Lampiran 1

TRANSKIP WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH

Hari/Tanggal :
Tempat :
Waktu :
Narasumber : Ikhwan Baihaqi, S.Pd.I (Kepala Sekolah)
1. Peneliti : Bagaimana bapak menerapkan Misi Sekolah dalam menciptakan guru bermutu dan upaya
bapak agar guru dalam bekerja selalu berkomitmen pada Sekolah ?
Kepala Sekolah :

2. Peneliti : Menurut bapak, bagaimana pengertian tentang mutu ?

Kepala Sekolah :

3. Peneliti : Seberapa pentingkah mutu guru bagi SDIT Attaqwa 02 ?

Kepala Sekolah :

Peneliti :Bagaimana manajemen peningkatan mutu guru yang dilakukan oleh SDIT Attaqwa 02 ?
Kepala Sekolah :

Peneliti :Bagaimana ibu mendesain program-program terutama untuk guru dalam meningkatkan mutu
atau kualitas dari seorang guru ?
Kepala Sekolah :
 Peneliti :Bagaimana strategi bapak dalam penerapan program untuk meningkatkan mutu guru di SDIT
Attaqwa 02 ?
Kepala Sekolah :

Peneliti : Bagaimana bapak membangun komunikasi dengan Stakeholder dan upaya anda agar
komunikasi di Sekolah tetap lancar ?
Kepala Sekolah :

4. Peneliti : Adakah kekurangan dan kelebihan dari pelaksanaan program tersebut ?

Kepala Sekolah :

Peneliti :Bagaimana cara bapak mengevaluasi program peningkatan

2 mutu guru tersebut ?
Kepala Sekolah :

Peneliti : Bagaimana cara mengetahui karakter dari guru bermutu atau guru hebat di SDIT Attaqwa02
?
Kepala Sekolah :
 TRANSKIP WAWANCARA DENGAN GURU
Har/Tanggal :
Tempat :
Waktu :
Narasumber : Naminuddin, S.Pd.I
1. Peneliti : Apa alasan Bapak/Ibu untuk masuk dalam dunia pendidikan ?
Pak Namin:

2. Peneliti : Menurut anda apa tugas seorang guru ?

Pak Namin:

3. Peneliti: Apa motivasi anda dalam mengajar agar pembelajaran bisa berhasil sesuai dengan visi
Sekolah ?
Pak Namin:

Peneliti : Bagaimana cara dan usaha anda dalam mencetakdan menjadikan peserta didik menjadi
berkualitas ?
Pak Namin :

Peneliti : Bagaimana cara dalam memuaskan konsumen (peserta didik dan wali murid)?
Pak Namin :

Peneliti : Mampukah guru mengajar bidang study yang tidak sesuai dengan disiplin keilmuannya ?
Pak Namin :

Peneliti: Apakah seorang guru harus memiliki sertifikasi (penunjang kompetensi) pendidik untuk
menjadikan pengajaran lebih baik dalam mencetak peserta didik yang berkualitas ?
Pak Namin:

Peneliti : Apa kompetensi yang harus dimiliki seorang guru dalam pembelajaran yang efektif dan
efisien ?
Pak Namin:
 Peneliti: Apakah guru harus mengukur kemampuan peserta didik dan bagaimana cara mengukurnya ?
Pak Namin:

Peneliti: Menurut anda bagaimana pengertian tentang mutu ?

Pak Namin:

4. Peneliti: Menurut anda Bagaimana strategi untuk meningkatkan mutu guru?

Pak Namin:

Peneliti: Bagaimana strategi guru dalam meningkatkan pembelajaran dalam pendidikan ?

Pak Namin:

Peneliti: Bagaimana tanggapan anda mengenai penetapan yang dibuat untuk guru mengenai guru
hebat ?
Pak Namin:

Peneliti: Bagaimana cara guru dalam menghadapi tantangan atau pesaing yang ada di lembaga lain ?
Pak Namin:

4
 TRANSKIP WAWANCARA DENGAN GURU
Har/Tanggal :
Tempat :
Waktu :
Narasumber :

1. Peneliti: Apa alasan Bapak/Ibu untuk masuk dalam dunia pendidikan ?

Bu Ida:
2. Peneliti: Menurut anda apa tugas seorang guru ?
Bu Ida:

Peneliti: Apa motivasi anda dalam mengajar agar pembelajaran bisa berhasil sesuai dengan visi
Sekolah ?
Bu Ida:

Peneliti: Bagaimana cara dan usaha anda dalam mencetak dan menjadikan peserta didik menjadi
berkualitas ?
Bu Ida:

Peneliti: Bagaimana cara dalam memuaskan konsumen (peserta didik dan wali murid)?
Bu Ida: 5

Peneliti: Mampukah guru mengajar bidang study yang tidak sesuai dengan disiplin keilmuannya ?
Bu Ida:

Peneliti: Apakah seorang guru harus memiliki sertifikasi (penunjang kompetensi) pendidik untuk
menjadikan pengajaran lebih baik dalam mencetak peserta didik yang berkualitas ?
Bu Ida:

Peneliti: Apa kompetensi yang harus dimiliki seorang guru dalam pembelajaran yang efektif dan
efisien ?
Bu Ida:
Peneliti: Apakah guru harus mengukur kemampuan peserta didik dan bagaimana cara mengukurnya ?
Bu Ida:

Peneliti: Menurut anda bagaimana pengertian tentang mutu ?

Bu Ida:

Peneliti: Menurut anda Bagaimana strategi untukmeningkatkan mutu guru?

Bu Ida:

Peneliti: Bagaimana strategi guru dalam meningkatkan pembelajaran dalam pendidikan ?

