Metode dan Model Pembelajaran Paling Efektif

Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran – Selamat datang untuk sobat pembaca ibnudin. Pada
kesempatan kali ini penulis akan mengulas mengenai salah satu pembasahan di dunia pendidikan yaitu
metode pembelajaran

Tentunya kita yang pernah mengeyam bangku pendidikan merasakan model pembelajaran yang
berbeda pada setiap tingkat pendidikan.

Seberapa pentingnya metode pembelajaran?

Suatu proses belajar mengajar tidak hanya sekedar proses memberi pelajaran atau menerima pelajaran.
Namun, terdapat proses penerimaan ilmu dari guru kepada murid.

Untuk dapat terjadi proses transfer ilmu tersebut perlu metode-metode untuk mencapai tujuan dari
pembelajaran. Sehingga metode atau model pembelajaran dapat menjadikan proses belajar mengajar
semakin efektif dan efisien.

Metodologi pembelajaran menjadi cara penyampaian ilmu yang cukup penting. Terutama untuk para
pengajar perlu untuk mempelajari sekaligus mempraktikkan kepada muridnya di kelas. Dengan harapan
mampu mengajar secara efektif dan efisien.

Dengan menggunakan metode pembelajaran dapat disusun penyampaian materi yang baik dan
menarik. Sehingga hal tersebut dapat membuat para murid menjadi lebih semangat dalam belajar.

Pada artikel ini penulis akan berbagi mengenai macam-macam metode pembelajaran dan model
pembelajaran yang paling efektif. Berikut ini penjelasan selengkapnya !

Metode pembelajaran

-Metode pembelajaran dan model pembelajaran

-Pengertian Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran adalah suatu proses yang sistematis dan teratur yang dilakukan oleh pendidik
dalam menyampaikan materi kepada muridnya. Dengan cara ini diharapakan tujuan dari kegiatan
belajar mengajar dapat tercapai dengan baik.

Oleh sebab itu pendidik tentu perlu untuk mempelajari metode pembelajaran. Cara ini juga dapat
membuat murid untuk tidak merasa bosan atau jenuh di dalam kelas.

Sebenarnya masih cukup banyak manfaat menggunakan metode yang sistematis dalam proses belajar
mengajar. Semisal waktu belajar semakin efektif, murid semakin semangat belajar dan masih banyak
lainnya.
Pengertian Model Pembelajaran

Model pembelajaran merupakan sebuah metode sistematis untuk mengorganisasikan kegiatan belajar
mengajar agar tercapai tujuan dari pembelajaran. Di dalam model pembelajaran terdapat beberapa
pendekatan yang memiliki keunggulan masing-masing.

Pada dasarnya model pembelajaran dan metode pembelajaran memiliki pengertian yang sama. Dengan
perkembangan zaman macam macam metode berkembang sangat pesat. Sehingga harus disesuaikan
dengan era sekarang.

Di bawah ini kami akan mencoba membahas beberapa model pembelajaran dari yang paling sederhana
hingga komperhensif.

Media Pembelajaran

Pengertian media pembelajaran merupakan suatu alat bantu dalam proses pembelajaran. Beberapa
tujuan penggunaan alat ini yaitu untuk membangkitkan pikiran, perasaan, perhatian serta meningkatkan
kemampuan belajar para murid.

Setelah mengetahui media pembelajaran, diharapkan para pendidik dapat mempraktikkannya agar
mendorong proses belajar berjalan dengan baik.

Tokoh bernama Brigs (1997), Beliau berpendapat bahwa media pembelajaran merupakan bentuk sarana
fisik untuk menyampaikan informasi pembelajaran. Menurutnya sarana yang dapat digunakan bisa
melalui buku, video, dan lainnya.

Sedangkan NEA atau National Education Associaton (1969) menerangkan bahwa media pembelajaran
merupakan sarana komunikasi. Yang pada umumnya bisa berbentuk cetak atau penglihatan-
pendengaran, dan teknologi perangkat keras.

