SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4

BAB 1 : TAMADUN AWAL MANUSIA

6. Apakah sumbangan Imhotep terhadap Tamadun Mesir Purba?
1. Mohenjo-Daro dan Harappa adalah bandar terancang terawal (‘11)
di dunia. A Memperkenalkan teknik pembinaan bangunan
Mengapakah masyarakat Tamadun Indus berjaya membina B Memajukan teknologi bidang pertanian
bandar terancang tersebut? (‘14) C Menggubal undang-undang
A Perluasan ajaran agama D Mencipta sistem tulisan
B Sistem pemerintahan teokrasi
C Sumbangan golongan bangsawan
D Pertembungan dengan tamadun luar 7. Maklumat berikut berkaitan dengan sistem tulisan dalam
Tamadun Mesir Purba.
2. Gambar berikut berkaitan dengan simbol Yin dan Yang.
Berdasarkan kombinasi gambar dan simbol
yang berdasarkan bunyi

Apakah sistem tulisan tersebut? (‘10)

A Hieroglif
B Ideogram
C Cuneiform
D Piktograf

8. Apakah kesan pengamalan sifat terbuka dalam masyarakat

Indus? (‘10)
Apakah maksud simbol tersebut? (‘13) A Perluasan pengaruh
A Mandat dari syurga B Pertukaran teknologi
B Pemujaan roh nenek moyang C Penyebaran agama Hindu
C Unsur alam yang saling melengkapi D Perkembangan bidang penulisan
D Ramalan peristiwa yang akan berlaku
9. Dalam karyanya Muqaddimah , Ibn Khaldun menekankan ciri
3. Sistem pemerintahan di Mesopotamia berasaskan sistem kehidupan bandar yang bertamadun.
beraja. Apakah ciri kehidupan tersebut? (‘09)
Apakah bentuk sistem beraja tersebut? (‘13) A Kebebasan beragama
A Oligarki B Kesejahteraan hidup
B Demokrasi C Kemajuan ekonomi
C Aristokrasi D Ketinggian moral
D Teokrasi
10. Perkembangan yang pesat dalam perancangan bandar berlaku
4. Gambar di bawah berkaitan dengan Kod Undang-Undang pada sekitar tahun 2000 S.M.dalam Tamadun Indus.
Hammurabi. Apakah faktor yang mendorong perkembangan tersebut? (‘08)
A Kemahiran ilmu geometri
B Kejayaan kegiatan penerokaan
C Keluasan kawasan pemerintahan
D Kegiatan keagamaan

11. Apakah kepentingan kandungan karya The Art of War yang

ditulis oleh Sun Tzu kepada masyarakat hari ini ? (‘08)
A Menerangkan sistem pemerintahan
B Mengatur strategi perniagaan
C Menentukan bentuk hubungan luar
D Membantu pelaksanaan peperiksaan awam
Apakah prinsip undang-undang tersebut? (‘12)
A Mengutamakan konsep permuafakatan
B Bersaskan sistem kepercayaan tempatan
C Berteraskan hak rakyat terhadap keadilan
D Hukuman yang sama untuk semua golongan
12. Antara yang berikut, yang manakah sumbangan tamadun
Mesir Purba? (‘07)
I Kolar kuda
II Pedati beroda
5. Setiap negara kota dalam tamadun Mesopotamia mempunyai
III Sistem kalendar
pintu gerbang yang pelbagai bentuk.
IV Tulisan hieroglif
Apakah kepentingan pintu gerbang dalam tamadun tersebut?
A I dan II
(‘11)
B II dan III
A Lambang kekayaan
C III dan IV
B Panduan laluan kapal
D I dan IV
C Sempadan empayar
D Simbol keagamaan
1
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
13. Andaikan anda seorang pembesar pada zaman Dinasti Chou di BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN
China.
Apakah yang anda lakukan untuk membuktikan kesetiaan anda 1. Anda sebagai seorang anak petani di China pada zaman
kepada raja? (‘07) Dinasti Han.
I Melindungi raja Bagaimanakah anda dapat mengubah status sosial anda? (‘14)
II Menyerahkan ufti A Memajukan perniagaan
III Melafazkan taat setia B Memiliki tanah yang luas
IV Memberi bantuan ketenteraan C Menyertai pasukan tentera tetap
A I,II dan III D Meningkatkan pencapaian pendidikan
B I,II dan IV
C I,III dan IV 2. Jadual berikut berkaitan dengan tokoh yang telah
D II,III dan IV menyumbang terhadap perkembangan tamadun.

Tokoh Tamadun
Pada tahun 1922, pengkaji Mesir Purba, Howard Carter Julius Caeser Rom
menemui mayat Tutankhamun II yang diselaputi emas.
Chandragupta Maurya India
14. Merujuk pernyataan di atas, apakah kesimpulan yang dapat
dibuat? (‘06) Apakah sumbangan mereka? (‘14)
A Upacara pemujaan semangat A Membentuk empayar pemerintahan
B Konsep kehidupan selepas mati B Memperkenalkan pemerintahan monarki
C Percaya kepada kelahiran semula C Mengasaskan pentadbiran secara birokrasi
D Amalan penyembahan nenek moyang D Melaksanakan sistem pemerintahan republik

Masyarakat Indus telah menjalankan hubungan 3. Athens merupakan sebuah negara kota dalam Tamadun
perdagangan dengan masyarakat Mesopotamia. Yunani.
Apakah matlamat pendidikan di negara kota tersebut? (‘14)
15. Apakah bukti arkeologi yang menyokong pernyataan di atas? A Melahirkan pegawai kerajaan yang berpendidikan
(‘06) B Mewujudkan masyarakat yang celik huruf
A Cap mohor C Membentuk warganegara yang taat
B Batu bersurat D Melahirkan manusia yang seimbang
C Tembikar tanah
D Gendang gangsa 4. Tokoh berikut telah menyumbang kepada peningkatan
tamadun China.
Mesopotamia Indus Mesir Purba
 Lao Tze
16. Rajah di atas menunjukkan pertembungan tamadun awal.  Confucius
Apakah kesan pertembungan tersebut kepada tamadun Indus?
(‘06) Apakah sumbangan mereka? (‘13)
A Pembinaan bandar terancang A Pengasas ajaran
B Peningkatan teknologi pertanian B Perancang bandar
C Perluasan kawasan pemerintahan C Mengatur strategi peperangan
D Perkembangan hasil kesusasteraan D Menggubal kod undang-undang

5. Jadual berikut berkaitan dengan kejayaan seorang tokoh dalam

tamadun awal di China.

Tokoh Kejayaan
Shih Huang Ti Menyatukan seluruh wilayah
kecil di China

Apakah faktor yang membantu kejayaan tokoh tersebut? (‘13)

I Pemerintahan secara autokratik
II Penghapusan kuasa bangsawan
III Kemajuan perdagangan
IV Sokongan rakyat
A I dan II
17. Antara yang berikut, yang manakah berkaitan dengan ganbar B I dan IV
di atas? (‘06) C II dan III
A Pengenalan sistem tulisan D III dan IV
B Senjata untuk berperang
C Alat upacara pengebumian
D Lambang status masyarakat

2
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
6. Bandar berikut wujud pada zaman tamadun India 10. Pada tahun 509 S.M., Rom mengamalkan sistem pemerintahan
republik yang ditadbir oleh dua orang konsul.
 Anga Mengapakah dua orang konsul tersebut dilantik? (‘11)
 Kalinga A Memudahkan perluasan empayar
 Karusa B Mengukuhkan hubungan luar
C Menghalang pemusatan kuasa
Apakah persamaan fungsi bandar tersebut? (‘12) D Memilih pemimpin berwibawa
A Pusat perdagangan
B Pusat penterjemahan 11. Penganut agama Hindu berusaha untuk mencapai moksya.
C Pusat ketenteraan Mereka berbuat demikian supaya (‘10)
D Pusat pertanian A dilahirkan semula
B diberi pengampunan
C dimasukkan ke syurga
7. Jadual berikut menunjukkan perubahan sistem pemerintahan D disatukan dengan tuhan
dalam tamadun Rom.

Tahun Perubahan 12. Sejak tahun 100 Masihi, perdagangan maritim antara India
509 Sebelum Rom menjadi dengan Alam Melayu telah berkembang.
Masihi sebuah republik Apakah kepentingan Alam Melayu kepada India pada masa
itu? (‘10)
A Pusat keagamaan
Mengapakah perubahan tersebut berlaku? (‘12)
B Pusat kesusasteraan
A Penaklukan oleh orang gasar
C Pembekal tenaga buruh
B Pemberontakan golongan patrician
D Pembekal rempah ratus
C Pertembungan dengan tamadun luar
D Peningkatan ekonomi penduduk
13. Gambar berikut menunjukkan sebahagian daripada Tembok
Besar China.
8. Gambar berikut menunjukkan tokoh tamadun awal dunia.

