RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Lingua Prima

Program Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Listrik (GTL)

Kelas / Semester : X / Genap

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Pertemuan : 4- 6

A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual,konseptual, operasional dasar,dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan pada tingkat teknis,spesifik, detil, dan
kompleks,berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik
Ketenagalistrikan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,kritis, mandiri,
kolaboratif,komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung

B. KOMPETENSI DASAR
3.6. Memahami simbol gambar rangkaian listrik
4.6. Menggambar rangkaian elektronika elektronika sesuai standar.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.6.1 Memahami Instalasi Penerangan
3.6.2 Memahami cara menggambar pelaksanaan
 4.6.1 Menggambar Instalasi penerangan
4.6.2 Menggambar Pelaksanaan Instalasi penerangan
Propil Pelajar Pancasila

• Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
• Mandiri
• Gotong royong
• Berpikir kritis

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
3.6.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat memahami Instalasi
Penerangan sesuai PUIL
3.6.2 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat memahami cara
menggambar pelaksanaan sesuai Prosedur
4.6.1 Dengan disediakan peralatan gambar, peserta didik dapat menggambar Instalasi
penerangan dengan baik dan benar
4.6.2 Dengan disediakan peralatan gambar, peserta didik dapat menggambar Pelaksanaan
Instalasi penerangan sesuai standar PUIL

E. MATERI PEMBELAJARAN
MATERI PERTEMUAN 4
 Macam-macam instalasi / pengawatan
MATERI PERTEMUAN 5-6
Instalasi Rumah Tinggal

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE

Pendekatan : saintifik (scientific).
Model : Strategi Pembelajaran koperatif (cooperative learning)
Metode : Diskusi kelompok, Praktek & demonstrasi
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 4 (2 x 40 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Mengucapkan Salam, mengucap puji syukur 10 menit

kepada Tuhan YME
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai

Inti 1. Guru menjelaskan cara menggambar Instalasi 60 menit

Rumah tinggal
2. Guru mendemonstrasikan menggambar nstalasi
Rumah tinggal
3. Siswa menggambar instalasi Rumah tinggal

Penutup 1. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan 10 menit

memberikan pesan untuk tetap belajar.

Pertemuan 5 (2 x 40 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Mengucapkan Salam, mengucap puji syukur 10 menit

kepada Tuhan YME
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai

Inti 1. Guru menjelaskan cara menggambar Instalasi 60 menit

Rumah tinggal
2. Guru mendemonstrasikan menggambar nstalasi
Rumah tinggal
3. Siswa menggambar instalasi Rumah tinggal

Penutup 1. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan 10 menit

memberikan pesan untuk tetap belajar.
 Pertemuan 6 (2 x 40 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Mengucapkan Salam, mengucap puji syukur 10 menit

kepada Tuhan YME
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai

Inti 1. Guru menjelaskan cara menggambar menggambar 60 menit

Pelaksanaan saklar tunggal
2. Guru mendemonstrasikan menggambar
menggambar Pelaksanaan saklar tunggal
3. Siswa menggambar menggambar Pelaksanaan
saklar tunggal

Penutup 1. Siswa mengumpulkan gambar hasil pelajaran hari 10 menit

ini untuk dinilai guru
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

(Instrumen Penilaian )
1. Teknik Penilaian: Penilaian Otentik meliputi sikap, pengetahuan & ketrampilan
2. Bentuk penilaian : pengamatan, tes tertulis, produk hasil

Soal test Tertulis :

1. Gambar simbol listrik dibawah ini adalah simbol ...

2. Gambar simbol dibawah ini adalah simbol komponen listrik ...

3. Gambar Simbol dibawah ini adalah simbol ...

4. Gambar dibawah ini adalah simbol ...

5. Gambar dibawah ini adalah simbol dari ...

6. Gambar dibawah ini adalah simbol ...

7. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ...

8. Gambar dibawah ini merupakan symbol komponen ...

9. Gambar dibawah ini adalah simbol ...

10. Simbol gambar dibawah adalah simbol untuk ..

 11. Gambar dibawah ini adalah simbol ...

Kunci Jawaban :
1. Fuse
2. Thermal Over Load
3. Gerbang NOR
4. TDR
5. Gerbang NOR
6. Transistor NPN
7. ELCB
8. Motor AC 3 fasa
9. Gerbang AND
10. Kontak NC Timer

Prosedur Penilaian Praktek Gambar:

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan
a. Terlibat aktif dalam saat diskusi
pembelajaran
b. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
c. Toleran terhadap
proses pemecahan
masalah yang berbeda
dan kreatif.

2. Pengetahuan
a. Menjelaskan Jenis- Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu
 No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
alat tangan dan kelompok

3. Keterampilan
a. Trampil Pengamatan Penyelesaian tugas (baik
menggunakan alat individu maupun kelompok)
tangan dan saat diskusi

Instrumen Penilaian Hasil belajar

Sesuai dengan job sheet

Pedoman Penskoran Test Praktek (berilah centang)

No Uraian Amat Baik Baik Cukup Kurang

1 Kebersihan
kertasgambar

2 Kejelasan
garis gambar

3 Kerapian
gambar

4 Ukuran
gambar

Catatan:

Penyekoran bersifat holistik dan komprehensif, tidak saja memberi skor untuk jawaban akhir, tetapi
juga proses pemecahan yang terutama meliputi pemahaman, komunikasi matematis (ketepatan
penggunaan simbol dan istilah), penalaran (logis), serta ketepatan strategi memecahkan masalah.
I. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Buku Gambar Teknik Listrik

2. Buku BSE Kemdikbud “Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik” 1, 2, 3.
3. Laptop, LCD Projector
4. Kertas A0

Mengetahui Indralaya, Januari 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Novi Nurani, S.Pd Yulia Anggraini, S.Si.

NIY. 038 712 095