Artikel Terkait :

Gambar Kartun Muslimah sebagai media pembelajaran

Dalam metode pembelajaran, posisi dari media pembelajaran cukup penting. Yaitu sebagai alat dalam
proses komunikasi. Seandainya tanpa media, maka komunikasi antara guru dan murid tidak akan
berjalan dengan baik.

Oleh karena itu metode pembelajaran dan media pembelajaran merupakan hal yang penting dipelajari
pada dunia pendidikan.
Dapat disimpulkan dari pengertian di atas. Bahwa media pembelajaran merupakan alat atau benda yang
dapat digunakan untuk membagikan informasi. Selain itu juga membangkitkan daya pikir, perasaan dan
keinginan para murid.

Harapannya dari media tersebut dapat membentuk suatu proses belajar yang baik, efisien dan efektif.

Jenis Media Pembelajaran

Disetiap proses pembelajaran tentu akan menemukan berbagai macam kondisi, situasi atau tipe murid
yang beragam. Berikut ini beberapa jenis dari media pembelajaran yang dapat dipraktikkan dalam
berbagai keadaan.

Media Visual

Jenis media visual menekankan penggunaan tampilan-tampilan yang dapat manarik perhatian, seperti
grafik, diagram, chart, bagan, poster, komik.

Media Audial

Jenis media audial menekankan pada penggunaan pendengaran, beberapa contohnya sepeti radio, tape
recorder, laboratorium bahasa, dan jenis audio lainnya.

Projected Still Media

Beberapa contohnya seperti pemakaian slide, over head projektor (OHP), in focus.

Projected Motion Media

Media project motion menyampaikan informasi melalui gambar bergerak seperti pada film, televisi,
video (VCD, DVD, VTR), komputer, animasi.

Tujuan Menggunakan Media Pembelajaran

Berikut ini beberapa tujuan menggunakan media pembelajaran yang harus kita pahami, diantaranya
sebagai berikut:

-Menggunakan media belajar dapat mempermudah proses pembelajaran.

-Menjaga dan meningkatkan efisiensi dan efektifan proses pembelajaran.

-Menjaga tujuan dari belajar serta fokus setiap murid.

-Beberapa tokoh juga memberikan penjelasan mengenai tujuan menggunakan media pembelajaran
yaitu seperti berikut:
Model Model Pembelajaran

Metodologi pembelajaran memiliki beberapa model atau jenis dengan cara penyampaian dan bentuk
yang berbeda. Disetiap jenisnya memiliki keunggulan dan kekurangan masing-masing.

Sehingga seorang pengajar setidaknya mengetahui model model pembelajaran agar dapat
menyesuaikan metode yang cocok dengan keadaan murid.

Berikut ini 10 metode pembelajaran dan model pembelajaran yang paling efektif:

Metode Ceramah

Metode ceramah merupakan metodologi pembelajaran dengan cara penyampaian informasi

pembelajaran kepada murid secara lisan. Metode ini cocok bila diterapkan di tempat dengan jumlah
pendengar dengan yang cukup besar.

Misalnya di dalam gedung atau di dalam kelas dengan jumlah murid yang cukup banyak. Dengan metode
ini, seorang pengajar akan lebih mudah menjelaskan materi sekaligus proses pembelajaran akan erjalan
secara efektif.

Selain itu, salah satu tujuan metode ceramah dapat membantu murid untuk belajar tanpa harus
memiliki buku pembelajaran. Namun, metode ini juga memiliki beberapa kekurangan dan keunggulan,
berikut ini penjelasannya.

Keunggulan Metode Ceramah

Dengan Menggunakan metode ini suasana kelas akan lebih tenang dan kondusif. Pengajar memiliki porsi
besar dalam mengatur kegiatan kelas dan setiap murid memiliki kegiatan yang sama.

Efisiensi tenaga dan waktu juga cukup baik. Salah satunya setiap murid dapat dengan mudah dan cepat
menerima informasi dari guru. Sehingga pelajaran dapat berjalan dengan laancar.