Tamadun Rom Tamadun China

Mengapakah tembok tersebut dibina? (‘09)

A Menandakan sempadan negeri
B Menjamin keselamatan wilayah
Augustus Caesar Shih Huang Ti
C Menjadi benteng penghalang banjir
D Melambangkan keagungan kerajaan
Apakah sumbangan mereka? (‘12)
A Memperkenalkan pemerintahan demokrasi
14. Mengapakah bidang tersebut diberi penekanan dalam
B Menyeragamkan undang-undang
pendidikan di Athens? (‘09)
C Mengasaskan sistem empayar
D Mengamalkan kepimpinan melalui teladan
 Sukan
9. Negara berikut mengamalkan sistem pemerintahan demokrasi  Seni berpidato
yang diwarisi daripada tamadun Yunani.  Kesusasteraan

 Malaysia A Menanam sikap keberanian

B Melatih pemimpin berwibawa
 Indonesia
C Melahirkan individu seimbang
 Amerika Syarikat
D Mengukuhkan semangat patriotisme
Apakah ciri demokrasi yang diamalkan oleh negara tersebut?
15. Mengapakah sistem penanaman secara bergilir diamalkan pada
(‘11)
zaman Dinasti Tang di China? (‘08)
A Perdana Menteri mengetuai negara
A Meminimumkan kos
B Rakyat diberi hak memilih pemimpin
B Mengekalkan kesuburan tanah
C Dewan Senat meluluskan undang-undang
C Mengurangkan tenaga kerja
D Ahli Dewan Perhimpunan dilantik oleh ketua
D Menjimatkan masa
negara

3
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
16. Rajah berikut berkaitan dengan sistem republik yang 22. Bagaimanakah falsafah legalisme dapat membentuk
diamalkan di Rom. masyarakat yang berdisiplin? (‘05)
A Pengamalan undang-undang
Konsul 1 dan Konsul 2 B Menitikberatkan unsur kasih sayang
C Pelaksanaan undang-undang yang tegas
D Hubungan harmoni manusia dengan alam
Dewan Senat

23. Bagaimanakah Shih Huang Ti memerintah kerajaannya secara

Dewan Perhimpunan autokratik? (‘05)
A Mewujudkan polis rahsia
Mengapakah dua orang konsul dilantik mengetuai B Melantik hakim yang bergaji
pentadbiran? (‘08) C Mengurangkan kuasa ketua tentera
A Menyekat pengaruh gereja D Menghapuskan kuasa golongan bangsawan
B Mengimbangi kuasa pemerintah
C Memperkukuh kedudukan pemerintah 24. Sresthin merupakan sebuah pertubuhan perdagangan di India.
D Mengelakkan penjajahan kuasa asing Antara matlamat penubuhannya ialah (‘05)
A menjamin kesetiaan pekerja
B mengawal kadar gaji pekerja
C mempertahankan hak majikan
17. Rakyat Athens tidak berpuas hati terhadap golongan aristokrat D memperjuangkan had masa bekerja
kerana kuasa mereka mengatasi kuasa raja.
Apakah kesan daripada rasa tidak puas hati tersebut? (‘08) Peringkat Pembelajaran
A Perampasan kuasa Rendah Mengenal dan menghafal tulisan ideogram
B Pemulauan pilihan raya Menengah Menulis karangan dan sastera
C Perlucutan jawatan pentadbiran Tinggi X
D Perubahan struktur masyarakat
25. Rajah di atas menunjukkan tiga peringkat pendidikan dalam
 Berbentuk kubah tamadun China.
 Siap semasa Maharaja Flavian X ialah (‘05)
 Tempat pertarungan pahlawan A menterjemah kitab suci
B menghafal kitab agama
18. Maklumat di atas merujuk kepada binaan (‘07) C mencatat salasilah maharaja
A Pantheon D menulis buku undang-undang
B Aqueduct
C Acropolis Sarjana
D Colloseum

19. Andaikan anda seorang Ahli Dewan Senat dalam sistem Petani
republik di Rom pada tahun 509 S.M.
Apakah tugas anda? (‘07)
A Merangka undang-undang Tukang
B Mencadang dasar kerajaan
C Melantik pegawai pentadbir
D Mengatur strategi ketenteraan Pedagang

20. Bagaimanakah Rom menjadi sebuah republik pada tahun 509 26. Rajah di atas merujuk kepada struktur masyarakat mengikut
S.M.? (‘06) ajaran Confucius.
A Penaklukan orang gasar Bagaimanakah status golongan petani boleh berubah kepada
B Penjajahan Julius Caesar kelas yang lebih tinggi? (‘05)
C Pertabalan Maharaja Augustus A Membayar cukai
D Pemberontakan golongan patrician B Mengumpul harta
C Memberikan taat setia
Undang-undang yang tegas D Meningkatkan tahap pendidikan
Legalisme Tiada perasaan belas kasihan
Penguatkuasaan harus dipelihara 27. Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan Sukan
Olimpik yang diadakan di Yunani pada tahun 776 S.M.? (‘05)
21. Berdasarkan rajah di atas, bagaimanakah legalisme I Menghormati Tuhan Zeus
dilaksanakan? (‘06) II Dianjurkan empat tahun sekali
A Hakim dibayar gaji yang tinggi III Persaingan antara negara kota
B Rakyat di bawah penguasaan tentera IV Melibatkan hanya golongan bangsawan
C Raja harus memiliki kuasa yang utuh A I, II dan III
D Juri dilantik daripada kalangan bangsawan B I, II dan IV
C I, III dan IV
D II, III dan IV

4
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
BAB 3 : TAMADUN AWAL DI ASIA TENGGARA
7. Rajah berikut menunjukkan tahap perkembangan sesebuah
1. Peta di bawah menunjukkan kerajaan maritim di Asia pelabuhan dalam kerajaan awal di Asia Tenggara.
Tenggara.
Pelabuhan Pelabuhan Pelabuhan
Pembekal X Entreport

Pelabuhan X dalam rajah tersebut ialah (‘11)

A pelabuhan bandar
B pelabuhan nelayan
C pelabuhan kerajaan
D pelabuhan bebas

8. Gambar berikut menunjukkan candi Angkor Wat di Kemboja.

Mengapakah kerajaan tersebut berjaya meneroka dunia luar?

(‘14)
A Kegiatan pertanian berkembang maju
B Kerajaan asing memberikan bantuan
C Pusat latihan kelautan ditubuhkan
D Mahir dalam pembinaan kapal

2. Rajah berikut berkaitan dengan perubahan yang berlaku

kepada kerajaan Funan.
Kerajaan
Agraria
Mengapakah perubahan tersebut berlaku? (‘14)
A Kekuatan tentera
B Peluasan empayar
C Kemajuan pelabuhan
D Pertambahan penduduk
3. Raja Indravarman I memerintah kerajaan Angkor mulai tahun
877 Masihi.
Apakah sumbangan baginda terhadap kerajaan Angkor? (‘13)
A Menyediakan kemudahan pelabuhan
B Memajukan perusahaan perkapalan
C Menghapuskan cukai tanaman
D Membina takungan air
4. Dalam kerajaan awal Asia Tenggara, rakyat biasa takut untuk
menderhaka kepada raja.
Mengapakah mereka bersikap demikian? (‘13)
A Raja menguasai empayar
B Raja menjadi ketua pendeta
C Raja adalah bayangan tuhan
D Raja memiliki kekuatan tentera
5. Unsur mitos merupakan elemen penting dalam kerajaan awal
di Asia Tenggara.
Apakah kepentingan unsur tersebut? (‘12)
A Memperkukuh kedudukan pemerintah
B Mendaulatkan sistem perundangan
C Mengiktiraf golongan pendeta
D Mengekalkan warisan tradisi
6. Dalam sistem pemerintahan kerajaan Srivijaya, terdapat
jawatan datu.
Apakah peranan datu dalam sistem perundangan tersebut?
(‘12)
A Ketua agama
B Pentadbir daerah
C Pemerintah tentera
D Pencatat salasilah raja
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
Mengapakah kerajaan Angkor membina candi tersebut? (‘11)
Kerajaan
A Sebagai pusat kegiatan perdagangan
Maritim
B Menjadi pusat pentadbiran
C Lambang penguasaan alam semesta
D Memperkukuh sistem pertahanan negara
9. Apakah faktor kemajuan masyarakat kerajaan maritim di Asia
Tenggara? (‘10)
A Kekayaan hasil pertanian
B Kekayaan hasil hutan
C Kemahiran membina kapal
D Kebolehan membina terusan
10. Bagaimanakah kerajaan Funan berubah daripada kerajaan
agraria kepada kerajaan maritim? (‘10)
A Pertahanan laut kuat
B Pelabuhan yang strategik
C Persaingan antara kerajaan
D Kemerosotan hasil pertanian
11. Mengapakah konsep berikut diamalkan oleh kerajaan awal di
Asia Tenggara? (‘09)
 Konsep dewa-raja
 Konsep orde kosmos
A Mempelbagaikan istiadat istana
B Mengekalkan pentadbiran yang adil
C Menggambarkan upacara keagamaan
D Memperkukuh kedudukan pemerintah
12. Pada zaman pemerintahan Raja Indravarman I, kerajaan
Angkor berjaya menghasilkan beras yang mencukupi untuk
menampung keperluan rakyat.
Apakah faktor kejayaan tersebut? (‘09)
A Pembinaan baray
B Kemasukan buruh luar
C Penerokaan tanah baru
D Pengenalan kaedah penggiliran tanaman
5
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
13. Pernyataan berikut merujuk kepada hubungan antara kerajaan BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN
agraria dengan kerajaan maritim. PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
Saling bergantungan antara satu sama lain 1. Pada 6 Ogos 610 Masihi, bersamaan 17 Ramadhan, Nabi
Muhammad SAW menerima wahyu yang pertama.
Apakah kesan hubungan tersebut kepada kerajaan agraria? Apakah kesan peristiwa tersebut? (‘13)
(‘08) A Penyebaran agama Islam
A Menjadi kuasa laut yang unggul B Kemunculan kerajaan bahaeru Islam
B Pesaing yang hebat C Penentangan orang Arab Quraisy terhadap Islam
C Pembekal sumber makanan D Pemisahan antara Zaman Jahiliah dengan Zaman
C Menakluk kawasan berhampiran Islam

