundaan 4. Ketepatan
memodelkan
matematis kapasitas
5. Ketepatan
menjelaskan prosedur
pendugaan praktis
dan tundaan
Diskusi memodelkan
Mampu 1. Model matematis kapasitas
[TM: (2x50”)] matematis kapasitas
memperhitungkan kaitanya dengan tundaan Non Test:
kaitannya dengan
14 kapasitas runway 2. Prosedur pendugaan 5 butir soal [2],[3]
Tugas tundaan
kaitannya dengan kapasitas praktis dan esssay
[BM: (3x60”)] 2. Ketepatan
tundaan tundaan
[BT: (3x60”)] menjelaskan prosedur
pendugaan kapasitas
392
2016
runway
1. Ketepatan
Ceramah
1. Model analitis untuk memodelkan analitis
Diskusi
perhitungan kapasitas pintu untuk perhitungkan
Mampu menghitung [TM: (2x50”)] Non Test:
apron kapasitas pintu apron
15 tentang kapasitas pintu 5 butir soal [2],[3]
2. Cara grafik hitungan 2. Ketepatan
masuk apron Tugas esssay
kapasitas pintu masuk menghitung cara
[BM: (3x60”)]
apron grafik hitungan
[BT: (3x60”)]
kapasitas pintu apron
DAFTAR PUSTAKA
1. Ahyudahari, E, Lapangan Terbang II, 2000, ITS, Surabaya
2. Basuki, H, Merancang, Merancang lapangan terbang, 1985, Alumni, Bandung
3. Horonjett, R, dkk, Perencanaan Dan Perancangan Bandar Udara, 1988, Jilid 1, Erlagga, Jakarta
4. Horonjett, R, dkk, Perencanaan Dan Perancangan Bandar Udara, 1988, Jilid 2, Erlangga Jakarta
5. Zainuddin, A, Pelabuhan Udara, 1983, Andi, Yogyakarta
6. Technique For Determining Airport Capacity And Delay, 1976, Washington DC
393
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Pondasi Dinamis SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah pondasi dinamis ini mahasiswa teknik sipil semester VIII mampu :
 Mengetahui jenis beban dinamis.
 Menjelaskan daya dukunng dinamis pada tiang pondasi.
 Mengetahui berbagai tipe isolasi getaran.
 Menghitung pondasi mesin.
 Menghitung pondasi dengan pertimbangan geoteknik
 Menghitung desain untuk isolasi getaran.
 Mengetahui pengaruh gempa pada tegangan tanah.
KRITERIA/INDI
KEMAMPUAN AKHIR
PEMBELAJARAN
(ASSESMENT)
394
2016
 Penjelasan materi
 Kuliah
 Penjeasan perbedaan daya
dukung statis dan daya dukung
menjelaskan pengertian daya learning  Ketepatan
1 dinamis. Tugas: merangk [2]
dukung dinamis pada TM : 2sks x 50 menit menjelaskan
 Konsep percobaan dengan
pondasi. PT : 2 sks x 50 menit
penetrometer dinamis.
 Kuliah
 Ketepatan
 Penjelasan rumus untuk daya  Colaboration
Mahasiswa mampu menjawab latihan
dukung tiang pondasi. learning
2 menghitung daya dukung Tugas: latihan soal soal. [2]
 Daya dukung dinamis TM : 2sks x 50 menit
dinamis pada tiang pondasi  Bobot 10%
berdasarkan pile driving formula. PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Getaran bebas tanpa peredam  Colaboration
 Ketepatan
Mahasiswa mampu  Getaran bebas dengan peredam learning [2], [3],
3 Tugas: merangkum menjelaskan
memahami teori getaran  Getaran dengan gaya penggerak TM : 2sks x 50 menit [4]. [5]
 Colaboration Tugas: mengitung menjelaskan
Mahasiswa mampu  Penyaluran gaya dinamis [2], [3],
4 learning getaran dengan 3  Ketepatan
memahami teori getaran  Getaran 3 paramter [4]. [5]
TM : 2sks x 50 menit parameter menjawab soal
395
2016
 Penjelasan kategori penting
 Colaboration Tugas: menjelaskan menjelaskan
Mahasiswa mampu desain pondasi mesin
learning kategori desain  Ketepatan [2], [3],
5 merencanakan konstruksi  Derajat kebebasan pondasi mesin
TM : 2sks x 50 menit pondasi mesin, menjawab soal [4]. [5]
pondasi mesin  Desain pondasi mesin dengan
PT : 2 sks x 50 menit latihan soal  Bobot 10%
cara pendekatan
Mahasiswa mampu  Dasar pondasi adalah elastis
6 merencanakan konstruksi  Getaran dengan amplitudo kecil Tugas : latihan soal [3], [4]. [5]
pondasi mesin  Desain pondasi dengan cara EHS
 Ketepatan
 Teori massa, pegas, dan peredam  Kuliah
menjelaskan
Mahasiswa mampu pada pondasi.  Responsi
 Ketepatan
7 merencanakan konstruksi  Nilai koefisien C dan K dengan TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal [3], [4]. [5]
menjawab soal
pondasi mesin ratio redaman PT : 2 sks x 50 menit
 Bobot 10%
 Desain pondasi dengan cara LPS BM : 2 sks x 60 menit
9 Mahasiswa mampu  Penjelasan hal yang harus  Kuliah