Selain itu, metode ceramah juga dapat membiasakan murid untuk memaksimalkan pendengarannya
dalam mendapatkan suatu informasi. Khusus bagi murid yang mempunyai kecerdasan yang baik,
metode ini sangat tepat digunakan.

Hal tersebut karena ketika menerima informasi seorang murid tersebut akan lebih memudah
memahaminya.

Kekurangan Metode Ceramah

Selain mempunyai keunggulan yang baik, metode ini juga memiliki beberapa kelemahan. Dalam
menggunakan metode ini maka kondisi kelas akkn dipegang sepenuhnya oleh guru. Selain itu, guru juga
menjadi kurang tahu perkembangan anak didiknya secara pasti.
Dengan meggunakan metode ini proses timbal balik dan pemahaman seorang akan anak, bisa jadi akan
berbeda. Bahkan lebih parahnya tidak memahami materi yang disampaikan oleh guru.

Metode Diskusi

Metode diskusi adalah sebuah metode pembelajaran yang berkaitan dengan pemecahan suatu masalah
yang dilakukan oleh beberapa orang. Metode ini sangat cocok diterapkan pada kelompok yang
berjumlah tidak terlalu banyak.

Dalam praktiknya metode diskusi ini lebih mengutamakan interaksi antar individu, serta untuk
merangsang daya pikir setiap peserta diskusi.

Macam macam Diskusi

Metode diskusi memiliki beberapa jenis-jenis diskusi dan setiap jenis tersebut memiliki keunggulan
masing-masing. Setiap guru harus lebih tau mengetahui jenis-jenis diskusi tersebut, sehingga dapat
dipraktekkan kepada anak didiknya.

Berikut ini beberapa macam-macam diskusi menurut jenis penyampaiannya.

Diskusi Formal

Diskusi formal dapat ditemukan di berbagai lembaga miliki pemerintah dan semi pemerintah. Dalam
diskusi ini dibutuhkan adanya ketua sebagai pengatur diskusi.

Serta penulis atau notulen untuk mencatat setiap yang terjadi di dalam acara. Pada umunya acara yang
dilakukan tersebut berbentuk formal seperti yang dilakukan para wakil rakyat di sidang DPR.

Jika pada praktiknya di lingkup sekolahan maka harus dapat mengumpulkan siswa dalam bentuk yang
cukup banyak. Karena metode ini dilakukan secara formal maka setiap tindakan dalam diskusi ini harus
seizin dari moderator.

Hal tersebut dilakukan agar keadaan tetap kondusif dan proses diskusi bisa berjalan dengan baik.

Diskusi non-Formal

Dalam diskusi non-formal aturan tidak sekatat pada jenis diskusi formal, sebab diskusi ini tidak bersifat
resmi atau formal. Dapat dijadikan contoh sederhana dari diskusi non-formal yaitu diskusi yang
dilakukan di dalam keluarga.

Setiap anggota keluarga dapat berbicara sesuai kapasitasnya tanpa harus ada moderator ataupun
notulen acara.
Seandainya dalam dunia pendidikan, dapat berupa kegiatan kelompok belajar. Pada setiap anggota
kelompok belajar akan saling berbagi informasi atau pertanyaan untuk dipecahkan secara bersama-
sama.

Diskusi Panel

Metode diskusi panel terdapat dua jenis anggota diskusi, yakni anggota aktif dan tidak aktif. Bagi
anggota aktif mereka akan ikut terlibat di dalam diskusi.

Sebaliknya anggota tidak aktif, mereka tidak melibatkan diri di dalam diskusi dan hanya sekadar menjadi
pendengar. Para anggota tidak aktif merupakan bagian dari beberapa kelompok yang saat itu menjadi
anggota aktif atas nama kelompok mereka.

Diskusi Symposium

Metode diskusi simposium hampir mirip dengan diskusi formal, yang membedakannya diskusi ini
penyampaian pendapat dilakukan oleh beberapa orang pemrasaran. Setiap pemrasaran akan
menyampaikan ke depan banyak orang secara bergantian.