14. Apakah kesan pembinaan sistem pengairan di Angkor pada 2. Maklumat berkaitan dengan kehidupan masyarakat Arab pada
zaman Raja Indravarman I? (‘08) Zaman Jahiliah.
A Penempatan keka; lebih banyak
B Keperluan beras negara dipenuhi  Menyembah berhala
C Sistem pertanian pindah berkembang  Menanam bayi perempuan yang baru lahir
D Pergantungan pada hasil hutan berkurangan  X
15. Apakah faktor yang menyebabkan kerajaan Angkor menjadi Apakah X? (‘13)
sebuah kerajaan yang ulung di Asia Tenggara? (‘07) A Membina petempatan kekal
I Perancangan bandar teratur B Mahir nembina sistem pengairan
II Terlindung daripada bencana alam C Mengamalkan semangat assabiah
III Berhampiran Tasik Tonle Sap D Mempunyai susun lapis masyarakat
IV Iklim sesuai untuk pertanian
A I dan II 3. Jadual berikut berkaitan dengan sejarah awal perkembangan
B II dan III Islam di Makkah.
C III dan IV
D I dan IV
Tarikh 6 Ogos 610 Masihi bersamaan 17 Ramadhan
Tempat Gua Hirak
 Nagarakertagama
Peristiwa Allah menurunkan wahyu yang pertama
 Hikayat Pendawa Lima kepada Nabi Muhammad SAW
16. Senarai di atas merujuk kepada hasil kesusasteraan di Asia Apakah kesan peristiwa tersebut? (‘12)
Tenggara. A Zaman Jahiliah berakhir
Apakah yang dapat disimpulkan berkaitan dengan hasil B Pelbagai kaum bersatu
kesusasteraan tersebut? (‘07) C Negara bangsa diasaskan
A Dipengaruhi unsur India D Sistem khalifah dilaksanakan
B Ditulis golongan pendeta
C Diminati para bangsawan 4. Mengapakah Nabi Muhammad SAW digelar sebagai al-Amin?
D Dijadikan dasar perundangan (‘11)
A Keturunan baginda dihormati
B Memiliki kebijaksanaan
C Berpengalaman luas
D Sentiasa dipercayai

5. Antara yang berikut, yang manakah berkaitan dengan

masyarakat Arab Jahiliah? (‘11)
I Menghalalkan amalan riba
II Menjalankan pemerintahan berpusat
III Menjalin kerjasama antara kabilah
IV Mengamalkan perkahwinan bebas
A I dan II
Tembikar Qing Pai B I dan IV
C II dan III
17. Apakah perkaitan penemuan artifak di atas dengan kerajaan D III dan IV
Kedah Tua? (‘06)
A Pusat pengumpulan barang 6. Peperangan al-Basus yang berlaku pada Zaman Jahiliah
B Sebuah pelabuhan entreport menunjukkan masyarakat Arab mementingkan (‘10)
C Hubungan baik dengan China A agama
D Kerajaan tertua di Tanah Melayu B darjat
C puak
D kawasan

6
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
7. Nabi Muhammad SAW menerima wahyu pertama iaitu surah 13. Bagaimanakah cara hidup masyarakat Arab Jahiliah? (‘06)
al-Alaq ayat 1-5 pada 6 Ogos 610 Masihi (17 Ramadhan). A Memencilkan diri
Apakah yang diperintahkan oleh Allah SWT kepada Nabi B Mengelakkan ancaman musuh
Muhammad SAW menerusi surah tersebut? (‘10) C Mengamalkan semangat kesukuan
A Mengekalkan persamaan taraf sesama ,anusia D Mengamalkan kepercayaan politeisme
B Penyatuan umat di bawah satu akidah
C Pembelaan terhadap agama Tarikh Peristiwa
D Membaca untuk meningkatkan ilmu 6 Ogos 610M Wahyu pertama kepada
(17 Ramadhan) Nabi Muhammad SAW
8. Peperangan al-Basus berlaku selama 40 tahun antara Bani
Bakar dengan Bani Taghlib semasa Zaman Jahiliah di Tanah 14. Peristiwa di atas menunjukkan (‘06)
Arab. A agama Islam tersebar
Mengapakah peperangan tersebut berlaku? (‘09) B kemunculan kerajaan Islam
A Perebutan harta rampasan perang C penentangan Arab Quraisy terhadap Islam
B Pembunuhan anggota kabilah D pemisah Zaman Jahiliah dengan Zaman Islam
C Perselisihan tentang hal perniagaan
D Pencerobohan kawasan penempatan 15. Mengapakah orang Arab Quraisy Makkah menentang ajaran
Islam? (‘06)
9. Tokoh berikut telah memberi sumbangan kepada penyebaran I Prinsip persamaan taraf
Islam pada peringkat awal di Makkah. II Perbezaan dari segi kepercayaan
III Terpengaruh dengan Bani Qainuqa’
Al-Arqam bin Abu Arqam IV Tanggapan salah terhadap tugas Nabi Muhammad
SAW
Bagaimanakah beliau menyumbang untuk membantu A I, II dan III
pemyebaran Islam? (‘09) B I, II dan IV
A Membantu mengumpul ayat al-Quran C I, III dan IV
B Mengetuai kumpulan penghijrah ke Habsyah D II, III dan IV
C Mewakafkan rumah sebagai pusat kegiatan dakwah
D Merisik maklumat penentangan daripada musyrikin 16. Nabi Muhammad SAW diamanahkan oleh pemimpin Arab
Quraisy Quraisy untuk meletakkan Hajar Aswad ke tempat asalnya.
Apakah kepentingan peristiwa tersebut kepada masyarakat
10. Apakah kesan amalan sistem kabilah dalam masyarakat Arab Arab? (‘05)
Jahiliah? (‘08) A Penyebaran Islam di Makkah
A Mewujudkan semangat assabiah B Perbalahan antara kaum dielakkan
B Memulakan persaingan kuasa C Perkembangan perdagangan di Makkah
C Memantapkan sistem pentadbiran D Perlantikan pemimpin dari kalangan orang Islam
D Memperkukuh perpaduan antara suku

11. Maklumat berikut merujuk kepada peperangan yang berlaku di

kalangan masyarakat Arab pada Zaman Jahiliah.

Perang al-Basus
 Berlaku antara Bani Taghlib dengan Bani Bakar
 Berlangsung selama 40 tahun

Bagaimanakah peperangan tersebut dapat dielakkan? (‘08)

A Mengimbangi taraf ekonomi antara etnik
B Meningkatkan persefahaman penduduk
C Memperkuat bidang ketenteraan
D Meningkatkan kemajuan infrastruktur

Pemimpin 1 : Kita perlu menentang Muhammad habis-

habisan kerana dia menggugat kedudukan kita sebagai
pemimpin.
Pemimpin 2 : Ya, tambahan pula ajarannya bertentangan
dengan amalan nenek moyang kita.

