Hari/ Tanggal : ………....../ ….

September 2013
Pertemuan :1
Kelompok : …………………………………………………..
Nama Anggota :
1. ………………………………………….. 4. …………………………………………..
2. ………………………………………….. 5. …………………………………………..
3. …………………………………………..

Tujuan Pembelajaran :
1. Menentukan relasi dua himpunan
2. Menentukan contoh relasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3. Menyatakan relasi dengan diagram panah, cartesius, dan himpunan pasangan
berurutan.
4. Memberikan contoh fungsi dan bukan fungsi
5. Menentukan contoh fungsi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
6. Menyatakan fungsi dengan diagram panah, cartesius, dan himpunan pasangan
berurutan.
7. Memberikan contoh korespondensi satu-satu
8. Menentukan contoh korespondensi satu-satu yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Topik: Relasi

Perhatikan ilustrasi berikut.

Suatu toko peralatan tulis menjual buku tulis, balpoin, pensil, mistar, dan sebagainya. Setiap
barang mempunyai harga masing-masing sebagai berikut:
1 buku tulis dengan harga Rp 3.000,00
1 Balpoin dengan harga Rp 4.000,00
1 pensil dengan harga Rp 2.000,00
1 mistar dengan harga Rp 6.000,00
Setiap barang mempunyai hubungan dengan suatu harga.
(i) Adakah himpunan yang terbentuk dari data di atas? Sebutkan.
......................................................................................................................................................
...
......................................................................................................................................................
...
 ......................................................................................................................................................
....
(ii) Jika ada himpunan yang terbentuk, apa nama relasi (hubungan) himpunan-himpunan
tersebut?
......................................................................................................................................................
...
......................................................................................................................................................
...
(iii) Dapatkah kamu memberikan kesimpulan dengan bahasamu sendiri, apa yang dimaksudkan
dengan relasi?
......................................................................................................................................................
...
......................................................................................................................................................
...
Setelah memahami maksud dari relasi, buatlah relasi “hobi” dari masing-masing
anggota kelompokmu.

A. Menyatakan relasi.
Baca buku paket Matematika kelas VIII semester ganjil tentang relasi
(i) Ada berapa cara untuk menyatakan suatu relasi? Tuliskan.
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
(ii) Setelah tadi kalian telah membuat relasi “hobi” pada (iv), nyatakan relasinya
berdasarkan
cara-cara tersebut.

Topik: Fungsi

Pernahkah kamu merasakan rasa gula, garam, lada dan berbagai bahan dapur yang
lainnya? Coba rasakan bagaimanakah rasa gula? Pasti manis. Bagaimanakah rasanya
 garam? Pasti asin, tidak ada garam yang rasanya manis. Bagaimanakah rasanya lada?
Adakah lada yangrasanya tidak pedas? Adakah rasa cuka yang tidak asam?
Jika bahan-bahan dapur dikumpulkan dalam satu himpunan yaitu A dan rasa dari bahan-
bahan dapur dikumpulkan dalam himpunan B, maka:
(i) Relasi apa yang dapat digunakan untuk menghubungkan himpunan A dan B?
......................................................................................................................................................
...
(ii) (ii) Nyatakan relasi tersebut dalam diagram panah.

(i) Apakah setiap anggota himpunan A mempunyai hubungan dengan anggota himpunan
B?
Apakah setiap anggota himpunan A mempunyai hubungan dengan hanya satu anggota
himpunan B?
......................................................................................................................................................
...
Jika setiap anggota himpunan A mempunyai hubungan dengan anggota himpunan B dan
setiap anggota himpunan A hanya mempunyai satu kawan anggota himpunan B, maka relasi
dari himpunan A dan B itulah disebut fungsi atau pemetaan.

(ii) Buatlah kesimpulanmu mengenai definisi fungsi dari himpunan A ke himpunan B.

