RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 62 Bandung

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 JP)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan 3.1.13 Menyatakan hubungan antara bentuk akar
berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, dan perpangkatan
serta sifat-sifatnya 3.1.14 Menentukan akar pangkat n dari suatu
bilangan
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan
bentuk akar

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah menonton video dan mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menyatakan hubungan antara bentuk akar dan perpangkatan
2. Menentukan akar pangkat n dari suatu bilangan

C. Metode
Metode : Discovery Learning

D. Media, Alat/Bahan dan Sumber Pembelajaran

 Media : Video Pembelajaran dan Whatsapp Group
 Alat/Bahan : Laptop/ Handphone
 Sumber Belajar : Video youtube, modul tentang bilangan
berpangkat dan bentuk akar, Buku Matematika Siswa Kelas XI,
Kemendikbud, revisi 2018

E. Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
Kegiatan Sintaks Deskripsi Kegiatan
(menit)

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan 8

berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
Pendahuluan kehadiran peserta didik
 Mengingatkan kembali materi prasyarat
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Stimulation 2
 Guru memberikan video pembelajaran dan materi
terkait konsep bentuk akar dan hubungan anatara
bentuk akar dan perpangkatan
Problem 10
 Peserta didik menggunakan panca indranya untuk
Statement
mengamati tayangan melalui, gambar, atau video
tentang konsep bentuk akar dan hubungan anatara
bentuk akar dan perpangkatan
 Guru menanyakan kepada peserta didik jika ada
yang tidak dimengerti mengenai materi yang diberikan
 Guru memberikan suatu permasalahan terkait
konsep bentuk akar dan hubungan anatara bentuk
akar dan perpangkatan
 Data Collection  Peserta didik melalui buku paket atau internet mencari 10
informasi tentang berbagai contoh untuk
menyelesaikan permasalahan yang diberikan
 Peserta didik menyelesaikan permasalahan yang
diberikan
Data Processing  Peserta didik mendiskusikan informasi yang diperoleh 10
dan Verification untuk ditanggapi oleh guru atau peserta didik lain secara
online.
 Guru membimbing peserta didik untuk menentukan
penyelesaian masalah yang paling tepat dari berbagai
alternatif pemecahan masalah yang peserta didik
temukan berkaitan dengan materi konsep bentuk akar
dan hubungan anatara bentuk akar dan
perpangkatan
Generalization  Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dikaji 10
melalui online.
 Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi
yang telah dikaji.
 Peserta didik mengupload hasil kajiannya melalui
pengiriman file dan foto pada google form

Penutup dan 10
 Guru dan siswa melakukan refleksi dengan
Refleksi
mengevaluasi seluruh aktivitas pembelajaran serta
Kegiatan
menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri pembelajaran.
F. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
 Penilaian
1. Sikap : Keaktifan dan ketepatan waktu
2. Pengetahuan : Penugasan dan tes tertulis (google form)
3. Keterampilan : Kinerja
 Remedial
Diberikan penugasan berisi sosl – soal latihan berdasarkan hasil analisis penilaian siswa
 Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai KKM.

Bandung . 20 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMPN 62 Bandung Guru Mata Pelajaran

Dra. Tatin Lesmanawati, M.M.Pd. Mutia Nur Lathifah, S.Pd.

NIP. 196506231992032002