12. Dialog di atas mungkin berlaku antara pemimpin Quraisy di

Makkah.
Apakah kesannya terhadap Nabi Muhammad SAW? (‘07)
A Penyebaran Islam tersekat
B Perjanjian damai dimeterai
C Penghijrahan baginda ke Habsyah
D Pemulauan terhadap keluarga baginda

7
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
BAB 5 : KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
7. Abdullah bin Arqat membantu Rasulullah SAW berhijrah ke
1. Maklumat berikut berkaitan dengan Perjanjian Hudaibiyah. Madinah.
Apakah bentuk bantuan yang diberikan? (‘12)
Tahun Peristiwa A Mengawal keselamatan
630 Orang Arab Quraisy melanggar syarat B Menjadi penunjuk jalan
Masihi Perjanjian Hudaibiyah C Menyiasat pergerakan musuh
D Membekal barang keperluan
Apakah kesan peristiwa tersebut? (‘14)
A Kota Makkah dikuasai Islam 8. Jadual berikut berkaitan dengan peperangan yang berlaku
B Sistem kabilah dimansuhkan antara orang Quraisy Makkah dengan orang Islam.
C Urusan perdagangan terjejas
D Penduduk Madinah berhijrah Peristiwa Tahun Pihak Yang Menang
Perang Khandak 627 Masihi Tentera Islam
2. Apakah perkara yang diutamakan oleh Nabi Muhammad s.a.w
dalam mendirikan negara Islam Madinah? (‘14) Apakah faktor kemenangan tentera Islam dalam peperangan
A Menyatukan wilayah tersebut? (‘12)
B Menyusun perlembagaan A Peralatan perang lengkap
C Mengadakan rundingan damai B Bilangan tentera ramai
D Meminta bantuan orang Badwi C Bantuan luar diperoleh
D Strategi perang mantap
3. Bagaimanakah kedudukan orang Yahudi dalam Piagam
Madinah? (‘14) 9. Nabi Muhammad SAW berjaya membuka semula Kota
A Meminpin angkatan tentera Makkah pada tahun 630 Masihi bersamaan tahun 8 Hijrah.
B Menjadi pentadbir wilayah Apakah peristiwa yang mempercepatkan pembukaan semula
C Diberi pengecualian cukai kota tersebut? (‘11)
D Diiktiraf sebagai rakyat A Perluasan kegiatan tentera Quiraisy
B Penguasaan ekonomi oleh Rom
4. Rajah di bawah menunjukkan syarat Perjanjian Hudaibiyah C Penawanan kafilah perdagangan Parsi
yang ditandatangani antara Nabi Muhammad SAW dengan D Pembunuhan seorang anggota Bani Khuzaah
masyarakat Quraisy Makkah pada tahun 628 Masihi (6 H).
10. Apakah kepentingan Piagam Madinah yang dirangka oleh
Syarat Pertama Mengadakan Nabi Muhammad SAW pada tahun 622 Masihi? (‘11)
Perjanjian gencatan senjata A Memberi panduan pemerintahan negara
Hudaibiyah selama 10 tahun B Melindungi tradisi masyarakatArab
C Menamatkan permusuhan dengan Rom
Apakah kesan perjanjian tersebut? (‘13) D Menyediakan strategi menghadapi ancaman Quraisy
A Penghijrahan penduduk berkurangan Makkah
B Pertambahan wilayah jajahan
C Perluasan penyebaran Islam 11. Bagaimanakah kedudukan orang Yahudi seperti yang
D Pengukuhan angkatan tentera terkandung dalam Piagam Madinah? (‘10)
I Diiktiraf sebagai penduduk Madinah
5. Orientalis Barat menganggap hijrah Nabi Muhammad SAW II Bebas menjalin hubungan dengan pihak lain
dan orang Islam dari Makkah ke Madinah sebagai pelarian. III Terlibat dalam pentadbiran negara
Apakah alasan untuk menyangkal anggapan tersebut? (‘13) IV Dijamin keselamatan selagi setia
I Diberi sambutan meriah A I dan II
II Dijemput penduduk tempatan B I dan IV
III Galakan oleh pemimpin Quraisy C II dan III
IV Mendapat bantuan masyarakat Arab D III dan IV
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
12. Tindakan berikut dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW
6. Jadual berikut berkaitan dengan peristiwa yang berlaku di selepas Perang Badar berakhir.
Semenanjung Tanah Arab.
 Mengampunkan tawanan perang
Tahun Peristiwa  Membebaskan tawanan wanita
630 Masihi Nabi Muhammad SAW membuka
semula Kota Makkah Apakah kesan daripada tindakan tersebut? (‘10)
A Suku yang bertelagah berdamai
Mengapakah peristiwa tersebut berlaku? (‘12) B Islam diterima dengan kerelaan
A Tentera Quraisy menyerah kalah C Kebebasan beragama diamalkan
B Sistem pertahanan Quraisy lemah D Pengukuhan pentadbiran kerajaan Islam
C Pihak Quraisy mencabuli isi perjanjian
D Kaum Quraisy membunuh orang Islam
8
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
13. Selepas dua tahun Perjanjian Hudaibiyah dimeterai, orang 18. Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan penghijrahan
Quraisy Makkah mencabuli perjanjian tersebut dengan Nabi Muhammad SAW ke Madinah? (‘05)
menyokong Bani Bakar yang berperang dengan Bani I Wujudnya gelaran Muharjirin dan Ansar
Khuza’ah? II Struktur pentadbiran dipimpin oleh khalifah
Apakah kesan daripada pencabulan tersebut? (‘09) III Terbinanya bangunan yang lengkap dengan
A Penyebaran Islam tergendala infrastruktur
B Pembukaan semula Kota Makkah IV Mempersaudarakan orang Islam Makkah dengan
C Penduduk Madinah semakin terancam Madinah
D Penghijrahan Nabi Muhammad SAW terhalang A I dan II
B II dan III
14. Tokoh berikut telah memberikan sumbangan dalam C III dan IV
perkembangan Islam D I dan IV

 Abdullah bin Abu Bakar 19. Sambutan Maal Hijrah diadakan setiap tahun di Malaysia bagi
 Amir bin Fuhairah memperingati (‘05)
 Abdullah bi Arqat A perjuangan umat Islam
B turunnya wahyu pertama
Apakah sumbangan mereka? (‘08) C pembukaan Kota Makkah
A Menamatkan pemulauan terhadap orang Islam D kelahiran Nabi Muhammad SAW
B Membantu Rasulullah SAW berhijrah ke Madinah
C Meneruskan dakwah ke Taif
D Menandatangani Perjanjian Hudaibiyah

15. Pernyataan berikut merupakan satu daripada syarat Perjanjian

Hudaibiyah.

Orang Islam Madinah yang memihak ke Makkah tanpa

kebenaran penjaganya tidak perlu dipulangkan.

Mengapakah Nabi Muhammad SAW menerima syarat tersebut

walaupun tidak dipersetujui oleh para sahabat yang lain? (‘08)
A Mengelakkan peperangan
B Mempertahankan imej Islam
C Memelihara hubungan kekeluargaan
D Memudahkan penyebaran ajaran Islam

Tahun Peristiwa
627 Masihi Perang Khandak

16. Jadual di atas berkaitan dengan peperangan yang berlaku

antara orang Islam dengan pihak Quraisy Makkah.
Apakah strategi Nabi Muhammad SAW dalam peperangan
tersebut? (‘07)
A Menggali parit
B Perang gerila
C Serang hendap
D Membina tembok

Tahun Peristiwa
630 Nabi Muhammad SAW membuka
Masihi semula Kota Makkah

17. Apakah kepentingan peristiwa di atas terhadap kerajaan Islam

Madinah? (‘07)
A Meningkatkan kemajuan ekonomi
B Penerusan sistem kabilah
C Memperkukuh negara
D Pertambahan penduduk

9
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
BAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN 7. Dasar sosial Islam yang diamalkan oleh kerajaan Turki
SUMBANGANNYA Uthmaniyah telah menarik minat orang Kristian di Eropah
untuk memeluk Islam.
1. Tokoh berikut telah membantu mengukuhkan pemerintahan Apakah aspek yang ditekankan dalam dasar tersebut? (‘11)
Khalifah Abu Bakar al-Siddiq. A Warisan bangsa
B Jurai keturunan
 Khalid bin al-Walid C Pengumpulan kekayaan
 Usamah bin Zaid D Kecemerlangan individu