......................................................................................................................................................
...
......................................................................................................................................................
....
......................................................................................................................................................
...
(iii) Baca buku paket Matematika kelas VIII semester ganjil tentang fungsi
a) Apa yang dimaksud dengan fungsi?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Syarat apa yang harus dipenuhi kedua himpunan yang memiliki relasi supaya bisa disebut
fungsi?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
c) Apa yang dimaksud dengan domain, kodomain, range?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
d) Dari diagram panah yang telah kalian buat pada kegiatan (ii), tuliskan masing-masing mana
yang merupakan domain, kodomain, dan range.
 ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

C. Menyatakan fungsi
Bacalah kembali buku paket,
(i) Ada berapa cara untuk menyatakan suatu fungsi? Tuliskan.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
(ii) Buatlah suatu fungsi dengan relasi “pelajaran yang disukai” dari teman-teman di
kelompokmu. Kemudian nyatakan dengan diagram panah, diagram cartesius, dan himpunan
pasangan berurutan.

Topik: Fungsi dan Korespondensi Satu-Satu

Perhatikan deretan rumah di suatu kompleks rumah (perumahan). Setiap rumah memiliki
nomor rumah tertentu yang berbedadengan nomor rumah yang lain. Mungkinkah satu rumah
memiliki dua nomor rumah? Atau mungkinkah dua rumah memiliki nomor rumah yang
sama? Tentu saja jawabannya tidak. Keadaan sebuah rumah memiliki satu nomor rumah
atau satu nomor rumah dimiliki oleh sebuah rumah dikatakan sebagai korespondensi satu-
satu.
Baca buku paket Matematika kelas VIII semester ganjil tentang korespondensi satu-satu.
(i) Apa yang dimaksud dengan korespondensi satu-satu?
......................................................................................................................................................
...
......................................................................................................................................................
...
(ii) Syarat apa yang harus dipenuhi suatu fungsi supaya bisa disebut korespondensi satu-satu?
......................................................................................................................................................
...
......................................................................................................................................................
...
......................................................................................................................................................
....
(iii) Buatlah 2 contoh korespondensi satu-satu yang ada di sekolahmu!
Dalam suatu kelas, empat orang murid memilih kegiatan ekstrakurikuler yang akan diikuti. Keempat
murid tersebut adalah Aqila, Haikal, Raka, dan Karla. Aqila memilih kegiatan pramuka dan paskibra.
Haikal memilih kegiatan bola basket. Raka memilih kegiatan sepak bola dan pramuka. Karla meilih
kegiatan paskibra dan bola basket. Diagram Kartesius yang menunjukan relasi “memilih
ekstrakurikuler” dari himpunan murid ke himpunan kegiatan ekstrakuriler adalah ....
LEMBAR KERJA SISWA