 Ketepatan
merencanakan pondasi dipertimbangkan dalam desain  Colaboration
Tugas : merangkum menjelaskan [3], [4]. [5]
mesin ditinjau dari segi pondasi learning
geoteknik  Pengaruh bentuk pondasi TM : 2sks x 50 menit
396
2016
 Pengaruh penanaman PT : 2 sks x 50 menit

10  Desain pondasi dengan 4 mode  Kuliah  Ketepatan
Mahasiswa mampu vibrasi  Colaboration menjelaskan
merencanakan pondasi  Desain pondasi berdasarkan learning Tugas : latihan soal &  Ketepatan
[3], [4]. [5]
mesin ditinjau dari segi bentuk lingkaran atau persegi TM : 2sks x 50 menit merangkum menjawab soal
geoteknik  Pengaruh tekanan tanah dari PT : 2 sks x 50 menit  Bobot soal 15%
samping BM : 2 sks x 60 menit
11  Kuliah
 3 tipe gelombang pada tanah  Colaboration
 Nilai amplitude reduction factor learning Tugas : latihan soal &
merencanakan isolasi menjelaskan [3], [4]. [5]
(ARF) TM : 2sks x 50 menit merangkum
getaran
 Isolasi Aktif PT : 2 sks x 50 menit
12  Ketepatan
 Kuliah
menjelaskan
Mahasiswa mampu  Mencari panjang isolasi  Responsi
Tugas : latihan soal &  Ketepatan
merencanakan isolasi  Isolasi pasif TM : 2sks x 50 menit [3], [4]. [5]
merangkum menjawab soal
getaran PT : 2 sks x 50 menit
 Bobot 10%
13  Isolasi bentuk tiang  Kuliah  Ketepatan

Mahasiswa mampu
 Nilai L dan H pada desain  Colaboration Tugas : latihan soal & menjelaskan
merencanakan isolasi [3], [4]. [5]
pondasi tiang learning merangkum  Ketepatan
getaran
397
2016

14  Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa mengetahui  Faktor-faktor yang menyebabkan  Ketepatan
learning
peristiwa terjadinya liquefaction Tugas : merangkum menjelaskan [3], [4]. [5]
liquefaction  Studi kasus liquefaction
15  Ketepatan
 Presentasi menjelaskan &
 Cara mengevaluasi tegangan
Mahasiswa mengetahui  Studi kasus menjawab
yang ditimbulkan gempa
peristiwa terjadinya TM : 2sks x 50 menit Tugas : latihan soal  Ketepatan [3], [4]. [5]
 Perkiraan besar nilai amplitude
liquefaction PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal
dari gempa
DAFTAR PUSTAKA
1. Wahyudi,Herman, 1999, Daya Dukung Pondasi Dalam, ITS,Surabaya.
2. Witjaksono, 1991, Mekanika Tanah dalam Praktek Rekayasa,Penerbit Erlangga,Jakarta.
3. Braja M.Das, 1984, Fundamental of Soil Dynamic, Elseiver.
4. S.Prakash, 1981, Soil Dynamic, Mc Grawhill Book Compani.
5. S. Prakash dan puri, 1980, Fondation for Machine Analysis and Design, John Wiley & Sons, Inc.
398
2016

(RPS)

MATA KULIAH : Keselamatan dan Kesehatan Kerja SKS :2

Setelah mengikuti mata kuliah keselamatan dan kesehatan kerja ini mahasiswa Teknik Sipil semester VIII mampu :
 menjelaskan kecelakaan dan kesehatan kerja serta dampaknya.
 menjelaskan aspek legal keselamatan dan kesehatan kerja.
 memahami analisis kecelakaan kerja.
 menjelaskan bahan berbahaya dan penyakit akibat kerja.
 memahami risiko kecelakaan kerja di proyek konstruksi.
 memahami praktek keselamatan dan kesehatan kerja di proyek konstruksi.
 memahami manajemen keselamatan dan kesehatan kerja.
 menjelaskan peranan ergonomi dalam kecelakaan kerja proyek konstruksi.

