 About

 Contact Us

 Privacy Policy

 Disclaimer

 Sitemap





BELAJAR MATEMATIKA
Selamat datang di dunia Matematika. Blog ini memberi kemudahan belajar Matematika. Semoga bisa
bermanfaat bagi sesama

 HOME
 MATERI SMP
 MATERI SMA
 UN SMP
 UN SMA
 KUMPULAN MAKALAH
 TIPS DAN TRIK
 TENTANG KAMI

Home » Kumpulan Makalah » Makalah SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV)

Wiki Matematika 7:19 AM Kumpulan Makalah

Makalah SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV)

Kata Pengantar

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. atas rahmat dan anugerah-Nya
yang begitu besar, hingga penulis bisa menyelesaikan tugas makalah ini dengan baik. Tugas
makalah ini disusun untuk memenuhi tugas salah satu mata kuliah yaitu Pembelajaran Matematika
SMA. Penulis berharap dengan adanya makalah ini dapat membantu pembaca mengetahui apa
 yang dimaksudkan dengan sistem persamaan linier yang penulis buat berdasarkan pengambilan
dari berbagai sumber.
Semoga makalah ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas kepada pembaca. Penulis
menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan,
hingga penulis menghrapkan adanya kritik dan saran yang kiranya bisa memperbaiki kekurangan
dan membangun dari pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Maret 2016
Penulis

Daftar Isi
Halaman Sampul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .i
Kata Pengantar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii
Daftar Isi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii
BAB I : PENDAHULUAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
A. Latar Belakang. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
B. Masalah. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
BAB II : PEMBAHASAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
BAB III : PENUTUPAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
A. Kesimpulan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
B. Saran. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Daftar Pustaka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
 Dalam era informasi dan era globalisasi dewasa ini yang diwarnai oleh persaingan yang ketat
dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), sangat membutuhkan manusia-
manusia cerdas, terampil dan profesional yang sanggup menguasai sains dan teknologi. Soedjadi
(1994 : 1) mengemukakan bahwa untuk menghadapi abad 21 diperkirakan akan diwarnai oleh
persaingan, bangsa Indonesia mutlak perlu memiliki warga yang bermutu dan berkualitas tinggi.
Dalam upaya pengembangan kualitas manusia Indonesia, patokan minimal yang harus dicapai
adalah tumbuhnya kemampuan berpikir logis dan sikap kemandirian dalam diri peserta didik.
Untuk itu, sistem pembelajaran yang mengutamakan matematika dan ilmu pengetahuan lainnya
menjadi prasyarat bagi proses pendidikan untuk membentuk manusia Indonesia yang mampu
menghadapi dan mengantisipasi tantangan di masa yang akan datang (Semiawan, 1991 : 35).
Upaya pemerintah dengan dikeluarkannya Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22
Tahun 2006 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah dan Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang standar kompetensi lulusan untuk
satuan pendidikan dan menengah serta Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang
dilaksanakan mulai tahun 2006/2007 melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24
tahun 2006 merupakan langkah strategis untuk menjawab kelemahan-kelemahan pembelajaran
(Muslich, 2007:12).
Oleh karena itu, guru harus memiliki wawasan yang luas khususnya materi-materi yang
diajarkan kepada siswa sehingga guru juga mampu mengetahui batasan-batasan materi yang
dipelajari di setiap jenjang pendidikan selain guru dapat memiliki wawasan luas juga sebagai
apersepsi proses pembelajaran di kelas.

B. Masalah

1. Apakah sistem persamaan linier itu ?

2. Apakah sistem persamaan linier dua variabel itu ?
3. Metode-metode menyelesaikan sistem persamaan linier dua variabel ?

BAB II
PEMBAHASAN
1. Pengertian Sistem Persamaan Linier
 Sistem persamaan linier (SPL) adalah gabungan dua atau lebih persamaan linier yang saling
berkaitan satu dengan lainnya.
Didalam SPL itu ada yang namanya selesaian, selesaian adalah nilai pengganti peubah yang
menyebabkan persamaan menjadi pernyataan yang bernilai benar. Dan proses dari selesaian itu
biasanya disebut penyelesaian (selalu berkurung kurawal).