Nama : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kelompok: . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tujuan:
1. memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi.
2. menuliskan suatu fungsi dengan notasi.
3. menghitung nilai suatu fungsi.
Alat dan bahan: mistar
Petunjuk: Di bawah ini terdapat beberapa tugas yang harus Anda selesaikan secara kelompok.
1. Bacalah dengan teliti setiap masalah yang diberikan.
2. Setelah itu diskusikan dengan anggota kelompokmu untuk menemukan langkah-langkah
penyelesaian srtiap masalah yang diberikan.
3. Jika Anda tidak memahami masalah yang diberikan, diskusikanlah dengan teman di kelompokmu
atau bertanyalah pada guru.
4. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu pada LKS yang diberikan dengan menggunakan pensil.
5. Selamat bekerja !
Masalah 1
Raodha, salah seorang siswa suatu SMP, diberi tugas rumah oleh gurunya untuk memberikan contoh
dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi. Pada waktu istirahat di rumah, Raodha
meminta ayahnya bercerita tentang saudara sepupunya dari pihak ayahnya yang berada di luar
daerah. Ayahnya kemudian bercerita sebagai berikut: ”Ayah mempunyai tiga saudara laki-laki
bernama Zamri, Bariun, dan Hamrin, dan dua saudara perempuan bernama Herlina dan Hamsia.
Zamri mempunyai empat orang anak bernama Ayu, Ical, Ainun, dan Farid, Bariun mempunyai tiga
anak bernama Filda, Dennis, dan Hairul, Hamrin mempunyai dua anak bernama Rigel dan Ceisya,
Herlina mempunyai tiga anak bernama Alan, Ibnu, dan Uchi, dan Hamsia mempunyai tiga anak
bernama Agung, Jafar, dan Fadel”. Demikian ringkasan cerita ayahnya. Berdasarkan cerita tersebut
Raodha kemudian membuat kaitan antara anak dan ayah mereka masing-masing dari saudara
ayahnya itu.
- Menurut Anda, bagaimana bentuk pengaitan yang dibuat oleh Raodha?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
- Apakah relasi yang Anda bentuk merupakan pemetaan? Mengapa?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
- Dapatkah Anda membuat contoh serupa?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Masalah 2
Masyarakat sebuah perkampungan nelayan menyediakan jasa penyewahan perahu kepada para
wisatawan untuk dapat menikmati keindahan pesisir pantai Nirwana dan alam bawah lautnya. Besar
sewa tarif sebuah perahu adalah Rp. 20.000,00 untuk hari pertama dan Rp. 15.000,00 untuk setiap
penambahan x hari.
- Nyatakan total sewa sebagai suatu fungsi dari x.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
- Berapakah total sewa sebuah perahu yang harus dibayarkan sekelompok wisatawan jika perahu
tersebut disewa selama 25 hari?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

- Jika sekelompok wisatawan membayar dengan uang Rp. 200.000,00, berapa hari maksimal mereka
dapat menyewa perahu tersebut?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

- Buatlah tabel yang menghubungkan besar sewa dan banyak hari yang digunakan oleh para
wisatawan untuk menyewa perahu.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

- Dari tabel tersebut buatlah grafiknya.

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Masalah 3
Perhatikan gambar di samping. PQRS adalah sebuah tambak P M Q
berbentuk persegi dengan panjang sisi 10 m. Sedang MNS
adalah sebuah jaring pembatas berbentuk segitiga dilihat dari N
permukaan tambak. Panjang QM = x m. dan panjang
RN = 2x m. L(x) adalah luas permukaan jaring.

SR
- Tentukan suatu rumus untuk mencari L(x).
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
- Berapakah nilai x agar L(x) minimum?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

==== Selamat Bekerja ====

2. Silabus Mata Pelajaran

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas : VIII (Delapan)
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : ALJABAR
1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus
Kompetensi Dasar
Materi Pokok / Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.3. Memahami relasi dan fungsi
Relasi dan fungsi
Menyebutkan hubungan yang merupakan suatu fungsi melalui masalah sehari-hari, misal hubungan
antara nama anak dengan nama ayah, nama kota dengan negara / propinsi, nama siswa dengan
ukuran sepatu
- Menjelaskan dengan kata-kata dan menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi
dan fungsi
Tes lisan
Pertanyaan
Berikanlah contoh dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi!
2 x 40 menit
Buku teks, lingkungan

Menuliskan suatu fungsi menggunakan notasi

- Menyatakan suatu fungsi dengan notasi
Tes tulis
Tes uraian
Harga gula 1 kg Rp. 5.600. Harga a kg gula 5600 a rupiah. Nyatakanlah dalam bentuk fungsi a!
1 x 40 menit

1.4. Menentukan nilai fungsi

Fungsi
Mencermati cara menghitung nilai fungsi dan menghitungnya
- Menghitung nilai fungsi
Tes tulis
Tes isian
Jika f(x) = 4x – 2 maka nilai f(3) = . . . .
1 x 40 menit

Menyusun suatu fungsi jika nilai fungsi dan data fungsi diketahui
- Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui
Tes tulis
Tes uraian
Jika f(x) = px + q, f(1) = 3 dan f(2) = 4, tentukan f(x).
2 x 40 menit