MODUL AJAR MATEMATIKA

WAKTU DAN DURASI (JAM, MENIT, DETIK)

FITRI HANDAYANI, S.Pd

Jenjang Sekolah SD

Fase / Kelas A/2

Domain / Topik Pengukuran / Waktu dan Durasi (jam,

menit, detik)

Kata Kunci Waktu Durasi, Jam, Menit, Detik

Pengetahuan / Keterampilan ▪ Memahami makna satuan baku

Pesyarat ▪ Memahami operasi hitung perkalian

Alokasi waktu (menit) 70 Menit

Capaian Pembelajaran Peserta didik dapat membandingnkan

Tujuan Pembelajaran
Panjang dan berat benda secara langsung
dan membandingkan durasi waktu
1. Setelah mengamati jam dinding peserta
didik mampu menentukan waktu dengan
tepat.
2. Setelah mengamati jam dinding peserta
didik mampu membuat gambar jam
dengan tepat.

Model pembelajaran Tatap Muka (TP)

Metode Pembelajaran Discovery Learning

Sarana Prasarana ▪ Jam dinding tanpa baterai (jam dinding

bekas dengan jarum jam dan menit utuh)

Karakteristik Reguler
Urutan Materi Pembelajaran

▪ Mengenal konsep satuan baku waktu (jam, menit, detik)

▪Mengerjakan LKPD 1 dan 2
▪ Mempresentasikan hasil LKPD 1 dan 2

Rencana Asesmen

Asesmen direncanakan sebanyak dua kali, yaitu berupa LKPD dan tes formatif
pada setiap pertemuan secara individu dan berkelompok, melalui tes tertulis,
penugasan

Langkah-Langkah Pembelajaran

Topik Waktu dan Durasi (jam, menit, detik)

Tujuan Pembelajaran Waktu (jam, menit, detik)

Pemahaman Bermakna Mengenal dan membandingkan satuan

baku waktu ( jam, menit, detik)

Profil Pelajar Pancasila ▪ Bernalar Kritis

▪ Gotong Royong

Persipan Pembelajaran

1. Sebagai upaya proses belajar efektif, peserta didik dan guru membuat
Kontrak Belajar :
a. Datang tepat waktu
b. Berpakaian rapi
c. Tidak membuat gaduh
d. Mengerjakan tugas
2. Membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil ( 2 orang sebangku)
3. Menyiapkan alat dan bahan praktik
4. Mencetak LKPD 1 dan 2 lembar tes formatif 1 dan 2
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menyapa dan mengajak peserta didik untuk memulaia pembelajaran
dengan berdoa
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
3. Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab kepada peserta didik
mengenai pembelajaran sebelumnya.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

Kegiatan Inti

1. Guru menyampaikan satuan baku waktu yaitu jam, menit, dan detik
2. Pesera didik diminta untuk memperhatikan jam dinding dan menyebutkan
bagian-bagian (jarum Panjang, jarum pendek, jarum detik dan angka 1-12)
3. Pesera didik di tugaskan untuk menyebutkan beberapa waktu (jam) dan
beberapa perwakilan peserta didik diminta untuk kedepan kelas dan
menunjukkan waktu (jam) pada alat peraga jam didinding di depan kelas.
4. Guru mengapresiasi peserrta didik dan meminta tanggapan dari peserta
didik lainnya, meluruskan pemahaman jika terjadi kekeliruan
5. Peserta didik dan guru melakukan tanggung jawab mengenai satuan baku
waktu (jam, menit, detik)
6. Peseta didik mengerjakan LKPD 1
7. Perwakilan peserta didik mempresentasikan hasil kerja LKPD 1

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik diajak untuk merefleksi kecapaian kemampuannya selama
pembelajaran
2. Peserta didik mengerjakan tes formatif 1
3. Guru menyimpulkan hasil LKPD 1 dan tes formatif
4. Guru memberikan PR berupa mengisi lama waktu (durasi) tabel kegiatan
sehari-hari sebagaimana terlampir dalam LKPD 2
5. Guru menjelaskan dan memberi contoh tahapan demi tahapan cara
mengerjakan PR.
 Asssemen

Performa :

Observasi unjuk kerja selama proses pembelajaran melalui LKPD.

Rubrik asesmen performa :

Kriteria Skor
4 3 2 1

Memodelkan Memodelkan Memodelkan Memodelkan Memodelkan

dan dan dan dan dan
menuliskan menuliskan 4 menuliskan 3 menuliskan 2 menuliskan 1
tanda waktu tanda waktu tanda waktu tanda waktu tansa wakti
dengan tepat dengan tepat dengan tepat dengan tepat dengan tepat

Mempresentas Mempresentas Mempresentas Mempresentas Mempresentas

ikan model dan ikan 4 model ikan 3 model ikan 2 model ikan 1 model
cara dan cara dan cara dan cara dan cara
menuliskan menuliskan menuliskan menuliskan menuliskan
tanda waktu tanda waktu tanda waktu tanda waktu tanda waktu
dengan tepat dengan tepat dengan tepat dengan tepat dengan tepat
dan jelas dan jelas dan jelas dan jelas

Skor maksimal adalah 8

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai Performa Peserta didik = x 100

 Tertulis

Tes tertulis melalui lembar tes formatif.

Pedoman penskoran tes tertulis :

Indikator Jawaban Kunci jawaban Skor

1. Mengenal dan membandingkan satuan a. 3 x 60 = 180 menit 5

baku waktu dari jam ke menit (1 jam
= 60 menit) b. 5 x 60 = 300 5

menit
 2. Mengenal dan membandingkan satuan a. 1 x 3.600 = 3.600 5
baku waktu dari jam ke detik ( 1jam
= 3600 detik) detik

b. 2 x 3.600 = 7.200 5

detik

3. Mengenal dan membandingkan satuan a. 2 x 60 = 120 detik 5

baku waktu dari menit ke detik (1
menit = 60 detik)
Skor Maksimal 30

Nilai Tertulis Peserta didik = Jumlah skor yang diperoleh x 100

Refleksi Guru
Apakah tujuan pembelajaran tercapai?
Kesulitan apa yang dialami?
Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar ?

Refleksi untuk Peserta Didik

Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini? Apa yang akan
kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu? Jika kamu diminta untuk
memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan pada usaha
yang telah kamu lakukan ?

Mengetahui Tanjungpinang, 4 Maret 2024

Kepala SDN 014 Tanjungpinang Timur Guru Kelas II

Farida, S.Pd.SD Fitri Handayani, S.Pd

NIP. 19691004 199112 2 001 NIPPPK. 197609152022212003
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Mengenal dan membandingkan satuan baku waktu (jam,menit, detik)
Fase A ● Kelas 2SD ● Domain Pengukuran ● Topik Waktu dan Durasi (jam,
menit, detik)
Hari / Tanggal :
Nama :
Nilai :

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

1. Perhatikan gambar jam dimulainya sekolah pada pagi hari peserta didik
kelas 2 SD berikut ini.
a. Jam berapakah yang ditunjukkan oleh gambar ?

Jawab :
b. Jika lamanya sekolah anak-anak kelas 2 SD, 3 jam 30 menit,maka anak
kelas 2 SD akan pulang pada jam berapa ?

Jawab :

2. Intan biasanya belajar pada setiap hari pada jam 16.15 sore

a. Gambarkan jam 02.00 pada gambar jam berikut ini.

b. Gambarkan jam 09.00 pada gambar jam berikut ini