2. Pengertian Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

Persamaan linier dua variabel adalah persamaan yang mengandung dua variabel dimana
pangkat atau derajat tiap-tiap variabel sama dengan satu.
Bentuk umum persamaan linier dua variabel adalah :
ax + by = c
Dimana : x dan y adalah variabel
Sedangkan sistem persamaan dua variabel adalah dua persamaan linier dua variabel yang
mempunyai hubungan diantara keduanya dan mempunyai satu penyelesaian.
Bentuk umum sistem persamaan dua variabel adalah :
ax + by = c
px + qy = r
Dimana : x dan y dise but variabel
a, b, p dan q disebut koefisien
c dan r disebut konstanta

3. Metode-Metode Menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

Metode-metode untuk menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel sebagai berikut :

a. Metode Eliminasi
Dalam metode eliminasi, salah satu variabel dieliminasikan atau dihilangkan untuk
mendapatkan nilai variabel yang lain dalam Sistem Persamaan Linier Dua Variabel tersebut. Untuk
mengeliminasi suatu variabel, samakan nilai kedua koefisien variabel yang akan dieliminasi,
kemudian kedua persamaan dijumlahkan atau dikurangkan.
b. Metode Substitusi
Dalam metode substitusi, suatu variabel dinyatakan dalam variabel yang lain dari SPLDV
tersebut. Selanjutnya, variabel ini digunakan untuk mengganti variabel lain yang sama dalam
persamaan lainnya sehingga diperoleh persamaan satu variabel.
Contoh :
Tentukan himpunan penyelesaian SPLDV dari 3x + 4y = 11 dan x + 7y = 15

Penyelesaian :
3x + 4y = 11 . . . persamaan (1)
x + 7y = 15 . . . persamaan (2)
Dari persamaan (2) didapat : x = 15 – 7y . . . persamaan (3)
Kemudian substitusikan pesamaan (3) ke persamaan (1) :
3x + 4y = 11
⇔ 3(15 – 7y) + 4y = 11
⇔ 45 – 21y + 4y = 11
⇔ - 21y + 4y = 11 – 45

⇔ - 17y = - 34
⇔ y=2
Nilai y = 2 kemudian substitusikan y ke persamaan (3)
 x = 15 – 7y
x = 15 – 7(2)
x = 15 – 14
x=1
Jadi, Himpunan Penyelesaiannya {(1, 2)}

c. Metode Gabungan (Eliminasi dan Substitusi)

Dalam metode ini, nilai salah satu variabel terlebih dahulu dicari dengan metode eliminasi.
Selanjutnya, nilai variabel ini disubstitusikan ke salah satu persamaan sehingga diperoleh nilai
variabel sama.
Contoh :
Dengan metode gabungan tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 2x – 5y = 2 dan
x + 5y = 6 !

Penyelesaian :
Langkah pertama yaitu dengan metode eliminasi, diperoleh :
2x – 5y = 2 ×1 2x – 5y = 2
x + 5y = 6 ×2 2x +10y = 12 -
-15y = -10
y = (-10)/(-15)
y = 2/3
Kemudian, disubstitusikan nilai y ke persamaan x + 5y = 6 sehingga diperoleh.
x + 5y = 6
⇔ x + 5 (2/3) = 6
⇔ x + 10/15 = 6
⇔ x = 6 – 10/15
⇔ x = 22/3
Jadi, himpunan penyelesaiaanya adalah {(22/3,2/3)}

d. Metode Grafik
Penyelesaian SPLDV dengan metode grafik adalah titik potong kedua garis dari persamaan
linier penyusunan.
Contoh :
 Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan x + y = 5 dan x – y = 1, untuk x, y ∈ R
dengan menggunakan metode grafik.