Disitulah mereka akan menyampaikan pendapat-pendapatnya. Ciri dari diskusi ini ialah tidak mencari
kebenaran untuk suatu masalah, jadi hanya sebagai sarana menyampaikan pendapat saja.

Lecture Discussion

Diskusi ini hampir sama dengan diskusi ceramah. Dalam praktikknya diskusi ini bertujuan untuk
mendiskusikan suatu permasalah. Semisal guru memberikan masalah kepada beberapa kelompok
muridnya untuk didiskusikan.

Kemudian memberikan sedikit pengarahan untuk memecahkannya. Setiap kelompok akan

mendiskusikannya dan hasil diskusi dilaporkan kepada guru.

Ada juga jenis metode diskusi di sekolahan yang dilihat dari orang yang berperan di dalam diskusi,
sebagai berikut:

Guru sebagai pusat diskusi, yaitu guru memiliki peran yang dominan di dalam diskusi. Biasanya peran
murid akan cenderung lebih kurang.

Murid sebagai pusat diskusi, yaitu murid memiliki peran yang cukup besar di dalam perdiskusian. Para
murid dituntut lebih aktif pada jenis diskusi ini.

Artikel Terkait :

Kumpulan kata kata lucu sebagai bahan pembelajaran

Keunggulan Metode Diskusi.

Dengan menggunakan metode diskusi proses belajar mengajar dapat membangun suasana kelas yang
lebih menarik. Sebab setiap murid akan terfokus pada masalah yang sedang didiskusikan bersama.Setiap
murid akan dituntut untuk berani mengularkan pendapatnya serta berpikir secara mendalam.

Selain itu, metode ini akan mengajarkan kepada para murid untuk mampu bersikap kritis dan sistematis
dalam berpikir. Serta mampu untuk bersikap toleran sangat menemukan temannya memiliki pendapat
yang berbeda.Yang paling penting ialah pengalaman setiap murid mengenai etika dalam
bermusyawarah.

Pada umumnya hasil dari diskusi berupa kesimpulan dari masalah akan dapat dengan mudah diingat
oleh para murid. Disebabkan para murid mengikuti alur berdiskusian dan mendapatkan hal-hal yang
menurut mereka menarik.

Kelemahan Metode Diskusi

Dalam metode ini setiap murid dituntut untuk aktif, dan tentu tidak semua murid mampu melakukan
metode tersebut. Metode ini lebih cenderung diisi oleh para murid yang berani berbicara dan siswa
yang memang dianggap pandai.

Oleh sebab itu, bagi siswa yang kurang berani, akan memiliki peluang yang kecil untuk bisa
berpartisipasi. Berbeda jika seorang guru memang mewajibkan setiap muridnya untuk bicara.

Jika guru tidak mampu mengatur jalannya diskusi, maka arah perdiskusian akan tidak terarah dan bisa
jadi keluar dari pembahasan tersebut. Dapat disimpulkan bahwa metode diskusi akan membutuhkan
banyak waktu bahkan tidak berjalan dengan efektif.

Metode Tanya Jawab

Murid sedang mendengarkan materi dari guru Sumber : pixabay.com

Metode tanya jawab merupakan metode dalam menyampaikan suatu informasi melalui interaksi antara
guru dan murid. Metode ini merupakan suatu cara untuk menyampaikan pelajaran sekolah dengan cara
seorang pengajar memberikan pertanyaan kepada murid.

Selain itu, metode ini dilakukan untuk melihat sejauh mana pemahan murid terhadap materi yang
disampaikan oleh guru.

Dalam metode ini berisi interaksi antara guru dan murid, kedua belah pihak harus sama-sama aktif.
Setiap murid juga harus aktif tanpa menunggu dari guru memberikan pertanyaan.

Seperti yang kita ketahui bertanya adalah salah satu cara untuk mengetahui sejauh mana para murid
dapat menerima informasi.
Oleh sebab itu, bertanya merupakan metode pembelajaran yang dianggap penting dalam membimbing
setiap murid. Metode bertanya juga memiliki manfaat dalam keefektifan dan produktifitas murid.