8. Apakah yang dilakukan oleh Khalifah Abu Bakar al-Siddiq

Apakah bantuan yang diberikan oleh tokoh-tokoh tersebut?
dalam sistem pemerintahan negara? (‘11)
(‘14)
A Menyediakan pakaian seragam tentera
A Menggubal undang-undang
B Membentuk tentera sukarela
B Mengatasi ancaman kuasa luar
C Memperkukuh tentera laut
C Memperkukuh sistem pendidikan
D Memperkenalkan gaji untuk tentera
D Mempelbagaikan kegiatan pertanian
9. Pada zaman pemerintahan Khulafa al-Rasyidin, seseorang
2. Antara yang berikut, yang manakah sumbangan Khalifah Abu
khalifah dilantik melalui sistem syura.
Bakar al-Siddiq kepada kerajaan Islam Madinah? (‘14)
Apakah kebaikan sistem tersebut? (‘10)
I Memerangi golongan al-Riddah
A Menjamin kesinambungan pemerintahan
II Memperkenalkan pelbagai cukai
B Meneruskan tradisi masyarakat Arab
III Menubuhkan Jabatan Kehakiman
C Mendapat sokongan orang bukan Islam
IV Menyelesaikan perpecahan umat Islam
D Menjamin pemilihan pemimpin berkelayakan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
10. Mengapakah Khalifah Umar bin al-Khattab mewujudkan
D III dan IV
jawatan Wali atau Gabenor semasa pemerintahan beliau? (‘10)
A Mempergiat usaha penyebaran agama Islam
3. Maklumat berikut berkaitan dengan tokoh pengembara Islam
B Memperkukuh perpaduan penduduk
pada abad ke-14.
C Memperluas kawasan pemerintahan
D Mempertingkat sistem pentadbiran wilayah
Tokoh Keterangan
Ibn Hasil tulisan beliau menjadi rujukan 11. Orang Mawali ialah orang bukan Arab yang memeluk Islam.
Battuta sejarawan hingga kini Antara yang berikut, yang manakah berkaitan dengan mereka?
(‘09)
Mengapakah tulisan beliau menjadi rujukan sehingga kini? A Diwajibkan menyertai kerahan tenaga
(‘14) B Dikenakan bayaran cukai tambahan
A Ketepatan fakta C Dilantik mengetuai pentadbiran wilayah
B Keunikan ilustrasi D Dipertanggungjawabkan membina terusan
C Keindahan bahasa
D Kepelbagaian teknik 12. Apakah sumbangan Khalifah Uthman bin Affan kepada
kemajuan sistem pertahanan negara Islam Madinah? (‘09)
4. Bagaimanakah Khalifah Uthman bin Affan r.a. berjaya A Membina markas tentera
meluaskan wilayah Islam? (‘13) B Mewujudkan pasukan tentera tetap
A Semangat jihad dipupuk C Menubuhkan angkatan tentera laut
B Armada laut diperkukuh D Melantik panglima tentera sebagai gabenor
C Perkahwinan politik digalakkan
D Perjanjian dengan pemimpin tempatan dimeterai 13. Apakah sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah dalam bidang
kesenian yang masih kekal hingga ke hari ini? (‘09)
5. Sistem wazarah telah diperkenalkan oleh kerajaan Bani A Seni teater
Umaiyah. B Seni arca
Bagaimanakah sistem tersebut dilaksanakan? (‘12) C Seni bina
A Urus setia menguruskan rekod kewangan D Seni tari
B Wazir dilantik mengetuai pentadbiran
C Pelbagai jabatan kerajaan ditubuhkan
D Ulama dilantik menjadi pentadbir
14. Kerajaan Bani Umaiyah telah mewujudkan sistem hijabah.
6. Bagaimanakah khalifah dilantik pada zaman pemerintahan Bagaimanakah sistem tersebut dilaksanakan? (‘08)
kerajaan Bani Abbasiyah? (‘12) A Penetapan peraturan di istana
A Pemilihan dilakukan oleh ulama B Halangan mengkritik pemerintah
B Mengamalkan sistem pewarisan C Pemeriksaan untuk menemui khalifah
C Melalui Perundingan Majlis Syura D Kebebasan bersuara dihadkan
D Berdasarkan wasiat khalifah terdahulu

10
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
15. Apakah peranan golongan Mudejar di Eropah? (‘08) 21. Mengapakah Cordova dianggap penting kepada dunia Islam
A Menerapkan cara hidup Islam dan Eropah pada abad ke-10 M? (‘05)
B Menyertai pasukan tentera khas I Pusat kebudayaan
C Menggalakkan perkembangan ilmu II Pusat perdagangan
D Menjadi pembayar cukai tambahan III Pusat penterjemahan
IV Pusat pengajian tinggi
16. Bagaimanakah Khalifah Uthman bin Affan r.a. berjaya A I dan II
meluaskan wilayah Islam? (‘07) B II dan III
A Semangat jihad dipupuk C III dan IV
B Armada laut diperkukuh D I dan IV
C Perkahwinan politik digalakkan
D Perjanjian dengan pemimpin tempatan dimeterai

Istilah Maksud
Mudejar Orang Islam setempat yang tinggal dalam Kerajaan Bani Umaiyah di Andalusia
kawasan pemerintahan orang Kristian berjaya memajukan pertaniannya.
Mozarab Orang tempatan yang beragama Kristian
yang mengamalkan kebudayaan Islam 22. Antara berikut, yang manakah merujuk kepada pernyataan di
atas? (‘05)
17. Berdasar maklumat di atas, apakah kesimpulan yang dapat I Penggunaan baja kimia
dibuat? (‘07) II Pembinaan sistem saliran
A Kebudayaan Islam mempengaruhi kehidupan III Penghasilan benih berkualiti
masyarakat IV Perekaan peralatan pertanian
B Bahasa Arab digunakan oleh sebahagian masyarakat A I dan II
C Perkembangan ilmu pengetahuan meluas di Eropah B II dan III
D Perluasan kawasan penaklukan Islam C III dan IV
D I dan IV
18. Apakah sumbangan Ibn Battuta yang menjadi rujukan
sehingga kini? (‘07)
A Merancang strategi peperangan
B Mengasas teori matematik
C Memperkenalkan ilmu perubatan
D Mencatat fakta pengembaraan dengan tepat

 Empangan Abu Musa – Basrah

 Terusan Amirul Mukminin – Mesir

19. Apakah tujuan pembinaan sistem pengairan di atas? (‘06)

A Membekalkan air bersih
B Mengatasi masalah banjir
C Meningkatkan pengeluaran pertanian
D Menyimpan air untuk musim kemarau

20. Apakah langkah Khalifah Umar bin al-Khattab r.a. mengawal

penyelewengan hakim? (‘05)
A Mengenakan hukuman berat
B Membuat pemantauan yang kerap
C Memberikan gaji bulanan yang lumayan
D Meningkatkan kefahaman terhadap Islam

11
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
BAB 7 : ISLAM DI ASIA TENGGARA Apakah perubahan tersebut? (‘12)
I Institusi kesultanan diperkenalkan
1. Bagaimanakah pertapakan islam di Brunei menyebabkan II Islam dijadikan asas perundangan
pengislaman wilayah di sekitarnya seperti Kepulauan Sulu dan III Pembesar dilantik secara musyawarah
Mindanao? (’14) IV Sistem raja berkuasa mutlak tamat
A Pendidikan dipergiat A I dan II
B Perdagangan diperluas B I dan IV
C Kekuatan empayar dipertingkat C II dan III
D Hubungan dengan China diperkukuh D III dan IV

2. Kerajaan Islam berikut mempunyai pengaruh terhadap 8. Wilayah berikut termasuk dalam jajahan takluk Kesultanan
kerajaan Islam di Asia Tenggara? (‘13) Melayu Melayu Melaka.

 Abbasiyah  Aru
 Turki Uthmaniyah  Siak
 Rokan
A Sistem Pembesar Empat Lipatan
B Perluasan kawasan empayar Apakah usaha Sultan Melaka untuk memperkukuh kedudukan
C Pembentukan Majlis Syura Islam di wilayah tersebut? (‘11)
D Amalan institusi kesultanan A Membina institusi pendidikan
B Melatih pendakwah tempatan
3. Pedagang Islam berjaya minat penduduk tempatan di Asia C Mendirikan pusat penterjemahan
Tenggara untuk mendalami ajaran Islam. D Menghantar ulama mengajar agama
Bagaimanakah mereka dapat berbuat demikian? (‘13)
A Menulis kitab agama 9. Ajaran Islam disebarkan dalam kalangan masyarakat Asia
B Mendirikan madrasah Tenggara secara aman dan tertib.
C Mengamalkan sikap jujur Keadaan tersebut berlaku kerana masyarakat Asia Tenggara
D Memuliakan kedudukan raja (‘11)
A sedia menerima perubahan
4. Kedatangan Islam ke Asia Tenggara telah mengubah sistem B tabah menghadapi cabaran
pemerintahan dan pentadbiran. C bersepakat dalam perjuangan
Apakah bukti pernyataan di atas? (‘13) D bekerjasama untuk kesejahteraan
I Wazir dilantik mentadbir wilayah
II Institusi kesultanan diperkenalkan 10. Menurut catatan China, perkampungan Ta Shih telah wujud di
III Undang-undang syariah dilaksanakan Sumatera Utara pada tahun 650 Masihi.
IV Jawatan tradisional dimansuhkan Kewujudan perkampungan tersebut membuktikan (‘10)
A I dan II A kewujudan pusat pendidikan Islam
B I dan IV B peranan pedagang menyebarkan Islam
C II dan III C kemunculan sebuah kerajaan Islam
D III dan IV D perkembangan kesusasteraan Islam

5. Jadual di bawah berkaitan dengan pengislaman pemerintah di 11. Apakah persamaan pendapat tokoh berikut tentang cara
Asia Tenggara. kedatangan Islam ke Asia Tenggara? (‘10)

Negeri Pemerintah  John Crawford

Pattani Raja Phaya Tu Nak Pa diislamkan oleh  Emanuel Gadinho Eredia
Syeikh Said  Snouck Hurgronje
Pasai Raja Malik al-Salih diislamkan oleh Syeikh
Ismail dari Semenanjung Tanah Arab A Melalui kegiatan perdagangan
B Menerusi aktiviti penaklukan
Mengapakah para ulama mengislamkan golongan raja? (‘12) C Mengislamkan pemerintah
A Menyekat pengaruh agama lain D Menjalankan perkahwinan siasah
B Menguasai bidang pentadbiran
C Mendapatkan anugerah raja 12. Tokoh berikut memainkan peranan penting membantu Melaka
D Mempengaruhi rakyat jelata menyebarkan Islam ke Asia Tenggara.

