RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 8 SEMARANG

Mata Pelajaran : Desain Multimedia
Kelas/Semester : XI/3
Materi Pokok : Desain ( Elemen desain dan prinsip-prinsip desain )
Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan indikator

3.6. Memahami elemen dan prinsip desain
Indikator
3.6.1. Mengidentifikasi elemen/unsur konseptual dan visual desain secara benar
3.6.2. Mengidentifikasi prinsip keindahan desain secara tepat

C. TujuanPembelajaran
3.6.1.1. peserta didik mampu mengidentifikasi elemen/unsur konseptual dan visual
desain secara benar sesuai konsep dengan percaya diri.

3.6.2.1.Disediakan buku elektronik, peserta didik mampu

mengidentifikasiprinsipkeindahandesainsecara tepat dengan percaya diri.
D. MateriPembelajaran
Elemen desain dan prinsip-prinsip desain
1. Elemen/unsurkonseptual dan visual desain grafis
- Unsur konseptual : elementitik, elemengaris, elemenbidang, dan elemengempal
- Unsur visualdesainterdiridarielemen bentuk dan raut, ukuran dan tekstur, serta
warna.
2. Prinsip-prinsipkeindahan desain
- Prinsip keindahan desain terdiri dari kesatuan, dominasi, keseimbangan, irama,
proporsi dan skala.

E. Model dan Metode Pembelajaran

Model pembelajaran : Problem Based Learning
Metode Pembelajaran : Saintifik
Strategi Pembelajaran : Tanya jawab, Presentasi

F. Alat, Bahan, Media danSumberPembelajaran

Alat/Bahan
 Laptop dan Proyektor
 Pensil dan Buku Gambar
Media Pembelajaran
 Gambardan Video DesainGrafis
 AplikasiDesainGrafis
Sumber
 Bukupaket dan elektronik desaingrafis
 Internet

G. Kegiatan Pembelajaran / Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Ke-11
Deskripsi Kegiatan
Kegiatan
Guru Siswa Waktu
 Siswa menjawab salam
 Salam Pembuka
dari guru
 Memotivasisiswadenga
Pendahuluan nmenyampaikanindikat 10 menit
ordantujuansertamateri
pembelajaran
Mengamati Mengamati
 Guru menjelaskan  Siswa menyimak
kepada siswa tentang penjelasan guru tentang
Inti elemen/unsur elemen/unsur konseptual
konseptual dan visual dan visual desain grafis
desain grafis  Siswa mengamati video
 Guru menayangkan tentang elemen/unsur
 video tentang konseptual dan visual
elemen/unsur desain grafis
konseptual dan visual Menanya
desain grafis  Siswa bertanya tentang
Menanya elemen/unsur konseptual
 Guru mempersilahkan dan visual desain grafis
kepada siswa untuk Menggali Informasi
bertanya tentang  Siswa mencari informasi
elemen/unsur melalui internet tentang
konseptual dan visual elemen/unsur konseptual
desain grafis dan visual desain grafis
Menggali Informasi Menalar
 Guru meminta kepada  Siswa
siswa untuk mencari membuatkesimpulanmat
informasi melalui eri dari internet
internet tentang hasiltentang
elemen/unsur elemen/unsur konseptual
konseptual dan visual dan visual desain grafis
desain grafis Mengkomunikasikan
Menalar  Siswa mempresentasikan
 Guru menegaskan hasil yang didapat dari
kepada siswa tentang internet
elemen/unsur
konseptual dan visual
desain grafis
 Siswa menyimak
 Guru memberikan
kesimpulan akhir dari
umpan balik dengan
guru tentang materi
mengulas kembali
pembelajaran
pertanyaan dari siswa
Penutup  Siswa bersama-sama
 Guru menutup
menutup pembelajaran
pembelajaran dengan
dengan berdoa
mengingatkan materi
lanjutan berikutnya

Pertemuan Ke-12
Deskripsi Kegiatan
Kegiatan
Guru Siswa Waktu
 Siswa menjawab salam
 Salam Pembuka
dari guru
 Memotivasisiswadenga
Pendahuluan nmenyampaikanindikat 10 menit
ordantujuanpembelajar
an
 Mengamati Mengamati
 Guru menjelaskan  Siswa menyimak
kepada siswa tentang penjelasan guru tentang
prinsip-prinsip prinsip keindahan desain
keindahan desain  Siswa mengamati video
 Guru menayangkan tentang prinsipkeindahan
video tentang prinsip desain
keindahan desain Menanya
Menanya  Siswa bertanya tentang
 Guru mempersilahkan prinsip keindahan desain
kepada siswa untuk Menggali Informasi
bertanya tentang  Siswa mencari informasi
prinsip keindahan melalui internet tentang
Inti desain prinsip keindahan desain
Menggali Informasi Menalar
 Guru meminta kepada  Siswa
siswa untuk mencari membuatkesimpulanmat
informasi melalui eri dari internet
internet tentang hasiltentang prinsip
prinsipkeindahan keindahan desain
desain Mengkomunikasikan
Menalar  Siswa mempresentasikan
 Guru menegaskan hasil yang didapat dari
kepada siswa tentang internet
prinsip keindahan
desain
 Siswa menyimak
 Guru memberikan
kesimpulan akhir dari
umpan balik dengan
guru tentang materi
mengulas kembali
pembelajaran
pertanyaan dari siswa
Penutup  Siswa bersama-sama
 Guru menutup
pembelajaran menutup pembelajaran
dengan berdoa
denganmengingatkan
materi lanjutan