Fungsi bertanya dalam proses pembelajaran antara lain untuk menggali informasi, mengetahui
pemahaman dan keinginan murid. Dengan memberikan pertanyaan kepada murid, mereka akan kembali
memusatkan perhatiannya kepada materi yang sedang disampaikan.

Keunggulan Metode Tanya Jawab

Dengan menggunakan metode ini setiap murid dapat dipancing untuk berfikir dan berani
menyampaikan pendapatnya. Sehingga murid akan berusaha untuk fokus saat mengikuti pelajaran di
kelas. Selain itu, peran guru dalam memberikan pelajaran serta pemahaman kepada murid dapat
berjalan dengan baik.

Kelemahan Metode Tanya Jawab

Metode ini memang bagus dalam membangun mental setiap murid, namun ada dampak negatifnya.
Semisal ketika proses tanya jawab ada perbedaan pendapat, maka bisa jadi terjadi perdebatan yang
dapat menghabiskan waktu yang cukup banyak.

Bisa dikatakan metode ini memiliki kelemahan pada efisiensi waktu, bila hal tersebut terjadi. Selain itu,
untuk memberikan kesimpulan juga membutuhkan waktu yang lama, karena setiap murid memiliki
pendapat yang berbeda.

Metode Ceramah Plus

Metode ceramah plus merupakan perkembangan dari metode ceramah yang sudah dijelaskan diatas
tadi. Pengertian metode cemarah plus ialah sistem pembelajaran yang menggunakan lisan yang
dikombinasikan dengan metode yang lain.

Contoh kombinasinya sebagai berikut:

-Metode ceramah plus tanya jawab

Umumnya metode ini seperti yang dilakukan oleh guru, ketika selesai menyampaikan materi guru
memberikan waktu kepada para murid untuk bertanya.

Semisal sudah mengerti ataukah belum, atau pertanyaan-pertanyaan terkait materi yang telah
disampaikan. Biasanya ini dilakukan pada akhir dari sesi pembelajaran.

-Metode ceramah plus diskusi dan tugas

Pada metode ini diawali dengan memberikan materi secara lisan. Kemudian setelah selesai, setiap murid
dibentuk kelompok diskusi. Dan diakhir sesi ada pembagian tugas untuk setiap kelompok atau individu.
-Metode ceramah plus demonstrasikan dan latihan

Sama seperti dua kombinasi sebelumnya, metode ini berisi gabungan dari penyampaian materi secara
lisan dan meragakan serta latihan.

Metode Demonstrasi

Pengertian metode demontrasi merupakan metode dengan menggunakan alat, benda ataupun bahan
informasi yang dapat memberikan gambaran yang nyata.

Selain itu, untuk memperjelas juga bisa dengan bentuk praktikum mengenai materi. Penggunaan alat
atau benda dapat memudahkan setiap murid memahami materi yang telah disampaikan oleh guru.

Keunggulan metode demonstrasi

Dengan menggunakan metode ini, setiap murid dapat dengan mudah memahami secara menghafal apa
yang telah disampaikan guru.

Serta memperjelas materi yang rumit menjadi lebih mudah dipahami. Bisa sebagai bukti mengenai
materi atau teori yang disampaikan melalui lisan dengan jelas.

Kekurangan metode demonstrasi

Bisa menjadi masalah bila benda yang dijadikan demontrasi berbentuk kecil. Karena akan mempersulit
murid untuk mengamati benda tersebut.

Tidak kondusif bila dilakukan dengan jumlah murid yang terlalu banyak. Tentunya setiap murid akan
berebut untuk melihat benda yang dijadikan demonstrasi.

Keterbatasan materi yang dapat dijelaskan melalui metode ini. Bisa menjadi masalah bila guru tidak
mampu menjelaskan dengan baik. Murid tidak akan menjadi paham, bisa jadi sebalikn

Metode latihan

Pengertian metode latihan atau drill merupakan metode yang dapat digunakan untuk menyampaikan
informasi atau materi pelajaran melalui bentuk latihan-latihan. Metode latihan mendidik murid untuk
melatih keterampilan fisik serta mental.