6. Pedagang Islam memainkan peranan penting menyebarkan Tokoh Negeri

Islam pada peringkat awal kedatangan Islam ke Asia Tenggara. Bendahara Tun Perak Melaka
Bagaimanakah mereka dapat melaksanakan peranan tersebut?
(‘12) Bagaimanakah beliau melaksanakannya? (‘09)
A Menghasilkan karya A Menyertai para ulama
B Menerajui pentadbiran B Menjalankan perluasan kuasa
C Membuka perkampungan C Menghasilkan kitab ilmu tasawuf
D Mendirikan pusat pendidikan D Mengislamkan golongan pemerintah
7. Selepas kedatangan Islam, sistem politik di Asia Tenggara 13. Senarai berikut adalah teori kedatangan Islam ke Asia
mengalami perubahan. Tenggara.
12
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 Islam dari Arab BAB 8 : PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM
 Islam dari India DI MALAYSIA SEBELUM KEDATANGAN BARAT
 Islam dari China
1. Golongan raja di Asia Tenggara menggunakan gelaran berikut
Apakah persamaan cara penyebaran Islam berdasarkan ketiga- setelah kedatangan Islam.
tiga teori tersebut? (‘09)
A Menerusi kegiatan perluasan kuasa  Zillullah fil-alam
B Melalui pertukaran kebudayaan  Zillullah fil-ardh
C Melalui kegiatan perdagangan
D Menerusi kegiatan kesusasteraan Mengapakah gelaran tersebut digunakan? (’14)
A Melambangkan kemakmuran kerajaan
14. Apakah kriteria penganugerahan jawatan syahbandar kepada B Mengekalkan warisan tradisi
seorang pedagang Islam di sesebuah pelabuhan di Asia C Mengesahkan kewibawaan
Tenggara? (‘08) D Memelihara hak penduduk
A Mentaati pemerintah
B Mahir berniaga 2. Peta di bawah menunjukkan jajahan takluk Kesultanan Melayu
C Bersifat jujur Melaka.
D Cekap mentadbir

15. Perkara yang manakah menunjukkan kedatangan Islam ke Asia

Tenggara mempengaruhi cara hidup masyarakat tempatan?
(‘08)
A Amalan bersemah
B Adat persandingan
C Persaudaraan ummah
D Cara bercucuk tanam

16. Mengapakah Sultan Mansur Shah menghantar kitab al-Dur al-

Manzum ke Samudera-Pasai? (‘07)
A Untuk dibahaskan Apakah faktor yang membolehkan Melaka meluaskan jajahan
B Sebagai mas kahwin takluk? (‘14)
C Untuk diterjemahkan A Pengaruh agama Islam
D Sebagai tanda persahabatan B Bantuan tentera asing
C Kepadatan penduduk
 Pasai D Kekayaan hasil bumi
 Pattani
3. Bagaimanakah Laksaamana membantu meneruskan
17. Bagaimanakah cara pembentukan kerajaan Islam di atas? (‘06) perkembangan Islam di Melaka pada abad ke-16? (‘14)
A Pengislaman rakyat A Mengetuai protokol di istana
B Pengislaman pemerintah B Mengawal keamanan dalam negeri
C Penguasaan perdagangan C Mentadbir kemudahan di pelabuhan
D Penghapusan pengaruh Hindu D Menjaga keselamatan kawasan perairan

18. Mengapakah undang-undang Islam sukar dilaksanakan 4. Rajah di bawah menunjukkan perubahan konsep dalam sistem
sepenuhnya oleh pemerintah Islam di Asia Tenggara? (‘06) pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka pada abad ke-15
A Pembesar kurang memberi galakan Masihi.
B Mendapat tentangan daripada penduduk
C Masih terikat dengan undang-undang adat Dewa Raja Zilullah fil alam
D Perang saudara di kalangan pemimpin tempatan
Mengapakah perubahan tersebut berlaku ? (‘13)
 John Crawford A Perluasan wilayah
B Perubahan pemimpin
 Emanuel Gadinho Eredia
C Pengiktirafan kerajaan
D Pengislaman pemerintah
19. Apakah persamaan tokoh di atas? (‘05)
A Memulakan pentadbiran Barat
B Memperkenalkan ilmu algebra
C Menterjemahkan karya falsafah Arab
D Mengemukakan teori kedatangan Islam

13
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
5. Undang-undang berikut wujud pada zaman Kesultanan 10. Maklumat berikut berkaitan dengan pendidikan formal di
Melayu Melaka. Tanah Melayu.

 Hukum Kanun Melaka  Terdapat sukatan pelajaran

 Undang-Undang Laut Melaka  Dilaksanakan secara kelas
 Pengajaran mengikut tahap
Apakah kepentingan undang-undang tersebut? (‘13)
I Menentukan struktur kerajaan Maklumat tersebut berkaitan dengan (‘10)
II Menetapkan sempadan wilayah A sekolah pondok
III Menyekat pengaruh budaya luar B sistem madrasah
IV Memajukan kegiatan perdagangan C pembelajaran di masjid
A I dan II D pengajaran di istana
B I dan IV
C II dan III 11. Undang-undang berikut dilaksanakan dalam kerajaan Melayu
D III dan IV sebelum kedatangan penjajah Barat.

6. Karya berikut mempunyai pengaruh terhadap rakyat  Hukum Kanun Melaka

Kesultanan Melayu Melaka.  Undang-undang Perak
 Undang-undang Pahang
 Hikayat Amir Hamzah
 Hikayat Muhammad Ali Hanafiah Apakah kepentingan undang-undang tersebut? (‘09)
A Menentukan corak pemerintahan kerajaan
Apakah pengaruh karya tersebut? (‘12) B Menyekat peluasan pengaruh kerajaan luar
A Memperluas ilmu pengetahuan C Menetapkan sempadan antara negeri
B Mewujudkan golongan intelek D Mengehadkan bidang kuasa raja
C Memantapkan sistem perundangan
D Meningkatkan semangat perjuangan 12. Mengapakah institusi baitulmal diperkenalkan oleh Kesultanan
Melayu Melaka? (‘09)
7. Sekolah pondok merupakan institusi pendidikan yang penting A Menetapkan kadar cukai
di Tanah Melayu pada abad ke-17 B Menguruskan harta kerajaan
Pernyataan manakah yang berkaitan dengan institusi tersebut? C Mengendalikan adat istiadat istana
(‘11) D Menentukan bidang tugas pembesar
A Peperiksaan secara berpusat
B Waktu pembelajaran tidak terbatas 13. Tokoh berikut berperanan penting dalam Kesultanan Melayu
C Mufti mengawal sukatan pelajaran Melaka.
D Bangunan dibina oleh pemerintah
 Makhdum Sayid Abdul Aziz
8. Jadual berikut berkaitan dengan tokoh ulama yang terdapat di  Maulana Abu Bakar
negara kita.  Maulana Sadar Jahan
Tokoh Ulama Negeri Apakah peranan mereka? (‘08)
Tuk Pulai Condong Kelantan A Menasihati pemerintah
Tuk Ku Pulau Manis Terengganu B Menetapkan adat istiadat raja
C Mengetuai utusan diplomatik
Apakah peranan tokoh ulama tersebut? (‘11) D Menguatkuasakan undang-undang
A Menasihati sultan
B Mengawal adat istiadat 14. Rajah berikut menerangkan tentang kaedah pendidikan dalam
C Menguatkuasakan undang-undang masyarakat Melayu tradisional.
D Mengetuai pentadbiran wilayah
 Penceritaan lisan
Pendidikan  Pembelajaran undang-
9. Senarai berikut merujuk kepada undang-undang bertulis dalam tidak formal undang
kerajaan Melayu tradisional.
 X
 Undang-Undang Pahang
Apakah X? (‘08)
 Undang-Undang Kedah
A Menerusi pantun
 Undang-Undang Perak B Mengadap guru
C Pembacaan kitab
Apakah kesan pelaksanaan undang-undang tersebut? (‘10) D Pengajian sekolah pondok
A Melicinkan sistem pentadbiran
B Menyekat pengaruh asing
C Memantapkan sistem pendidikan
D Mengeratkan hubungan diplomatik

14
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
Menentukan kemajuan perdagangan BAB 9 : PERKEMBANGAN DI EROPAH
X
Berurusan dengan pedagang 1. Mengapakah Gereja Katolik menjadi institusi yang berkuasa di
Eropah pada Zaman Gelap? ( ‘14)
15. X dalam rajah di atas ialah jawatan dalam sistem pentadbiran A Memiliki banyak tanah
Kesultanan Melayu Melaka. B Berhak mengutip cukai
Apakah jawatan tersebut? (‘07) C Mendapat sokongan petani
A Temenggung D Bergiat dalam perdagangan
B Syahbandar
C Laksamana 2. Rajah berikut menunjukkan perubahan sumber tenaga kepada
D Bendahara Tenaga X di Eropah pada abad ke-18.