BAHASAN WAKTU
399
2016
(ASSESMENT)
 Kuliah
 Penjelasan materi kuliah  Ketepatan
menjelaskan kecelakaan learning
1  Pengertian K3 Tugas: merangkum menjelaskan [1],[3]
dan kesehatan kerja serta TM : 2sks x 50 menit
 Insiden dan dampaknya
dampaknya PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
 Perkembangan peraturan K3
 Undang-undang Keselamatan  Ketepatan
menjelaskan aspek legal learning
2 kerja Tugas: merangkum menjelaskan [1],[3]
keselamatan dan TM : 2sks x 50 menit
 Hubungan OHSAS 18001dengan
kesehatan kerja PT : 2 sks x 50 menit
Permenaker 05/Men/1996
 Kuliah
 Colaboration
Mahasiswa mampu  Fault Tree analysis  Ketepatan
learning
3 memahami analisis  What if Tugas: merangkum menjelaskan [1],[3]
kecelakaan kerja  Hazop
 Analisis bahaya operasi  Kuliah
Mahasiswa mampu  Identifikasi bahaya  Colaboration  Ketepatan
4 memahami risiko  Analisis frekuensi dan learning Tugas: merangkum menjelaskan [1],[3],[2]
kecelakaan kerja konsekuensi TM : 2sks x 50 menit
 Upaya pencegahan kecelakaan PT : 2 sks x 50 menit
400
2016
kerja BM : 2 sks x 60 menit

 Kuliah
 Ketepatan
menjelaskan bahan  Bahan berbahaya dan beracun learning
berbahaya dan penyakit  Penyakit akibat kerja TM : 2sks x 50 menit
akibat kerja PT : 2 sks x 50 menit
 Ketepatan
Mahasiswa mampu
 Praktek K3L proyek konstruksi  Presentasi menjelaskan
memahami praktek
 Pekerjaan pencetakan dan TM : 2sks x 50 menit Tugas : presentasi  Ketepatan
6 keselamatan dan [2],[3],[4]
pengecorab beton PT : 2 sks x 50 menit dan makalah menjawab soal
kesehatan kerja di proyek
 Pekerjaan atap BM : 2 sks x 60 menit  Bobot 12,5%
konstruksi
 Ketepatan
Mahasiswa mampu  Pekerjaan tanah
 Presentasi menjelaskan
memahami praktek  Alat pelindung diri (APD)
TM : 2sks x 50 menit Tugas : presentasi  Ketepatan
7 keselamatan dan  Pekerjaan di ruang terbatas dan [1]
PT : 2 sks x 50 menit dan makalah menjawab soal
kesehatan kerja di proyek diatas air
BM : 2 sks x 60 menit  Bobot 12,5%
konstruksi  Listrik

memahami checklist  Colaboration menjelaskan
9  Checklist program K3L Tugas : merangkum [4],[5]
program keselamatan dan learning  Ketepatan
kesehatan kerja serta TM : 2sks x 50 menit menjawab soal
401
2016
lingkungan PT : 2 sks x 50 menit

 Kuliah
 Ketepatan
memahami kebijakan dan  Kebijakan K3 learning
10 Tugas : merangkum menjelaskan [2],[4],[5]
perencanaan keselamatan  Perencanaan K3 TM : 2sks x 50 menit
dan kesehatan kerja PT : 2 sks x 50 menit
 Kuliah
Mahasiswa mampu
 Colaboration
memahami pelaksanaan  Ketepatan
 Pelaksanaan K3 learning
11 dan pemantauan Tugas : merangkum menjelaskan [2],[4],[5]
 Pemantauan dan pengukuran K3 TM : 2sks x 50 menit
keselamatan dan
kesehatan kerja
 Kuliah
 Responsi
memahami peningkatan  Tinjauan ulang dan peningkatan menjelaskan
12 TM : 2sks x 50 menit Tugas : merangkum [2],[4],[5]
kinerja keselamatan dan kinerja K3
kesehatan kerja
 Kuliah
Mahasiswa mampu  Tata cara penyelidikan
Memahami penyelidikan kecelakaan kerja
13 learning Tugas : merangkum menjelaskan [1],[2],[3]
kecekaan kerja proyek  Peralatan dan fasilitas
konstruksi penyelidikan
402
2016
 Ketepatan
Mahasiswa mampu
 Definisi ergonomic  Presentasi menjelaskan
menjelaskan peranan
 Ergonomi klasik TM : 2sks x 50 menit Tugas : presentasi  Ketepatan
14 ergonomi dalam [3]
 Pengaruh ergonomic dan PT : 2 sks x 50 menit dan makalah menjawab soal
kecelakaan kerja proyek
kecelakaan kerja BM : 2 sks x 60 menit  Bobot 12,5%
konstruksi

