Supriyanti, S., Mastur, Z., & Sugiman, S. 2015.

Keefektifan Model Pembelajaran Arias Berbasis

Etnomatematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII. Unnes Journal of
Mathematics Education, 4(2): 134-141. (Online).
(http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme/article/view/7453/5257 Diunduh 12 Juni 2017).

S, Rizka., dkk. 2014. Model Project Based Learning Bermuatan Etnomatematika untuk
Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika. Unnes Journal of Mathematics Education
Research, 3(2) 72-78. (Online).
(https://journal.unnes.ac.idsjuindex.phpujmerarticledownload648628)

Rachmawati, I. 2010. “Eksplorasi Etnomatematika Masyarakat Sidoarjo”. Jurnal Progam Studi

Matematika FKIP Unesa. Tersedia di
http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/mathedunesa/article/view/249. Diakses pada
tanggal 11 Juni 2017.

830

Utari, T. 2015. Keefektifan Model Pembelajaran Probing-Prompting Berbasis Etnomatematika

Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis (Doctoral dissertation). Universitas
Negeri Semarang.

Pengintegrasian Etnomatematika Dalam Pembelajaran Berbasis Masalah

Nurkaromah Dwidayati

516

Menggali Etnomatematika: Matematika sebagai Produk Budaya

Zaenuri, Nurkaromah Dwidayati

471

Zayyadi, M. (2017). Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Madura. Jurnal Sigma 2(2), 36-40.

Prayitno, I. W. 2016. Pengaruh Pembelajaran Etnomatematika Sunda terhadap Kemampuan

Literasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.

Richardo, R. 2016. Peran Ethnomatematika dalam Penerapan Pembelajaran Matematika pada

Kurikulum 2013. Universitas Alma Ata Yogyakarta 7(2), 118-125.

Nuh, M. Z. & Dardiri. 2016. Etnomatematika dalam Sistem Pembilangan pada Masyarakat
Melayu Riau. Kutubkhanah: Jurnal Penelitian sosial keagamaan 19 (2), 220-238.

Peran Etnomatematika Terkait Konsep Matematika dalam Mendukung

Literasi
Euis Fajriyah

114
Penerapan Model PBL Bernuansa Etnomatematika untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Motivasi Belajar Siswa
Endang Nurliastuti1), Nuriana Rachmani Dewi2), Sigit Priyatno3)
99

Gilmer, G. 1995. A Definition of Ethnomathematics. International Study Group on

Ethnomathematics 11(1)

Abi, M. A. 2015. Eksplorasi Etnomatematika pada Suku Amanuban dan Hubungannya dengan
Konsep-Konsep Matematika. (Thesis). Universitas Negeri Semarang. Semarang.

Arwanto, A. 2017. Eksplorasi Etnomatematika Batik Trusmi Cirebon untuk Mengungkap Nilai
Filosofi dan Konsep Matematis. Phenomenon: Jurnal Pendidikan Mipa, 7(1), 40-49.

Barton, B. 1996. Ethnomathematics: Exploring Cultural Diversity In Mathematics. 1996.

(Dissertation). University Of Auckland, Auckland).

D’Ambrosio, U. 2001. Ethnomathematics. Link Between Traditions and Modernity. Rotterdam:

Sense Publisher.

Hartoyo. 2012. Eksplorasi Etnomatematika pada Budaya Masyarakat Dayak Perbatasan

Indonesia-Malaysia Kabupaten Sanggau Kalbar. Jurnal Penelitian Pendidikan 13 (1), 14-23.

Laurens, T. 2016. Analisis Etnomatematika dan Penerapannya dalam Meningkatkan Kualitas

Pembelajaran. LEMMA 3 (1), 86-96.

Athar. 2012. Pengembangan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Pendidikan

Matematika Realistik (PMR) Berbasis Budaya Cerita Rakyat Melayu Riau. (Disertasi). Univerisitas
Negeri Yogyakarta. Yogyakarta.

Bishop, A.J. 1994. Cultural Conflicts in Mathematics Education: Developing a Research Agenda.
For the Learning Mathematics 14(2).

Gerdes, P. 1994. Reflection on Ethnomatematics. For the Learning of Mathematiccs 14(2), 19-21.

Knijnik, G. 1994. Ethno-Mathematical Approach in Mathematical Education: a Matter of Political

Power. For the Learning Mathematics 14(1).