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Jenis/teknik penilaian:
 Sikap
o Penilaian Diri
o Penilaian Jurnal
o Penilaian Observasi
o Penilaian Teman Sebaya
 Pengetahuan
o Penugasan
o Tes Lisan
o Tertulis Uraian
 Keterampilan
o Penilaian Portofolio
Membuat desain nirmana grafis menggunakan elemen/unsur desain
o Penilaian Proyek
Membuat karya tulis tentang prinsip-prinsip desain
 2. PedomanPenskoran
LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP
KERJA INDIVIDU
Mata Pelajaran : Desain Multimedia
MateriPokok : Desain ( Elemen desain dan prinsip-prinsip desain )

Observasi
N Nama Jml
Cintada Menghargai Menghargaikar Nilai
o Siswa Santun Jujur Skor
mai karyasendiri ya orang lain
1
2
3
4
5 Dst.

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KERJA KELOMPOK
Mata Pelajaran : Desain Multimedia
MateriPokok : Desain ( Elemen desain dan prinsip-prinsip desain )

N Observasi Jml Nila

Nama Siswa
o Kerjasama Tanggungjawab Toleran Disiplin Skor I
1
2
3
4
5 Dst.

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran : Desain Multimedia
MateriPokok : Desain ( Elemen desain dan prinsip-prinsip desain )

Observasi
N Nama Jml Nila
Peduliling Pedulis Menghargai
o Siswa Responsive Proaktif Skor I
kungan esama karyaseni
1
2
3
4
5 Dst.
PENILAIAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran : Desain Multimedia
MateriPokok : Desain ( Elemen desain dan prinsip-prinsip desain )
Nama :
Kelas :

Penilaian
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4
1 Komunikasi
2 Sistematika penyampaian
3 Wawasan
4 Keberanian
5 Antusias
6 Penampilan
Jumlah Skor

INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK

Mata Pelajaran : Desain Multimedia
MateriPokok : Desain ( Elemen desain dan prinsip-prinsip desain )
Nama :
Kelas :

SKOR (1-4)
No ASPEK
1 2 3 4
1 PERENCANAAN:
a. Latarbelakang
b. Rumusanmasalah
c. Tujuanpenulisan
2 PELAKSANAAN
a. Ketepatanpemilihangambar
b. Orisinalitaslaporan
c. Struktur/logikapenulisandisusundenganjelassesuaimetod
e yang dipakai
d. Bahasa yang digunakansesuai EYD dankomunikatif
e. Daftarpustaka yang dapatdipertanggungjawabkan
(Ilmiah)
3 LAPORAN PROYEK:
a. Kesimpulan sesuaidenganrumusanmasalah
b. Saran relevandengankajian

FORMAT PENILAIAN PRODUK

Mata Pelajaran : Desain Multimedia
MateriPokok : Desain ( Elemen desain dan prinsip-prinsip desain )
 Nama Pesertadidik :
Kelas :

No AspekPenilaian Skor ( 1 – 4 )
1 Kesesuaian bentuk
2 Penggunaan teknik sesuai prosedur
3 Kecermatan dan ketepatan
4 Penggunaan peralatan dengan baik dan benar
5 Komposisi
6 Nilai estetis
JumlahSkor

FORMAT PENILAIAN PORTOFOLIO

Mata Pelajaran : Desain Multimedia
MateriPokok : Desain ( Elemen desain dan prinsip-prinsip desain )
Nama :
Kelas :

Kriteria Ket.
No KI/KD/PI Waktu
1 2 3 4
1 Persiapan
2 Perencanaan/ Sketsa
3 PembuatanKarya
JumlahSkor

Keterangan:
Skor Penjelasan
86 - 100 SangatBaik
71 - 85 Baik
51 – 70 Cukup
0 - 50 Kurang

Skorakhirmenggunakanskala 1 samapi 4
Perhitunganskorakhirmenggunakanrumus:
JumlahSkor
X 4 = Skorakhir
Skormaksimal