menjelaskan peranan  Presentasi menjelaskan
kepemimpinan dalam  Kepemimpinan dan budaya TM : 2sks x 50 menit Tugas : presentasi  Ketepatan
15 [2],[3]
penerapan keselamatan keselamatan dan kesehatan kerja PT : 2 sks x 50 menit dan makalah menjawab soal
dan kesehatan kerja BM : 2 sks x 60 menit  Bobot 12,5%
proyek konstruksi
Daftar Pustaka
1. Boedi Rijanto, 2010, Pedoman Praktis Keselamatan, Kesehatan kerja dan Lingkungan, Mitra Wacana Media, Jakarta.
2. Rudi Suardi, 2005, Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja, PPm, Jakarta.
3. Sajidi Hadipoetro, 2014, Manajemen Komprehensif Keselamatan Kerja, Yayasan PatraTarbiyyah Nusantara, Jakarta.
4. Soehatman Ramli, 2013, Smart Safety Panduan Penerapan SMK3 yang Efektif, Dian Rakyat, Jakarta.
5. Suma’mur, 2013, Higiene Perusahaan dan Kesehatan Kerja (HIPERKES), Sagung Seto, Jakarta.

Bab 4 (D-RPS)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab 4 (D-RPS)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum Teknik Sipil

110 Institut Teknologi Adhi Tama Surabaya

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CP-MK) :

2. Mahasiswa memahami dan  Gerak Lurus  Kuliah Ketepatan

4. Mahasiswa memahami dan  Hukum Newton  Kuliah

14. Mahasiswa memahami dan  Elastisitas  Kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : I

 Mahasiswa Dapat memahami dan statis tertentu untuk balok

 Mahasiswa Dapat menghitung  Kuliah

 Mahasiswa Dapat menghitung  Kuliah

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9  Mahasiswa Dapat menghitung  Tugas: Menghitung

10  Mahasiswa Dapat menghitung  Gaya dalam MDN struktur statis  Kuliah

dalam MDN struktur statis learning

16 EVALUASI AKHIR SEMESTER (EAS) 50%

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : I

dan keperluannya BM : 2 sks x 60 menit

 Teori mengenai waterpass  Kuliah Ketepatan

hasil hitungan BM : 2 sks x 60 menit melintang

Mhs mampu  Menjelaskan rumus-2 luas dan  Kuliah

KODE : 16011307 DOSEN : Ir. Abdul Haris HA.,MT.

PT : 2 sks x 50 menit langsung

menggambar bentuk atap  Kuda-kuda  Responsi Menggambar  Presisi (6)

menentukan macam dan PT : 2 sks x 50 menit bentuk dan ukuran menjawab

3. Shodiek Daniel L. Struktur

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

 Kuliah Tugas: Mampu

menggambar denah ruang  Colaboration learning Menggambar  Presisi

memahami cara  Asistensi  Colaboration learning Menggambar  Presisi (6)

 Asistensi BM : 2 sks x 60 menit

air kotor kotor PT : 2 sks x 50 menit distribusi air

PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : II

pascal  String sebagai larik bertipe PT : 2 sks x 50 menit menjawab soal

2000  Material Property learning

menganisis struktur perpusat(P),beban  Studi kasus presentasi menjelaskan

MATA KULIAH : Ekonomi Teknik SKS :2

perkembangan  Pengambilan keputusan PT : 2 sks x 50 menit

Mahasiswa mampu  Cashflow diagram single  Kuliah Tugas:  Ketepatan

rumus-rumus single  Rumus present value (P) learning  Ketepatan

menghitung dengan aritmatik  Responsi latihan soal menjelaskan

16 EVALUASI AKHIR SEMESTER (EAS) 50%

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : II

 Bahan – Bahan untuk

 Proses Pembuatan Semen

 Analisa Ayakan Menghitung  Ketepatan

 Konsep Dasar dalam  Kuliah

 Kuat tekan,kuat tarik,kuat

 Pengujian dengan Hammer

 Kriteria penerimaan Mutu

 Klasifikasi mutu beton

 Berbagai macam beton Khusus

 Penyebab kerusakan Beton

2.ACI Committee 318 “ American Concrete Institute “ACI International 1999

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI : Teknik Sipil SEMESTER : II

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CP-MK) :

KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN, POKOK METODE KRITERIA/INDI

Mahasiswa diharapkan dapat pertambahan volume /Kontraksi

Mahasiswa diharapkan dapat Titik berat