Metode latihan bertujuan untuk melatih setiap murid untuk terbiasa dalam hal-hal tertentu. Sedangkan
latihan merupakan teknik mendidikan murid agar memiliki serta mengembangkan keterampilan.

Dalam penerapan metode latihan, perlu memperhatikan beberapa hal, contohnya sebagai berikut:

Jenis latihan yang berbeda dengan latihan sebelumnya. Bisa jadi karena situasi yang berbeda dapat
memberikan kondisi respon yang berbeda pula.
Untuk mengetahui tujuan dari latihan, perlu dikaitkan nilai latihan dengan keseluruhan pelajaran di
sekolah. Manfaanya aga mengetahui seberapa jauh pengaruh latihan terhadap hasil proses belajar
mengajar.

Menurut Sudjana serta Syaiful Sagala, penilaian biasanya dipakai untuk mengetahui keterangan dari
suatu keterampilan dari sesuatu yang sudah dipelajari.

Selain itu, juga sebagai sarana untuk mendorong setiap murid menguasai keterampilan secara tepat.

Metode ini sangat berkaitan dengan pembentukan kecerdasan motorik seperti kecerdasan dalam
menyelesaikan permasalahan pada situasi tertentu.

Untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran, pengajar harus senantiasa memperhatikan muridnya.
Terutama terkait minat dan perhatian mereka mengenai materi yang sedang dipelajari.

Keunggulan Metode Latihan Keterampilan

Metode ini dapat membangun kecederasan motorik dan keterampilan-keterampilan pada murid. Seperti
membuat tulisan yang menarik, menggambar, ataupun menghafal sesuatu.

Selain itu, murid bisa mendapatkan kecerdasan mental, seperti memahami tanda-tanda simbol ataupun
olahrasa. Serta dapat membangun kebiasaan yang baik, meningkatkan ketepatan dan kecepatan dalam
mengerjakan sesuatu.

Kelemahan Metode Latihan Keterampilan

Metode memiliki kekurangan seperti mengurangi ide, kreatifitas dan inisiatif murid, disebabkan terlalu
diarah untuk sesuai yang diinginkan gurunya. Selain itu, bisa menghambat bakat murid.

Setiap siswa yang sudah terbiasa dengan rutinitasnya dapat dengan mudah merasa jenuh dan bosan.
Dan yang paling buruk, kesulitan dapat menyesuaikan dengan lingkungan baru.

Metode Perancangan

Pengertian Metode Perancangan merupakan metode pembelajaran dengan cara memberikan tugas
setiap murid. Tugas yang diberikan yaitu untuk merancang sebuah proyek yang nantinya akan diteliti
sebagai obyek kajian murid.

Hal ini dilakukan dengan tujuan untuk memancing para murid untuk menciptakan suatu hal baru.

Keunggulan Metode Perancangan

Metode ini mengajarkan kepada murid agar membuka cakralawa berpikir yang lebih luas. Dengan sudut
padang yang baru, murid akan lebih mudah dalam menyelesaikan suatu masalah.
Dari sini murid akan belajar dalam mengaplikasikan setiap pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang
terpadu sampai menjadi kebiasaan. Hal tersebut dilakukan agar setiap pengethauan dapat bermanfaat
untuk kehidupan.

Kelemahan Metode Perancangan

Metode memang butuh dukungan negara dalam penerapannya, sedang negara sendiri belum bisa
mendukungnya. Selain itu, untuk menerapkan metode ini butuh orang yang ahli untuk menjalankan
metode ini.

Pembahasan harus senantiasa dicocokan dengan kebutuhan murid. Sedangan kemungkinan untuk selalu
berubah-ubah terlalu besar, bisa jadi akan jauh dari pokok pembahasan materi.