Bu Ida:

Peneliti: Bagaimana tanggapan anda mengenai penetapan yang dibuat untuk guru mengenai guru
hebat ?
Bu Ida:

Peneliti: Bagaimana cara guru dalam menghadapi tantangan atau pesaing yang ada di lembaga lain ?
Bu Ida: 6
Lampiran 2

TRANSKIP OBSERVASI DI SDIT ATTAQWA 02

SEKTOR V PONDOK UNGU PERMAI

N Kegiatan Hasil Observasi

o Observasi

1 Pengamatan a. Jam kerja 8 JAM ( 07.00 s/d 15.00 )

b. Kegiatan pembelajaran yang di
lingkungan sekolah
mulai dengan pembacaan ikrar dan
pembelajaran keagamaan, seperi
sholat dhuha dan tadarus bersama.
c. Sistem komunikasi kekeluargaan
d. Penataan lingkungan yang indah,
sehingga membuat kenyamanan.
2 Pengamatan data- a. Banyak kata bijak dan motivasi
data dan profil yang terdapat di lingkungan
Sekolah Sekolah dan berbentuk mading atau
hiasan dinding
 b. Identitas Sekolah Alam Auliya
Kendal (mencakup profil, visi, misi
dan tujuan Sekolah)
c. Data guru SD Sekolah Alam Auliya
Kendal
d. Data program program peningkatan
mutu guru
3 Pengamatan data- a. Jumlah guru SD Sekolah Alam
data dan keadaan Auliya Kendal 13 orang
guru b. Struktur kepengurusan SD Sekolah
Alam Auliya Kendal
c. Pembagian tugas guru di dalam
kelas sebagai Guru Kelas dan Guru
Pendamping
d. Adanya kedisiplinan dalam bekerja
e. Aktif dalam mengikuti kegiatan
peningkatan mutu guru
f. Mengajar dengan prinsip
“ngemong”
g. Komunikasi yang baik dengan
Kepala Sekolah, Guru dan
4 Pengamatan prilaku a. Mampu menciptakan sistem
dan kepemimpinan komunikasi kekeluargaan
Kepala Sekolah b. Memiliki keunggulan dalam
membangun komunikasi yang baik
dengan semua pihak 8
c. Memiliki loyalitas dalam
Manajerial untuk memotivasi para
guru dan pegawai di Sekolah
Memiliki kemampuan yang baik
d. Mampu menjadikan guru yang
bermutu dan hebat
Mampu membangun jaringan
kerjasama dengan seluruh personil
sekolah dan pihak luar baik dalam
upaya peningkatan prestasi siswa
maupun peningkatan kualitas guru
Lampiran 3

Kegiatan dewan guru

Dokumentasi

Kegiatan games guru SDIT Attaqwa 02

9
 Lampiran 3

Kegiatan Pelatihan B3 di Masjid

Kegiatan Pelatihan yang dilakukan diluar

Sekolah

>-

10
DAFTAR GURU DAN STAF SD AULIYA KENDAL 2016

Nam a Tempat tugas Kecamatan Pendidikan Status pegawai JABATAN Mapel UKG
YULI WIYASTUTIK. S.Si. KOTA SI GTY/PTY KEPALA SEKOLAH
SD ALAM GURU KELAS
KENDAL
AULIYA ATAS
AHMAD ROMDHON. S.Pd. SD ALAM KOTA SI GTY/PTY GURU GURU KELAS
AULIYA KENDAL PENDAMPING BAWAH
AF1FATUL IFADAH, S.Pd. KOTA SI GTY/PTY KELASKELAS
WALI 2 3
SD ALAM GURU KELAS
KENDAL
AULIYA BAWAH
ADI SETIONO TIKMIYANTO, S.Pd. KOTA SI GTY/PTY GURU PENJAS
SD ALAM WAK1L KEPALA
KENDAL
AULIYA SEKOLAH
ANA NUR QOULIYAH, S.Pd.I KOTA SI GTY/PTY WALI KELAS 5
SD ALAM GURU KELAS
KENDAL
AULIYA ATAS
ARINA FARDANI, S.Pd. SD ALAM KOTA SI GTY/PTY GURU GURU KELAS
KENDAL PENDAMPING
AULIYA ATAS
NAZY AHMAD,S. Fil l. SD ALAM KOTA SI GTY/PTY KELAS
GURU 4 GURU KELAS
AULIYA KENDAL PENDAMPING ATAS
AMILATUN NAJICHAH. SD ALAM KOTA SI GTY/PTY ' KELASKELAS
WALI 5 2 PAI
S.Pd.I AULIYA KENDAL
MASLIH AN,S.Pd.I SD ALAM KOTA SI GTY/PTY GURU PAI
KENDAL PENDAMPING
AULIYA
ARIF BUDISETIAWAN,S.Pd.I KOTA SI GTY/PTY KELAS3
GURU
SD ALAM GURU KELAS
KENDAL PENDAMPING
AULIYA BAWAH
AHMAD MUIS.S.Pd. KOTA SI GTY/PTY KELAS1
WALI KELAS 4
SD ALAM GURU KELAS
KENDAL
AULIYA ATAS
TSALATSIAH AGUSTINA, SD ALAM KOTA SI GTY/PTY WALI KELAS 1 GURU KELAS
S.Pd.I AULIYA KENDAL BAWAH
LA1LATUL SD ALAM KOTA SI GTY/PTY WALI KELAS 6 KELAS 6
MUAROFAH.S.Pd.I AULIYA KENDAL
ALIF WAHYU ANISSYAH LIBRARIAN & OPERATOR
OPERATOR
URWATUN WATSIQOH. SEKOLAH
D3 ADMINISTRASI -
A.Ma
SUPARNO - SARPRAS -