Motif Seni Ukiran Orang Melayu Tenaga manusia

Sebelum Islam Selepas Islam Tenaga binatang Tenaga X
Binatang seperti X Tenaga air
burung dan ayam
Apakah Tenaga X? (‘14)
16. Jadual di atas menerangkan perubahan motif dalam seni ukiran A Wap
orang Melayu selepas kedatangan Islam. B Gasoliun
Apakah X? (‘07) C Elektrik
I Tumbuh-tumbuhan D Matahari
II Cakerawala
III Geometri 3. Apakah tujuan penjelajahan orang Eropah ke Asia pada abad
IV Bunga-bungaan ke-16? (‘13)
A I, II dan III A Mengaut keuntungan
B I, II dan IV B Memperoleh hamba abdi
C I, III dan IV C Menyebarkan ilmu pengetahuan
D II, III dan IV D Memperkenalkan sistem pemerintahan

Hukum Kanun Melaka 4. Jadual di bawah menerangkan tentang seorang tokoh yang
Undang-undang telah memperkenalkan satu sistem tanaman di Britain semasa
Bertulis Revolusi Pertanian.
Undang-Undang Laut
Melaka Tokoh Sumbangan
Lord Townshend Memperkenalkan sistem
17. Rajah di atas menunjukkan undang-undang yang diamalkan penanaman secara bergilir
dalam Kesultanan Melayu Melaka.
Apakah persamaan undang-undang tersebut? (‘06) Apakah kelebihan sistem tersebut? (‘13)
A Peraturan berkeluarga I Kesuburan tanah dikekalkan
B Pantang larang anggota masyarakat II Penggunaan jentera digalakkan
C Penetapan tugas raja dan pembesar III Tanaman yang sama diusahakan
D Penetapan tanggungjawab dan hukuman IV Tanah digunakan sepanjang tahun
A I dan II
18. Apakah ciri matrilineal dalam Adat Perpatih? (‘05) B I dan IV
A Pelantikan ketua adat C II dan III
B Nasab keturunan bapa D III dan IV
C Perkahwinan luar suku
D Perempuan mewarisi harta 5. Jadual di bawah berkaitan dengan tokoh di Eropah pada abad
ke-15.

Tokoh Negara
Ferdinand Arogan Sepanyol
Putera Henry Portugal

Pernyataan manakah yang berkaitan dengan tokoh tersebut?

(‘12)
A Penerokaan kawasan Timur
B Pembukaan pelabuhan baru
C Peperangan sesama mazhab
D Perebutan takhta pemerintahan

15
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
6. Golongan berikut muncul di Eropah pada zaman Kemuncak 12. Apakah kesan penaklukan Sepanyol terhadap kawasan berikut
Pertengahan. pada abad ke-15? (‘09)

 Artisan  Mexico
 Pedagang  Peru
 Ahli perbankan
A Tamadun tempatan tergugat
Apakah faktor kemunculan golongan tersebut? (‘12) B Pemerintahan tempatan dikekalkan
A Kehadiran orang gasar C Taraf hidup masyarakat meningkat
B Kelahiran golongan baron D Perdagangan antarabangsa berkembang
C Pengukuhan institusi parlimen
D Pembukaan bandar-bandar besar 13. Maklumat berikut menunjukkan kemunculan golongan baru
dalam era Reformation di Eropah.
7. Pada abad ke-16, Gerakan Reformation berlaku di Eropah
Barat. Masa Peristiwa
Apakah bidang yang berkaitan dengan gerakan tersebut? (‘11) Abad ke-16 Kemunculan golongan yang
A Politik mengendalikan Counter Reformation
B Agama
C Kewangan Apakah peranan golongan tersebut? (‘08)
D Pendidikan A Menyekat perkembangan kuasa bangsawan
B Memperkukuh kuasa golongan monarki
8. Sistem feudal yang diamalkan pada awal Zaman Pertengahan C Memperluas ajaran agama Kristian
di Eropah mempunyai persamaan dengan sistem feudal yang D Mempertahankan Gereka Katolik
diamalkan dalam masyarakat Melayu tradisional.
Apakah persamaan tersebut? (‘11) 14. Apakah aspek yang ditekankan oleh Gereja Katolik pada
A Raja pemilik tanah secara mutlak Zaman Pertengahan di Eropah? (‘08)
B Golongan agama menerajui pentadbiran A Pengukuhan kemahiran teknologi
C Petani berpeluang meningkatkan status sosial B Pengukuhan institusi keluarga
D Rakyat berhak memilih pemerintah C Penerokaan wilayah baru
D Pembelajaran ilmu akhirat
9. Jadual berikut berkaitan dengan penciptaan mesin di England.
15. Perjanjian Tordesillas telah ditandatangani pada tahun 1494.
Tahun 1770 Apakah kesan perjanjian tersebut? (‘07)
Tokoh John Hargreaves A Kemunculan negara baru
Msin Yang Dicipta Spinning Jenny B Keruntuhan institusi beraja
C Pembayaran pampasan perang
Apakah kegunaan mesin tersebut? (‘10) D Pembahagian kawasan pengaruh
A Memintal benang
B Menjana kuasa Kemerosotan pengetahuan
C Mengepam air Zaman X Kemerosotan perdagangan
D Melebur besi Kemerosotan kehidupan
perbandaran
10. Bandar berikut muncul pada Zaman Kemuncak Pertengahan
(1300 – 1600 Masihi) di Itali. 16. Rajah di atas menerangkan keadaan di Eropah selepas
kejatuhan tamadun Rom.
 Venice Apakah Zaman X? (‘07)
 Milan A Zaman Renaissance
 Florence B Zaman Pertengahan
C Zaman Peralihan
Apakah faktor kemunculan bandar tersebut? (‘10) D Zaman Gelap
A Keseragaman undang-undang
B Peluasan wilayah kekuasaan Negara Tokoh
C Kemajuan perdagangan Sepanyol Ferdinand Arogan
D Kekayaan sumber alam Portugal Putera Henry

11. Perjanjian Tordesillas telah ditandatangani oleh Sepanyol dan 17. Berdasarkan jadual di atas, yang manakah berkaitan dengan
Portugal pada tahun 1494. tokoh tersebut? (‘06)
Apakah kesan perjanjian tersebut terhadap kedua-dua buah A Penerokaan kawasan Timur
negara? (‘09) B Pelayaran mengelilinggi dunia
A Pengukuhan institusi gereja C Perebutan takhta pemerintahan
B Wujud kerjasama ketenteraan D Peperangan semasa mazhab Kristian
C Perkongsian pelabuhan di Timur
D Pembahagian kawasan penjelajahan

16
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
John : Saya banyak melakukan kesalahan. BAB 10 : DASAR BRITISH DAN KESANNYA
Saya ingin menebus dosa. TERHADAP EKONOMI NEGARA
David : Boleh. Beli sahaja surat pengampunan dosa
Daripada Gereja. 1. Pada tahun 1920, British telah mewartakan Enakmen
Pendaftaran Sekolah di Tanah Melayu.
18. Dialog di atas mungkin berlaku antara dua orang penganut Mengapakah British memnperkenalkan enakmen tersebut?
agama Kristian pada abad ke-16 di Eropah. (‘14)
Memgapakah Martin Luther menentang amalan tersebut? (‘05) A Melahirkan tenaga mahir
A Pegangan agama longgar B Menyatukan pelbagai kaum
B Peningkatan kadar jenayah C Membanteras ancaman komunis
C Penindasan terhadap rakyat D Mengurangkan kemasukan imigran
D Penyelewengan amalan agama
2. Jadual berikut berkaitan dengan mata wang yang digunakan di
19. Mengapakah negara di Timur menjadi sasaran orang Eropah Tanah Melayu sebelum kedatangan penjajah Barat.
pada abad ke-16? (‘05)
A Memasarkan hasil keluaran Negeri Mata Wang
B Membekalkan tenaga kerja Kelantan Dinar emas
C Memajukan masyarakat tempatan Pahang Jongkong tampang
D Mempunyai kekayaan sumber alam
Terengganu Kupang emas
20. Pada tahun 1833, Akta Kilang telah digubal bagi melindungi
Mengapakah penggunaan mata wang tersebut semakin pupus
kepentingan pekerja di Britain.
menjelang abad ke-19? (‘14)
Antara pernyataan berikut, yang manakah berkaitan dengan
A Kekurangan logam
akta tersebut? (‘05)
B Kelembapan ekonomi
A Penggunaan mesin ditegah
C Pengenalan wang kertas
B Pengambilan buruh mahir ditingkatkan
D Penggunaan syiling emas
C Melarang wanita bekerja di lombong arang batu
D Melarang kanak-kanak bawah sembilan tahun
3. Graf berikut menunjukkan pengeluaran bijih timah oleh
bekerja
pelombong Cina di Tanah Melayu pada abad ke-20.
Pada zaman Revolusi Perindustrian, Akta
Antipenggabungan melarang penubuhan
Kesatuan Sekerja.