Penyelesaian:
Tentukan terlebih dahulu titik potong dari gais-garis pada sistem persamaan dengan sumbu-sumbu
koordinat seperti berikut ini:
Untuk gaaris x + y = 5
X 0 5
Y 5 0
(x, y) (0, 5) (5, 0)
 Titik potong sumbu x, syarat y = 0

x+y=5
x+0=5
x=5
Jadi titik potongnya (5,0)
 Titik potong sumbu y, syarat x = 0

x+y=5
0+y=5
y=5
Jadi titik potongnya (0,5)

Untuk garis x - y = 1
X 0 1
Y -1 0
(x, y) (0, -1) (1, 0)

 Titik potong sumbu x, syarat y = 0

x–y=1
x–0=1
x=1
Jadi titik potongnya (1,0)
 Titik potong sumbu y, syarat x = 0
x–y=1
0–y=1
y = -1
Jadi titik potongnya (0,-1)

Berdasarkan hasil diatas, kita bisa menggambarkan grafiknya seperti berikut ini:

Soal Latihan !
1. Diketahui SPLDV berikut y + 2x = 8 dan 2y – 7x = -6
Tentukan himpunan penyelesaian SPLDV dengan :
a. Metode eliminasi
b. Metode sebstitusi
c. Metode gabungan (eliminasi dan substitusi)
d. Metode grafik

Jawaban :
a. Metode eliminasi
y + 2x = 8
 2y – 7x = -6
*eliminasi y dari SPLDV
y + 2x = 8 x2 2y + 4x = 16
2y – 7x = -6 x1 2y – 7x = -6 -
11x = 22
x=2
*eliminasi x dari SPLDV
y + 2x = 8 x7 7y + 14x = 56
2y – 7x = - x2 4y – 14x = -12 +
11y = 44
y=4
Jadi, himpunan penyelesaiannya {(2,4)}

b. Metode substitusi
y + 2x = 8 . . . . . . . persamaan (1)
2y – 7x = -6 . . . . . . persamaan (2)
Ubah persamaan (1) menjadi y + 2x = 8 ↔ y = 8 – 2x . . . persamaan (3)
Substitusikan persamaan (3) ke dalam persamaan (2)
2y – 7x = -6 ⇔ 2(8 – 2x) – 7x = -6
⇔ 16 – 4x – 7x = -6
⇔ 16 – 11x = -6
⇔ -11x = -6 – 16
⇔ -11x = -22
⇔ x=2
Substitusikan x = 2 ke dalam persamaan (1)
y + 2x = 8
y + 2(2) = 8
⇔ y+4=8
⇔ y=8–4
⇔ y=4
Jadi, himpunan penyelesaiannya {(2,4)}

c. Metode gabungan (eliminasi dan substitusi)

 y + 2x = 8
2y -7x = -6

Langkah pertama yaitu dengan metode eliminasi, diperoleh :

y + 2x = 8 x2 2y + 4x = 16
2y – 7x = -6 x1 2y – 7x = -6 -
-11x = -22
x=2
Kemudian substitusikan nilai x ke persamaan y + 2x = 8 sehingga diperoleh :
y + 2x = 8
y + 2(2) = 8
⇔ y+4=8
⇔ y=8–4
⇔ y=4

Jadi, himpunan penyelesaiannya {(2,4)}

d. Metode grafik
y + 2x = 8

1. Titik potong dengan sumbu x, syarat y = 0.

0 + 2x = 8
x = 4
Titik potong (4, 0)
2. Titik potong dengan sumbu y, syarat x = 0.
y + 2(0) = 8
y = 8
Titik potong (0, 8)

Untuk garis y + 2x = 8
x 0 1 2 3 4
y 8 6 4 2 0
2y – 7x = -6
1. Titik potong dengan sumbu x, syarat y = 0.
2(0) – 7x = -6
x = 6/7
Titik potong (6/7, 0)

2. Titik potong dengan sumbu y, syarat x = 0.

2y – 7(0) = -6
y = -3
Titik potong (0, 6/7)
Untuk garis 2x -7y = -6
x 0 1 2 3 4
y -3 1/2 4 15/2 11

Berdasarkan hasil diatas, kita bisa menggambarkan grafiknya seperti berikut ini:

Koordinat titik potong kedua grafik tersebut adalah (2, 4). Dengan demikian, himpunan
penyelesaian dari sistem persamaan y + 2x =8 dan 2y – 7x = -6 adalah {(2, 4)}.
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Banyak permasalahan sehari-hari yang dapat diselesaikan secara matematis. Salah satunya
dengan cara membuat model SPLDV permasalahan tersebut, kemudian mencari solusi SPLDV
yang terbentuk. Ada beberapa metode untuk mencari solusi SPLDV. Pilihlah metode yang paling
efektif untuk mencari solusi SPLDV agar Anda hemat waktu. Begitu juga dalam menyelesaikan
setiap permasalahan tentu banyak cara mencari solusinya. Akan tetapi, pilihlah cara yang paling
efektif agar solusi permasalahan tersebut segera diperoleh.