Metode Percobaan

metode pembelajaran Sumber : pixabay.com

Pengertian metode percobaan merupakan jenis metode pembelajaran dengan bentuk memberikan
kesempatan kepada murid untuk mengerjakan suatu percobaan. Pekerjaan ini bisa dilakukan
perorangan atau kelompok.

Untuk mengerjakannya pun juga butuh beberapa kali dengan menggunakan alat dan tempat yang
dikhususkan. Seperti melakukan percobaan di dalam laboratoriun kimia.

Dalam mengerjakan metode ini, setiap siswa mengerjakan percobaan dengan bebeerapa proses. Seperti
penyiapan alat dan bahan, percobaan, pengamatan dan pencatatan hasil dari percobaan.

-Kemudian hasilnya akan diserah kepada guru dan biasanya dengan melakukan presentasi tiap individu
atau kelompok.

Sedangkan tujuan pelaksanaan metode percobaan ialah agar setiap murid secara mandiri berusaha
untuk mencari solusi permasalah yang sedang dihadapi. Para murid juga akan dilatih supaya terbiasa
berpikir secara kritis, sistematis dan ilmiah.

Kelebihan Metode Percobaan

Metode ini dapat membuat murid menjadi lebih berani dapat memberikan kesimpulan atau kebenaran.
Hal itu karena apa yang mereka sampaikan merupakan hasil dari percobaan yang telah dilakukan.

Di dalam praktinya juga, murid dapat mengembangkan sikap dalam mengeksplorasi mengenai ilmu yang
didapatnya.

Hasil yang diinginkan dengan metode ini supaya kelak para murid dapat mencipatakan atau menemukan
hal-hal baru yang bermanfaat. Teruntuk kepentingan umat manusia serta kebanggaan negara.
Kekurangan Metode Percobaan

Kelemahan metode ini terletak pada alat yang digunakan untuk percobaan kurang memadai dengan
jumlah murid. Karena harga dari alat-alat percobaan lumayan mahal.

Sehingga setiap siswa akan memiliki kesempatan yang terbatas untuk melakukan percobaan karena
harus bergilir dengan temannya.

Sering kali suatu eksperimen membutuhkan waktu yang cukup banyak. Sehingga murid harus
meninggalkan percobaan tersebut untuk mengejak materi yang belum disampaikan.

Dan metode ini hanya tepat digunakan pada beberapa bidang seperti sains dan teknologi modern.

Metode Pembelajaran Jigsaw

Model pembelajaran kooperatif jigsaw terinspirasi dari cara pemakaian gergaji. Pengertian metode
pembelajaran jigsaw merupakan cara pembelajaran berkelompok. Dengan cara membagi kepada setiap
anggota kelompok untuk mampu menguasai salah satu bagian materi.

Setelah setiap anggota menguasai materi bagiannya, mereka saling mengajarkan materi kepada
keanggota kelompok yang lain. Sehingga seluruh kelompok mampu paham keseluruhan materi yang
sebelumnya dibagi-bagi tersebut.

Metode Mengajar Beregu ( Team Teaching Method )

Metode pembelajaran ini dilakukan dengan guru yang berjumlah lebih dari satu. Setiap guru nantinya
akan mendapat tugas sendiri-sendiri yang telah dibagikan oleh satu koordinator.

Bentuk metode ini ada dua, yaitu tulis dan lisan. Bila lisan, setiap gurumenyiapkan soal kemudian
dikombinasikan dengan soal dari guru lain. Sedangkan bentuk lisan setiap murid akan ditanya langsung
oleh beberapa guru penguji.

Contohnya seperti pada sidang skripsi, satu mahasiswa berhadapan dengan beberapa penguji.

Contextual Teaching and Learning (CTL)

Pengetian Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan model pembelajaran dengan tahapan
menyesuaikan keadaan agar murid dapat tertarik untuk belajar kembali.

Setiap guru bisa mengadakan sesi tanya jawab yang ringian kepada murid mengenai materi yang akan
dijelaskan dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari.

Hal tersebut dilakukan agar semangat para murid kembali muncul untuk mempelajari materi tersebut.