21. Merujuk pernyataan di atas, apakah implikasinya kepada

pekerja? (‘05)
A Kenaikan gaji disekat
B Wanita dilarang bekerja
C Pergaulan pekerja disekat
D Eksploitasi pekerja dilarang

Mengapakah pengeluaran tersebut merosot? (‘13)

A Imigran dihantar pulang
B Tenaga kerja mahir kurang
C Kapal korek diperkenalkan
D Cukai eksport meningkat

4. Pelombong Eropah menguasai perusahaan perlombongan bijih

timah pada abad ke-20.
Mengapakah pelombong Eropah berjaya menguasai
perusahaan tersebut? (‘13)
I Teknologi moden
II Sokongan pembesar
III Buruh mencukupi
IV Modal besar
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

5. Apakah sumbangan Henry N. Ridley terhadap perusahaan

getah? (‘12)
A Memberi subsidi baja
B Membawa masuk imigran luar
C Mengagih benih secara percuma
17
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
D Memajak tanah peribumi untuk penanaman D III dan IV
6. Akta Tanah Simpanan Melayu telah diperkenalkan pada 25
November 1913. 11. Antara yang berikut, yang manakah berkaitan dengan sekolah
Apakah kesan akta tersebut terhadap orang Melayu? (‘12) vernakular Melayu pada akhir abad ke-19? (‘10)
A Taraf hidup meningkat A Terbuka kepada semua golongan
B Meneroka petempatan baru B Ditadbir oleh golongan ulama
C Kekal dengan pertanian tradisional C Dinaungi oleh golongan pembesar
D Membayar cukai yang tinggi D Pendidikan terhad di peringkat rendah

7. Antara yang berikut, bank manakah yang ditubuhkan oleh 12. Jadual berikut menunjukkan nilai eksport getah Tanah Melayu
pemodal tempatan di Tanah Melayu? (‘11) antara tahun 1930 – 1932.
I Mercantile Bank
II Kwong Yik Bank Tahun Nilai (Pound Sterling)
III Ban Hin Lee Bank 1930 28 208 000
IV The Chartered Bank 1931 13 806 000
A I dan II 1932 9 077 000
B I dan IV
C II dan III Mengapakah nilai eksport getah Tanah Melayu merosot dalam
D III dan IV tempoh tersebut? (‘09)
A Kekurangan buruh mahir
8. Apakah kesan peristiwa berikut? (‘11) B Kekurangan sumber modal
C Penumpuan kepada perlombongan
Tahun Peristiwa D Pergantungan kepada pasaran dunia
British menubuhkan Lembaga
1897 Pesuruhjaya Wang di bawah 13. Bagaimanakah Akta Tanah Simpanan Melayu yang
Ordinan XIII diperkenalkan oleh British pada 25 November 1913
memanfaatkan orang Melayu? (‘09)
A Mata wang tradisional terhapus A Memperkenalkan sistem perladangan
B Nilai mata wang merosot B Mengekalkan hak milik
C Pinjaman wang sukar diperoleh C Mempelbagaikan jenis tanaman
D penggunaan wang asing dibenarkan D Meneruskan ekonomi tradisional

9. Jadual berikut berkaitan kemasukan kaum imigran ke Tanah 14. Apakah tujuan Land Settlement Order dikuatkuasakan di
Melayu. Sarawak pada tahun 1933? (‘08)
A Memajukan kegiatan pertanian
Abad Isu B Melindungi tanah peribumi
Awal Pertambahan kemasuan imigran dari C Membenarkan imigran memiliki tanah
abad China dan India ke Negeri-Negeri D Memudahkan usaha membina kemudahan asas
ke-20 Melayu Bersekutu.
15. Andaikan anda mengusahakan sebidang tanah di Tanah
Apakah kesan pertambahan tersebut? (‘10) Melayu pada awal abad ke-18.
A Kemerosotan kuasa pemimpin tempatan Bagaimanakah anda menjalankan aktiviti tersebut? (‘08)
B Peningkatan penempatan setinggan A Mendapat keizinan residen
C Kewujudan masyarakat majmuk B Memperoleh perkenan sultan
D Perkembangan pertanian sara diri C Mendapat kebenaran pembesar
D Mempunyai sumber kewangan
10. Berdasarkan rajah berikut, apakah kesimpulan yang dapat anda
buat berhubung kegiatan ekonomi masyarakat Melayu
tradisional? (‘10)

Bertani

Perlombongan bijih timah

Memungut Ekonomi Menangkap British
hasil hutan Tradisional ikan Perladangan

16. Berdasarkan rajah di atas, apakah implikasinya terhadap

Melombong ekonomi Tanah Melayu? (‘07)
I Kewujudan sistem dwiekonomi
I Hasil dipasarkan II Kehadiran buruh Cina
II Modal yang kecil III Pembangunan seluruh Tanah Melayu
III Usaha sama keluarga IV Penigkatan pendapatan orang Melayu
IV Pengkhususan dalam kerja A I dan II
A I dan II B II dan III
B I dan IV C III dan IV
C II dan III D I dan IV
18
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
D Perkembangan sekolah vernakular

Tahun Nilai (Dalam Pound Sterling) 23. Mengapakah kerajaan British mewartakan Enakmen
1930 28 208 000 Pendaftaran Sekolah pada tahun 1920 di Tanah Melayu? (‘06)
1931 13 806 000 I Menyekat pengaruh komunis
1932 9 077 000 II Mengawal aktiviti sekolah Cina
III Mengurangkan kadar buta huruf
17. Berpandukan jadual di atas, mengapakah nilai eksport getah IV Mengehadkan penggunan bahasa ibunda
Tanah Melayu mengalami kemerosotan sekitar tahun 1931 – A I dan II
1932? (‘07) B II dan III
A Kekurangan buruh di ladang C III dan IV
B Persaingan dengan pemodal asing D I dan IV
C Wabak penyakit melanda tanaman
D Zaman kemelesetan ekonomi dunia  Peraturan Tanah Perak 1879
 Peraturan Tanah Sungai Ujong 1887
18. Apakah pengajaran kepada masyarakat Tanah Melayu  Kanun Tanah Selangor 1891
sekiranya ingin menguasai semula perlombongan bijih timah
daripada pelombong Eropah pada abad ke-20? (‘06) 24. Berdasarkan senarai di atas, apakah kesan pengenalan undang-
I Mengumpul modal undang tersebut kepada penduduk tempatan? (‘05)
II Menguasai teknologi I Pemilikan tanah tanpa had
III Membayar pampasan II Pengenalan cukai mengikut jenis tanah
IV Mempunyai ilmu pengetahuan III Pengutipan hasil hutan dengan kebenaran British
A I, II dan III IV Pembukaan kawasan baru dengan keizinan Residen
B I, II dan IV A I, II dan III
C I, III dan IV B I, II dan IV
D II, III dan IV C I, III dan IV
D II, III dan IV

Tahun Pemodal China Bilangan Imigran China

1910 78% 1891 1901
1920 64% Negeri-Negeri 163 000 228 000
1930 37% Melayu Bersekutu
Negeri-Negeri 300 000 282 000
19. Berdasarkan jadual di atas, mengapakah penguasaan pemodal Selat
China dalam sektor perlombongan bijih timah merosot? (‘06)
A Gangguan kongsi gelap 25. Jadual di atas menunjukkan pertambahan bilangan kemasukan
B Pengenalan kapal korek imigran Cina di Tanah Melayu.
C Kekurangan tenaga mahir Apakah kesan daripada pertambahan tersebut? (‘05)
D Peningkatan kemasukan buruh I Wujud masyarakat majmuk
II Peningkatan penanaman getah
20. Pada tahun 1917, undang-undang perkhidmatan syarikat III Muncul sekolah jenis vernakular
insurans telah mengasingkan insurans nyawa daripada insurans IV Perkembangan perlombongan bijih timah
(‘06) A I, II dan III
A kesihatan B I, II dan IV
B kebakaran C I, III dan IV
C kenderaan D II, III dan IV
D perkhidmatan
Sekolah Vernakular Melayu
25 November 1913 – Akta Tanah Simpanan Melayu Sistem Pendidikan Sekolah Vernakular Cina
Sekolah Vernakular Tamil
21. Apakah kesan pengenalan akta di atas terhadap orang Melayu?
(‘06) 26. Apakah implikasi daripada sistem pendidikan di atas? (‘05)
I Peningkatan taraf hidup A Pengasingan kaum
II Penerokaan kawasan baru B Sukatan pelajaran selaras
III Pengekalan pemilikan tanah C Pegawai kerajaan bertambah
IV Pengekalan aktiviti pertanian tradisional D Pengurusan tenaga pengajar mudah
A I dan II
B II dan III
C III dan IV
D I dan IV

22. Mengapakah sistem pendidikan pada zaman penjajah gagal

menyatupadukan kaum di Tanah Melayu? (‘06) SEKIAN.
A Penubuhan sekolah Inggeris TAMAT TINGKATAN EMPAT.
B Pengaruh golongan mubaligh SELAMAT MENJAWAB.
C Pengamalan asuhan keluarga
19
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4
 SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2014 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4

20
SOALAN SPM SEBENAR 2005 – 2013 (KERTAS 1) – TINGKATAN 4