B. Saran

Setiap metode mempunyai tingkat kesulitan masing-masing, pahami dan pelajari semua
metode kemudian gunakan metode yang benar-benar Anda paham atau kuasai agar mudah dalam
mengerjakan soal dan menghemat waktu dalam pengerjaannya.

Daftar Pustaka
Muklis, dkk. 2013. Matematika Kelas X untuk SMA/MA/SMK/MAK. Klaten: PT Intan Pariwara. Hal 54-
57
http://Sistem persamaan linear dua variabel _ Cep Ayahnya Avicenna - Academia.edu.htm, diakses pada
28 Maret 2016
http://Konsep Matematika (KoMa) Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).htm, diakses pada
28 Maret 2016

http://Cara Menyelesaikan Soal SPLDV dengan Metode Grafik.htm, diakses pada 31 Maret 2016

Itulah makalah Sistem Persamaan Linier Dua Variabel yang

dapat kami sampaikan, Apabaila ada yag membutuhkan file
document langsung saja DOWNLOAD DISINI
0
inShare

RELATED POSTS :

 Makalah SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL

(SPLDV)Normal 0 false false false IN X-NONE X-NONE … Read More...

 MAKALAH ATURAN PERKALIAN DAN PERMUTASIKATA

PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan rahmat dan karunia-
Nya, kepada saya dalam meny… Read More...

 MAKALAH BENTUK PANGKATNormal 0 false false false IN X-NONE X-NONE

… Read More...

 Makalah LOGIKA MATEMATIKAKATA PENGANTAR Assalamualaikum

Warohmatullahi Wabarokatuh Puji syukur kita panjatkan kepada Allah Subkhanallahuwata’ala. … Read
More...

 MAKALAH LINGKARANNormal 0 false false false EN-US X-NONE X-NONE … Read

More...
5 RESPONSES TO "MAKALAH SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV)"

1.
LISAFEBRUARY 26, 2017 AT 12:25 AM
TERIMA KASIH.
Reply
Replies

1.
WIKI MATEMATIKAMARCH 24, 2017 AT 6:31 PM
samasama kak
Reply

2.
ADMIN113MARCH 22, 2017 AT 9:03 PM
izin repost ya min
Reply
 Replies

1.
WIKI MATEMATIKAMARCH 24, 2017 AT 6:30 PM
iya silahkan
Reply

3.
NUR TOFIQOCTOBER 21, 2017 AT 8:04 PM
makasih ya
Reply

Newer PostOlder PostHome

 Populer Post

 Label Blog
 View Blog


Makalah Matriks


Makalah SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV)


Makalah TURUNAN FUNGSI ALJABAR


Makalah LOGIKA MATEMATIKA


MAKALAH BARISAN DAN DERET


 MAKALAH LINGKARAN


MAKALAH ATURAN PERKALIAN DAN PERMUTASI


Makalah Sistem Persamaan Linier Dua Variabel
Kata Pengantar Assalamu’alaikum Wr. Wb. Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. atas rahmat dan
anugerah-Nya yan...


MAKALAH BENTUK PANGKAT


Cara Membuat Garis Singgung Persekutuan dengan Geogebra
Langkah-langkah membuat garis singgung persekutuan luar dua lingkaran; 1. Melukis lingkaran c dengan titik pusat A
jari-jarinya 3 satuan...
ABOUT ME

Wiki Matematika
View my complete profile
BLOG ARCHIVE

 ► 2017 (6)
 ▼ 2016 (5)
o ► November (1)
o ▼ June (4)
 Makalah SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLD...
 Makalah TURUNAN FUNGSI ALJABAR
 Makalah LOGIKA MATEMATIKA
 Makalah Matriks
Copyright 2015 BELAJAR MATEMATIKA . Publish by Mas Sugeng
Powered by Blogger.com